2023届中考历史与社会二轮复习：专题一 第一讲 课件

这是一份2023届中考历史与社会二轮复习：专题一 第一讲 课件，共27页。PPT课件主要包含了从地图上获取信息，选择地图，等高线地形图，海拔和相对高度，等高线，1判断陡坡和缓坡，等高线密集，等高线稀疏，山峰的最高处，四周高中间低等内容，欢迎下载使用。

按表现的主题分，地图可分为地形图（等高线地形图、地形剖面图和分层设色地形图）政区图、交通图、旅游图、气候图、历史地图等。
我们要学会根据需要进行选择并获取所需信息，解决具体的实际问题。登山可参看等高线地形图；外出到某地旅游，可参看当地旅游图或景点导游图；确定旅游行程，可参看交通图；确定某一新闻事件的发生地点，可参看相应政区图等。
如：A在军事前线确定局部地区作战方案选择：
B外出旅游时，要选择合适的地图:
1.龙泉到杭州旅游2.龙泉到厦门旅游
浙江交通图、杭州市交通旅游图
中国交通图、福建省交通图、厦门市交通旅游图
海拔高度相同的点的连线
等高线密集的地方，表示地势比较陡峭，为陡坡。等高线稀疏的地方，表示地势比较和缓，为缓坡。
根据等高线地形图，请设计一条你认为最佳的登山路线，并说明理由。
①若以轻松、安全为目的，则应选择从等高线稀疏处攀登，因为等高线稀疏的地方，地势和缓，为缓坡；②若以探险、刺激为目的，应选择从等高线密集处攀登，因为等高线密集的地方，地势陡峭，为陡坡。
注意：1、同一条等高线上各点海拔相等。2、相邻两条等高线之差就是等高距。
甲和乙的海拔相等，都为200米；三幅图的等高距为100米。
下面四幅图中的等高距和等高线疏密相同，坡度最陡是 。
（2）判断其他重要部位
山脊之间低洼部分四周高（可发育河流）
等高线向低处凸出（凸低为脊）
等高线向高处凸出（凸高为谷）
陡崖处多条等高线重叠在一起
鞍部是山谷的最高处（鞍部一般风较大）
根据等高线地形图，识别各地形部位的名称。
辨认右图各字母表示的地形部位的名称：A．山脊 B．洼地 C．陡崖 D．山顶 E．鞍部 F．山谷 G．陡坡
能够依图了解山谷、山脊、缓坡、陡坡、山峰( ▲ )、洼地、鞍部、陡崖的等高线分布状况特点等。
读地形图，回答以下问题：甲、乙、丙三条支流的画法中不合理的是_________
丙处是山脊，不可能形成河流
含义：在等高线地形图上，将不同高度范围涂以不同的颜色，以表示地形起伏状况的地图。作用：能直观地反映地势起伏状况。
颜色的含义：海洋用蓝色，平原用绿色，低山、丘陵用黄色，山地和高原用褐色。 就褐色来说，褐色越深海拔越高，褐色越浅海拔越低； 就绿色来说，绿色越深海拔越高，绿色越浅海拔越高。
绘制方法：在等高线地形图上，沿着某个方向画一直线，然后将该线与等高线的交点一一投射到间隔高度相同的平行线上，得到不同的交点，把这些交点连接成线，组成地图。
作用：能最直观地反映地势的起伏状况。
分层设色地形图解题思路第一步，根据颜色判读海拔，地势特点、地形类型、特殊地形。（大小—海拔高度；递变—地势变化方向；疏密—坡度陡缓；弯曲—山谷或山脊；闭合—山地或者盆地；重叠—陡崖）第二步，借助地形特点，从而判断出区域特征。（区域特征包括气候、河流、聚落、交通等）
地形剖面图解题思路第一步，根据地势高低起伏状况和海拔，先判断出地形类型第二步，借助其他要素进行区域定位，从而判断出具体的地形区温馨提醒：地形地势会影响到气候、河流、聚落、交通等。
①以季风气候为主，夏季降水集中；②甲居民区附近河道弯曲，泄洪能力差；③甲居民区地势低平，排水不畅。（写出两点即可，4分）
变化：①实现退耕还林；②山区的居民区搬迁至平原地区；③修建水利设施；④由单纯依靠农业生产转变为农业和旅游业共同发展。。评析：（以“实现退耕还林”为例）W乡实施退耕还林后，首先，减少了当地的水土流失，有效保护了生态环境；其次，改善后的生态环境为当地发展旅游业提供了丰富的资源，促进了经济发展；第三，生态环境和经济状况的改善，提高了当地居民的生活水平，有利于促进社会发展。由此可见，W乡的这一变化既满足了当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害，促进了生态、经济和社会三者的协调、可持续发展。