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    中考总复习历史(河南地区)模块四 世界古代史 第一单元 古代亚洲文明课件
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    中考总复习历史(河南地区)模块四 世界古代史 第一单元 古代亚洲文明课件

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    这是一份中考总复习历史(河南地区)模块四 世界古代史 第一单元 古代亚洲文明课件,共29页。PPT课件主要包含了模块概览,模块综述,知识概览,思维导图,目录河南·中考,考点1,易失分点,考点2,考点3,图说历史等内容,欢迎下载使用。

    世界古代史  世界古代史从早期人类的出现,直到公元15世纪末期,其间大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会,但有一些民族、国家未经历奴隶社会、封建社会的连续发展过程。  1.总体发展特征:奴隶社会向封建社会转型(日本大化改新、西欧法兰克王国改革)。  2.古代文明类型:东方大河文明(四大文明古国——尼罗河流域的古埃及、恒河和印度河流域的古印度、两河流域的古巴比伦、黄河和长江流域的中国)、西方海洋文明(古希腊文明、古罗马文明)。
    第一单元 古代亚非文明
    考点1 古代埃及、金字塔与法老的统治 (10年未考)考点2 古代两河流域 (10年1考)【2014年21题(1)(2)考查】考点3 古代印度 (10年2考)
    图说历史异同比较分析探究家国情怀
    1.《汉谟拉比法典》的实质。2.印度种姓制度的特点。
    古代埃及、金字塔与法老的统治 (10年未考)
    知道金字塔,初步了解古埃及文明。
    大河文明:又称农业文明,主要包括尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河和长江流域的文明。大河流域利于灌溉,而且每年河水泛滥,带来了肥沃的土壤,利于农业发展。
    古代两河流域 (10年1考)【2014年21题(1)(2)考查】
    通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
    古代印度 (10年2考)
    通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。
    1.四大文明古国是因为在世界上最早进入奴隶社会而被称为文明古国。古埃及和两河流域均是在约公元前3500年进入奴隶社会的;古印度在约公元前23世纪进入奴隶社会。中国在约公元前2070年进入奴隶社会。2.印度的种姓制度不是以姓氏为划分标准的,是以出身为划分标准的。
    请填出图中字母所代表的古代文明的名称,说出这些古代文明在地理环境方面的共同特点并分析原因。【参考答案】 A:古埃及文明。B:古巴比伦文明。C:古印度文明。D:中国文明。都诞生于大河流域。原因:大河流域气候温和,适宜居住,水源充足,利于灌溉,土壤肥沃,适宜农耕。
    1.《汉谟拉比法典》反映了古巴比伦王国的哪些社会状况?
    (1)社会阶级关系:当时的古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级,已形成自由民与奴隶的阶级对立,自由民中又形成平民与贵族的等级区分。(2)文明程度:从法典本身来分析,法律条文清晰,具有可操作性,说明古巴比伦王国的文明发展已经具有相当的水平。(3)古巴比伦王国处于文明早期的时代特征:法典对犯罪行为惩罚严酷;保留了诸如同态复仇等原始习惯法的部分内容,带有“以牙还牙”报复原则的遗痕。
    2.对四大文明古国的认识。
    (1)不同的地理环境产生不同的文明,人类文明自产生就有多元化的特点。(2)世界历史的发展是不平衡的、多元性的,各文明都创造了伟大的文明成果,且都对后世有深远影响,因此要尊重不同的文明。(3)合理吸收不同文明的积极成分。(4)提倡中华文明和其他文明平等交流,融合互补,共同发展。
    《汉谟拉比法典》的实质。
    材料呈现 《汉谟拉比法典》规定,“如果奴隶对主人说:‘你不是我的主人’,他的耳朵就要被割掉。”“如果理发师不经奴隶主人的许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉。”“盗窃或隐藏他人奴隶者处死”“如果自由民买到奴隶,未满一个月即发现该奴隶患有癫痫病,则买者可将其退还给卖者,并收回所付之银。”问题设置 根据材料,分析《汉谟拉比法典》的实质。
    材料呈现 以下是某国的法律条文:杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。杀一个刹帝利,(应立)誓守戒6年,并交出1 000头母牛和1头公牛。杀一个吠舍,(应同样立誓守戒)3年,并交出100头母牛和1头公牛。杀一个首陀罗,(应同样立誓守戒)1年,并交出10头母牛和1头公牛。问题设置 材料反映的是哪一国家的哪种制度?根据材料概括该制度的主要特点。
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