辽宁省沈阳市第一二六中学教育集团2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷 (含答案)

这是一份辽宁省沈阳市第一二六中学教育集团2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷 (含答案)，共19页。试卷主要包含了单项选择，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．下列属于生物的是（ ）
A．路边的小草B．纷飞的羽毛C．飘落的枯叶D．电脑的病毒
2．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（ ）
A．生物的生长
B．生物体对外界的刺激能作出一定的反应
C．生物体能进行呼吸
D．生物体具有一定的结构
3．“大树底下好乘凉”这句话体现了生物与环境的关系为（ ）
A．生物影响环境B．生物适应环境
C．生物改变环境D．生物依赖环境
4．设计对照实验时，应遵循的原则是（ ）
A．除实验变量外，其他变量都不同
B．除实验变量外，其他变量都相同
C．所有变量都不同
D．所有变量都相同
5．菠菜叶肉细胞具有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）
A．线粒体B．细胞膜C．细胞质D．叶绿体
7．变形虫是单细胞生物，其伪足的功能是（ ）
A．仅是取食B．仅是运动C．运动和取食D．运动和生殖
8．在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动和排泄有关的结构是（ ）
A．伸缩泡、胞肛B．纤毛、胞肛
C．纤毛、伸缩泡D．食物泡、表膜
9．乐乐帮妈妈切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人体的结构层次中属于（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
10．植物体内的哪种组织细胞经过分裂分化后能形成其它各种组织（ ）
A．分生组织B．营养组织C．保护组织D．输导组织
11．下列属于植物生殖器官的是（ ）
A．根B．茎C．叶D．花
12．食用的花生油和小麦面粉分别来自于花生和小麦的（ ）
A．子叶 子叶B．胚乳 胚乳C．胚乳 子叶D．子叶 胚乳
二、非选择题（本题共6小题，每题6个空，每空0.5分，共18分）
13．（3分）如图为常见光学显微镜的使用方法，请据图回答问题。
（1）图中，①②③④是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是 。
（2）使用显微镜观察时，如果光线过强，可以选择 （填序号）。
①大光圈
②平面镜
③小光圈
④凹面镜
（3）在显微镜中，对物像有放大作用的结构是 和 。
（4）观察时，物像在视野的左下方，要使物像移到视野中央，玻片标本的移动方向是 。
（5）在观察人口腔上皮细胞时，欲使视野中看到的细胞数目更多，应选用 （填低或高）倍镜观察。
14．（3分）图中ABCDE表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本”实验的部分操作步骤，据图回答下列问题。
（1）洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的 。
（2）图中滴加清水的实验步骤是 （填字母）；若制作人口腔上皮细胞临时玻片标本，该步骤应该滴加 。
（3）我们使用光学显微镜时，被观察的材料一定要 。该实验中，为了便于观察，可用 染色。
（4）若观察时视野中出现气泡，说明 （填字母）步骤操作不规范。
15．（3分）如图分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图，请根据图示回答下列问题。（[]里填序号，横线上填文字。）
（1）组成植物体结构和功能基本单位的是 图。
（2）活细胞中，具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换的结构是[ ] 。
（3）与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，人口腔上皮细胞不具有的结构是 。（填序号）
（4）一般来说，大多数细胞失去[ ] 后，很快就会死亡，说明这一结构是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起重要作用。
（5）在动植物细胞中有许多与细胞生命活动有关的微小结构，例如有能分解有机物、释放能量的[ ] 。
（6）红枫叶子呈红色，是由于细胞中含有的花青素存在于[ ] 内的缘故。
16．（3分）如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题（[]里填字母，横线上填文字）。
（1）A细胞通过 形成B，在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）图中C的结构层次是 ，该结构层次的形成是 的结果。
（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[ ] 。
（4）D图中“胃”的结构层次从微观到宏观依次为 。（用文字与箭头表述）
17．（3分）如图为植物根尖结构中的几种细胞的结构特点，请据图回答问题（[]里填字母，横线上填文字）
（1）植物根的生长主要是图中[ ] 区细胞的细胞分裂和[ ] 区细胞的细胞伸长的结果。
（2）在植物根尖的各部分结构中，伸长最快的细胞是[ ]。
（3）D图为 区的细胞，该区城细胞的表皮细胞向外凸起，形成 ，增大了表皮细胞的表面积。
（4）细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐，且具有保护功能的是[ ]。
18．（3分）春种一粒粟，秋收万颗子。某生物兴趣小组的同学对植物种子萌发所需的外界条件特别感兴趣，于是他们分工合作，以大豆种子为材料进行了“探究外界环境条件对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题：
（1）选择编号1和编号3两个培养皿中的种子作为一组对照实验时，根据实验结果可得出种子的萌发需要 。
（2）如果探究种子萌发需要一定的水，选择编号1和编号 培养皿中的种子设置 实验。
（3）为了提高实验结果的可靠性，还应该进行多次 。
（4）具有完整的、有生命力的 是大豆种子萌发的必要条件。
（5）甲乙丙丁四幅图中能表示A到F过程中大豆体内有机物重量变化情况的是 。
参考答案与试题解析
一、单项选择（本题共12小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每题1分，共12分）
1．下列属于生物的是（ ）
A．路边的小草B．纷飞的羽毛C．飘落的枯叶D．电脑的病毒
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：羽毛、枯叶、电脑的病毒都不具有生物的特征，不是生物；路边的小草具有生物的特征，属于生物。
故选：A。
【点评】解此题的关键是理解生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。
2．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是（ ）
A．生物的生长
B．生物体对外界的刺激能作出一定的反应
C．生物体能进行呼吸
D．生物体具有一定的结构
【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，体现了生物体对外界的刺激能作出一定的反应。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征。
3．“大树底下好乘凉”这句话体现了生物与环境的关系为（ ）
A．生物影响环境B．生物适应环境
C．生物改变环境D．生物依赖环境
【分析】植物的蒸腾作用不但能降低植物体的温度，而且能让周围的气温降低，体现了生物对环境的影响作用．
【解答】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度。这是因为水的汽化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，同时，其光合作用释放出了新鲜的氧气，体现了生物对环境的影响作用，可见A符合题意。
故选：A。
【点评】蒸腾作用的意义在考试中经常出现，要注意在理解的基础上加以记忆，不要死记硬背．
4．设计对照实验时，应遵循的原则是（ ）
A．除实验变量外，其他变量都不同
B．除实验变量外，其他变量都相同
C．所有变量都不同
D．所有变量都相同
【分析】此题考查实验设计原则。关键是控制单一实验变量。
【解答】解：实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解掌握实验设计原则。
5．菠菜叶肉细胞具有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）
A．线粒体B．细胞膜C．细胞质D．叶绿体
【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
【解答】解：菠菜叶肉细胞属于植物细胞，人体口腔上皮细胞属于动物细胞，因此菠菜叶肉细胞具有而人的口腔上皮细胞不具有的结构是细胞壁、液泡和叶绿体。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是知道动植物细胞的不同点。
7．变形虫是单细胞生物，其伪足的功能是（ ）
A．仅是取食B．仅是运动C．运动和取食D．运动和生殖
【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。如变形虫是单细胞神生物。
【解答】解：变形虫的整个身体只由一个细胞构成，是单细胞生物。如图：
能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。它的伪足其实是细胞的一部分。因为细胞膜具有流动性，所以伪足可以收缩，变换长短，捕食或者使变形虫移动。
故选：C。
【点评】关键点：伪足可以收缩，变换长短，捕食或者使变形虫移动。
8．在显微镜下观察草履虫，能看到与其运动和排泄有关的结构是（ ）
A．伸缩泡、胞肛B．纤毛、胞肛
C．纤毛、伸缩泡D．食物泡、表膜
【分析】单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。常见的单细胞生物有酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
【解答】解：草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动。
体内不能消化的食物残渣由胞肛排出体外，即排遗；而体内产生的代谢废物是通过伸缩泡和收集管收集起来由表膜排出体外，即排泄。
故选：C。
【点评】掌握单细胞生物的结构和功能是解题的关键。
9．乐乐帮妈妈切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人体的结构层次中属于（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体，结合题意，据此解答。
【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分裂、分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；最后由八大系统构成完整的人体。
血液属于结缔组织。
故选：B。
【点评】解此题的关键是理解掌握人体的结构层次。
10．植物体内的哪种组织细胞经过分裂分化后能形成其它各种组织（ ）
A．分生组织B．营养组织C．保护组织D．输导组织
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能．
【解答】解：分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。
故选：A。
【点评】掌握植物的主要组织及作用．
11．下列属于植物生殖器官的是（ ）
A．根B．茎C．叶D．花
【分析】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题。
【解答】解：一株完整的绿色开花植物的六大器官中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。
故选：D。
【点评】熟练掌握植物的六大器官，理解它们的功能，并区分生殖器官和营养器官是解题的关键。
12．食用的花生油和小麦面粉分别来自于花生和小麦的（ ）
A．子叶 子叶B．胚乳 胚乳C．胚乳 子叶D．子叶 胚乳
【分析】小麦属于单子叶植物，花生属于双子叶植物，双子叶植物种子的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中．
【解答】解：小麦属于单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，面粉由小麦加工而成，面粉主要来自小麦种子结构胚乳；花生属于双子叶植物，营养物质储存在子叶中，因此花生油主要来自花生种子结构的子叶。
故选：D。
【点评】明确双子叶植物种子营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子储存在胚乳中即能正确答题．
二、非选择题（本题共6小题，每题6个空，每空0.5分，共18分）
13．（3分）如图为常见光学显微镜的使用方法，请据图回答问题。
（1）图中，①②③④是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是 ③①②④ 。
（2）使用显微镜观察时，如果光线过强，可以选择 ②③ （填序号）。
①大光圈
②平面镜
③小光圈
④凹面镜
（3）在显微镜中，对物像有放大作用的结构是 目镜 和 物镜 。
（4）观察时，物像在视野的左下方，要使物像移到视野中央，玻片标本的移动方向是 左下方 。
（5）在观察人口腔上皮细胞时，欲使视野中看到的细胞数目更多，应选用 低 （填低或高）倍镜观察。
【分析】（1）制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦→滴→撕→展→盖→染。
（2）显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放。
【解答】解：（1）图中①为安放标本；②为镜筒下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片；③为对光，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野；④为镜筒上升寻找物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。所以正确的顺序是：③→①→②→④。
（2）光线较强时，使用小光圈、平面镜；光线较弱时，使用大光圈、凹面镜。所以，使用显微镜观察时，如果光线过强，可以选择②平面镜、③小光圈。
（3）显微镜的放大倍数是目镜和物镜的放大倍数的乘积。因此对物像有放大作用的结构是：目镜和物镜。
（4）显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。视野中的物像在左下方，要移动中央，像需要向右上方移动。因此“物像在视野的左下方，要使物像移到视野中央”，则玻片标本移动的方向是左下方。
（5）显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大；显微镜的放大倍数越小，视野中看的细胞数目越多，细胞越小。因此欲使视野中看到的细胞数目更多，应选用低倍镜观察。
故答案为：
（1）③①②④。
（2）②③。
（3）目镜；物镜。
（4）左下方。
（5）低。
【点评】新课标要求正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，所以有关显微镜使用方面的题都很重要。
14．（3分）图中ABCDE表示“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本”实验的部分操作步骤，据图回答下列问题。
（1）洋葱表皮取自鳞片叶表层，属于生物体结构层次中的 组织 。
（2）图中滴加清水的实验步骤是 C （填字母）；若制作人口腔上皮细胞临时玻片标本，该步骤应该滴加 生理盐水 。
（3）我们使用光学显微镜时，被观察的材料一定要 薄而透明 。该实验中，为了便于观察，可用 碘液 染色。
（4）若观察时视野中出现气泡，说明 A （填字母）步骤操作不规范。
【分析】1、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本的步骤可以简记为：擦、滴（清水）、撕、展、盖、染、吸。制作人口腔上皮细胞临时玻片的步骤可以简记为：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸。染色一般用（稀）碘液。
2、每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
3、图中，A是盖盖玻片；B是将撕下的洋葱内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子展平；C是在载玻片上滴清水；D是撕取洋葱内表皮；E是用碘液进行染色。据此解答本题。
【解答】解：（1）洋葱表皮取自鳞片叶表层，是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，属于生物体结构层次中的组织。
（2）图中滴加清水的实验步骤是C；若制作人口腔上皮细胞临时玻片标本，该步骤应该滴加生理盐水，以维持细胞的正常形态。
（3）我们使用光学显微镜时，被观察的材料一定要薄而透明。该实验中，为了便于观察，可用碘液染色。
（4）在制作临时装片时，盖盖玻片这一步很重要，否则会出现气泡影响观察。其正确操作是：用镊子夹起盖玻片，让它的一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓地放下。所以若观察时视野中出现气泡，说明 A盖盖玻片这一步骤操作不规范。
故答案为：（1）组织；
（2）C；生理盐水；
（3）薄而透明；碘液；
（4）A。
【点评】掌握制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本和制作人口腔上皮细胞临时玻片标本的正确实验操作是解题的关键。
15．（3分）如图分别是植物细胞和动物细胞的结构模式图，请根据图示回答下列问题。（[]里填序号，横线上填文字。）
（1）组成植物体结构和功能基本单位的是 甲 图。
（2）活细胞中，具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换的结构是[ ⑥ ] 细胞质 。
（3）与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，人口腔上皮细胞不具有的结构是 ①③⑤ 。（填序号）
（4）一般来说，大多数细胞失去[ ④ ] 细胞核 后，很快就会死亡，说明这一结构是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起重要作用。
（5）在动植物细胞中有许多与细胞生命活动有关的微小结构，例如有能分解有机物、释放能量的[ ⑦ ] 线粒体 。
（6）红枫叶子呈红色，是由于细胞中含有的花青素存在于[ ⑤ ] 液泡 内的缘故。
【分析】1、图中①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质；⑦线粒体。
2、动物细胞的基本结构的异同点如下：
【解答】解：（1）细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）活细胞中，具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换的结构是⑥细胞质。
（3）人口腔上皮细胞属于动物细胞，而动物细胞内没有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡。
（4）④细胞核中有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物体的发育和遗传。
（5）线粒体是有氧呼吸的主要场所，能将储存在有机物中的化学能释放出来。所以在动植物细胞中有许多与细胞生命活动有关的微小结构，例如有能分解有机物、释放能量的⑦线粒体。
（6）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。红枫叶子呈红色，是由于细胞中含有的花青素存在于⑤液泡。
故答案为：（1）甲。
（2）⑥细胞质。
（3）①③⑤。
（4）④细胞核。
（5）⑦线粒体。
（6）⑤液泡。
【点评】掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
16．（3分）如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题（[]里填字母，横线上填文字）。
（1）A细胞通过 细胞分裂 形成B，在此过程中， 染色体 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）图中C的结构层次是 组织 ，该结构层次的形成是 细胞分化 的结果。
（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[ E ] 系统 。
（4）D图中“胃”的结构层次从微观到宏观依次为 细胞→组织→器官 。（用文字与箭头表述）
【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的C组织。人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
【解答】解：（1）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在此过程中，染色体复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（2）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同组织C。
（3）分析A﹣﹣E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。
（4）D图中“胃”的结构层次从微观到宏观依次为：细胞→组织→器官。
故答案为：
（1）细胞分裂；染色体。
（2）组织；细胞分化。
（3）E系统。
（4）细胞→组织→器官。
【点评】熟练掌握了人体的结构层次及构成，了解遗传物质在细胞分裂时的变化，结合题意，即可解答。
17．（3分）如图为植物根尖结构中的几种细胞的结构特点，请据图回答问题（[]里填字母，横线上填文字）
（1）植物根的生长主要是图中[ C ] 分生 区细胞的细胞分裂和[ A ] 伸长 区细胞的细胞伸长的结果。
（2）在植物根尖的各部分结构中，伸长最快的细胞是[ A ]。
（3）D图为 成熟 区的细胞，该区城细胞的表皮细胞向外凸起，形成 根毛 ，增大了表皮细胞的表面积。
（4）细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐，且具有保护功能的是[ B ]。
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
图中A是伸长区，B是根冠，C是分生区，D是成熟区。
【解答】解：（1）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速生长，使细胞体积不断增大，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂增加细胞的数量和伸长区的细胞不断生长体积增大的缘故。所以根的生长主要是依靠C分生区的细胞不断分裂和A伸长区的细胞不断伸长。
（2）A伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
（3）D成熟区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
（4）B根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
故答案为：（1）C分生；A伸长。
（2）A。
（3）成熟；根毛。
（4）B。
【点评】解答此考点题目的关键是熟记根尖的结构特点和各部分的功能。
18．（3分）春种一粒粟，秋收万颗子。某生物兴趣小组的同学对植物种子萌发所需的外界条件特别感兴趣，于是他们分工合作，以大豆种子为材料进行了“探究外界环境条件对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题：
（1）选择编号1和编号3两个培养皿中的种子作为一组对照实验时，根据实验结果可得出种子的萌发需要 适宜的温度 。
（2）如果探究种子萌发需要一定的水，选择编号1和编号 2 培养皿中的种子设置 对照 实验。
（3）为了提高实验结果的可靠性，还应该进行多次 重复实验 。
（4）具有完整的、有生命力的 胚 是大豆种子萌发的必要条件。
（5）甲乙丙丁四幅图中能表示A到F过程中大豆体内有机物重量变化情况的是 甲 。
【分析】（1）种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。
（2）分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，1号与2号以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要一定的水分；1号与3号以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适宜的温度；1号与4号以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气。
【解答】解：（1）编号1和编号3两个培养皿的实验有唯一变量﹣﹣温度，所以实验结果大豆种子萌发需要适宜的温度。
（2）编号1的条件适合会萌发，2号干燥缺水不萌发，要探究种子萌发需要适量的水分，变量是水分，应该选择1和2号作为对照实验。
（3）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，生物兴趣小组的同学在进行了上述实验后，还应该进行多次重复实验，取多次实验的平均值，来提高实验结果的可靠性。
（4）种子萌发的自身条件为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。
（5）从A到D为种子的萌发过程，还没有进行光合作用的能力，只进行呼吸作用消耗种子贮存的有机物，导致种子中的有机物逐渐减少。从E到F植物能进行光合作用和呼吸作用，但是光合作用大于呼吸作用，所以有机物的量有所增加，幼苗表现为生长。因此甲、乙、丙、丁四幅图中能表示A到F过程中大豆体内有机物质量变化情况的是甲。
故答案为：
（1）适宜的温度。
（2）2；对照。
（3）重复实验。
（4）胚。
（5）甲。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照性的探究实验应注意变量的唯一性以及种子萌发的条件。
培养皿编号
种子数量
（粒）
种子所处的环境条件
（其他条件均适宜）
种子萌发数量
（粒）
1
30
少量水，25℃
28
2
30
无水，25℃
0
3
30
少量水，4℃
0
4
30
水淹没种子，25℃
0
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
相同点
不同点
植物细胞
都有细胞膜、细胞质和细胞核
有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞
没有细胞壁、液泡、叶绿体
培养皿编号
种子数量
（粒）
种子所处的环境条件
（其他条件均适宜）
种子萌发数量
（粒）
1
30
少量水，25℃
28
2
30
无水，25℃
0
3
30
少量水，4℃
0
4
30
水淹没种子，25℃
0