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2022年《南方新课堂 高考总复习》生物 必修3 第2章 第2、3节 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系课件
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这是一份2022年《南方新课堂 高考总复习》生物 必修3 第2章 第2、3节 通过激素的调节、神经调节与体液调节的关系课件，共60页。PPT课件主要包含了②实验，提取液，静脉→促进胰腺分泌胰，内分泌器官，2示例，b摘除法和注射法，单一变量，易错诊断，素调节答案√，基础测评等内容，欢迎下载使用。
考点一1.促胰液素的发现
激素的发现及研究方法[考点梳理]
(1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受______调节。(2)斯他林和贝利斯①假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。
胰液的分泌是促胰液素调节的结果
(3)结论：______________________________________。
2.激素调节的概念：由______________(或细胞)分泌的化学
物质进行的调节。3.激素功能的研究方法(1)常用研究方法
①验证甲状腺激素的功能a.饲喂法
②验证胰岛素的生理功能
(1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物平均分组，每组要有数量相等的多只动物。(2)实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证
(3)进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。(4)根据激素的化学本质，选择不同的实验方法。多肽类和蛋白质类激素易被消化酶水解，因此一般采用注射法，不宜采用饲喂法；固醇类、氨基酸衍生物类激素可以饲喂，也可以注射。
(5)在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)，或重新植入该内分泌腺。
(6)对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲
状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。
1.促胰液素是人们发现的第一种动物激素。(
答案：√2.所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)
才能合成激素。(答案：×
3.下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。(
答案：×4.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液
1.下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是(
A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默实验中的对照组排除了稀盐酸对胰腺作用的影响C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液答案：A
2.下列有关动物激素的说法，错误的是(A.激素都是由内分泌器官或细胞分泌的B.激素的化学本质都是大分子有机物C.激素都随体液运输作用于靶细胞或靶器官D.激素都是调节细胞代谢的信息分子答案：B
考点二 动物激素的种类、产生部位及生理作用
1.主要内分泌腺及其分泌的激素与功能
2.下丘脑在机体稳态中的作用
(1)感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。(2)传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，
(3)分泌：可分泌抗利尿激素参与水平衡调节；可分泌促激
素释放激素调节其他内分泌腺的分泌功能。
(4)作为“神经中枢”
下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中
(1)________激素：性激素。(2)________衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。
(1)____________：微量的激素可显著地影响机体的生理活动。
(2)通过________运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液运输到机体的各组织、器官，传递各种信
(3)作用于________________。
(1)激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞。激素产生后，可随血液流经全身各处，但由于激素分子的特异性，只有细胞膜上具有相应受体的细胞——靶细胞才能特异性地结合激素分子。
(2)激素既不组成细胞结构，也不提供能量，而是作为信号分子发挥调节作用，被靶细胞的受体识别并发挥作用后就被灭活了。
(3)激素的受体不都在细胞膜上。如性激素的受体就在细胞
(1)概念：________能够通过分泌相关激素调控________，垂体能够通过分泌相关激素调控相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。(2)分级调节模型注：(＋)表示促进，(－)表示抑制。
(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的________，反过来又作为________调节该系统的工作。如下图中“相应激素”含量的变化，又反过来调节下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。(2)分类：反馈有__________和__________，图示如下：
①正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经
周期中黄体生成素的释放。
②负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。(3)反馈调节的意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调
节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，如下图所示。(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如调节血糖时的________与____________________。
[易错诊断]1.人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且
答案：×2.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。
)答案：×3. 激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活
4.胰高血糖素可为靶细胞提供能量。(
答案：×5.激素只有运输到相应的靶器官或靶细胞才能发挥作用。
[基础测评]1.科研人员分别给三只大白鼠注射了甲、乙、丙三种激素后，观察到的相应反应是：甲可引起低血糖，甚至昏迷；乙促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；丙使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素甲、乙、丙的化学名称依
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素答案：C
2.关于人体内激素和酶的叙述，错误的是(A.激素的化学本质都是蛋白质B.高效性是酶的重要特性之一C.酶可以降低化学反应的活化能D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢答案：A
神经调节与体液调节的关系、
体温调节及水盐平衡调节[考点梳理]1.神经调节与体液调节的关系
①内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的__________________，两者常常同时调节生命活动。②不少内分泌腺本身直接或间接地受____________ 的调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。
(1)人体的产热和散热①人体热量的来源主要是细胞中有机物的__________，产
热的主要器官是________________。
②人体热量的散出主要是通过______________、皮肤内毛细血管的散热，其次还有________、排尿和排便等，散热的主
要器官是__________。
(3)体温调节过程分析
①体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持__________的结果，这种动态平衡是靠完善的体温调节机制来实现的。②机体在寒冷环境中通过增加产热和减少散热来维持体温恒定；在炎热环境中主要通过增加散热维持体温恒定。
③体温调节方式为____________调节。
④寒冷条件下参与产热的激素有_________和__________，前者的分泌是由下丘脑的传出神经调节的，后者的分泌是由____________分级调节的，两种激素之间表现为协同作用。甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，加快新陈代谢来增加
(1)“寒战”指骨骼肌不自主收缩，“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径。(2)温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。
(1)调节中枢：________。
(2)调节方式：____________调节。
(3)相关激素：在水分调节中起主要作用的激素是_________________，它是由________产生，由______释放的，作用是促进________________对水分的重吸收，从而使排尿量减少。
(5)水盐平衡调节分析
①下丘脑既是感受器，又是效应器(分泌激素)。
②水盐平衡的调节中枢是下丘脑，下丘脑能够感受细胞外液渗透压的变化，有细胞外液渗透压感受器；渴觉中枢在大脑皮层。
③如果下丘脑或垂体病变，常引起抗利尿激素分泌减少，出现多尿，每日尿量可达 10 L 以上，称为垂体性尿崩症。④人体内水盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用
下，主要通过肾脏来完成的。
下丘脑在生命活动调节中的作用
(1)感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐代谢平
(2)传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，
(3)分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相
(4)调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中
1.在寒冷环境中，人体的产热量大于散热量。(
答案：×2.炎热环境中，机体可通过减少产热甚至不产热来维持体
3.抗利尿激素是由下丘脑细胞分泌、垂体释放的。(答案：√
4.体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少。(
答案：√5.剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗
透压的相对稳定。(答案：×
[基础测评]1.人处在寒冷环境时，会出现骨骼肌不由自主地哆嗦的现
A.促进血液循环以便供热B.肌肉运动使产热量增加C.一种自我保护信息，告知已处在不良环境，应采取措施D.一种由“温度感受器—中枢—效应器”反射弧完成的先天反应答案：B
2.下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是(
A.缺碘引起的甲状腺肿是反馈调节机制发挥作用的结果B.垂体产生的促甲状腺激素(TSH)可促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素C.甲状腺激素分泌后经导管定向运输到相应靶细胞D.健康人体甲状腺激素分泌增多时，机体产热量增加答案：C
血糖平衡的调节过程[考点梳理]
2.血糖平衡的调节过程
(1)调节方式：____________调节。
①神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、胰岛 B 细胞和胰岛 A 细胞。在此种调节方式中，内分泌腺本身就
是反射弧效应器的一部分。
②体液调节：高浓度血糖可直接刺激胰岛 B 细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素。(2)调节中枢：____________的相关区域。
3.血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系
(1)图 1 表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，判断的依据是根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的 A 为正常人，B 为糖尿病患者。
(2)图 2 表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在 0.8～1.2 g/L 且起点也在该范围中的 b 为正常人；a 为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。
(3)图 3 表示人进食后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系。血糖浓度升高时，胰岛素含量增加，而胰高血糖素的含量降低；当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。血糖浓度变化引起胰岛素、胰高血糖素浓度的变化，因此胰岛素、胰高血糖素浓度的变化稍落后于血糖浓度的变化。
糖尿病的发病机理及其治疗
(1)Ⅰ型糖尿病的发病机理：胰岛 B 细胞受到破坏或免疫损
伤导致胰岛素缺乏，注射胰岛素能治疗。
(2)Ⅱ型糖尿病的发病机理：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素含量降低并不明显，注射胰岛素不能治疗。
(3)症状：“三多一少”。
①多尿：原尿中含有高浓度的葡萄糖，导致肾小管等对水
分的重吸收困难，尿量增加。
②多饮：多尿带走大量水分使细胞外液的渗透压上升，导
③多食、体重减少：糖分的流失导致患者营养物质缺乏，
产生饥饿感，虽多食但消瘦。
(4)治疗：控制饮食与药物治疗相结合。
[易错诊断]1.胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血
答案：×2.胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的来源来调节血
3.人体皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用。(
答案：√4.当血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加，引起骨骼肌细胞
膜上葡萄糖转运载体的数量增加。(答案：√
[基础测评]1.下图表示一个健康人饭后血液中葡萄糖浓度的变化。下
列有关叙述中，不正确的是(
A.进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B.进食后的 2 h 内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用
C.2～3 h 之间，胰高血糖素的分泌有所增加
D.3.5 h 时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致答案：D
2.人体血糖浓度之所以能够保持相对稳定与下列哪些激素
⑤胰高血糖素A.①③⑤C.①②④答案：A
探究激素功能的实验方法
[典例 1](2017 年新课标Ⅲ卷)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为 A、B、C、D 四组，A 组腹腔注射生理盐水；B、C、D 三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D 三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而 A 组未出现这些症状。回答下列问题：(1)B、C、D 三组出现上述症状的原因是______________________________________。
(2)B、C、D 三组出现上述症状后进行第二次注射，给 B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给 C 组注射某种激素、给 D 组注射某种营养物质。那么 C 组注射的激素是________，D 组注射的营养物质是________。
(3)第二次注射后，C、D 两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是___________________________________________________________________________________________________。[解析](1)由于胰岛素是降血糖激素，能使血糖浓度降低，所以B、C、D 三组小鼠在腹腔注射等量胰岛素溶液一段时间后，
体内血糖浓度明显降低，从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。(2)C组通过注射胰高血糖素促进血糖浓度升高，D 组直接注射葡萄糖提升血糖浓度。(3)由于胰高血糖素能促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解，使血糖浓度升高，所以 C 组注射胰高血糖素；D 组通过注射营养物质葡萄糖直接补充血糖，使体内血糖浓度升高。
[答案](1)血糖低于正常水平
组：胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D 组：葡萄糖直接使血糖水平升高
1.选择 30 只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理：
由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。
为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验(
A.切除甲状腺，注射生理盐水B.既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素C.从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射用于该实验的溶剂D.从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素解析：要证明甲状腺激素的生理作用，需要以甲状腺激素为自变量设置对照实验，因为乙组注射物中有激素和溶剂，故需要设置注射同种溶剂组以排除溶剂对实验结果的影响。答案：C
2.(2020 年山东高考模拟)桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病，患者血液中可检测出抗甲状腺细胞的抗体，随病情发展，许多患者会表现为甲状腺功能减退，称为桥本氏甲减。
A.桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损C.桥本氏甲减患者会表现出体温偏高的症状D.桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状解析：桥本氏甲减可以使甲状腺激素分泌降低，使机体代谢减缓，产热减少，体温偏低，C 错误。答案：C
动物激素的种类、化学本质及作用
[典例 2](2019 年新课标Ⅰ卷)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是
A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
[解析]兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A 正确；惊吓刺激可以通过图像、声音、接触等作用于视觉、听觉或触觉等相关感受器，B 正确；神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动，C 正确；肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、心跳加快、呼吸加快，D 错误。
激素、酶与神经递质的区别
[考向预测]3.(2019 年海南卷)某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列
关于该动物体内性激素的叙述，错误的是(A.性激素属于磷脂类物质B.性激素可促进生殖细胞的形成C.性激素可促进生殖器官的发育D.性激素的合成受环境因素影响
解析：性激素属于固醇类激素，A 错误；性激素可促进生殖细胞进行减数分裂，B 正确；性激素可促进生殖器官，如睾丸的发育，C 正确；该哺乳动物是季节性繁殖动物，在其繁殖季节性激素合成较多，故性激素的合成受环境因素影响，D 正确。
4.(2020 年山东青岛调研)催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种链状八肽激素，在女性分娩时有助于生产，还能
缓解人们的社交压力。下列说法不正确的是(
A.催产素是女性特有的一种激素，含有 8 个肽键B.自闭症儿童的垂体释放的催产素的量可能很少C.下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素，而且能传导兴奋D.催产素对靶器官和靶细胞发挥调节作用后会被灭活
解析：催产素为链状八肽激素，由 8 个氨基酸脱水缩合而成，含有 8－1＝7(个)肽键，A 错误；催产素能缓解人们的社交压力，因此自闭症儿童的垂体释放的催产素的量可能很少，B正确；下丘脑既属于神经系统，也属于内分泌系统，因此，既能分泌激素，又能传导兴奋，C 正确；激素发挥作用后一般会被灭活，D 正确。
5.下列关于人体激素调节的叙述，错误的是(
A.激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞B.食物中缺碘，会导致人体内促甲状腺激素的含量升高C.1 mg 甲状腺激素能使人体产热增加 4200 kJ，体现了激素调节的微量、高效D.一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素
解析：激素分子虽然弥散在全身的体液中，但不同的细胞表面受体不同，所以绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞，A 正确；食物中缺碘，人体内甲状腺激素的合成会减少，通过负反馈作用于下丘脑和垂体，使促甲状腺激素释放激素及促甲状腺激素的含量升高，B 正确；激素调节具有微量、高效的特点，C 正确；胰岛素属于蛋白质类大分子物质，如果口服，会被消化而失去功效，所以糖尿病人需要注射少量胰岛素控制血糖含量，D 错误。
激素分泌的分级与反馈调节过程分析
[典例 3](2020 年广东高三 4 月模拟)小鼠是研究哺乳动物生命活动调节的常用材料。请回答：(1)正常小鼠对环境温度变化敏感，将其从常温(25 ℃左右)转移至低温(15 ℃左右)环境饲养，相同活动程度时，个体的单位时间耗氧量会__________，体温会__________。(2)机体缺乏甲状腺激素的原因有：下丘脑病变、垂体病变、甲状腺病变、缺碘。为探究某些患病小鼠的病因，科学家抽血检测 3 种小鼠的激素浓度，结果如下表。
①A 小鼠体温比正常小鼠____________(填“偏高”或“偏低”)，理由是______________________________。其患病的原因可能是________________________________。
②若 B 小鼠的病因是垂体病变，则表中“？”应为______，
原因是______________________________。
[解析](1)同一个体在相同活动程度时，低温下产热量多，细胞代谢速度快，有氧呼吸速率快，消耗的 O2 增多，而小鼠作为哺乳动物，属于恒温动物，因而正常小鼠的体温无显著变化。(2)①A 小鼠甲状腺激素含偏低，对细胞代谢的促进作用弱，机体的产热少，因而体温比正常小鼠低。题干中已提示甲状腺激素缺乏的原因有下丘脑病变、垂体病变、甲状腺病变、缺碘。而小鼠分泌的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都偏高，表明下丘脑和垂体都正常。因此只可能是甲状腺病变或缺碘导致甲状腺激素分泌不足。②垂体病变的小鼠释放的促甲状腺激素少，进而导致甲状腺分泌的甲状腺激素少，对下丘脑的负反馈作用弱，正常的下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素就偏高。
[答案](1)增多 无显著变化
A 小鼠甲状腺激素偏低，对细胞代谢的促进作
素含量偏低，通过负反馈作用促进下丘脑分泌更多的促甲状腺激素释放激素
[考向预测]6.(2019 年山东名校联考)下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中 a、b 和 c 表示人体内三种内分泌腺，①②③表
示三种不同的激素。下列叙述错误的是(
A.a 表示垂体，b 表示甲状腺，c 表示下丘脑B.激素③可作用于多种器官C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小
解析：由图可知，a 是垂体，b 是甲状腺，c 是下丘脑；激素③是甲状腺激素，可作用于多种器官；由于负反馈调节的作用，血液中甲状腺激素水平降低会引起激素①促甲状腺激素释放激素分泌增加；幼年时激素②促甲状腺激素和激素③甲状腺激素过少，会导致呆小症。
7.(2019 年广东六校一模)桥本氏甲减是由甲状腺被破坏所导致的甲状腺激素减少而引发的病症。从该病患者血清中可检出抗甲状腺相应成分的自身抗体。下表为某患者甲状腺功能的
检测报告(部分数据)。下列有关分析错误的是(
A.TGAb 和 TPOAb 值偏高是诊断该病的主要依据B.促甲状腺激素含量偏高是机体反馈调节的结果C.桥本氏甲减属于自身免疫病
D.该病可通过接种疫苗的方式预防
解析：从该病患者血清中检出抗甲状腺球蛋白抗体(TGAb)和抗甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)，因此这是一种自身免疫病，A、C 正确；患者甲状腺被破坏，导致甲状腺激素水平处于正常范围内较低水平，促甲状腺激素(TSH)含量偏高，这是反馈调节的结果，B 正确；桥本氏甲减属于自身免疫病，不能通过接种疫苗进行预防，D 错误。
[ 典例 4](2019 年新课标Ⅲ卷) 下列不利于人体散热的是
A.骨骼肌不自主战栗C.汗腺分泌汗液增加
B.皮肤血管舒张D.用酒精擦拭皮肤
[解析]人体热量主要来源于骨骼肌和肝脏细胞中有机物的氧化分解放能，骨骼肌不自主战栗是产热过程，不利于散热，A 错误；外界温度高时，皮肤血管舒张，血流量增加，利于人体散热，B 正确；汗腺分泌汗液增加，利于人体散热，C 正确；用酒精擦拭皮肤，酒精挥发带走热量利于人体散热，D 正确。[答案]A
[考向预测]8.(2020 年黑龙江哈尔滨模拟)下图为人体内体温调节示意
图，下列叙述不正确的是(
A.体温的调节机制实际上是一种反馈调节
B.温度感受器只分布在皮肤表面，其他部位没有C.体温调节是通过神经—体液的作用实现的
D.通过体温调节，改变了机体产热与散热的能力，结果使
体温维持在相对稳定的水平
解析：外界温度变化时，人体会通过神经—体液调节，改变机体产热与散热的能力，使机体保持体温的相对稳定，体温调节过程中包含负反馈调节，A、C、D 正确；温度感受器分布在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中，B 错误。
9.(2019 年湖南永州一模)正常人体处于 0 ℃和 30 ℃的环境中均能维持体温相对稳定。处于 0 ℃的环境中时，产热为 a1，散热为 b1；处于 30 ℃的环境中时，产热为 a2，散热为 b2。下
列关于体温调节的叙述，错误的是(
A.a1＝b1，a2＝b2B.a1＞a2，b1＜b2C.从 30 ℃进入 0 ℃的环境中，人体皮肤内毛细血管收缩，使机体散热减少D.从 30 ℃进入 0 ℃的环境中，人体中甲状腺激素分泌增加，使机体产热增加
解析：体温相对稳定的原理是机体的产热量与散热量相等，故 a1＝b1，a2＝b2，A 正确；同 30 ℃的环境相比，人处于 0 ℃环境中是通过增加产热、减少散热来维持体温相对稳定的，因此 a1 ＞a2，b1＞b2，B 错误；外界环境温度降低时，人体中甲状腺激素分泌增加，使机体产热增加，同时皮肤内毛细血管收缩，血流量减少，机体散热减少，C、D 正确。
10.为研究不同温度条件对皮肤及口腔温度的影响，某人在能迅速改变温度的房间内做了相关实验，测量结果如下图所示。
A.从图中可以看出，口腔温度基本不变，能保证酶催化所需的适宜温度
B.在 50～100 分钟，体内甲状腺激素含量增加
C.第 100 分钟时，为了减少热量散失，所以皮肤不再散热D.整个体温调节过程属于神经—体液调节
解析：由坐标曲线可以看出，口腔温度能保持相对稳定，从而保证酶催化所需的适宜温度，A 正确；当室温降低时(50～100 分钟)，体内甲状腺激素含量增加，产热增加，B 正确；第100 分钟时，由于皮肤温度仍高于外界室温，所以皮肤仍散热，C 错误；整个体温调节过程属于神经—体液调节，D 正确。
[典例 5](2019 年新课标Ⅱ卷)当人体失水过多时，不会发生
A.血浆渗透压升高B.产生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低
[解析]脱水时血浆渗透压升高，A 正确；机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，引起渴觉中枢兴奋，产生渴觉，致使抗利尿激素分泌量增加，B、C 正确；抗利尿激素随血液运输到全身各处，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D 错误。
[考向预测]11.饮水不足导致血浆渗透压升高时，抗利尿激素(ADH)分泌增加，调节肾小管和集合管细胞对水分的重吸收，机理如下
图所示。则下列叙述正确的是(
A.ADH 由垂体合成并释放到血液，运输至靶细胞
B.结合 ADH 的受体促进①ATP 水解过程，为 M 蛋白供能C.H2O 通过③自由扩散进入肾小管和集合管腔内(B 侧)D.M 蛋白促进②过程，增加膜上水通道蛋白数量
解析：抗利尿激素(ADH)是由下丘脑合成与分泌、垂体释放的，A 错误；结合 ADH 的受体促进①ATP 水解过程，为 M蛋白提供原料，B 错误；H2O 通过③协助扩散进入肾小管和集合管腔内(B 侧)，C 错误；分析可知，M 蛋白促进②胞吐过程，增加膜上水通道蛋白数量，D 正确。
血糖平衡调节的基本过程
[典例 6](2019 年海南卷)胰岛素与细胞膜上相应受体结合后可以促进细胞对葡萄糖的吸收。下列情况可以导致血糖浓度降
A.健康人早餐食用馒头、面包和米粥等食物后B.胰岛 A 细胞分泌增强，胰高血糖素水平上升C.体内胰岛素水平正常，胰岛素受体活性降低D.胰岛 B 细胞分泌增强，胰岛素受体活性正常
[解析]健康人早餐食用馒头、面包和米粥等食物后，面食中含有淀粉，在消化道分解成葡萄糖进入血液，血糖会升高，A 错误；胰岛 A 细胞分泌增强，胰高血糖素水平上升，血糖升高，B 错误；体内胰岛素水平正常，胰岛素受体活性降低，胰岛素需要与受体结合才能发挥降血糖的作用，故血糖会升高，C 错误；胰岛 B 细胞分泌增强，胰岛素分泌增加，胰岛素受体活性正常，胰岛素与其受体结合，有效降低血糖，血糖下降，D 正确。
[考向预测]12.(2019 年四川泸州第二次教学质量诊断)下图表示正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节的部分过程示意图，据图分
A.人体进食后血糖浓度变化的调节是神经—体液调节B.激素甲作用于靶细胞促进其加速摄取、利用和合成葡萄
C.调节激素乙合成分泌过程的信息分子有葡萄糖和神经递
D.激素甲和激素乙相互协调共同维持人体的正常血糖水平解析：据图分析，人体进食后血糖浓度升高，在神经调节(中枢神经系统的参与)和体液调节(激素甲的参与)共同作用下调节血糖浓度降低到正常水平，A 正确；激素甲是胰岛素，作用于靶细胞促进其加速摄取、利用和储存葡萄糖，B 错误；图中显示调节激素乙(胰高血糖素)的信息分子有葡萄糖(浓度低)和神经递质，C 正确；激素甲是胰岛素，激素乙是胰高血糖素，两者相互协调共同维持人体的正常血糖水平，D 正确。
13.下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是
A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛 B 细胞，乙为胰岛 A 细胞C.结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌D.血糖升高能直接刺激胰岛 B 细胞通过主动运输分泌胰岛素
解析：血糖平衡的调节是一个复杂的过程，通过题图分析，可知神经调节和体液调节都参与了血糖调节，A 正确；甲表示胰岛 B 细胞，能产生胰岛素，使血糖浓度降低，乙表示胰岛 A细胞，能产生胰高血糖素，使血糖浓度升高，B 正确；甲可作为效应器，可接受传出神经释放的递质，作出相应的反应，C正确；胰岛 B 细胞分泌胰岛素的方式是胞吐，而不是主动运输，D 错误。答案：D
神经调节与体液调节的关系分析
[典例 7](2019 年新课标Ⅰ卷)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是
[解析]兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A 正确；动物看到、听到、接触到的东西都可能使自己被惊吓到，所以，视觉、听觉、触觉感受器都可以感受到惊吓刺激，B 正确；兴奋可通过传出神经作用于心脏，即神经系统可直接调节心脏活动，同时神经系统还可通过内分泌活动(产生激素)间接调节心脏活动，如肾上腺素会使心跳加速，C 正确；动物在受到惊吓时肾上腺素分泌增加，从而使呼吸频率加快、心率加快，D 错误。
[考向预测]14. 下列关于神经调节与体液调节的特点 ，不正确的是
A.神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B.体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，以神经调节为主
考点一1.促胰液素的发现
激素的发现及研究方法[考点梳理]
(1)沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受______调节。(2)斯他林和贝利斯①假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。
胰液的分泌是促胰液素调节的结果
(3)结论：______________________________________。
2.激素调节的概念：由______________(或细胞)分泌的化学
物质进行的调节。3.激素功能的研究方法(1)常用研究方法
①验证甲状腺激素的功能a.饲喂法
②验证胰岛素的生理功能
(1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的动物平均分组，每组要有数量相等的多只动物。(2)实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证
(3)进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸馏水)，进行饲喂实验时，空白对照组可添加蒸馏水。(4)根据激素的化学本质，选择不同的实验方法。多肽类和蛋白质类激素易被消化酶水解，因此一般采用注射法，不宜采用饲喂法；固醇类、氨基酸衍生物类激素可以饲喂，也可以注射。
(5)在实际操作过程中，可能要综合运用多种方法。如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸)，一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮)，或重新植入该内分泌腺。
(6)对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法，例如研究甲
状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法。
1.促胰液素是人们发现的第一种动物激素。(
答案：√2.所有的活细胞都能产生酶，但只有内分泌器官(或细胞)
才能合成激素。(答案：×
3.下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素。(
答案：×4.胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液
1.下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是(
A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默实验中的对照组排除了稀盐酸对胰腺作用的影响C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液答案：A
2.下列有关动物激素的说法，错误的是(A.激素都是由内分泌器官或细胞分泌的B.激素的化学本质都是大分子有机物C.激素都随体液运输作用于靶细胞或靶器官D.激素都是调节细胞代谢的信息分子答案：B
考点二 动物激素的种类、产生部位及生理作用
1.主要内分泌腺及其分泌的激素与功能
2.下丘脑在机体稳态中的作用
(1)感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。(2)传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，
(3)分泌：可分泌抗利尿激素参与水平衡调节；可分泌促激
素释放激素调节其他内分泌腺的分泌功能。
(4)作为“神经中枢”
下丘脑中有体温调节中枢、渗透压调节中枢和血糖调节中
(1)________激素：性激素。(2)________衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。
(1)____________：微量的激素可显著地影响机体的生理活动。
(2)通过________运输：内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液运输到机体的各组织、器官，传递各种信
(3)作用于________________。
(1)激素只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞。激素产生后，可随血液流经全身各处，但由于激素分子的特异性，只有细胞膜上具有相应受体的细胞——靶细胞才能特异性地结合激素分子。
(2)激素既不组成细胞结构，也不提供能量，而是作为信号分子发挥调节作用，被靶细胞的受体识别并发挥作用后就被灭活了。
(3)激素的受体不都在细胞膜上。如性激素的受体就在细胞
(1)概念：________能够通过分泌相关激素调控________，垂体能够通过分泌相关激素调控相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。(2)分级调节模型注：(＋)表示促进，(－)表示抑制。
(1)概念：在一个系统中，系统本身工作的________，反过来又作为________调节该系统的工作。如下图中“相应激素”含量的变化，又反过来调节下丘脑和垂体分泌相关的激素，进而影响“相应激素”的分泌量。(2)分类：反馈有__________和__________，图示如下：
①正反馈的实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程、月经
周期中黄体生成素的释放。
②负反馈的实例：大多数激素的调节、体温调节等。(3)反馈调节的意义：反馈调节是生命系统中非常普遍的调
节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，如下图所示。(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如调节血糖时的________与____________________。
[易错诊断]1.人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且
答案：×2.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。
)答案：×3. 激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活
4.胰高血糖素可为靶细胞提供能量。(
答案：×5.激素只有运输到相应的靶器官或靶细胞才能发挥作用。
[基础测评]1.科研人员分别给三只大白鼠注射了甲、乙、丙三种激素后，观察到的相应反应是：甲可引起低血糖，甚至昏迷；乙促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；丙使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素甲、乙、丙的化学名称依
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素答案：C
2.关于人体内激素和酶的叙述，错误的是(A.激素的化学本质都是蛋白质B.高效性是酶的重要特性之一C.酶可以降低化学反应的活化能D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢答案：A
神经调节与体液调节的关系、
体温调节及水盐平衡调节[考点梳理]1.神经调节与体液调节的关系
①内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的__________________，两者常常同时调节生命活动。②不少内分泌腺本身直接或间接地受____________ 的调节，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。
(1)人体的产热和散热①人体热量的来源主要是细胞中有机物的__________，产
热的主要器官是________________。
②人体热量的散出主要是通过______________、皮肤内毛细血管的散热，其次还有________、排尿和排便等，散热的主
要器官是__________。
(3)体温调节过程分析
①体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持__________的结果，这种动态平衡是靠完善的体温调节机制来实现的。②机体在寒冷环境中通过增加产热和减少散热来维持体温恒定；在炎热环境中主要通过增加散热维持体温恒定。
③体温调节方式为____________调节。
④寒冷条件下参与产热的激素有_________和__________，前者的分泌是由下丘脑的传出神经调节的，后者的分泌是由____________分级调节的，两种激素之间表现为协同作用。甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，加快新陈代谢来增加
(1)“寒战”指骨骼肌不自主收缩，“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径。(2)温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。
(1)调节中枢：________。
(2)调节方式：____________调节。
(3)相关激素：在水分调节中起主要作用的激素是_________________，它是由________产生，由______释放的，作用是促进________________对水分的重吸收，从而使排尿量减少。
(5)水盐平衡调节分析
①下丘脑既是感受器，又是效应器(分泌激素)。
②水盐平衡的调节中枢是下丘脑，下丘脑能够感受细胞外液渗透压的变化，有细胞外液渗透压感受器；渴觉中枢在大脑皮层。
③如果下丘脑或垂体病变，常引起抗利尿激素分泌减少，出现多尿，每日尿量可达 10 L 以上，称为垂体性尿崩症。④人体内水盐的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用
下，主要通过肾脏来完成的。
下丘脑在生命活动调节中的作用
(1)感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐代谢平
(2)传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，
(3)分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相
(4)调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中
1.在寒冷环境中，人体的产热量大于散热量。(
答案：×2.炎热环境中，机体可通过减少产热甚至不产热来维持体
3.抗利尿激素是由下丘脑细胞分泌、垂体释放的。(答案：√
4.体内血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少。(
答案：√5.剧烈运动过程中，汗液的大量分泌是为了保持体温和渗
透压的相对稳定。(答案：×
[基础测评]1.人处在寒冷环境时，会出现骨骼肌不由自主地哆嗦的现
A.促进血液循环以便供热B.肌肉运动使产热量增加C.一种自我保护信息，告知已处在不良环境，应采取措施D.一种由“温度感受器—中枢—效应器”反射弧完成的先天反应答案：B
2.下列关于甲状腺激素的叙述，错误的是(
A.缺碘引起的甲状腺肿是反馈调节机制发挥作用的结果B.垂体产生的促甲状腺激素(TSH)可促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素C.甲状腺激素分泌后经导管定向运输到相应靶细胞D.健康人体甲状腺激素分泌增多时，机体产热量增加答案：C
血糖平衡的调节过程[考点梳理]
2.血糖平衡的调节过程
(1)调节方式：____________调节。
①神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、胰岛 B 细胞和胰岛 A 细胞。在此种调节方式中，内分泌腺本身就
是反射弧效应器的一部分。
②体液调节：高浓度血糖可直接刺激胰岛 B 细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素。(2)调节中枢：____________的相关区域。
3.血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系
(1)图 1 表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，判断的依据是根据含量和变化波动幅度，含量多而且波动幅度大的 A 为正常人，B 为糖尿病患者。
(2)图 2 表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线。根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在 0.8～1.2 g/L 且起点也在该范围中的 b 为正常人；a 为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。
(3)图 3 表示人进食后血糖、胰岛素和胰高血糖素三者之间的变化关系。血糖浓度升高时，胰岛素含量增加，而胰高血糖素的含量降低；当血糖浓度较低时，胰高血糖素含量增加。血糖浓度变化引起胰岛素、胰高血糖素浓度的变化，因此胰岛素、胰高血糖素浓度的变化稍落后于血糖浓度的变化。
糖尿病的发病机理及其治疗
(1)Ⅰ型糖尿病的发病机理：胰岛 B 细胞受到破坏或免疫损
伤导致胰岛素缺乏，注射胰岛素能治疗。
(2)Ⅱ型糖尿病的发病机理：机体组织细胞对胰岛素敏感性降低(可能与细胞膜上胰岛素受体受损有关)，而血液中的胰岛素含量降低并不明显，注射胰岛素不能治疗。
(3)症状：“三多一少”。
①多尿：原尿中含有高浓度的葡萄糖，导致肾小管等对水
分的重吸收困难，尿量增加。
②多饮：多尿带走大量水分使细胞外液的渗透压上升，导
③多食、体重减少：糖分的流失导致患者营养物质缺乏，
产生饥饿感，虽多食但消瘦。
(4)治疗：控制饮食与药物治疗相结合。
[易错诊断]1.胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血
答案：×2.胰岛素通过促进血糖的去路，抑制血糖的来源来调节血
3.人体皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用。(
答案：√4.当血糖浓度上升时，胰岛素分泌增加，引起骨骼肌细胞
膜上葡萄糖转运载体的数量增加。(答案：√
[基础测评]1.下图表示一个健康人饭后血液中葡萄糖浓度的变化。下
列有关叙述中，不正确的是(
A.进食后血糖浓度升高的原因是食物中糖类的消化和吸收B.进食后的 2 h 内，胰岛素促进组织细胞加速摄取、利用
C.2～3 h 之间，胰高血糖素的分泌有所增加
D.3.5 h 时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致答案：D
2.人体血糖浓度之所以能够保持相对稳定与下列哪些激素
⑤胰高血糖素A.①③⑤C.①②④答案：A
探究激素功能的实验方法
[典例 1](2017 年新课标Ⅲ卷)为研究胰岛素的生理作用，某同学将禁食一段时间的实验小鼠随机分为 A、B、C、D 四组，A 组腹腔注射生理盐水；B、C、D 三组均腹腔注射等量胰岛素溶液，一段时间后，B、C、D 三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而 A 组未出现这些症状。回答下列问题：(1)B、C、D 三组出现上述症状的原因是______________________________________。
(2)B、C、D 三组出现上述症状后进行第二次注射，给 B组腹腔注射生理盐水；为尽快缓解上述症状给 C 组注射某种激素、给 D 组注射某种营养物质。那么 C 组注射的激素是________，D 组注射的营养物质是________。
(3)第二次注射后，C、D 两组的症状得到缓解，缓解的机理分别是___________________________________________________________________________________________________。[解析](1)由于胰岛素是降血糖激素，能使血糖浓度降低，所以B、C、D 三组小鼠在腹腔注射等量胰岛素溶液一段时间后，
体内血糖浓度明显降低，从而出现反应迟钝、嗜睡等症状。(2)C组通过注射胰高血糖素促进血糖浓度升高，D 组直接注射葡萄糖提升血糖浓度。(3)由于胰高血糖素能促进非糖物质转化为糖类、促进肝糖原的分解，使血糖浓度升高，所以 C 组注射胰高血糖素；D 组通过注射营养物质葡萄糖直接补充血糖，使体内血糖浓度升高。
[答案](1)血糖低于正常水平
组：胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖水平升高；D 组：葡萄糖直接使血糖水平升高
1.选择 30 只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定小白鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理：
由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。
为了证明这一推论，要增加下列哪项作为对照实验(
A.切除甲状腺，注射生理盐水B.既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素C.从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射用于该实验的溶剂D.从切除甲状腺后的第 5 天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素解析：要证明甲状腺激素的生理作用，需要以甲状腺激素为自变量设置对照实验，因为乙组注射物中有激素和溶剂，故需要设置注射同种溶剂组以排除溶剂对实验结果的影响。答案：C
2.(2020 年山东高考模拟)桥本氏甲状腺炎是一种常见的甲状腺疾病，患者血液中可检测出抗甲状腺细胞的抗体，随病情发展，许多患者会表现为甲状腺功能减退，称为桥本氏甲减。
A.桥本氏甲状腺炎是一种自身免疫病B.桥本氏甲减出现的原因是甲状腺细胞受损C.桥本氏甲减患者会表现出体温偏高的症状D.桥本氏甲减可通过补充甲状腺激素减轻症状解析：桥本氏甲减可以使甲状腺激素分泌降低，使机体代谢减缓，产热减少，体温偏低，C 错误。答案：C
动物激素的种类、化学本质及作用
[典例 2](2019 年新课标Ⅰ卷)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是
A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢
[解析]兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A 正确；惊吓刺激可以通过图像、声音、接触等作用于视觉、听觉或触觉等相关感受器，B 正确；神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动，C 正确；肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、心跳加快、呼吸加快，D 错误。
激素、酶与神经递质的区别
[考向预测]3.(2019 年海南卷)某哺乳动物属于季节性繁殖动物。下列
关于该动物体内性激素的叙述，错误的是(A.性激素属于磷脂类物质B.性激素可促进生殖细胞的形成C.性激素可促进生殖器官的发育D.性激素的合成受环境因素影响
解析：性激素属于固醇类激素，A 错误；性激素可促进生殖细胞进行减数分裂，B 正确；性激素可促进生殖器官，如睾丸的发育，C 正确；该哺乳动物是季节性繁殖动物，在其繁殖季节性激素合成较多，故性激素的合成受环境因素影响，D 正确。
4.(2020 年山东青岛调研)催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种链状八肽激素，在女性分娩时有助于生产，还能
缓解人们的社交压力。下列说法不正确的是(
A.催产素是女性特有的一种激素，含有 8 个肽键B.自闭症儿童的垂体释放的催产素的量可能很少C.下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素，而且能传导兴奋D.催产素对靶器官和靶细胞发挥调节作用后会被灭活
解析：催产素为链状八肽激素，由 8 个氨基酸脱水缩合而成，含有 8－1＝7(个)肽键，A 错误；催产素能缓解人们的社交压力，因此自闭症儿童的垂体释放的催产素的量可能很少，B正确；下丘脑既属于神经系统，也属于内分泌系统，因此，既能分泌激素，又能传导兴奋，C 正确；激素发挥作用后一般会被灭活，D 正确。
5.下列关于人体激素调节的叙述，错误的是(
A.激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞B.食物中缺碘，会导致人体内促甲状腺激素的含量升高C.1 mg 甲状腺激素能使人体产热增加 4200 kJ，体现了激素调节的微量、高效D.一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素
解析：激素分子虽然弥散在全身的体液中，但不同的细胞表面受体不同，所以绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞，A 正确；食物中缺碘，人体内甲状腺激素的合成会减少，通过负反馈作用于下丘脑和垂体，使促甲状腺激素释放激素及促甲状腺激素的含量升高，B 正确；激素调节具有微量、高效的特点，C 正确；胰岛素属于蛋白质类大分子物质，如果口服，会被消化而失去功效，所以糖尿病人需要注射少量胰岛素控制血糖含量，D 错误。
激素分泌的分级与反馈调节过程分析
[典例 3](2020 年广东高三 4 月模拟)小鼠是研究哺乳动物生命活动调节的常用材料。请回答：(1)正常小鼠对环境温度变化敏感，将其从常温(25 ℃左右)转移至低温(15 ℃左右)环境饲养，相同活动程度时，个体的单位时间耗氧量会__________，体温会__________。(2)机体缺乏甲状腺激素的原因有：下丘脑病变、垂体病变、甲状腺病变、缺碘。为探究某些患病小鼠的病因，科学家抽血检测 3 种小鼠的激素浓度，结果如下表。
①A 小鼠体温比正常小鼠____________(填“偏高”或“偏低”)，理由是______________________________。其患病的原因可能是________________________________。
②若 B 小鼠的病因是垂体病变，则表中“？”应为______，
原因是______________________________。
[解析](1)同一个体在相同活动程度时，低温下产热量多，细胞代谢速度快，有氧呼吸速率快，消耗的 O2 增多，而小鼠作为哺乳动物，属于恒温动物，因而正常小鼠的体温无显著变化。(2)①A 小鼠甲状腺激素含偏低，对细胞代谢的促进作用弱，机体的产热少，因而体温比正常小鼠低。题干中已提示甲状腺激素缺乏的原因有下丘脑病变、垂体病变、甲状腺病变、缺碘。而小鼠分泌的促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都偏高，表明下丘脑和垂体都正常。因此只可能是甲状腺病变或缺碘导致甲状腺激素分泌不足。②垂体病变的小鼠释放的促甲状腺激素少，进而导致甲状腺分泌的甲状腺激素少，对下丘脑的负反馈作用弱，正常的下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素就偏高。
[答案](1)增多 无显著变化
A 小鼠甲状腺激素偏低，对细胞代谢的促进作
素含量偏低，通过负反馈作用促进下丘脑分泌更多的促甲状腺激素释放激素
[考向预测]6.(2019 年山东名校联考)下图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中 a、b 和 c 表示人体内三种内分泌腺，①②③表
示三种不同的激素。下列叙述错误的是(
A.a 表示垂体，b 表示甲状腺，c 表示下丘脑B.激素③可作用于多种器官C.血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小
解析：由图可知，a 是垂体，b 是甲状腺，c 是下丘脑；激素③是甲状腺激素，可作用于多种器官；由于负反馈调节的作用，血液中甲状腺激素水平降低会引起激素①促甲状腺激素释放激素分泌增加；幼年时激素②促甲状腺激素和激素③甲状腺激素过少，会导致呆小症。
7.(2019 年广东六校一模)桥本氏甲减是由甲状腺被破坏所导致的甲状腺激素减少而引发的病症。从该病患者血清中可检出抗甲状腺相应成分的自身抗体。下表为某患者甲状腺功能的
检测报告(部分数据)。下列有关分析错误的是(
A.TGAb 和 TPOAb 值偏高是诊断该病的主要依据B.促甲状腺激素含量偏高是机体反馈调节的结果C.桥本氏甲减属于自身免疫病
D.该病可通过接种疫苗的方式预防
解析：从该病患者血清中检出抗甲状腺球蛋白抗体(TGAb)和抗甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)，因此这是一种自身免疫病，A、C 正确；患者甲状腺被破坏，导致甲状腺激素水平处于正常范围内较低水平，促甲状腺激素(TSH)含量偏高，这是反馈调节的结果，B 正确；桥本氏甲减属于自身免疫病，不能通过接种疫苗进行预防，D 错误。
[ 典例 4](2019 年新课标Ⅲ卷) 下列不利于人体散热的是
A.骨骼肌不自主战栗C.汗腺分泌汗液增加
B.皮肤血管舒张D.用酒精擦拭皮肤
[解析]人体热量主要来源于骨骼肌和肝脏细胞中有机物的氧化分解放能，骨骼肌不自主战栗是产热过程，不利于散热，A 错误；外界温度高时，皮肤血管舒张，血流量增加，利于人体散热，B 正确；汗腺分泌汗液增加，利于人体散热，C 正确；用酒精擦拭皮肤，酒精挥发带走热量利于人体散热，D 正确。[答案]A
[考向预测]8.(2020 年黑龙江哈尔滨模拟)下图为人体内体温调节示意
图，下列叙述不正确的是(
A.体温的调节机制实际上是一种反馈调节
B.温度感受器只分布在皮肤表面，其他部位没有C.体温调节是通过神经—体液的作用实现的
D.通过体温调节，改变了机体产热与散热的能力，结果使
体温维持在相对稳定的水平
解析：外界温度变化时，人体会通过神经—体液调节，改变机体产热与散热的能力，使机体保持体温的相对稳定，体温调节过程中包含负反馈调节，A、C、D 正确；温度感受器分布在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中，B 错误。
9.(2019 年湖南永州一模)正常人体处于 0 ℃和 30 ℃的环境中均能维持体温相对稳定。处于 0 ℃的环境中时，产热为 a1，散热为 b1；处于 30 ℃的环境中时，产热为 a2，散热为 b2。下
列关于体温调节的叙述，错误的是(
A.a1＝b1，a2＝b2B.a1＞a2，b1＜b2C.从 30 ℃进入 0 ℃的环境中，人体皮肤内毛细血管收缩，使机体散热减少D.从 30 ℃进入 0 ℃的环境中，人体中甲状腺激素分泌增加，使机体产热增加
解析：体温相对稳定的原理是机体的产热量与散热量相等，故 a1＝b1，a2＝b2，A 正确；同 30 ℃的环境相比，人处于 0 ℃环境中是通过增加产热、减少散热来维持体温相对稳定的，因此 a1 ＞a2，b1＞b2，B 错误；外界环境温度降低时，人体中甲状腺激素分泌增加，使机体产热增加，同时皮肤内毛细血管收缩，血流量减少，机体散热减少，C、D 正确。
10.为研究不同温度条件对皮肤及口腔温度的影响，某人在能迅速改变温度的房间内做了相关实验，测量结果如下图所示。
A.从图中可以看出，口腔温度基本不变，能保证酶催化所需的适宜温度
B.在 50～100 分钟，体内甲状腺激素含量增加
C.第 100 分钟时，为了减少热量散失，所以皮肤不再散热D.整个体温调节过程属于神经—体液调节
解析：由坐标曲线可以看出，口腔温度能保持相对稳定，从而保证酶催化所需的适宜温度，A 正确；当室温降低时(50～100 分钟)，体内甲状腺激素含量增加，产热增加，B 正确；第100 分钟时，由于皮肤温度仍高于外界室温，所以皮肤仍散热，C 错误；整个体温调节过程属于神经—体液调节，D 正确。
[典例 5](2019 年新课标Ⅱ卷)当人体失水过多时，不会发生
A.血浆渗透压升高B.产生渴感C.血液中的抗利尿激素含量升高D.肾小管对水的重吸收降低
[解析]脱水时血浆渗透压升高，A 正确；机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，引起渴觉中枢兴奋，产生渴觉，致使抗利尿激素分泌量增加，B、C 正确；抗利尿激素随血液运输到全身各处，作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，D 错误。
[考向预测]11.饮水不足导致血浆渗透压升高时，抗利尿激素(ADH)分泌增加，调节肾小管和集合管细胞对水分的重吸收，机理如下
图所示。则下列叙述正确的是(
A.ADH 由垂体合成并释放到血液，运输至靶细胞
B.结合 ADH 的受体促进①ATP 水解过程，为 M 蛋白供能C.H2O 通过③自由扩散进入肾小管和集合管腔内(B 侧)D.M 蛋白促进②过程，增加膜上水通道蛋白数量
解析：抗利尿激素(ADH)是由下丘脑合成与分泌、垂体释放的，A 错误；结合 ADH 的受体促进①ATP 水解过程，为 M蛋白提供原料，B 错误；H2O 通过③协助扩散进入肾小管和集合管腔内(B 侧)，C 错误；分析可知，M 蛋白促进②胞吐过程，增加膜上水通道蛋白数量，D 正确。
血糖平衡调节的基本过程
[典例 6](2019 年海南卷)胰岛素与细胞膜上相应受体结合后可以促进细胞对葡萄糖的吸收。下列情况可以导致血糖浓度降
A.健康人早餐食用馒头、面包和米粥等食物后B.胰岛 A 细胞分泌增强，胰高血糖素水平上升C.体内胰岛素水平正常，胰岛素受体活性降低D.胰岛 B 细胞分泌增强，胰岛素受体活性正常
[解析]健康人早餐食用馒头、面包和米粥等食物后，面食中含有淀粉，在消化道分解成葡萄糖进入血液，血糖会升高，A 错误；胰岛 A 细胞分泌增强，胰高血糖素水平上升，血糖升高，B 错误；体内胰岛素水平正常，胰岛素受体活性降低，胰岛素需要与受体结合才能发挥降血糖的作用，故血糖会升高，C 错误；胰岛 B 细胞分泌增强，胰岛素分泌增加，胰岛素受体活性正常，胰岛素与其受体结合，有效降低血糖，血糖下降，D 正确。
[考向预测]12.(2019 年四川泸州第二次教学质量诊断)下图表示正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节的部分过程示意图，据图分
A.人体进食后血糖浓度变化的调节是神经—体液调节B.激素甲作用于靶细胞促进其加速摄取、利用和合成葡萄
C.调节激素乙合成分泌过程的信息分子有葡萄糖和神经递
D.激素甲和激素乙相互协调共同维持人体的正常血糖水平解析：据图分析，人体进食后血糖浓度升高，在神经调节(中枢神经系统的参与)和体液调节(激素甲的参与)共同作用下调节血糖浓度降低到正常水平，A 正确；激素甲是胰岛素，作用于靶细胞促进其加速摄取、利用和储存葡萄糖，B 错误；图中显示调节激素乙(胰高血糖素)的信息分子有葡萄糖(浓度低)和神经递质，C 正确；激素甲是胰岛素，激素乙是胰高血糖素，两者相互协调共同维持人体的正常血糖水平，D 正确。
13.下图是人体内血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是
A.血糖平衡的调节是由神经调节和体液调节共同完成的B.图中甲表示胰岛 B 细胞，乙为胰岛 A 细胞C.结构①通过传出神经释放神经递质，直接影响甲的分泌D.血糖升高能直接刺激胰岛 B 细胞通过主动运输分泌胰岛素
解析：血糖平衡的调节是一个复杂的过程，通过题图分析，可知神经调节和体液调节都参与了血糖调节，A 正确；甲表示胰岛 B 细胞，能产生胰岛素，使血糖浓度降低，乙表示胰岛 A细胞，能产生胰高血糖素，使血糖浓度升高，B 正确；甲可作为效应器，可接受传出神经释放的递质，作出相应的反应，C正确；胰岛 B 细胞分泌胰岛素的方式是胞吐，而不是主动运输，D 错误。答案：D
神经调节与体液调节的关系分析
[典例 7](2019 年新课标Ⅰ卷)动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是
[解析]兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A 正确；动物看到、听到、接触到的东西都可能使自己被惊吓到，所以，视觉、听觉、触觉感受器都可以感受到惊吓刺激，B 正确；兴奋可通过传出神经作用于心脏，即神经系统可直接调节心脏活动，同时神经系统还可通过内分泌活动(产生激素)间接调节心脏活动，如肾上腺素会使心跳加速，C 正确；动物在受到惊吓时肾上腺素分泌增加，从而使呼吸频率加快、心率加快，D 错误。
[考向预测]14. 下列关于神经调节与体液调节的特点 ，不正确的是
A.神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限B.体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久C.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等D.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，以神经调节为主
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