吉林省白城市大安市乐胜乡中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷(含答案)

这是一份吉林省白城市大安市乐胜乡中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷(含答案)，共21页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
吉林省白城市大安市乐胜乡中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷（解析版）
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分）
1．如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是（　　）

A．右上方 变亮 B．右上方 变暗
C．左下方 变亮 D．左下方 变暗
2．海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象，影响其分层分布的环境因素分别是（　　）
A．光照、光照 B．光照、温度 C．光照、湿度 D．温度、湿度
3．海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（　　）
A．生物能适应一切环境 B．生物不能适应环境
C．生物不能影响环境 D．生物能适应一定的环境
4．要了解我市人口状况时，往往采用（　　）的方法．
A．观察 B．调查 C．统计 D．其他方法
5．“草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的（　　）
A．生物因素 B．非生物因素 C．争夺者 D．寄生者
6．地球上最大的生态系统是（　　）
A．湿地生态系统 B．海洋生态系统
C．生物圈 D．陆地生态系统
7．下列食物链正确的是（　　）
A．水稻→食鱼鸟→草鱼 B．水稻→水蛇→田鼠
C．野蘑菇→鹰→野兔 D．小麦→田鼠→猫头鹰
8．细胞中控制物质进出的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
9．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象与细胞中的哪一结构有关（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体
10．可以使细胞内的有机物分解，并释放其中能量的结构是（　　）
A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．大液泡
11．下列细胞中的物质，都属于有机物的是（　　）
A．水、糖类、蛋白质、无机盐
B．核酸、脂类、无机盐、蛋白质
C．糖类、蛋白质、核酸、脂质
D．糖类、脂肪、蛋白质、氧气
12．把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红；放入沸水中煮几分钟，沸水变红。出现这种现象的主要原因是破坏了细胞的（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
13．下列属于生态系统的是（　　）
A．森林中的所有竹子 B．一片竹林
C．竹林中的竹子 D．竹林中的所有生物
14．植物的根从土壤中吸收水分后，由如图哪种组织把水运输到叶片（　　）
A． B．
C． D．
15．临床上常给病人静脉注射葡萄糖，这些葡萄糖进入细胞后，会在哪个结构中被彻底氧化分解，并释放能量（　　）
A．细胞核 B．细胞膜 C．线粒体 D．叶绿体
16．瓜果梨桃，各有各的味道，主要原因是（　　）
A．细胞壁的成分不同
B．细胞质的成分不同
C．液泡中细胞液溶解的物质不同
D．生长的环境条件不同
17．植物细胞中的能量转换器是（　　）
A．叶绿体和线粒体 B．叶绿体和细胞膜
C．线粒体和细胞膜 D．线粒体和液泡
18．在细胞分裂形成子细胞的过程中，关于染色体的变化叙述错误的是（　　）
A．染色体先复制，再均分为两份
B．子细胞染色体数目会减少一半
C．子细胞染色体数目与原细胞相同
D．子细胞染色体形态与原细胞相同
19．组织的形成是由于（　　）
A．细胞分化的结果 B．细胞分裂的结果
C．细胞生长的结果 D．细胞停止生长的结果
20．参与草履虫排泄的结构包括（　　）
A．食物泡 B．细胞质
C．胞肛 D．表膜、收集管和伸缩泡
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．（10分）西瓜，属葫芦科，原产于非洲，是一种双子叶开花植物，形状像藤蔓，叶子呈羽毛状。它所结出地果实是瓠果。在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果。请你运用所学的知识，解答下列问题：
（1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的　 　；要想看到它的内部结构，必须制作成玻片标本，借助　 　观察。
（2）熟透了得西瓜甜美多汁，是因为果汁中含有大量糖分和水，其中的果汁是　 　。来自于细胞结构中的　 　。
（3）种下西瓜种子，最后结出西瓜，决定这种现象的物质存在于细胞结构的　 　中。
（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于　 　组织，吃剩下的瓜皮属于　 　组织，瓜瓤内的“筋络”属于　 　组织。
（5）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个　 　。

22．（10分）显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。请结合所学知识，回答问题。
（1）请根据显微镜的使用的相关知识，回答下列各题。
①用显微镜观察玻片标本时，所观察的材料必须是 　 　而 　 　的。
②显微镜的目镜是15×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是 　 　。
③转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 　 　，避免压坏玻片标本。
④小明在显微镜下观察玻片标本时，在视野中央看到一个黑点，转动目镜和移动玻片，黑点都没动，可以判断黑点在 　 　上。
⑤要想将视野右下方的物像移到视野中央，应该将玻片标本向 　 　移动。
（2）请根据“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验情境，回答下列题。
①在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的时候，载玻片上滴加的液体以及染色用的液体分别是 　 　。
A.清水、生理盐水
B.清水、碘液
C.生理盐水、碘液
D.碘液、碘液
②在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，观察到的物像如图所示。图中边缘粗黑的圆圈及出现的原因分别是 　 　。

A.灰尘；擦载玻片时没擦干净
B.细胞；洋葱鳞片叶内表皮没有完全展开
C.气泡；盖盖玻片时没注意让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再慢慢放下
D.污点；显微镜的镜头没有擦拭干净
③在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的 　 　，看不清楚的是细胞内紧贴细胞壁的 　 　。
23．（10分）如图是某森林生态系统的食物网示意图，请据图回答问题。
（1）图中属于生产者的是 　 　。
（2）通过食物链和食物网，生态系统进行着 　 　和 　 　流动。
（3）一般情况下，生态系统中各种生物的 　 　和所占比例是 　 　的。这说明生态系统具有一定的 　 　。
（4）图中所有动物可统称为 　 　。
（5）图中，鹰与鼠的关系为 　 　关系；兔与鼠的关系为 　 　关系。
（6）图中，兔与鼠均为影响草生长的 　 　因素。


参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题1分，共20分）
1．如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是（　　）

A．右上方 变亮 B．右上方 变暗
C．左下方 变亮 D．左下方 变暗
【分析】本题考查的是物像的移动方法，物像的放大。物像的移动与玻片的移动方向相反，物像的放大方法及换用高倍目镜或物镜，然后调节细准焦螺旋使物像更清晰。
【解答】解：显微镜中物像的移动方向和实际的相反。甲图视野中被观察的物像在右上方，因此物像要向左下方移动，故玻片应向右上方移动。从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大倍数增大；而显微镜放大倍数增大后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮。因此要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化分别是右上方、变暗。
故选：B。
【点评】解答此类题的关键是根据所学知识会解释某些操作的原因目的。
2．海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象，影响其分层分布的环境因素分别是（　　）
A．光照、光照 B．光照、温度 C．光照、湿度 D．温度、湿度
【分析】此题考查的知识点是环境对生物的影响．生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素﹣﹣光、温度、水等．生物因素﹣﹣影响生物生活的其他生物．光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线，高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点．
【解答】解：非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活和分布，光照在海水中的穿透性由浅到深越来越弱，最浅处光最强，影响海洋中的植物分层分布的环境因素是光照。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度相差很大，影响高山上的植物分层分布的环境因素分别是温度。可见，选项B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用非生物因素影响生物生活和分布的知识对某些自然现象做出科学的解释．
3．海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（　　）
A．生物能适应一切环境 B．生物不能适应环境
C．生物不能影响环境 D．生物能适应一定的环境
【分析】海带生活在海水中。它们的细胞，为了长期适应海水的盐度并保持渗透压，细胞里面的液泡中的细胞液含盐的浓度与海水都保持一致，所以可以生存在海中。
【解答】解；一旦将海带放入淡水中，它们体内的细胞为了平衡细胞内外浓度，淡水会渗透到细胞内（水由浓度低的往浓度高的地方渗透），因而造成细胞涨破、生物体死亡。这表明生物只能适应一定的环境。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物对环境的适应是相对的。
4．要了解我市人口状况时，往往采用（　　）的方法．
A．观察 B．调查 C．统计 D．其他方法
【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．
【解答】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。故不符合题意。
B、调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。故符合题意。
C、统计是人类对事物数量的认识形成的定义。“统计”有合计、总计的意思。指对某一现象有关的数据的搜集、整理、计算、分析、解释、表述等的活动。故不符合题意。
D、科学探究的方法还有资料分析法等。分析就是将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别地加以考察的认识活动。分析的意义在于细致的寻找能够解决问题的主线，并以此解决问题。故不符合题意。
故选：B。
【点评】调查法可分为全面调查和抽样调查，全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查； 抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式．该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查．
5．“草盛豆苗稀”，草是影响豆苗生长的（　　）
A．生物因素 B．非生物因素 C．争夺者 D．寄生者
【分析】此题考查的知识点是生物因素对生物的影响，解答时可以从环境因素方面来切入。
【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响。草和豆苗，都是生物，它们相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于生物间的竞争关系。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
6．地球上最大的生态系统是（　　）
A．湿地生态系统 B．海洋生态系统
C．生物圈 D．陆地生态系统
【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有生态系统因此是最大的。
故选：C。
【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及生态系统的类型．
7．下列食物链正确的是（　　）
A．水稻→食鱼鸟→草鱼 B．水稻→水蛇→田鼠
C．野蘑菇→鹰→野兔 D．小麦→田鼠→猫头鹰
【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
【解答】解：A、食鱼鸟是肉食性动物吃鱼不吃水稻；
B、水蛇是肉食性动物吃小动物不吃水稻；
C、野蘑菇是真菌属于分解者，而食物链不包括分解者；
D、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系。
所以，食物链正确的是“小麦→田鼠→猫头鹰”。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．
8．细胞中控制物质进出的结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【分析】植物细胞的结构如图：包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等。如图：

其中细胞膜的选择透过性使其具有控制物质进出的作用，据此解答
【解答】解：A、细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，A不符合题意；
B、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；B符合题意；
C、细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换，C不符合题意；
D、细胞核含有遗传作用的物质，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞的结构功能。
9．“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象与细胞中的哪一结构有关（　　）
A．细胞膜 B．细胞质 C．细胞核 D．线粒体
【分析】此题考查细胞核是细胞的控制中心。细胞核内含有遗传物质，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段
【解答】解：细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。“种瓜得瓜，种豆得豆”这是生物的遗传现象是由细胞核中的遗传信息控制的。
故选：C。
【点评】解此题关键是理解细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系。
10．可以使细胞内的有机物分解，并释放其中能量的结构是（　　）
A．细胞核 B．叶绿体 C．线粒体 D．大液泡
【分析】细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的．其呼吸作用的场所是线粒体，呼吸作用使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用．
【解答】解：A、细胞核内含有遗传物质，传递遗传信息，不符合题意。
B、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，将光能转化成化学能储存在有机物中，不符合题意。
C、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，呼吸作用使细胞内有机物分解和释放能量，供给生命活动利用，符合题意。
D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，不符合题意。
故选：C。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键．
11．下列细胞中的物质，都属于有机物的是（　　）
A．水、糖类、蛋白质、无机盐
B．核酸、脂类、无机盐、蛋白质
C．糖类、蛋白质、核酸、脂质
D．糖类、脂肪、蛋白质、氧气
【分析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
【解答】解：水、无机盐、氧，分子比较小，都属于无机物；糖类、蛋白质、核酸、脂类的分子比较大，都属于有机物。
故选：C。
【点评】有机物是含碳的化合物，但有些含碳的化合物由于其性质与无机物非常类似，一般归为无机物，如主要有一氧化碳、二氧化碳、碳酸及其盐等。
12．把红苋菜浸在冷水中，冷水不会变红；放入沸水中煮几分钟，沸水变红。出现这种现象的主要原因是破坏了细胞的（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【分析】细胞膜的选择透过性使其具有控制物质进出的作用。
【解答】解：细胞膜具有透过性它能控制物质的进出，其透过性又是具有选择性的，它能有选择的让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入。把红苋菜浸在冷水不会变蓝；放入沸水中煮几分钟，沸水变蓝。说明沸水破坏了细胞膜的控制作用。
故选：B。
【点评】要理解细胞膜的作用及其原理，其透过性是有选择性的。平时注意知识的拓展和应用。
13．下列属于生态系统的是（　　）
A．森林中的所有竹子 B．一片竹林
C．竹林中的竹子 D．竹林中的所有生物
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
【解答】解：A、森林中的所有竹子，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
B、一片竹林，既包括了竹林所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意。
C、竹林中的竹子，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
D、竹林中的所有生物，只有生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
故选：B。
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
14．植物的根从土壤中吸收水分后，由如图哪种组织把水运输到叶片（　　）
A． B．
C． D．
【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。据此答题。
【解答】解：A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。不符合题意。
B、是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织。符合题意。
C、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，不符合题意。
D、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，不符合题意。
故选：B。
【点评】植物的主要组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，平时识记时注意图文结合，效果会很好。
15．临床上常给病人静脉注射葡萄糖，这些葡萄糖进入细胞后，会在哪个结构中被彻底氧化分解，并释放能量（　　）
A．细胞核 B．细胞膜 C．线粒体 D．叶绿体
【分析】给病人吸氧和点滴葡萄糖后，这些物质会随着血液循环到达身体的各个部位，通过物质交换进入人体细胞。人体细胞内有能量转换器线粒体，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
【解答】解：细胞核是遗传信息库，细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，叶绿体是植物细胞内的能量转换器，细胞质内含有线粒体等细胞器，线粒体是人体和动、植物细胞内的能量转换器；危重病人点滴葡萄糖后，在氧气的参与下，在线粒体内将葡萄糖内储存的能量释放出来，供人体生命活动的需要，如图：

故选：C。
【点评】细胞内有两种能量转换器：叶绿体将光能转变为储存在有机物中的化学能，线粒体将化学能转化为生物体进行生命活动所需要的能量。
16．瓜果梨桃，各有各的味道，主要原因是（　　）
A．细胞壁的成分不同
B．细胞质的成分不同
C．液泡中细胞液溶解的物质不同
D．生长的环境条件不同
【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，不同的结构功能不同，解答即可。
【解答】解：植物细胞的液体成分主要存在于液泡的细胞液中，细胞液里溶解着多种物质，如带甜味的物质——糖分，瓜果梨桃，各有各的味道，主要原因是液泡中细胞液溶解的物质不同。
故选：C。
【点评】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。
17．植物细胞中的能量转换器是（　　）
A．叶绿体和线粒体 B．叶绿体和细胞膜
C．线粒体和细胞膜 D．线粒体和液泡
【分析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
【解答】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。因此，叶绿体和线粒体是植物细胞中的能量转换器。
故选：A。
【点评】此题考查了植物细胞内的能量转换器。
18．在细胞分裂形成子细胞的过程中，关于染色体的变化叙述错误的是（　　）
A．染色体先复制，再均分为两份
B．子细胞染色体数目会减少一半
C．子细胞染色体数目与原细胞相同
D．子细胞染色体形态与原细胞相同
【分析】细胞分裂过程中染色体的变化如图：

【解答】解：在细胞分裂过程中，染色体的变化最明显，在细胞分裂的不同时期，其形态不同。①细胞分裂前：染色体会进行复制。②细胞分裂时：随着细胞核的分裂，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。③细胞分裂后：通过细胞分裂形成的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。因此B错误，ACD正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化。
19．组织的形成是由于（　　）
A．细胞分化的结果 B．细胞分裂的结果
C．细胞生长的结果 D．细胞停止生长的结果
【分析】细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程．细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织．
【解答】解：通过分析可知：
A、细胞分化的结果形成组织，正确；
B、细胞分裂的结果是细胞数目最多，不正确；
C、细胞生长的结果是细胞体积增大，不正确；
D、细胞停止生长不会形成组织，不正确。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化形成组织．
20．参与草履虫排泄的结构包括（　　）
A．食物泡 B．细胞质
C．胞肛 D．表膜、收集管和伸缩泡
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【解答】解：排出体内代谢终产物的过程称为排泄。
草履虫的结构和功能如下图：

可见草履虫靠表膜排出二氧化碳和通过收集管和伸缩泡排出多余的水分和废物。胞肛排出的是食物残渣属于排遗。
故选：D。
【点评】掌握草履虫的结构特点是解题的关键。
二、非选择题（每空1分，共30分）
21．（10分）西瓜，属葫芦科，原产于非洲，是一种双子叶开花植物，形状像藤蔓，叶子呈羽毛状。它所结出地果实是瓠果。在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消暑的首选水果。请你运用所学的知识，解答下列问题：
（1）夏天吃西瓜时，看到沙瓤中一个个亮晶晶的小颗粒，这实际是一个个的　细胞　；要想看到它的内部结构，必须制作成玻片标本，借助　显微镜　观察。
（2）熟透了得西瓜甜美多汁，是因为果汁中含有大量糖分和水，其中的果汁是　细胞液　。来自于细胞结构中的　液泡　。
（3）种下西瓜种子，最后结出西瓜，决定这种现象的物质存在于细胞结构的　细胞核　中。
（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于　营养　组织，吃剩下的瓜皮属于　保护　组织，瓜瓤内的“筋络”属于　输导　组织。
（5）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个　器官　。

【分析】组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体。植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。
【解答】解：（1）西瓜沙瓤中看到的一个个小颗粒既不是组织，也不是器官，西瓜瓤是营养组织，组织是由细胞和细胞间物质构成的，所以看到的亮晶晶的小颗粒是游离的细胞。要想看到它的内部结构，必须制作成玻片标本，借助显微镜观察；
（2）植物细胞中的液泡里的液体是细胞液，细胞液里溶解着多种物质，是多种物质的水溶液，西瓜甘甜可口就是因为液泡内的细胞液中含有大量的糖分。所以熟透了得西瓜甜美多汁，是因为果汁中含有大量糖分和水，其中的果汁是细胞液。来自于细胞结构中的液泡；
（3）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；所以种下西瓜种子，最后结出西瓜，决定这种现象的物质存在于细胞结构的细胞核中。
（4）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于营养组织，吃剩下的瓜皮属于保护组织，瓜瓤内的“筋络”属于输导组织；
（5）由多种组织构成的能行使一定功能的结构单位叫做器官。器官的组织结构特点跟它的功能相适应。 从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个果实，因此一个西瓜就是一个器官。
故答案为：（1）细胞；显微镜；
（2）细胞液；液泡；
（3）细胞核；
（4）营养；保护；输导；
（5）器官。
【点评】此题考查了动植物细胞在结构上的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞没有这些结构。
22．（10分）显微镜是人类探索微观世界不可缺少的工具。请结合所学知识，回答问题。
（1）请根据显微镜的使用的相关知识，回答下列各题。
①用显微镜观察玻片标本时，所观察的材料必须是 　薄　而 　透明　的。
②显微镜的目镜是15×，物镜是40×，显微镜的放大倍数是 　600倍　。
③转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 　物镜　，避免压坏玻片标本。
④小明在显微镜下观察玻片标本时，在视野中央看到一个黑点，转动目镜和移动玻片，黑点都没动，可以判断黑点在 　物镜　上。
⑤要想将视野右下方的物像移到视野中央，应该将玻片标本向 　右下方　移动。
（2）请根据“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞”的实验情境，回答下列题。
①在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的时候，载玻片上滴加的液体以及染色用的液体分别是 　B　。
A.清水、生理盐水
B.清水、碘液
C.生理盐水、碘液
D.碘液、碘液
②在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，观察到的物像如图所示。图中边缘粗黑的圆圈及出现的原因分别是 　C　。

A.灰尘；擦载玻片时没擦干净
B.细胞；洋葱鳞片叶内表皮没有完全展开
C.气泡；盖盖玻片时没注意让盖玻片的一侧先接触水滴，然后再慢慢放下
D.污点；显微镜的镜头没有擦拭干净
③在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的 　细胞核　，看不清楚的是细胞内紧贴细胞壁的 　细胞膜　。
【分析】制作植物细胞临时装片的方法步骤可概括为：擦、滴、撕、展、盖、滴、吸。
【解答】解：（1）①显微镜成像是利用光学原理，必须是可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能成像，因此显微镜的材料必须是薄而透明的。
②显微镜的起放大作用的结构是目镜和物镜．显微镜放大的倍数＝目镜的放大倍数×物镜的放大倍数＝15×40＝600（倍），故此显微镜的放大倍数是600倍。
③转动粗准焦螺旋时，镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着物镜，避免物镜压坏玻片。
④用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上．所以明在显微镜下观察玻片标本时，在视野中央看到一个黑点，转动目镜和移动装片，黑点都没动，可以判断黑点在物镜上。
⑤在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．所以要想将视野右下方的物像移到视野中央，应该将装片向右下移动。
（2）①制作洋葱鳞片叶内细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，在载玻片上滴加的液体是清水，染色用碘液。故选B。
②图中边缘粗黑的圆圈是气泡。在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察。其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡。
③细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。细胞膜非常薄，在显微镜下不易看清。
故答案为：
（1）薄；透明；600倍；物镜；物镜；右下方
（2）B；C；细胞核；细胞膜
【点评】显微镜的结构和使用时考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。
23．（10分）如图是某森林生态系统的食物网示意图，请据图回答问题。
（1）图中属于生产者的是 　草　。
（2）通过食物链和食物网，生态系统进行着 　物质循环　和 　能量　流动。
（3）一般情况下，生态系统中各种生物的 　数量　和所占比例是 　相对稳定　的。这说明生态系统具有一定的 　自动调节能力　。
（4）图中所有动物可统称为 　消费者　。
（5）图中，鹰与鼠的关系为 　捕食　关系；兔与鼠的关系为 　竞争　关系。
（6）图中，兔与鼠均为影响草生长的 　生物　因素。

【分析】1、环境中影响某种生物生活的其他生物属于生物因素，生物与生物之间的关系有：捕食、竞争、合作、寄生等。
2、生态系统中，绿色植物一般是生产者，各种动物是消费者，营腐生生活的微生物是分解者。
3、生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。
【解答】解：（1）图示食物网中，草是植物，能进行光合作用自己生产有机物，属于生产者。
（2）生态系统中的物质循环和能量流动是通过食物链和食物网进行的。
（3）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
（4）生态系统中，各种动物一般不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，属于消费者。
（5）鹰以鼠为食，二者之间是捕食关系；兔和鼠都以草为食，二者之间是竞争关系。
（6）环境中影响某种生物生活的其他生物属于生物因素，兔和鼠都是生物，它们均为影响草生长的生物因素。
故答案为：（1）草；
（2）物质循环；能量；
（3）数量；相对稳定；自动调节能力；
（4）消费者；
（5）捕食；竞争；
（6）生物。
【点评】解答此类题目需要了解生态系统的组成及各部分的作用，能够结合图示理解食物链和食物网的功能，并学会分析生物和环境之间的关系。