语文五年级下册第二单元8* 红楼春趣一等奖课件ppt

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把下列词语补充完整。 jìn xīng 劲 兴 jìng xìng
“精致”“精美”都是形容词，都有精巧、美好的意思。“精致”有精巧细致之意，多用来形容物品的做工。“精美”有精细美丽之意，多用来形容物品的外观。
例句：老师的写字台上,摆放着一只精致的笔筒。石匠用一双巧手将这块顽石雕刻成精美的艺术品。
同学们，快速阅读全文。看看课文有哪些经典的句子呢？这节课让我们再次走进文本，看看宝玉、黛玉他们在大观园放风筝的故事。
一语未了,只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般,众人吓了一跳。
“恰似窗屉子倒了一般”写出了声音的响亮与突然。
声音的响亮与突然。丫鬟们出去瞧时，帘外丫头子们回道：“一个大蝴蝶风筝,挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝!不知是谁家放的,断了线。咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时,宝玉笑道：“我认得这风筝,这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
宝玉认得这风筝,说明他很细心。“给他送过去罢”说明宝玉心地善良。
紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？二爷也太死心眼儿了!我不管,我且拿起来。”
这句话写出了紫鹃的调皮和任性。
探春笑道：“紫鹃也太小器，你们- -般有的,这会子拾人走了的,也不嫌个忌讳？黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来,咱们也放放晦气。”
从探春所说的话中可以看。出她是一个明白事理的人。黛玉所说的话表明她听从了探春的劝告。
丫头们听见放风筝，巴不得一 声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的,也有沙雁儿的。丫头们搬高墩,捆剪子股儿,一面拨起籰子来。宝钗等立在院门前,命丫头。们在院外敞地下放去。宝琴笑道：“你这个不好看，不如三姐姐的一一个软翅子大凤凰好。”宝钗回头向翠墨笑道：“你去把你们的拿来也放放。”
从这句话中可以看出宝琴性格直爽。
宝玉又兴头起来,也打发个小丫头子家去,说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”小丫头去了半天,空手回来,笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢!”
从宝玉抱怨的话中可以看出他对“大鱼”被放走的惋惜。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来,独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放,自己放了半天,只起房高,就落下来,急的头上的汗都出来了。
这句"话形象地刻画出宝玉因放不起风筝而十分着急的样子。
宝玉等大家都仰面看天，上这几个风筝起在空中。一时风紧,众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了,过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽,风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了,咱们大家都放了罢。”
从中可以看出众人希望黛玉能够去掉病根儿,身体健康。
课文讲述了宝玉、黛玉、探春等人在大观园里放风筝的故事,描述了众人取风筝、放风筝时的言行举止,表现了他们放风筝时轻松、愉悦的心情。
小小的风筝在空中翩飞给大观园里的众人带来了欢乐希望风筝能够如众人所愿，带走晦气与病魔。
语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。在本文中，多处运用了语言描写,如，“我认得这风筝……拿下来给他送过去罢”“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂”等。成功的语言描写可以鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。
风筝翩飞群芳欢笑趣味盎然
《红楼春趣》节选自《红楼梦)第七十回《林黛玉重建桃花社史湘云偶填柳絮词》,讲的是众人正在做诗品诗时,忽见风筝落在外面,于是开始了有趣的放风筝活动。

反义词：齐整—— 忌讳—— 精致——近义词：小器—— 精致—— 欢喜——
写出文中人物所放的风筝。嫣红：宝玉：黛玉：探春：宝琴：宝钗：