高中语文2023新高考信息类文本阅读专题复习

新高考语文信息类文本阅读专题复习

一、真题回顾

二、命题规律及备考技巧

通过表格，我们发现近三年全国卷和新高考卷出现的信息类文本阅读的选文有以下几个特点：

一、选文特点

1.篇幅都比较短，文字较简洁，既具有大众化、通俗化的特点，又具有文化性、传统性的特点。

2.信息密度较大，文字简短但包含陌生化、科技化、前瞻性的信息。

3.选文比较新，往往截取的是最新的理论成果。

4.试卷中信息性文本的主题以文艺理论为主，也经常会涉及社会伦理、历史科学等主题。

5.选文社会性和时效性比较强，引导学生去了解社会、关心社会，借此促使学生思考所处的时代及个人选择。

二、设题特点

1.选择题

（1）设题方式

（2）常见设题陷阱

（3）解题技巧

2.主观题

（1）设题方式

（2）考点整理

1）文体特征：行文脉络/论证思路，论证结构，论据的类型和作用。

2）信息筛选整合比较：归纳概括内容要点，比较材料异同、侧重点，下定义。

3）观点评价情境探究：文本观点解读题目观点，文本观点解读题目情境，文本观点分析生活场景。

（3）题型分析

01分析脉络思路

行文脉络：从作者的角度，把文章推进的思路的痕迹讲述清楚；分点作答——先写什么，再写什么，接着写什么，最后写什么。

论证思路：从论述文的文体特点出发去作答如何论证——观点是什么，通过什么方法，什么步骤去论证观点。

02分析论证结构

论证结构是指议论文的行文思路和基本结构，一般由“引论”“本论”“结论”三部分组成，遵循“提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）”的三段论模式。

从整个文本结构上来看，主要有总分总式、总分式、分总式。有的驳论文是破立结合的结构方式。（总分式结构先总说后分说，总说提出中心论点，分说横向分解论点，论证中心。）“分”即议论文的本论部分，这是论述类文本论证分析部分，其内部层次有：递进式、并列式、对照式、综合式等。

答题角度：先答结构特点——采取了什么样的论证结构，再答论证思路——首先，其次，接着等。

03论据的类型及作用

论据可分为事实论据和道理论据。事实论据：具体事例，包括别人和自己的经历；概括事实；统计数字。道理论据：经典著作，如诗歌；权威言论，如名人名言；自然科学的道理、规律、公式。

答题角度：是***论据，意在证明/说明/论证****

04论证方法及作用

论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、类比论证、比喻论证、因果论证、假设分析、引用论证、数据论证等。

答题角度：论证方法+文本说明；答题序号化；只列举文本一两项对应内容。

05分析论证特点

论证特点所包括的内容则要广泛一些，如文章结构特点、论证语言特点、论证方法、论证思路等，作答时要依据材料内容实际，从以上几个方面思考，踩准得分点。注意作答时内容表述力求简练达意。

答题角度：①论点的提出，是否准确、新颖、独到；论点提出的位置和方法（标题旗帜鲜明，读者一目了然；开门见山亮观点；设问开篇，提出论点等）。

②论据的特点：例证突出时，例证丰富典型新颖，论证有力；以说理见长时，长于说理，逻辑严密。

③论证方法：对比论证、事例论证、道理论证、引用论证、比喻论证等。

④论证方式：立论、驳论、立论与驳论结合。

⑤论证结构：总分式、并列式、层进式、对照式。

⑥论证语言：严密、准确、逻辑性强；运用修辞，生动形象，通俗易懂；通俗、口语化、幽默；简明、洗练、概括性强。

06文本探究类

文本探究，具有一定开放性，有的是探究作者的观点态度，有的是探究解决问题的对策，有的是探究材料的侧重等。需要考生联系文本，结合社会生活实际，发表对某一问题的看法。

07比较异同类

比较异同，是信息类文本阅读的主观题中最常见的题型。

08对策措施类

信息类文本阅读的目的之一就是从材料中发现问题，并寻找解决办法，进而更好地指导人们的生活、学习和工作。于是，提出对策之类的“建议措施”综合分析概括题应该备考。