【期末专项复习】部编版小学语文四年级上册期末总复习《课外阅读专项练习（2）》（16篇，共5套）附答案.

部编版四年级语文第一学期期末总复习

【专项训练】——课外阅读专项第3套（16篇  共5套）

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第7篇：

哪吒闹海

    东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。

　　一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便欣起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下子就把夜叉给打死了。

　　龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也给打死了。三太子一死现出了原形原来是条小白龙。

　　从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。

1.你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是：（    ）

　　A在海里吵闹     B在海里打闹     C在海里比武     D制服海里的霸王

2.下列词语中，有三个是描写龙王父子很坏的，有一个不是，这个词语是：（   ）

　　A胡作非为 B滔天巨浪 C称霸一方 D作恶多端

3.哪吒的两件法宝是（       ）和（       ），我还知道哪吒被师傅救活后，师傅又送给他两件法宝是（       ）和（       ）。

4.当地老百姓不敢下海捕鱼的原因是什么？

5.阅读短文，下边的说法不正确的一句是：（   ）

A三太子是东海龙王的儿子   B.三太子本是一条小白蛇

.C夜叉在龙宫负责巡海       D.混天绫能喷出火焰

6.阅读短文，哪吒给你留下的印象是：（   ）（可以多选）

　　A是个小孩子，但很有本事   B他有两件神奇的宝贝

　　C很机灵    D能为老百姓做好事    E动不动就打死人，心太狠

第8篇：

在古希腊神话中，有一个西齐弗的故事。西齐弗因为在天庭犯了法，被天神惩罚，降到人世间来受苦。对他的惩罚是：要推一块石头上山。

每天，西齐弗都费了很大的劲把那块石头推到山顶，然后回家休息。可是,在他休息时,石头又会自动地滚下来,于是,西齐弗又要把那块石头往山上推。这样,西齐弗所面临的是：永无止境的失败。天神要惩罚西齐弗的,也就是要折磨他的心灵，使他在“永无止境的失败”命运中,受苦受难。   

可是,西齐弗不肯认输。每次,在他推石头上山时,天神都打击他,告诉他不可能成功。西齐弗不肯在成功和失败的圈套中被困住,一心想着：推石头上山是我的责任；只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了；至于石头是否会滚下来,那不是我的事。   

天神因为无法再惩罚西齐弗,就放他回了天庭。

1.天神给西齐弗设置了怎样的惩罚?
 

2.西齐弗是如何把命运转换成使命的?

3.古希腊神话中西齐弗的故事告诉我们的道理有(     )

①只有经过多次的失败，才能感动上帝而获得成功。

②我们要透视自己的命运，掌握自己的命运。

③在失败面前不低头，继续努力，才有希望获得成功 。

④我们要把命运转换成使命，不仅为自己存在谋求出路，也为人类，为世界创造快乐与幸福。

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

4.你还知道哪些古希腊神话中的人物？写出两三个人物的名字。

5.给短文加一个合适的题目。

第9篇：

风筝

我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。你看。此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。

还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。

最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！

在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！

1．根据词语解释，从文中找出相关的词语。

（1）形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的样子。（       ）

（2）一同走向死亡或毁灭。（       ）

2．文中为我们描写了____种风筝，在这些风筝中，最棒的要数_______________，最土的是___________，最美的是______________。

3．仿写句子。

例：风筝，是理想的翅膀！

风筝，是！

4．说说你对文章最后一句话（画线句）的理解。

5.你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？

参考答案

第7篇：

1.点拨：认真阅读短文，体会“闹海”的含义。

答案：D

2.点拨：“滔天巨浪”是形容风很大,浪很大。是不符合的选项

答案：B

3.点拨：认真阅读短文第二自然段，从第一句话中找出对应的答案。

答案：混天绫 乾坤圈 风火轮 火尖枪

4.点拨：认真阅读短文第一自然段的内容，从第一句中找出答案。

答案：因为东海龙王父子经常兴风作浪，害得百姓不敢下海捕鱼。

5.点拨：阅读短文，知道三太子本是一条小白龙不是一条小白蛇。

答案：B

6.点拨：阅读短文，结合故事内容总结归纳出人物的特点。

答案：A C D

第8篇：

1.点拨：认真阅读短文第一自然段，从中找对相应的答案。

答案：推一块石头上天

2.点拨：阅读第三自然段的内容，理解句意，总结答案。

答案：西齐弗一心想着：推石头上山是我的责任；只要我把石头推上山顶,我的责任就尽到了；至于石头是否会滚下来,那不是我的事。

3.点拨：整体把握全文内容，结合选项内容作答。内容①不符合。

答案：B

4.点拨：积累有关古希腊神话的相关知识。

答案：赫拉 普罗米修斯 宙斯

5.点拨：整体把握全文内容，结合自己的理解归纳。

答案：永不言败

第9篇：

1.点拨：结合词语解释，联系文中内容，从语境中找出相关的词语。

答案：（1）张牙舞爪（2）同归于尽

2.点拨：认真阅读短文内容，从中找出对应的答案。

答案：7 根子的 芳芳的 小薇薇的

3．点拨：仿照时，要抓住例句的格式和内容进行仿写。

答案：风筝，是童话的回忆！

4．点拨：阅读短文，理解文章的中心思想。

答案：有理想就要紧紧把握。

5.点拨：想出自己的真实想法。

答案：我的理想是考上大学。我想做一只美人鱼的风筝。