(通用版)高考化学一轮复习课件第十章化学实验基础第1节考点1常用化学仪器的识别与使用 (含解析)

这是一份(通用版)高考化学一轮复习课件第十章化学实验基础第1节考点1常用化学仪器的识别与使用 (含解析)，共35页。PPT课件主要包含了考纲解读，栏目导航，夯实考点，知识梳理，思维深化，考点突破等内容，欢迎下载使用。

考点1　常用化学仪器的识别与使用
(6)高温焙烧时，用于盛放固体的仪器名称是蒸发皿(　　)(7)蒸馏时温度计水银球可以插入液面以下(　　)(8)做蒸馏实验时，在蒸馏烧瓶中应加入沸石，以防暴沸。如果在沸腾前发现忘记加沸石，应立即停止加热，冷却后补加(　　)(9)有下列几种常见仪器：①分液漏斗，②漏斗，③酸式滴定管，④容量瓶，⑤碱式滴定管，⑥球形冷凝管。使用前必须检查是否漏水的仪器有①③④⑤(　　)【答案】(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)×　(6)×　(7)×　(8)√　(9)√
2．测定已部分变质的小苏打样品中Na2CO3的质量分数方案：称取一定质量的固体样品，通过加热至恒重后冷却，称量剩余固体质量，计算。回答下列问题。(1)下列仪器中，在灼烧固体样品时必须用到的是_______________(填名称)。(2)实验中需加热至恒重的目的是______________________________________。(3)实验中确定加热至恒重的方法是____________________________________。【答案】(1)坩埚、泥三角　(2)保证NaHCO3分解完全　(3)两次称量固体的质量相同
1．(2018·陕西西安测试)下列操作中，所用仪器合理的是(　　)A．用托盘天平称量5.22 g食盐B．用100 mL的量筒量取5.2 mL稀盐酸C．用100 mL的容量瓶配制50 mL 0.1 ml·L－1盐酸D．用25 mL的酸式滴定管量取15.12 mL高锰酸钾溶液【答案】D　
基本仪器的识别与选用★★★
【解析】A项，托盘天平的精确度为0.1 g，称量5.22 g食盐不合理；B项，用100 mL的量筒量取5.2 mL稀盐酸误差太大，不合理；C项，容量瓶上的刻度线只有一条，因此100 mL的容量瓶只能配制100 mL的溶液，不合理；D项，高锰酸钾溶液有强氧化性，能腐蚀碱式滴定管下端的橡胶管，因此用25 mL的酸式滴定管量取15.12 mL高锰酸钾溶液，合理。
2．有如图所示A、B、C、D、E五种仪器：
(1)请选择下列仪器名称的序号，填入相应的横线上：①蒸馏烧瓶　②碱式滴定管　③圆底烧瓶　④长颈漏斗　⑤分液漏斗　⑥酸式滴定管　⑦容量瓶A：____________；B：____________；C：____________；D：____________；E：____________。(2)上述A～E五种仪器中，使用前必须检漏的有______，组装气体发生器必须液封的是________。【答案】(1)①　⑤　④　⑥　⑦　(2)BDE　C
规避计量仪器使用时的4个易失分点(1)托盘天平的精确度为0.1 g。(2)量筒的精确度为0.1 mL，无“0”刻度，小刻度在下方。(3)滴定管的精确度为0.01 mL，“0”刻度在接近上口处。(4)容量瓶只有一条刻度线，只能读取一个值，该数值为容量瓶的容量值。
3．广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”，是因为它可以配合玻璃导管和其他简单仪器组成各种功能的装置。
实验仪器的创新使用★★★
(1)收集气体(如图A)，若用排空气法收集CO2，则应从____________口进气；若瓶中装满饱和食盐水，从______口进气，收集Cl2；也可用A装置除去Cl2 中的少量HCl，则广口瓶中盛放______________，应从________口进气。(2)装置E可用于贮存少量气体，若E中收集了少量H2，怎样排出H2?__________________。(3)图中可用于测量气体体积的是____________(填装置字母，下同)，用作安全瓶的是_____________，接在气体连续制备的实验装置中间，用于控制气流平稳的装置是__________________。(4)用于监控气体流速(如图F)，广口瓶中盛有液体，从____________端通入气体，根据液体中产生气泡的速率来监控通入气体的流速。
(5)下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是(　　)【答案】(1)b　a　饱和食盐水　b(2)打开止水夹，向长颈漏斗中注入适量蒸馏水(3)C　D　B　 (4)a　 (5)B
4．(2019届四川达州模拟)草酸晶体(H2C2O4·2H2O)100 ℃开始失水，101.5 ℃熔化，150 ℃左右分解产生H2O、CO和CO2。用加热草酸晶体的方法获取某些气体，应该选择的气体发生装置是(　　)【答案】D　【解析】加热固体时，为防止水蒸气液化后倒流，试管口一般向下倾斜，但本题中考虑到草酸晶体在101.5 ℃时熔化，为了达到实验目的，需要持续加热到150 ℃左右，因此选择装置D。
5．(2018·福建福州第一中学月考)下列两种不同图示分别代表了干燥管的不同应用。请回答有关问题：
【答案】(1)A　(2)CO2　Na2O2　(3)防止倒吸
【解析】(1)甲作为干燥装置，固体R必须能吸收水，且不与气体a发生反应。B项中浓硫酸为液体干燥剂；C项中的高锰酸钾不仅不易吸收水，还与乙烯反应；D项中的碱石灰虽然能吸收水，但也能与Cl2反应。(2)甲作为制气装置，要求反应原理是在常温下某气体与固体反应产生气体，中学阶段熟悉的反应是二氧化碳与过氧化钠反应制取氧气。
实验仪器的“一器多用”(1)球形干燥管的创新使用：
①A装置为尾气吸收装置，原理类似于倒置在水中的漏斗。②B装置为简易的过滤器，可净化天然水。如果去掉上边两层，可用于活性炭对液体中色素的吸附实验。③C装置为一简易的启普发生器，可用于H2、CO2的制取，也可用于铜与硝酸的反应。(2)集气瓶的创新使用：集气瓶除用于收集气体外(如图D)，还可用作测量气体体积(如图E)、洗气瓶(如图F)等。