部编版语文四年级下册 22 古诗三首 课件

这是一份部编版语文四年级下册 22 古诗三首 课件，共60页。
从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习从多个方面写出人物的特点。训练目标第七单元·单元导语 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。 —[法国]罗曼·罗兰22 古诗三首第1课时第2课时第3课时送别状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第1课时 王昌龄，字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代诗人，世称王江宁。王昌龄擅长七言绝句，人称“诗家夫子王江宁”。 主要作品：《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》《采莲曲》等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介 王昌龄开元十五年进士及第；开元二十七年远谪岭南；次年北归，自岁末起任江宁丞，仍属谪宦。辛渐是王昌龄的朋友，这次拟由润州（今镇江）渡江，取道扬州，北上洛阳。王昌龄可能陪他从江宁到润州，然后在此分手。这首诗当为此时所作。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路写作背景 听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。初读古诗芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。fúrónɡluò芙蓉洛／／／／／／／／初读古诗我会写状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路芙蓉洛是“业”不是“亚”壶初读古诗状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路壶hú结构：部首：书写指导：上下收，中间放；中间横钩的横要写得长一点，托上包下。上中下士初读古诗诗题“芙蓉楼送辛渐”点明了哪些内容？ “送”点明这是一首送别诗；“芙蓉楼”是送别的地点；“辛渐”是送别的对象。初读古诗寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 诗意：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。品读古诗天刚亮。泛指长江中下游北岸的山。镇江在古代属于吴地。景中藏情“寒”增添了冷清的意味，渲染了离别的气氛。“孤”既写出了雨后楚山的孤影，也表现了诗人孤寂的心情。品读古诗 诗意：如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。品读古诗玉壶：用玉做成的晶莹剔透的盛酒器。洁身自好的志向和品格品读古诗诗人为何以“冰心”和“玉壶”自喻？ “冰心”指像冰一样晶莹、纯洁的心，“玉壶”指用玉做成，晶莹剔透的盛酒器，形容人的纯洁与正直。诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己有像冰一样晶莹、玉一样纯洁的心。品读古诗朗读全诗，结合课前查阅的诗人的资料，你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？ 这首诗表达了诗人与友人的离情别绪，以及诗人洁身自好的志向和品格。品读古诗芙蓉楼送辛渐寒雨冰心楚山玉壶孤寂高洁表明心志状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理 《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，表达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁身自好的志向和品格。课堂小结第2课时 卢纶（742—约799），字允言，唐代诗人，“大历十才子”之一。卢纶的诗以五、七言近体诗为主，多唱和赠答之作。但他在从军生活中所写的诗，风格雄浑，情调慷慨，历来为人传诵。 主要作品：《卢纶诗集》等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介 听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。初读古诗塞下曲[唐]卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。lúlúnchán卢纶单／／／／初读古诗dùn遁状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路雁yàn结构：部首：书写指导：第一横不要写得太长，竖撇要写得舒展，被包部分的最后一笔“横”要写得长些。半包围厂初读古诗诗题“塞下曲”点明了什么内容？ “塞下”点明这是一首边塞诗。初读古诗 边塞诗又称出塞诗，是以边塞军民生活和自然风光为题材的一类诗。多以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛，或表达戍边将士的思乡之情……思想内容极其丰富。盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。初读古诗①种类少，不复杂；②独，一；③奇数的；④记载事物用的纸片；⑤衣服被褥等只有一层的；⑥覆盖用的布。[单于]古代匈奴的君主。①单县，在山东省；②姓。品读古诗月黑雁飞高，单于夜遁逃。 诗意：在这月黑风高的不寻常的夜晚，敌军偷偷地逃跑了。品读古诗匈奴的首领。这里泛指侵扰唐朝的游牧民族首领。月黑雁飞高，单于夜遁逃。想一想：这两句诗交代了什么内容？ 这两句写敌军的溃逃，“月黑雁飞高”，既交代了时间，又烘托了战斗前的紧张气氛。品读古诗欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 诗意：将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。品读古诗骑兵。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。“大雪”的寒气“弓刀”的寒光战场上的肃杀之气品读古诗这两句诗描绘了怎样的场景？你有什么感受？ 这两句写的是将军准备追敌的场面。诗人并没有直接描写战斗的场面，却给人留下了想象的空间，让我感受到敌人的败局已定，仿佛瓮中之鳖，只需少量轻骑追剿，即可手到擒来。品读古诗塞下曲敌人潜逃率军追击环境艰苦必胜信心英勇威武英雄气概状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理 《塞下曲》是一首边塞诗，诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。课堂小结第3课时《梅花》王安石 王冕（1287—1359），字元章，元代画家、诗人，号老村、煮石山农、梅花屋主等。一生清贫，依靠卖画为生。 主要作品：《竹斋集》等。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者简介 听朗读，用自己喜欢的方式朗读古诗，读准字音，读通句子，读出节奏，再试着借助注释理解诗句的意思。初读古诗墨 梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。yànqiánkūn砚乾坤初读古诗／／／／／／／／miǎn冕我会写状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路砚乾坤初读古诗 “砚、坤”要写得左窄右宽；“乾”要写得左右等宽。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路乾qián结构：部首：书写指导：左部要写得窄长，右部的横折弯钩要写得舒展。左右初读古诗从标题来看，这是一首怎样的诗？ “墨梅”点明这是一首题写在一幅《墨梅图》上的题画诗。初读古诗状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路王冕所画的梅花与照片上的梅花有什么不同？王冕《墨梅图》我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 诗意：梅花生长在池水边，那一朵朵开放的梅花上都点染着淡淡的墨痕。品读古诗传说会稽（今浙江绍兴）蕺山下有晋代大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚，池塘的水都染黑了。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。诗人与王羲之同姓。我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。品读古诗我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 这两句用了白描的手法写墨梅的形态，令人耳目一新。墨梅的朴素淡雅不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 诗意：墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路品读古诗天地间。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路品读古诗 这两句抒情言志，是诗人自我志向的表白。王冕自幼家贫，苦读成才，却不愿巴结权贵，只是作画为生。这两句诗表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。《墨梅》中，诗人只是在赞美梅花吗？ 《墨梅》一诗，诗人以墨梅自喻，通过赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，表达了自己的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。品读古诗墨梅淡淡墨梅清香宜人苦练书画高尚情操借花喻人表达情操状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路结构梳理 《墨梅》是一首题画诗，借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。课堂小结拓展延伸四君子　词语拓展【描写离别的词语】　【描写塞外的词语】　依依不舍　难舍难分离情别绪　依依惜别生离死别　恋恋不舍狼烟四起　大漠孤烟长河落日　流沙似金残阳如血　飞沙走石芙 蓉洛 阳洗 砚 池玉 壶乾 坤状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路随堂练习二、背诵《芙蓉楼送辛渐》，并完成练习。 这首诗的作者是____代诗人________。首句中“______”一词点明了诗人送别辛渐的季节是在________。送别的时间是________，地点是________，友人将要去的地方是______。唐王昌龄寒雨秋冬季清晨芙蓉楼洛阳随堂练习三、课外阅读。随堂练习课后习题参考答案 朗读指导：朗读《芙蓉楼送辛渐》前两句时，语速稍缓慢，语调低沉，读出诗人与友人离别时的惆怅、孤独之情；朗读后两句时，语气坚定，读出诗人的乐观、坚强。朗读《塞下曲》前两句时，语速稍快，语气稍课后习题参考答案重，表现出军情的紧急；朗读后两句时，应气势豪迈，表现出将士们必胜的信心。朗读《墨梅》时，语速稍缓，用饱含深情、赞美的语气来读。 背诵指导：可以先熟读古诗，再在理解诗句意思的基础上，边想象画面边试着背诵。课后习题参考答案 默写指导：在背诵的基础上完成默写，可以先进行诗句填空式默写，再进行整首诗的默写。默写时要注意记清每个字的字形，不写错别字。课后习题参考答案◇洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。◇欲将轻骑逐，大雪满弓刀。◇不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。课后习题参考答案 参考答案：（1）如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。诗人以“冰心”和“玉壶”自喻，表明自己有像冰一样晶莹、玉一样纯洁的心。 （2）将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击，正准备出发之际，一场纷纷扬扬课后习题参考答案的大雪从天而降，刹那间弓刀上落满了雪花。这两句诗写出了雪夜作战的艰苦，赞扬了戍边将士的英勇威武，字里行间充溢着英雄气概。 （3）墨梅不要别人夸赞颜色好看，只愿留下一股清香弥漫在天地间。这两句诗表现了诗人不媚俗，坚守内心追求的志向和品格。熟读古诗，背诵古诗。和同学分享一些有名的边塞诗。课后收集并背诵赞美梅花的文章或者诗句，和同学分享。课后作业