小升初文言文阅读考前冲刺卷（一）（试题+答案）

这是一份小升初文言文阅读考前冲刺卷（一）（试题+答案），共14页。试卷主要包含了文言文阅读等内容，欢迎下载使用。

一、文言文阅读
课外阅读
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自①舟中坠于水。遽②（jù）契③（qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
注释：①自：从。 ②遽：急忙。 ③契：用刀子雕刻。
1．读下面的句子，断句正确的是（ ）
A．其剑自舟中/坠于水。B．其剑自/舟中坠/于水。
C．其剑/自舟中/坠于水。D．其/剑/自舟中/坠/于水。
2．“从其所契者入水求之。”这句话的正确理解是（ ）
A．他便从自己刻记号的地方进入水中。
B．他就从船上跳下去寻找。
C．他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。
3．楚人找不到剑的原因是什么？（用古文中的话回答）
___________
古诗文阅读。
小儿不畏虎
忠、万、云、安①多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣②于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意④虎之食人，必先被⑤之以威；而不惧之人，威无所施欤？（选自苏轼《东坡全集》）
【注释】①忠、万、云、安：地名，都是在四川一带长江沿岸。②浣衣：洗衣服。③庶几：差不多，有那么一点儿。在这里是“希望”的意思。④意：估计，推断。⑤被：施加。
4．对“虎熟视久之”的“熟”的理解正确的一项是（ ）
A．成熟B．熟悉C．仔细D．深：酣
5．对文中画线句子“二小儿戏沙上自若”理解正确的一项是（ ）
A．小孩老二嬉戏在沙滩上，且神情不紧张。
B．两个小孩玩沙很开心，胆子很大。
C．两个小孩还是神情如常的在沙滩上嬉戏玩耍
D．排行第二的小孩游戏在沙滩上，胆子很大。
6．下列句子中，哪一句中的“之”指的是老虎（ ）
A．妇人仓皇沉水避之B．虎熟视久之C．虎之食人D．而不惧之人
7．苏轼借这篇文言文，要赞赏的勇气是（ ）
A．勇往直前B．无知者无畏C．敢作敢为D．初生牛犊不怕虎
阅读短文，完成练习。
陈晋之读书法
读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。
8．解释文中加点的字。
岁：___________ 然：___________
9．用自己的话说说文中画线句子的意思。
_______________________
10．你从本文中悟出了什么道理？（用自己的话说）
______________________
阅读下文，完成下面小题。
杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。
11．解释下列句中加点字的含义
①君若出我______
②若不与我______
12．用现代汉语解释下面的句子。
杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。
________________
13．杨生答应行人要求的原因是______。（用自己的话回答）
阅读下文，完成下面小题。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
14．用现代汉语翻译下面的句子
以为世无足复为鼓琴者。
_________________________________________________
15．这个故事主要赞扬了（ ）
A．伯牙精湛的琴技和钟子期高超的音乐鉴赏力。
B．伯牙和钟子期志趣高远，情操高尚。
C．伯牙和钟子期对大自然的无比热爱之情。
D．朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
阅读下面的文言文，回答问题。
铁杵①成针
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪②方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业③。
【注释】①铁杵：（chǔ）用来春米或捣衣的铁棒。②老媪（ǎ）：老年妇女。③卒业：完成学业。
16．解释加点词语。
①方磨铁杵______ ②欲作针______
17．将下面的句子译成现代汉语。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
______
18．这个故事中让李白“还卒业”的原因是老奶奶告诉李白她要把铁杵磨成针。假若你是李白，听到老奶奶这么说后，你会想：______（不少于40字）
课内阅读。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出______，及日中则如盘盂，此不为______？”
一儿曰：“日初出______，及其日中如探汤，此不为______？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
19．按原文填空。
20．《两小儿辩日》选自《______》，孔子是______学派的创始人。
21．解释下列字词。
辩斗：____________ 及：____________
日中：____________ 盘盂：____________
22．翻译句子。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
____________________
23．用自己的话说明两小儿的观点。
____________________
24．两小儿的“辩斗”对你有什么启发。
_________________________
阅读下文，完成下列小题。
陆绩怀橘
绩①年六，于九江见袁术②。术令人出橘食之。绩怀三枚，去，拜辞而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。”术奇之，后常称说。
【注释】：①绩：陆绩，三国时吴国著名学者。②袁术：当时的大豪强。
25．解释下列加点字。
①去_____ ②欲怀而遗母_____
26．对文中画线句“术令人出橘食之”翻译最正确的一项是（ ）
A．袁术命令下人拿出橘子作为食物。B．袁术命令下人拿出橘子吃。
C．袁术命令下人拿出橘子来给陆绩吃。D．袁术命令下人拿出橘子喂陆绩吃。
27．陆绩拿走橘子的原因是__________（用原文回答），从他身上我们可以学到______。
小古文阅读
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
注释：1 ． 逮：到，及。2 ． 穿壁：在墙上凿洞。3 ． 以：用。4 ． 邑人：同县的人。5 ． 大姓：大户人家。6 ． 文不识：人名，姓文名不识。7 ． 佣作：做工辛勤劳作。8 ． 资给：资助给。9 ． 书：读书。10 ． 大学：大学问家。
28．用“√”给下列句中加点字选择正确的解释。
衡乃与其佣作而不求偿。（补偿 报酬）
资给以书，遂成大学。（于是 顺心）
愿得主人书遍读之。（心愿 希望）
29．写出下面句子的意思。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
_____________________
30．出自这个故事的一个成语是______________，现在用这个成语形容_________________
阅读理解。
薛谭学讴①
《列子•汤问》
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【注释】①讴：唱歇。②郊衢：郊外。
31．解释字的意思。
未：____________
32．“薛谭乃谢求反。”一句，正确的解释是( )
（1）秦青于是向薛谭道歉，要求回来继续学习。
（2）薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
（3）薛谭于是向泰青告别，回家继续学习。
33．把“声振林木，响遏行云。”翻译成观代汉语。
_________________
34．写出读了这篇文言文后的体会。
_________________
参考答案：
1．C
2．C
3．舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！#舟已行矣，而剑不行。
【分析】译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里。他立刻在那船(舷)上刻了记号，说:“这是我的剑掉下去的地方。”船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗?
1．本题考查对文言文断句的能力。
断句是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
“其剑”他的剑，“自舟中”状语，从船中，“坠于水”掉到水里。全句意思是他的剑从船中掉到水里。断句为：其剑/自舟中/坠于水。
2．本题考查对文言文句子的理解与翻译。
其：他，代词。求：找，寻找。之：剑，代词。“从其所契者入水求之。”意思是这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。
3．本题考查对文言文内容的理解以及定位关键句子的能力。
根据“像这样寻找剑，不是很糊涂吗”联系上下文可知，找不到剑的原因是船已经行驶了，但是剑没有移动。故原文答案为：舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！（答出“舟已行矣，而剑不行。”也行）
4．C
5．C
6．A
7．D
【分析】译文：忠、万、云、安这些地方老虎很多。有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，最终还是不知道害怕，最后，老虎终于离开了。估计老虎吃人，先要对人施加威风来吓唬人；可是（对于）不害怕的人，它的威风也就没有施展的地方！
4．本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
“虎熟视久之”的意思是老虎仔细地盯着他们看了很久，“熟”的意思是仔细。
5．本题考查句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。
“二小儿”的意思是两个小孩，“自若”的意思是神情不紧张。“二小儿戏沙上自若”的意思是两个小孩还是神情如常的在沙滩上嬉戏玩耍。
6．本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
A“妇人仓皇沉水避之”意思是妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，“之”指老虎。
B“虎熟视久之”意思是老虎仔细地盯着他们看了很久，“之”指他们（孩子们）。
C“虎之食人”的意思是老虎想要吃人的时候，“之”指想要。
D“而不惧之人”的意思是可是对于不害怕的人，“之”结构助词，的。
7．本题考查文章主旨的理解。
主要讲有个妇人白天将两个小孩留在沙滩上，自己去河边洗衣服。老虎从山上跑来，妇人慌忙潜入水里躲避老虎，两个小孩仍然在沙滩上自在嬉戏。老虎盯着他们看了很久，甚至用头顶触碰他们，想让其中一个（感到）害怕，可是小孩傻乎乎，竟然不知道害怕，老虎一会儿也就离开了。苏轼借这篇文言文，表达了对“初生牛犊不怕虎”这种勇气的赞赏。
“初生牛犊不怕虎”意思是刚出生的小牛不知道害怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，什么都不怕。
8． 一年 表转折关系的连词，然而，可是。
9．即使一年都不曾记得一百二十字，更何况一天呢？
10．读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。
【分析】译文：读书只有牢记，那么每天才能渐渐有所长进。 陈晋之一天只读书一百二十多字， 于是没有什么书不读了。 这就是说一天（读的书）不多，（但）一年下来就有很多了。现在谁不读书， 每天将要背诵几千字， 开始很高兴，然而读过之后随即就忘了，即使一年也学不到多少知识，何况一天呢？ 我年轻时也有贪多的毛病， 到了现在每当想起自己腹中诗书不多十分空虚， 才知道陈晋之的方法是对的。
8．本题考查字义的理解。可以以形推义，根据汉字的造字特点，联系语境来推断字义。或者联系上下文， 明白该词在句子中充当什么成分，确定其词性，以此来推断其意义。还可以联系上下句，根据整句中对应词语的意思推断字义。
9．本题考查翻译古诗的意思，可以用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对，再根据语句的意思进行词语的位置的变化，文字的增减，以符合符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。此句中的关键词有“虽”“岁”等。“虽”是“即使“的意思，“岁”是“一年”的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
10．本题考查文章主旨的理解。结合文中的意思理解。如第一句“读书惟在记牢，则日见进益。”及举陈晋之例与自己的对比来说明读书勿贪多，贪多嚼不烂，精读记牢，积少成多。不要求快求多，要扎扎实实记牢。不能囫囵吞枣。
11． 如果 给
12．杨生出来了，行人把狗栓上离开了，狗不时地回头看。
13．杨生领会狗伸长脖子看自己的意图，知道狗会自己回家
【分析】参考译文：
杨生养了一条狗，非常喜爱。一天晚上杨生赶路，不小心掉在了空井中，狗在旁边叫了一晚上。过了一会儿，有人经过，觉得这条狗对着井号叫很奇怪，过去看到了杨生。杨生说：“如果您能够救我出来，我肯应要优厚地报答您。”那个人说：“（如果）你把这只狗给我，我就救你出来。”杨生说：“这只狗曾把我从死地救活，不能给你，（如果你要其他的东西）我就不会吝惜。”那个人说：“如果这样，就不救你出来。”狗就埋下头看井（里面），杨生明白了它的意思，于是告诉路人，要把狗给他。路人就救了杨生出来，要了狗就离开了。五天之后，狗在晚上逃走了回到了杨生身边。
11．本题考查理解常见文言词语在文中的含义。
①句意：如果您能够救我出来。若：如果。
②句意：如果不给我(狗)。与：给。
12．本题考查翻译文言文句子的能力。重点词：
出：被救出。
去：离开。
顾：回头看。
翻译为：杨生出来了，行人把狗栓上离开了，狗不时地回头看。
13．本题考查对文章内容的理解。
从“其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之”可知，杨生答应行人要求的原因是因为他领会狗伸长脖子看自己的意图，知道狗自己会回来的。据此理解填写作答。
14．（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
15．D
【分析】译文：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听琴声。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有他的知音了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴，以便绝了自己对钟子期的思念。
14．本题考查翻译语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：足，值得。复，在。句意为：（伯牙）认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。
15．本题考查理解文章主旨的能力。
解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合内容，从“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”中可知，本文主要赞扬了朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。故选：D。
16． 正在，在 想要
17．传说李太白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃离开了。
18．把铁杵磨成针这么困难的事情老奶奶都要去做，而我在学习上碰到一点点困难就退缩，太不应该了，我在学习上一定要持之以恒，成为一名有学问的人
【分析】译文：磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书时，还没有完成（学业），（就）放弃离开了。（他）路过一条小溪，见到一个老妇人正在磨铁棒槌，（他感到奇怪）就问（这位老妇人），（老妇人）说：“想要（把铁棒槌）磨成针。”李白被老妇人的意图感动了，（于是）回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
16．本题考查字词解释。
“方磨铁杵”，意思为正在磨铁棒槌。方：正在，在。“欲作针”，意思为想要（把铁棒槌）磨成针。欲：想要。
17．本题考查文言文句子翻译。
这句意思为：传说李太白在山中读书的时候，没有完成学业，就放弃离开了。
18．考查对主题的理解。
通过阅读可知，文中的老婆婆要将铁棒磨成针，由此可以想到“坚持不懈”这个成语，形容做事持之以恒，比喻有恒心，有毅力。通过这个故事可知，只要坚持不懈就算是铁杵，也能磨成针，说明了无论做什么事，只要有恒心，有毅力，坚持不懈，就一定会成功。
19．大如车盖 远者小而近者大乎 沧沧凉凉 近者热而远者凉乎
20． 《列子·汤问》 儒家
21． 辩论，争论。 到，到了 正午 盛物的器皿
22．两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
23．一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远；而另一个小孩认为太阳刚出来的时候离人远，中午的时候离人近。
24．两小儿的探索精神可嘉。
【分析】译文：孔子到东方游历，见到两个小孩在争辩，便问是什么原因。一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而到中午的时候距离人远。”另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远些，而到中午的时候距离人近。”一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处 的看着大吗？”另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，等到中午的时候像手伸进热水里一样热，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉吗？”孔子不能判决（谁对谁错）。两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢？”
19．本题考查的是原文内容的背诵默写。
要对学过的课文内容及时巩固复习，不要写错别字。不要写混课文内容即可。
20．本题考查的是对文段内容以及相关文学常识的识记和填空。
本段文字出自《两小儿辩日》，选自《列子·汤问》， 孔子是儒家学派的创始人。
21．本题考查的是字词解释，结合整句话的内容进行辨析。
“见两小儿辩斗”意思是见到两个小孩在争辩，所以“辩斗”的意思是辩论，争论。
“及日中则如盘盂”意思是等到正午就小得像一个盘子，所以“及”的意思是等到。“日中”的意思是正午，“盘盂”的意思是盛物的器皿。
22．本题考查的是翻译句子，结合整句话的内容进行辨析和理解。
本题中：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”意思是：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
23．本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”可以得出两小儿的观点是一个小孩认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远；而另一个小孩认为太阳刚出来的时候离人远，中午的时候离人近。
24．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容进行辨析。
通过两小儿辩论的过程，可以看出他们都在为了一种真理去探索，所以启发可以围绕“两小儿的探索精神可嘉”来展开。
25． 临走时 送给
26．C
27． 是橘甘，欲怀而遗母 要孝敬父母
【分析】译文：陆绩六岁时，在九江拜见袁术。袁术让人招待他吃橘子。陆绩在怀里藏了三个橘子。临走时，陆绩弯腰告辞袁术，橘子掉落在地上。袁术笑着说：“陆绩，你来别人家做客，怀里怎么还藏着橘子？”陆绩跪在地上，回答道：“橘子很甜，我留给母亲吃。”袁术说：“陆绩这么小就知道孝敬，长大后一定成才。”袁术感到陆绩与众不同，后来经常跟别人称赞他。
25．本题考查字词的理解。
解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字、词、句，进行分析得出答案。
①“绩怀三枚，去，拜辞而橘坠地。”意思是陆绩在怀里藏了三个橘子。临走时，陆绩弯腰告辞袁术，橘子掉落在地上。“去”的意思是临走时。
②“欲怀而遗母”的意思是我留给母亲吃。“遗”读wèi，意思是送给，拿给。
26．本题考查句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”、“删”、“调”、“换”、“补”的方法，直译为主，意译为辅。
“术令人出橘食之”中“食”的意思是“给……吃”，这句话的意思是袁术命令下人拿出橘子来给陆绩吃。
27．本题考查文章内容的理解与分析。
陆绩拿走橘子的原因是“是橘甘，欲怀而遗母”意思是橘子很甜，想回去后送给母亲吃。文章写了陆绩小时候就知道孝敬母亲，顾念母亲，难能可贵，这种孝敬父母的品质值得我们学习。
28．报酬 于是 希望
29．匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻居家的光，让光亮照在书上读书。
30． 凿壁借光 家贫而读书刻苦的人
【分析】译文：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个名文不识大户人家，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就用书资助匡衡。于是匡衡成了一代的大学问家。
28．本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
“衡乃与其佣作而不求偿。”意思：匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。偿：报酬。
“资给以书，遂成大学。”意思：（主人）就用书资助匡衡。于是匡衡成了一代的大学问家。遂：于是。
“愿得主人书遍读之。”意思：我希望读遍主人家的书。愿：希望。
29．本题主要考查翻译句子。
“衡乃穿壁引其光。”这句话中“衡”指匡衡；“乃”是就的意思
“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”意思：匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻居家的光，让光亮照在书上读书。
30．考查了对成语的积累与理解。
这个故事出自《西京杂记》，是成语“凿壁借光”的来历，结合阅读可知，凿壁借光本意是凿穿墙壁引邻舍的烛光读书，现用来形容家贫而读书刻苦的人。
31．还没有
32．B
33．歌声振动了林木，那音响止住了行云。
34．无论是学习知识还是学习技术，都应该精益求精，不能自满。百尺竿头，尚需更进一步，何况是技艺不精的人呢？虚心方能让人进步，傲慢只能阻止自己前进的步伐。
【分析】译文：薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是便告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他送行，秦青打着节拍，高唱悲歌。那歌声使路边的树林都振动了，使空中的飞云也停住了。 薛谭（听了后）便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。
31．本题考查了文言文重点字词的解释。
结合整句话的内容进行辨析和理解，写出关键词的含义即可。本题中“未穷青之技”意思是还没有学完秦青的技艺。所以“未”的意思是还没有。
32．本题考查的是对文言文句子的理解和辨析。
注意关键字词的翻译和理解。本题中：“乃”的意思是于是，“谢”的意思是道歉。“反”的意思是通“返”，返回。所以本句话的意思是薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
33．本题考查的是对文言文句子的理解和辨析。
结合译文进行翻译和理解，本题中“振”的意思是振动，“遏”的意思是停住。所以这句话的意思是歌声振动了林木，那音响止住了行云。
34．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行分析和理解。这篇古文告诉人们学习是永无止境的，千万不可稍有成功就骄傲自满。所以我们的体会也是围绕这个方面来展开描述即可。