高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 图文ppt课件
展开第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
1914年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。
◎ 漫画 萨拉热窝事件
大胆假设:没有萨拉热窝事件,一战会爆发吗?
世界大战并不单纯地以战争的规模、范围和卷入的国家多少为标准,只有那种产生于世界政治经济整体性发展,涉及世界全局、解决世界性的矛盾、牵动整个人类社会生活的全面战争,才能称为世界大战。而这些都只有到20世纪才具备。 ——李巨廉《血碑:震撼全球的两次世界大战》
大胆假设:没有萨拉热窝事件,战争会爆发吗?
小心求证:战前大国经济政治发展
◎ 战前欧美大国经济发展一览表
小心求证:解决办法的传统
◎ 明信片:1898美西战争
美西战争是列强重新瓜分殖民地的第一次帝国主义战争。
◎ 漫画:1904-1905日俄争夺朝鲜半岛和中国
战前的危机与冲突1881年法意的突尼斯冲突1882年英法争夺埃及的冲突1898年英法在东苏丹的冲突1898年美西在古巴等的战争1899英布战争1904年日俄战争1905年法德在北非的第一次摩洛哥危机1911年法德在北非的第二次摩洛哥危机
小心求证:传统的解决方法
小心求证:战前各国政府准备——德国野心
德意志,德意志,高于一切……超越所有,超越世界上每一事物,当它坚定的团结于一起,攻守具备。 ——《德意志之歌》
◎明信片: 德国的野心
小心求证:战前各国政府准备
德国的目的是实现世界霸权……德国还要摧垮英国的海上垄断权,夺取英、法的殖民地。 奥匈帝国的目的是奴役巴尔干,使塞尔维亚沦为附属国…… 英国的目的是保住世界霸主地位,打败最大的竞争对手德国,瓜分德国的殖民地和德国舰队…… 法国的目的是收复阿尔萨斯和洛林,进而夺取德国的萨尔区,打垮德国……确立欧洲大陆的霸主地位。 俄国的目的是摧毁德、奥在土耳其和巴尔干的势力,确立自己在这一地区的统治。 意大利与法国、奥匈帝国都有“不可分割的” 领土争端,争夺地中海建立霸权。 ——吴于廑、齐世荣 《世界史·现代史编(上册)》
小心求证:战前各国政府准备——军备竞赛
◎一战前各国军备竞赛一览表
◎历史照片:德军潜水艇
小心求证:战前各国社会心理
很多人对战争期待已久,把战争看成是释放已持续多年的政治、社会和经济危机的突破口。哲学家罗素评论说:“普通的英国人肯定渴望战争。”法国作家阿兰写道:“这个战争是美好的、正义的和伟大的。”德国艺术家托马希望“此次战争之后,将会出现一个自由、美丽、幸福的德意志”。 当他们的政府宣布正式参战时,欧洲各国首都的民众在街头跳舞以示庆贺。当第一批士兵开往前线时,欢乐的人群向他们抛撒鲜花,以为他们很快就会凯旋归来。 ——【美】杰里·本特利等《新全球史:文明的传承与交流》
小心求证:普遍“爱国”的民族主义
最后一个背景原因是欧洲诸从属少数民族的不断高涨的民族主义愿望。这种愿望……是难以对付的……在中欧和东欧,它却是一场恶梦,由于对民族自决的要求日益增长,那里多民族的帝国正处于差不多被撕成碎片的危险之中。——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
多年来在欧洲大陆被煽动的极端民族情绪终于随着战争的爆发得到了彻底的解放,各国的爱国主义情怀和集体献身主义热情高涨……他们声嘶力竭的呐喊助阵、生怕被当做“不爱国的家伙”。战争需要一种情绪上的对立,人们需要一种对本方的热情和对敌方的仇恨。 ——【德】布里吉特·哈曼《一战画传》
奥匈帝国奥斯曼土耳其帝国
小心求证:民族主义之 巴尔干半岛——“火药桶”
战前的危机与冲突1908年奥匈与塞尔维亚的波斯尼亚危机1912年第一次巴尔干战争1913年第二次巴尔干战争1914年萨拉热窝事件
得出结论:一战爆发是偶然中的必然
帝国主义各国经济政治发展不平衡
争霸 、重新瓜分殖民地
巴尔干半岛
思考:回顾求证的过程我们大量使用了哪种类型的史料?
包括漫画、明信片、地图、宣传画、海报、数据表、照片等
图像如同文本和口述证词一样,也是历史证据的重要形式。 ——【英】彼得·伯克《图像证史》
虽然照片不会撒谎,但撒谎者却可能去拍照。 ——刘易斯·海恩
史料的选择会受不同阶级立场和意识形态影响
归纳:一战爆发的背景
1.第二次工业革命的开展,资本主义进入帝国主义垄断阶段。2.帝国主义各国经济政治发展不平衡,实力变化。3.各国矛盾激化,争夺世界霸权,要求重新瓜分殖民地。4.建立军事同盟,扩军备战,制造冲突。5.社会舆论的推动。6.民族主义的高涨。7.科技进步推动战争升级。8.萨拉热窝事件——导火索。 ······
思考:从一战形势图中我们能获取战争进程的哪些信息?
3. 代表性战役是什么?
5.中国以什么方式加入的?属于哪个阵营
◎第一次世界大战形势图
以维也纳电车公司为例,1914年只有287名女工,4年后拥有了7490名女工。奥匈帝国的军工厂里,有约78 %的劳动力是女性。 在英国新式的更加开放的生活方式——穿裤子、抽烟成为时髦…… 1918年30岁以上的女人有了投票权。——【英】加里·谢菲尔德《一战简史:1914-1918帝国的崩溃及世界格局的重建》
——数据来源于【英】加里·谢菲尔德《一战简史》统计
战争使原有的政治格局和结构解体。德意志帝国被摧毁;奥匈帝国废墟上出现了一系列新独立的国家;土耳其的所有属地被剥夺,处在痛苦的呻吟之中;庞大的俄罗斯帝国寿终正寝,一种新的社会制度正在占地球陆地1/6 的土地上进行试验;英国的鲜血已流干;法国躺在手术台上。只有美国和日本,不仅势力没有削弱,相反在战争中急剧膨胀起来。 ——熊伟民《第一次世界大战的遗产》
俄国十月革命社会主义国家的建立
国际秩序之争,核心就是国际权力、国际政治之争。从表面上看国际秩序就是某一时段各个主要行为体间基于实力竞合而形成,进而造就的一种国际格局。包含国际会议、国际协议、国际惯例和国际组织等。 ——储昭根《观念竞合与国际体系的变迁》
《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列协议
凡尔赛——华盛顿体系——帝国主义战后建立的全球范围内的国际新秩序
凡尔赛——华盛顿体系——帝国主义战后建立的国际新秩序
①德国及其盟国承担战争罪责,战败国向战胜国割地赔款,裁减军备,德国的海外殖民地被战胜国瓜分;②承认波兰复国,承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立;③限制美国、英国、日本等国的海军军备;④中国收回山东主权,但日本保留了诸多特权;⑤列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则;⑥组建国际联盟。······
凡尔赛·华盛顿体系——对德国的制裁
注:1为阿尔萨斯和洛林
《凡尔赛条约》对德国疆界的划定,使德国在欧洲大陆丧失了13.5 %的领土和10 %的人口。海外殖民地以“委任统治”的形式被瓜分殆尽。限制德国军备,陆军不得超过10万,其中军官不得超过4000人,废除普遍义务兵役制度。赔款,关税不得高于他国,境内主要河流为国际河流。 ——据《教师教学用书·纲要下》整理
◎德国人游行反对凡尔赛合约
靠凡尔赛合约来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。 ——俄国列宁 这不是和平,只是20年的休战。 ——法国元帅福煦
一战后巴尔干的均势局面被摧毁,在帝国土崩瓦解的废墟下,民族独立运动蓬勃发展…… 协约国在划定新兴国家的边界时,尽管一定程度上按照了“民族自决的原则”,然而也存在着从自身既得利益出发,出于战略均势等方面的考虑来划分领土……波兰人口中有380万罗塞尼亚人(乌克兰人),100万德意志人;捷克斯洛伐克有330万德意志人;罗马尼亚有150万马扎尔人(匈牙利人)。正是这些人为主观分割领土所造成的少数民族问题,为20世纪30年代欧洲纠纷不断埋下了伏笔,民族问题不可避免地成为日后大国为打破凡尔赛体系而挑起新的国际争端的温床。 ——刘波《凡尔赛体系未能维护一战后世界和平的原因探析》
为了大小国家都能相互保证政治独立和领土完整,必须成立一个具有特定盟约的普遍性的国际联盟。——美国总统威尔逊《十四点原则》
◎国联大会现场(1920年)
◎讽刺漫画:美国的缺席
国际联盟——局限性 “全体一致” 原则
◎讽刺漫画:国际联盟的弱点
归纳:战后秩序的影响
1.确立帝国主义国际新秩序:凡尔赛—华盛顿体系(隐患)。2.改变了帝国主义力量对比,以欧洲为中心的国际格局开始改变。3.促进了殖民地半殖民地人民的觉醒,推动了民族解放运动的发展。4.改变人们的观念,反对战争、要求和平运动兴起。
战败国与战胜国——宰割战胜国之间——分赃帝国主义与殖民地半殖民地之间——奴役资本主义和社会主义之间——敌视苏联
疫情之下国际力量的重组
注:部分图片引自王沐老师课件《复学第一课》。
中国智慧:构建人类命运共同体
不争霸、不好战、不惧战!
高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 集体备课课件ppt: 这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 集体备课课件ppt,共36页。PPT课件主要包含了积重难返探背景,满目疮痍思结果,硝烟弥漫述进程,东方智慧展未来,一战爆发的原因,材料三,凡尔登绞肉机,重蹈覆辙等内容,欢迎下载使用。
人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教学ppt课件: 这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(下)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教学ppt课件,共20页。PPT课件主要包含了日不落帝国,地区性战争,欧洲战争,世界大战,战线与交战双方,英法德,俄德奥,战争阶段与重大战役,战役或重大事件,马恩河战役等内容,欢迎下载使用。
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