中班社会《文明小乘客》教学设计

这是一份中班社会《文明小乘客》教学设计，共2页。


执教人：徐锐
单位：即墨区移风店七级幼儿园
教材分析：
《文明小乘客》是中班的一节社会教育活动。在生活中幼儿有乘坐公
共汽车的经验，为了让幼儿更好了解并遵守乘车的基本行为规范，我特
意设计了本次活动。社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活
动我注重让幼儿在情境中感知，在体验中学习。因此，本活动主要采用
观看文明乘车动画、乘车行为图片、乘车游戏相结合等学习方式，多种
情景的创设激发幼儿活动的主动性，让孩子们在情境中逐步地感知、了
解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争
做文明小乘客的意识和行为。
活动目标
了解乘车的方法和简单的安全知识，具有初步的自我保护能力。
能判断文明乘车的行为，并学习遵守。
体验乘车游戏的乐趣。
活动重难点
能判断文明乘车的行为，并学习遵守。
活动准备
《文明小乘客》课件 PPT,轻松的乘车音乐，角色扮演人物道具。
活动过程
请幼儿回忆已有经验，说说做过哪些车？乘车时需要注意哪些安全事项？具有初步的自我保护能力。
观看“乘车行为规范”小视频，一群小动物准备争做文明小乘客，我们一起去看看它们发生了什么？
边看视频边引导幼儿讨论视频中小动物乘公交车时的不文明行为，知道如何做才是文明小乘客。
进一步引发幼儿讨论：怎样才是安全文明小乘客？能说出乘坐汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。
教师小结：乘车时要排队有序，前门上车，后门下车；乘车时要站稳扶好，不把头探出窗外，不在车上打闹，不乱扔垃圾，不大声喧哗；知道乘车应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的乘客让座，做一名安全文明的小乘客。
在熟悉文明乘车规范的基础上，引导幼儿观察几幅乘车的情境图片，请幼儿来判断对错。
请幼儿进行“乘车游戏”的角色扮演，体验乘车游戏的乐趣。
活动延伸
在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨
论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人，
坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安
全知识。