河南省洛阳市伊川县2022-2023学年七年级上学期期中语文试题(含答案)

河南省洛阳市伊川县2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合

1．小文回顾所学，感触颇深，用文字记录了心得。阅读这段文字，完成下面小题。

轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来。春回大地，花团锦簇，鸟儿在繁花嫩叶间唱着宛转的曲子，与轻风流水相应和；蝉声阵阵，夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长；秋风飒飒，风中有黄昏时“断肠人”的秋思还有“歌以咏志”的豪迈岁暮冬寒，可爱的水藻把终年贮蓄的绿色全部献给了温情的济南。

我们在美丽的自然中感悟到世间的真情。瘫痪的史铁生，在落叶纷纷中与母亲决别，把“好好儿活”的勇气，植入骨髓；莫怀戚解决散步时的分岐，彰显着中华民族尊老爱幼的美德；古人用他们的诗文雅兴，在大雪纷飞中让人喜出忘外；泰戈尔和冰心诗意地用大自然刻画出对母亲最真挚的热爱与祝福……

(1)语段中加点字注音全都正确的一项是（   ）

A．宛转（wǎn）   应和（yīng）   热烈粗犷（guǎng）

B．水藻（zǎo）   贮蓄（zhù）   诗文雅兴（xìng）

C．瘫痪（huàn）   骨髓（suí）   繁花嫩叶（nèn）

D．彰显（zhāng）   真挚（zhì）   花团锦簇（zǔ）

(2)下列说法有误的一项是（   ）

A．第一段中两个方框按顺序应该填入的标点是“，”和“；”。

B．第二段中只有两个字书写错误，分别是“决”“忘”。

C．“轻轻打开语文课本，美丽的四季向我们走来”，这句话宜读得轻柔舒缓，表现出一种神秘好奇的心理，以突出四季的美好。“夏雨热烈粗犷，万物争先恐后地生长”，这句话应读得热烈高昂，以突出夏雨的气势磅礴。

D．语段中的最后一句话有语病，将“刻画”改为“表达”更恰当。

二、选择题

2．下列句中加点成语使用有误的一项是（   ）

A．抗美援朝战争题材的电影《长津湖》因其情节咄咄逼人，已打破此前由《战狼2》保持的国产影片票房最高记录。

B．班里每个人各得其所，擅长管理的小李成了班长，成绩优异的小张成了学习委员。

C．天刚蒙蒙亮，新娘子便起床梳洗妆饰，打扮得花枝招展，绣带翩跹。

D．在迎接建党百年花诞的日子里，全国两会如期召开，让人不禁心生感慨，豪迈之情油然而生。

3．将下面句子排成语意连贯的段落，排序最恰当的一项是（   ）

①非物质文化遗产（简称“非遗”）是指非物质状态存在的，与群众生活密切相关、时代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表现艺术、民俗活动和礼仪与节庆等。

②文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

③我国是历史悠久的文明古国。

④物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。

⑤在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩，弥足珍贵的文化遗产。

A．⑤③②④① B．③⑤①④② C．⑤④①②③ D．③⑤②④①

三、名著阅读

4．名著阅读。

小文和你围绕鲁迅和他的朋友圈展开了以下探究活动。

(1)你根据书中内容，判断出了以下两位留言人的真实姓名。

①留言：老迅，什么时候回绍兴我们继续喝酒去。(       )

②留言：读书须读正经书，做学问才是头等大事。(       )

(2)小文公布了鲁迅的好友名单，你认为哪一个人不应该出现在名单上，请结合《朝花夕拾》中的内容简要说明理由。

好友名单：阿长、远房叔祖、寿镜吾、藤野先生、范爱农、陈莲河

四、情景默写

5．古诗默写。

五、综合性学习

6．七年级正在举行主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动。请你参与并完成下列任务。

(1)你作为这次活动的主持人，你先给同学们准备了“_____”“_____”两个有关伟大友谊的例子。

(2)阅读下面的材料，谈谈你对友谊的理解。(     )

材料一

友谊像清晨的露一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。

——马克思

材料二

管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”

选自《世说新语》

(3)随着网络的发展，交友方式也发生了变化。网络开始逐渐取代以“串门”为代表的传统社交模式。网络的发展也促进了“宅文化”的发展，进而在一定程度上给“串门文化”“带来冲击。请你谈谈对网络时代交友方式的看法（80字以内）

六、现代文阅读

阅读下文，完成后面小题。

①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

⑧这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”

（节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》）

7．文中说：“似乎确凿百草园只有一些野草；但那时却是我的乐园”，“乐园”之“乐”表现在哪些方面？

8．从描写方法的角度赏析文中画横线语句。

（1）这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。

（2）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

9．结合选文第二自然段，说说作者是如何表现百草园的乐趣的。

阅读下面文本，完成各题。

养一朵雪花

石兵

①少年时，我曾悄悄养了一朵雪花。如今想来，这是一件多么不可思议的事，可在当年，我竟真的做到了。

②那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头。试验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中贮存大白菜的地窖里。

③彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖。我把盛着雪花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不小心呵出的热气融化了它。

④后来，这朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清展，天未亮时，我都会在最冷的时分悄悄打开菜客，用一支小小的手电筒照向它。雪花的花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上。尽管颜色渐渐不再那么洁白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽，让我感受到从未有过的美好。

⑤那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取出一棵。我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜。

⑥白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却一直灿烂。

⑦一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿，就变成了淅淅沥沥的雨，落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌，最后，竟顺着菜窑的门缝流了进去。

⑧我为此忧心忡忡。待到雨势渐小，小心翼翼打开地窖的门，竟然看到了不可思议的一幕：所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的，晶莹的雪花。原来，那些滴入地窖的雨因为地窖中气温极低，便在落下后迅速凝结。大白菜的菜叶上，地害的地面上，还有那块铁片的身上，都“绽开”了雪花。只是，这些雪花都没有我养的那朵漂亮。

⑨令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短几天。气温已经不可逆转地上升，冬天过去，春天就要来了。

⑩我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那块不再冰冷的铁片，突然忧伤起来。

⑪多年后的一天，白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我，问：“这个铁片，你还记得吗？”

⑫我一直以为没有人知道我养雪花的事。见我惊奇地瞪大眼睛，母亲笑着说：“你只养了一朵雪花，我可是养了一大堆呢。为了养雪花，我去学校找老师请教，老师说，只要温度够低，让雪花与空气隔开，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阳的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼。”

⑬原来，养雪花的人不是我，而是母亲。为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖，默默付出了这么多。我一直认为是自己养了一朵雪花，独立完成了一件困难至极的事，这种源于童年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人，让我在遇到困难时仍然充满信心。却不知一切的幸运其实都源于母亲，她默默为我筑造起一座童话城堡，让不可能成为可能。

⑭阿德勒说，幸福的人用童年治愈一生。虽然我的童年贫穷与仇饿如影随形，但因为母亲，因为那朶养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景。这。背景的底色，就是爱吧。

（选自《意林》2021年7月刊）

10．文章的第①段在结构和内容上有什么作用？

11．结合语境，品味第⑤段中加点词语的表达效果。

我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜。

12．第⑬段中划横线的句子表达了“我”怎样的思想感情？

13．文中的母亲是个怎样的人？请结合文章内容进行简要分析。

14．本文故事情节安排巧妙，请作简要分析。

七、对比阅读

阅读下面两个语段，完成后面小题

【甲】

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

（节选自《论语》十二章）

【乙】

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧①取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨②，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

（选自《宋史·赵普传》）

【注释】①箧（qiè）：书柜、书箱。②薨（hōng）：古代指诸侯、丞相等去世。

15．根据表格提示的方法，解释下列加点的词语。

16．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。

学而不思则罔，思而不学则殆。

17．孔子在学习态度上有哪些观点？选择其中一点谈谈你的理解。

18．乙文中写赵普晚年对《论语》手不释卷，所以有“半部《论语》治天下”之说，请你结合甲文说说赵普为什么乐于读《论语》。

八、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成后面小题

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

19．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

20．这首诗以对“杨花”“子规”两样景物的描写起笔，有何用意？

九、作文

21．阅读下面的文字，按要求作文。

当你与父母面对面倾诉时，你获得了亲情；当你与老师面对面交流时，你获得了启迪；当你与同学面对面探讨时，你获得了友情；当你与陌生人面对面对话时，你获得了真诚……

请以“面对面”为题，写一篇记叙文。

要求：①600字左右。字迹要规范、美观。②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。

22．阅读下面材料，按要求作文。

四季色彩斑斓。草长莺飞的春，阳光灿烂的夏，天高云淡的秋，雪花纷飞的冬，给你遐想，让你向往。每一个季节都有独特的风景，每一个季节都令人回味。

请以“我最喜欢的季节”为话题写一篇记叙文。要求：①600字左右。字迹要规范、美观。②文中请回避与你有关的人名、校名和地名。

参考答案：

1．(1)B

(2)B

2．A

3．D

4．(1)     范爱农     寿镜吾

(2)陈莲河。理由：这个人不分是非，颠倒黑白，是一个实实在在的江湖骗子。鲁迅先生为了表达对他的恨意，故意把他的名字颠倒。

5．     岐王宅里寻常见     应傍战场开     星汉灿烂     若出其里     不知何处吹芦管     一夜征人尽望乡     乡书何处达     归雁洛阳边

6．(1)     俞伯牙与钟子期     马克思与恩格斯

(2)①真正的友谊是忠实的、纯洁的、不求回报的。②真正的友谊需要志同道合。

(3)示例一：我不赞同网络时代的交友方式，这种捧着手机、看着电脑的交友方式，淡化了人际关系，让朋友之间更加疏远。所以，我们要经常与朋友见面交流谈心，增进感情。示例二：我认为网络时代的交友方式符合时代潮流。借助互联网，我们可以随时随地进行交流，拉近了人与人之间的距离。因此，我们可以在网络上与朋友交流谈心，共同进步。

7．表现在三个方面：在百草园里自由玩耍的乐趣；听长妈妈讲美女蛇故事的乐趣；在大雪天里跟润土父亲学捕鸟的乐趣。    8．（1）运用了心理描写，写出了“美女蛇”的故事带给我的影响，极富儿童特色，读来让人忍俊不禁。（2）运用了动作描写。用“扫”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”等一系列动词，准确生动地描绘出捕鸟的全过程，突出了百草园给爱玩的孩子带来了无穷的乐趣。    9．①形象生动的细节描摹。视觉、听觉、味觉的细致描绘，使百草园妙趣横生。②层次井然的记述顺序。主次分明，先写总体印象，后聚焦泥墙根一带；空间上，写静景由低处到高处，写动景由高处到低处。时间上春夏秋景，描写有序。

10．结构上：开篇点题，引出下文“养雪花”故事的叙述；内容上，交代了做养雪花的事很难的同时，还设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。    11．“躲”是“躲藏”的意思，生动形象地表现了“我”当时害怕母亲发现自己养雪花这个秘密的心理。    12．这句话是母亲揭开“养雪花”的秘密后“我”的感慨，写出了母亲对“我”温暖而美好的爱，表达了“我”对母亲成就自己童话般的愿望，默默付出，助力“我”成长的感激之情。    13．母亲为了帮孩子养雪花去学校找老师请教，每天在孩子睡熟后冒着严寒悄悄地去替换雪花，为了孩子的愿望坚持默默地做在成人世界中毫无意义的事情。由此可见，母亲是一个好学习、能吃苦、有心计、有耐心、极富爱心的慈母形象。    14．文章开篇设置悬念；接着叙写“我”突发奇想要“养雪花”，并具体叙写自己“养雪花”的经历；后来，母亲将“真相”告诉“我”，让“我”感动不已，表达了我对童年生活的怀念和对母亲的感激之情。从情节安排上看，先设置悬念，再叙写经历，最后揭示“真相”，可谓是一波三折、迭宕起伏，既在情理之中又出乎意料之外，读来饶有兴趣，在不知不觉中感动读者，揭示了文章的主旨。

15．（1）放开，放下。  （2）②    16．只读书却不认真思考，就会感到迷惑，只空想却不读书，就会疑惑。    17．示例一：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”强调了兴趣对学习的重要性。“知之”只是一般了解，“好之”则会有更大的热情投入，“乐之”才能全身心地置于其中，才能有真知灼见，才能有所成就。

示例二：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”强调无论何时何地，都要虚心向别人学习，同时要有正确的态度，要虚心学习别人的优点，改掉别人身上的缺点，这样自己就会不断提高，学有所成。    18．《论语》中有许多关于个人修养、学习方法和学习态度的论述，对他处理政务帮助很大。正因为有这样明显的效果，他才对《论语》手不释卷。

19．这首诗借景抒情，借明月表达了对被贬友人的同情、思念和关切之情。    20．①写景并点明时令，点明了闻讯的时节是暮春。②借用杨花和子规两种意象，烘托出凄凉悲惋的氛围。杨花飘忽不定，行游无踪，暗喻征人前途未卜；子规常鸣“不如归去”，表达了对跋山涉水、远走他乡的友人的关怀，希望他早日归来。

21．例文：

面对面

　　走在人生的十字路口上，人总要选择。不管后面有多么困难，有多少的挫折磨难，我们依然要勇往直前。不知是哪一年了，我只是模模糊糊地记着，那是一年夏天。正是那年的挫折，使我变得坚强。

　　教室里，依旧是同学们嘈杂的说话声。我抬头看着窗外，雨还在下。渐渐地，大雨模糊了我的视线，我转过头来，看着正前方的讲桌，发呆着。不知是哪一个同学喊了一声：“老师来了!”教室里肃然无声。果然，不一会儿，老师抱着一叠卷子，迈着沉重的步伐走了进来。我们知道，又要考试了。虽然，我们从小就是从一次次的考试来到这里的，但每当我们看到卷子时，还是会恐惧、厌倦。即使你心里有极大不满，也无济于事，考试就是考试，没人能改变它。

　　卷子发下来了，我习惯性地看了看。这次的卷子很简单，都是基础知识，只要不是上课没有听讲，都能做出高分，我拿起笔，写了起来。教室很安静，仿佛只能听见窗外“沙沙”的雨声。考试很快结束了，我写上名字，交了上去。

　　次日，老师走进教室，发起了卷子。我依旧拿起一张纸，记录听得的分数，到我了。“72分”。我没有听错吧，我拿起卷子，甚至有些不相信我的眼睛，卷子上打满了刺眼红色叉子。一时间，我有点接受不了。我还是我自己吗？我心里开始胡思乱想。

回到家，我把卷子交给了父母，他们狠狠地教训了我，并让我在屋子里反思。我轻轻走进房间，关上了门。这一刻，我明白了。人不会因为水的平淡无奇而拒绝饮用它。我必须要端正心态，这点挫折不算什么，要想成功就必须迎接更大的挫折，如果我被打败了，那么我就会自暴自弃，这反而会害了我，使我与成功越来越远，那我就永远不会成功了。

当我与挫折面对面时，我选择了坚强面对事实，学会了努力奋斗，改变现状。我相信，总有一天，我会打败挫折，取得成功。

22．范文：

秋，是让我收获了快乐的季节

一年有四季，如果把四季比作上帝的心情，那么，春，就是上帝喜悦的心情，赐予万物复苏的机会；夏，就是上帝发怒的心情，恨不得一把火烧毁人间；秋，就是上帝悲伤的心情，那萧条的景象如同他内心一般凄凉；冬就是上帝痛苦的心情，雪就如他内心一般冰冷。我最喜爱的还是那秋天，尽管在别人眼中，它是忧伤的，在我看来，它却是快乐的。

秋，没有夏天的炎热，也无冬天的寒冷。秋天令人感到凉爽与惬意，心旷神怡。街道旁边的树木多半只剩下枝干了，落叶如同一只只枯叶蝶在空中翩翩起舞，纷纷扬扬，给秋增添了一份安谧的色彩。落叶给道路铺上一条地毯，放眼望去，一切都埋没在金色之中。

当第一棵麦苗成熟之时，也就说明，秋，已经迈开步子来了。这个收获的季节，农民伯伯们高高兴兴地看着自己用汗水灌溉的、用心灵培养的庄稼，兴冲冲地摘下他们。农田里飘散着菜淡淡的清香，也飘散着浓郁的果香，更有农民伯伯的汗味。一颗颗果子令人垂涎欲滴，黄的、红的、粉的，把果园点缀得十分美丽。

在秋天，收获的不仅是果实，我还收获了快乐。

刚上一年级的那天，是在金秋开学的。那时，我还是个内向、腼腆的小女孩，不敢主动与别人交朋友，因为我怕生。下课了，大家都主动去交朋友，我却总是一个人坐在葡萄长廊发呆，看着那棵大树。大树在葡萄长廊前，靠近食堂，树很粗，树上的叶子已经陆陆续续的落下，我每天就看着这棵树和水泥道上的落叶。

有一天，吕老师让我们带橡皮泥来玩，我回了家后就买了一盒橡皮泥。第二天，我本想自己一个人玩的，谁料我刚打开橡皮泥，一些人就围了过来，我只好和他们一起玩。我们在葡萄长廊那棵大树旁。大家玩得不亦乐乎，都把橡皮泥捏成各种动物和食物。我突然觉得自己有伙伴了，我的心情十分激动。天是那样瓦蓝，这金色的秋天是那样美丽。

因为有些活泼开朗的伙伴，我终于鼓起勇气主动交朋友。我心里多想与朋友打成一片，只是，我过于内向了。我不断为自己加油打气，话到嘴边却又收了回去。经过几番犹豫，我终于开口了，那同学也朝我主动微笑。我第一次那么兴奋过。后来，我的朋友越来越多，我也变得快乐、活泼了。

秋，是让我收获了快乐的季节，见证我改变的季节，保留我快乐的季节，风景如画般的季节，我怎能不喜爱？