【期末专项复习】苏教版四年级上册数学期末专项强化突破A卷——3.观察物体(含答案)
展开四年级上册数学期末高频易错专项强化突破A卷
3.观察物体
(满分:100分,完成时间:60分钟)
一.选择题(满分16分,每小题2分)
1.观察,从上面看到的图形是
A. B. C.
2.下面物体从左面看,看见的图形不是的是
A. B.
C.
3.用7个小正方体摆成的立体图形,从左面和上面看到的图形如图所示,这个立体图形共有 种摆法。
A.1 B.2 C.3 D.4
4.用五个大小相等的小正方体搭成下面三个几何体,从 看这三个几何体所看到的图形是不一样的。
A.正面 B.上面 C.左面
5.如图,用6个同样大小的小正方体摆成一个几何体,将小正方体①拿走后,下面说法正确的是
A.从正面看到的图形没有发生改变
B.从上面看到的图形没有发生改变
C.从左面看到的图形没有发生改变
6.从左面看下面4个物体,得到的图形与其它三个不相同的是
A. B.
C. D.
7.下面物体中,从前面看到的形状是,从左面看到的形状是,从上面看到的形状是的是
A. B.
C. D.
8.给增加一个小正方体,保证从上面看到的图形不变,有 种摆法。
A.4 B.3 C.2 D.1
二.填空题(满分16分,每小题2分)
9.是由 个小正方体搭成的,它从 面看到的图形是。
10.乐乐搭的积木从上面看到的形状是(正方形上面的数表示在这个位置上所用的小正方体的个数)。从正面看到的形状是 号,从左面看到的形状是 号。
11.下面四个立体图形中,从正面和左面看到的图形都相同的是 和 。(填序号)
12.一个立体图形从正面和上面看都是这个立体图形是 。(填序号)
13.如图是由若干个小正方体拼成的,从某一个方向看,最多能看到 个小正方形,最少能看到 个小正方形。
14.一个几何体,从正面看到的图形是,从左面看到的图形是,搭这样的几何体,最少需要 个小正方体。
15.观,从 面看到。
从 面看,从 面看。
16.这3个物体,从 面看到的形状相同,从 面看到的形状不同。
三.判断题(满分8分,每小题2分)
17.从上面看是。
18.从不同的位置观察,才能更全面的认识一个物体。
19.立体图形,从正面、上面和右面看到的形状都一样。
20.和这两个图形从前面观察,看到的形状是相同的。
四.操作题(满分24分,每小题6分)
21.(6分)小明搭的积木从上面看的形状如下图,上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。根据搭的这组积木,在下面格子中画出从正面,左面看的图形。
22.(6分)分别画出从前面、右面和上面观察到的形状。
23.(6分)画出从不同方向观察下面几何图形所看到的图形。
24.(6分)画出立体图形从三个方向看到的形状。
五.连线题(满分18分,每小题6分)
25.(6分)如图三幅图分别是在哪个位置看到的?连一连。
26.(6分)如图中右面的图形分别是从哪个方向看到的?连一连。
27.(6分)连一连。观察图,找到不同位置看到的形状。
六.解答题(满分18分,每小题6分)
28.(6分)
(1)这三个物体,从哪面看到的形状相同?
(2)从哪面看到的形状不同?
29.(6分)根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,从正面看是,从左面看也是,有多少种不同摆法,最少要用多少个小正方体,最多只能用多少个小正方体?
30.(6分)一个立体图形,从上面看到的形状是,从正面看到的形状是.搭一个这样的立体图形,最少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体?
参考答案
一.选择题(满分16分,每小题2分)
1.【分析】根据观察观察,可知正面图为,侧面图为,上面图为。
【解答】解:观察,从上面看到的图形是。
故选:。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
2.【分析】、从左面看,看见的图形是。
、从左面看,看见的图形是
。
、从左面看,看见的图形是。
【解答】解:从左面看,看见的图形是,不是。
故选:。
【点评】本题主要考查从不同方向观察物体,培养学生的空间想象能力。
3.【分析】由从上面看到的图形可知,底层有5个正方体,再根据从左面看到的图形可知,剩下的2个正方体在底层的第二行上面,任意排列即可。
【解答】解:由分析可知,剩下的2个正方体可放在底层的第二行上面,可放在从左到右的第一个和第二个上面,或第二个和第三个上面,或第一个和第三个上面。所以有3种摆法。
故选:。
【点评】本题主要考查从不同方向观察物体,培养学生的空间想象能力。
4.【分析】分别得到3个立体图形从正面、上面、左面所看到的图形,找到其中形状不一样的即可。
【解答】解:从正面、上面、左面所看到的图形如下:
左面:
所以三个几何体,从上面看这三个几何体所看到的图形是不一样的。
故选:。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,主要是培养学生的观察能力。
5.【分析】将小正方体①拿走后,正面图形为,上面图形为,左面图形为。
【解答】解:从左面看到的图形没有发生改变,还是。
故选:。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
6.【分析】根据观察,,的左面图形为,的左面图形为。
【解答】解:与,,的左面图形不同。
故选:。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
7.【分析】根据从前面、左面和上面看到的形状可知,该几何体由5个小正方体拼成,下层4个分两排,后排3个,前排1个,居中,上层1个在下层后排中间几何体上。
【解答】解:从前面看到的形状是,从左面看到的形状是,从上面看到的形状是的是。
故选:。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
8.【分析】根据观察,上面图形为,增加一个小正方体,保证从上面看到的图形不变,可以放在每个小正方体的上面。
【解答】解:给增加一个小正方体,保证从上面看到的图形不变,有4种摆法。
故选:。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
二.填空题(满分16分,每小题2分)
9.【分析】数出该几何体中正方体的个数;从前面和左面看,看到的形状都是:有2列,左面3个,右面2个,下齐;从上面看到两行,前面1个,后面2个,左齐。
【解答】解:是由7个小正方体搭成的,它从上面看到的图形是。
故答案为:7,上。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
10.【分析】根据图示可知,从正面看到三列小正方形,左右各1个,中间3个,下齐;从左面看到两列,左面2个,右面3个,下齐。
【解答】解:从正面看到的形状是③号,从左面看到的形状是②号。
故答案为:③,②。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
11.【分析】分别从左面和正面观察所给几何体,根据看到的形状填空。
【解答】解:①从正面和左面看到的形状都是:;
②从正面和左面看到的形状分别是:;
③从正面和左面看到的形状都是:;
④从正面和左面看到的形状分别是:。
所以,从正面和左面看到的图形都相同的是①和③。
故答案为:①,③。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
12.【分析】根据观察,四个图形的正面图形都是,只有②上面图形为。
【解答】解:一个立体图形从正面和上面看都是这个立体图形是②。
故答案为:②。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
13.【分析】从上面看,最多能看到4个小正方形;从两侧看,能看到2个小正方形;据此判断即可。
【解答】解:是由若干个小正方体拼成的,从某一个方向看,最多能看到4个小正方形,最少能看到2个小正方形。
故答案为:4;2。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,主要培养学生的观察能力。
14.【分析】根据从正面和左面看到的形状可知,该几何体下层至少4个小正方体,分两行,后面1个,前面3个,后排右面和前排左面对齐;上层至少1个小正方体,在下层前排中间小正方体上。锯成作图回答。
【解答】解:如图:
从正面看到的图形是,从左面看到的图形是,搭这样的几何体,最少需要5个小正方体。
故答案为:5。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
15.【分析】根据观的正面图,左面图,右面图形,上面图形为。
【解答】解:观,从右面看。
从正面看到,从左面看。
故答案为:右,正,左。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
16.【分析】根据观察的左侧图为,右侧图为;
的前面图为,上面图为;
的前面图为,上面图为;
的前面图为;上面图为。
【解答】解:
这3个物体,从左,右面看到的形状相同,从上,前面看到的形状不同。
故答案为:左,右;上,前。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
三.判断题(满分8分,每小题2分)
17.【分析】根据题意,从上面看是2个正方形排成一行,据此解答即可。
【解答】解:从上面看是2个正方形排成一行,所以原题说法错误。
故答案为:。
【点评】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
18.【分析】因为从不同的角度观察到的图形可能是不一样的,据此判断即可。
【解答】解:从上面看到的是;从左面看到的;从正面看到的是。
从不同的角度观察到的图形可能相同,也可能不同。
所以,观察一个物体时,要从不同的角度去观察才能全面认识物体。原题干表述正确。
故答案为:。
【点评】本题考查从不同的方向观察物体知识点,从不同的角度观察物体才能更全面认识物体。
19.【分析】从正面、上面和右面看到的形状都一样,都是呈“田”字的4个小正方形。据此判断。
【解答】解:立体图形,从正面、上面和右面看到的形状都一样。原题说法正确。
故答案为:。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
20.【分析】利用推抽屉的方法,将两个立体图形前面的小正方体推进去,得到的平面图形都是下排3个正方形,左上1个正方形。
【解答】解:
两个立体图形的主视图都是如下:
故答案为:对。
【点评】本题考查了学生对正面观察物体方法的掌握。
四.操作题(满分24分,每小题6分)
21.【分析】根据所给图示,从正面看到的图形有3层,第一层有2个正方形,第二层有2个正方形,第三层有1个正方形,右对齐。
从左面看到的图形有3层,第一层有3个正方形,第二层有1个正方形居中,第三层有1个正方形居中,据此解答即可。
【解答】解:解答如下:
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,是培养学生的观察能力。
22.【分析】从前面看到两行小正方形,下面3个,上面1个,居中;从右面看到两行,下面2个,上面1个,右齐;从上面看到两行,上面3个,下面1个,居中。
【解答】解:
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
23.【分析】根据观察,可知前面图为,上面图为,左面图为。
【解答】解:如图:
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
24.【分析】从上面看到两行小正方形,上面3个,下面2个,左齐;从前面看到两行,下面3个,上面1个,左齐;从左面看到3个小正方形,上面1个,下面2个,左齐。
【解答】解:
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
五.连线题(满分18分,每小题6分)
25.【分析】从①看一列2个正方形;从②看到一行2个小正方形;从③看到呈“田”字的4个正方形。
【解答】解:
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
26.【分析】根据观察,可知正面图为,左面图为,上面图形为。
【解答】解:如图:
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
27.【分析】根据观察立体图形,正面图形为,左面图形为,右面图形为,上面图形为。
【解答】解:如图
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,关键是培养学生的观察能力。
六.解答题(满分18分,每小题6分)
28.【分析】分别从正面、上面、右面观察各立体图形,
(1)找到形状一样的即可;
(2)根据看到的形状,找出不一样的。
【解答】解:(1)从正面看,三个图形都可以看到4个小正方形,下面3个,上面1个,居中;
(2)从上面看:①由一排3个小正方形;
②上面3个小正方形,下面1个,右齐;
③下面3个小正方形,上面1个,居中。
从右面看:①由1列2个小正方形组成;②下面2个小正方形,上面1个,右齐;③下面2个小正方形,上面1个,左齐。
答:从正面看到的形状相同;从上面和右面看到的不同。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形,是培养学生的观察能力。
29.【分析】根据从正面和从左面看到的图形可知,这个立体图形最少有三列组成,左右两列分别有2个小正方体,中间一列1个小正方体,每一列向后错一行;最多用113个小正方体,下层“田”字形摆9个,上层每个角上1个。据此解答。
【解答】解:(个
(个
答:最少要用5个小正方体,最多只能用13个小正方体。
【点评】本题主要考查从不同方向观察物体,关键是培养学生的空间想象能力。
30.【分析】根据从上面看到的图形可得,这个图形的下层是4个小正方体;根据从正面看到的图形可得,这个图形的上层左边一列至少有1个小正方体,最多有2个正方体,据此即可解答问题.
【解答】解:根据题干分析可得:最少需要(个
最多需要(个
答:最少需要5个,最多可以有6个.
【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体,锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力.
【期末专项复习】人教版数学四年级上册期末专项强化突破B卷——3.角的度量(含答案): 这是一份【期末专项复习】人教版数学四年级上册期末专项强化突破B卷——3.角的度量(含答案)
【期末专项复习】人教版数学四年级上册期末专项强化突破A卷——3.角的度量(含答案): 这是一份【期末专项复习】人教版数学四年级上册期末专项强化突破A卷——3.角的度量(含答案)
【期末专项复习】苏教版四年级上册数学期末专项强化突破B卷——3.观察物体(含答案): 这是一份【期末专项复习】苏教版四年级上册数学期末专项强化突破B卷——3.观察物体(含答案),共14页。试卷主要包含了统计表和条形统计图,4米,小强身高1等内容,欢迎下载使用。