粤沪版八年级物理上册第四章检测题(word版，含答案)

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八年级物理上册第四章检测题(时间：80分钟　满分：100分　姓名：______)一、单项选择题(每小题3分，共36分)1．(桂林中考)“新冠肺炎”疫情防控期间，发热患者应及时隔离、就诊。因此复学返校的学生进入校门之前必须测量体温，若体温达到或超过某个数值则不能进校。这个数值是（D）A．35.5 ℃  B．36.0 ℃  C．36.6 ℃  D．37.3 ℃2．(徐州中考)使用蒸汽熨斗时，熨斗内的水变成水蒸气，这种物态变化的名称是（C）A．熔化  B．凝固  C．汽化  D．凝华3．秋季，小明在两个盆里放入等量冰块，甲盆放在阳光下、乙盆放在背阴处。一会儿后，小明观察发现，甲盆内的冰熔化得快，乙盆内的冰熔化得慢，如图所示。则（C）A．甲盆内水的温度高  B．乙盆内水的温度高C．两盆水的温度相同  D．不用温度计测量，无法比较4．下列关于温度计使用的说法，不正确的是（C）A．液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质来工作的B．使用温度计测量液体温度时，玻璃泡不能触碰容器底和容器壁C．使用液体温度计测量水温时，将温度计放入水中后应立马读数D．使用水银体温计测量体温读数时，液泡可以离开人体读数5．(镇江中考)下列物态变化中，属于汽化的是A6．(宜昌中考)如图将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度，可以看到冰水混合物的温度低于0 ℃，这时观察易拉罐的下部和底部，就会发现白霜。下列说法正确的是（D）A．霜是周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的B．水蒸气形成白霜时吸收了热量C．冰中加盐提高了冰的熔点D．如果不加盐，则罐底出现小水珠而不是白霜7．(黑龙江中考)下列物态变化过程中，不是放热的是（A）8．水是人类赖以生存的资源，水通过三态变化，实现了在地球上的循环。对出现以下自然现象所对应的物态变化，判断正确的是（B）A．春天，冰雪消融——凝固  B．盛夏，浓雾弥漫——液化C．深秋，水面上的“气”——汽化  D．冬天，树枝上的雾凇——升华 9．下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（B）A．陆地淡水约占地球总水量的96.53%  B．水是生物生存所需的最基本的物质之一C．人类直接利用最多的是海洋水  D．水循环的环节只有蒸发和降水10．(枣庄中考)固态、液态和气态是物质常见的三种状态，某物质通过放热、吸热在甲、乙、丙三种物态之间转化，如图所示，下列说法正确的是（C）A．甲为固态，由甲到乙是凝华过程  B．乙为液态，由乙到丙是汽化过程C．丙为气态，由丙到甲是液化过程  D．丙为液态，由乙到丙是熔化过程11．图甲是观察熔化现象的实验装置，图乙是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。下列分析正确的是（C）A．这种物质是一种晶体，它的熔点是100 ℃B．该物质熔化过程中温度不变，所以不吸收热量C．这种物质从开始熔化到完全熔化，大约持续了15 minD．加热一段时间后，从烧杯中冒出的“白气”是水汽化形成的   12．如图所示为寒暑表，40 ℃与10 ℃两条刻度线距离AB＝6厘米，刻度线C与刻度线B距离BC＝3厘米。下列判断正确的是（B）A．C处应该刻上5 ℃  B．C处应该刻上－5 ℃C．20 ℃刻度线距A处2厘米  D．20 ℃刻度线距B处3厘米二、填空题(每空2分，共16分，不要求写出计算过程)13．(扬州中考)在梅雨季节空气特别潮湿时，墙壁瓷砖上有一层小水珠，小水珠是水蒸气液化形成的，开启电风扇，经过一段时间小水珠消失了，这是汽化现象。(均填物态变化名称)14．如图所示，甲、乙分别是某地中午和晚上的气温，其中乙是晚上的气温，中午和晚上两次的温差为10℃。15．如图是“观察碘的升华”的实验装置，在加热过程中，我们会看到烧杯内产生紫色的气体，停止加热待冷却后，干净的玻璃片上出现紫色的颗粒，这是气态碘发生了凝华(填物态变化名称)。生活中霜(选填“露”“冰”或“霜”)的形成与这一物态变化相同。16．(云南中考)探究“固体熔化时温度的变化规律”和“水沸腾时温度变化特点”的实验装置如图所示。按规范要求调整铁圈高度时需要(选填“需要”或“不需要”)点燃酒精灯。晶体熔化和水沸腾过程中的共同特点是持续吸热，温度保持不变。三、实验与探究(每空2分，共34分)17．(呼和浩特中考)实验是检验理论正确与否的关键。欣丽同学在学习物质熔化和凝固这部分知识的过程中，做了探究“某种物质熔点和凝固点”的实验，得到的实验数据，如图甲和乙所示。(1)图甲中温度计显示的读数为96℃；(2)图乙所代表的物态变化过程为②(选填“①”或“②”)；①熔化　　　　　②凝固(3)这种物质的熔点或凝固点约为85℃。18．(临沂中考)小明用图甲所示装置探究水的沸腾特点。(1)除温度计外，本实验还需要的测量工具是停表。(2)组装图甲所示实验装置时，应按照自下而上(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。(3)某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为93℃，这时小明观察到水中产生气泡的现象如图乙所示。(4)图丁是小明根据实验数据描绘的水的沸腾图像，由图像可知，水的沸点不是100 ℃，这是因为C(选填字母)A．实验操作错误造成的　　　　B．实验误差引起的　　　　C．当地气压低于1个标准大气压19．(呼伦贝尔中考)在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，小亮将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，然后将两个试管放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。图乙中的A和B分别是根据实验数据绘制的冰和石蜡温度随时间变化的图像。(1)安装实验器材时，应按照自下而上(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行；(2)大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是既可以浸没试管中的固体，又能在固体浸没后水不溢出；(3)该装置选择水浴加热的好处是使试管内的物质受热均匀；(4)由图乙可知，物质A(选填“A”或“B”)是晶体。20．小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图1所示的实验探究：(1)通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的表面积有关；(2)通过A、C(填字母)两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；(3)小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴一滴和两滴水(如图2)，结果发现甲图中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少蒸发越快。这个结论不正确(选填“正确”或“不正确”)，原因是没有控制水的表面积相同；(4)在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图3所示。关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项正确的是D。①提高液体的温度　　　②增大液体的表面积　　　③加快液体表面空气流动速度A．①②  B．①③  C．②③  D．①②③四、综合应用(第21题10分，第22题4分，共14分)21．阅读短文，回答问题：雪的形成雪是从云中降落到地面的雪花形态的固体水，它由大量白色不透明的冰晶和其聚合物(雪团)组成。在水蒸气弥漫的云层里，雪最先以肉眼看不到的一颗微尘粒子形状存在，叫做晶核，通常会在低于零下10 ℃的环境下形成，晶核周围的水蒸气分子在冷空气作用下，围着晶核开始凝华，使晶核逐渐变大，成为雪晶。当雪晶增大到一定程度时，便落到地面，这就是雪花。水蒸气的多少和温度的高低造成了雪花多少、大小和形状的差异。降雪要满足三个气象条件：一是云层中含有较冷的晶核；二是要有充足的水汽；三是云层下面气温低于0 ℃，接近地面的气温一般不能低于4 ℃。当靠近地面的空气在0 ℃以上，但是这层空气不厚，温度也不是很高，会使雪花没有来得及完全融化就落到了地面。这叫做降“湿雪”，或“雨雪并降”。这种现象在气象学里叫“雨夹雪”。为了应对下雪可能对交通的影响，交警和路政部门提前布局，做好了向路面撒盐除雪，并出动铲雪车进行铲雪作业的准备预案。(1)晶核周围的水蒸气围绕晶核凝华(填物态变化名称)使晶核长大成雪晶，该过程中水蒸气需要放热(选填“吸热”或“放热”)。(2)下列不属于雪的形成条件的是D。A．云层中气温较低      B．云层中水汽充足  C．云层中有较冷的晶核  D．云层下气温较高(3)向路面撒盐除雪的原理是盐水的凝固点比水的凝固点低(选填“高”或“低”)。(4)收集一定量的干净雪置于室温下，观察雪的熔化现象，测量并作出雪熔化时温度随时间变化的图像，能反映雪熔化规律的图像是乙。(5)某地区下了一场雨夹雪，形成这一现象的原因是：靠近地面的空气温度高于0 ℃，且这层空气不厚，使雪花没来得及完全融化就落到地面。22．阅读短文，回答问题：风寒温度人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，这就是风寒效应。风寒效应会影响人体对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别。原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热。当无风时，在人体皮肤和周围空气之间有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走。风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷。科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度，并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系。下表是在气温为5 ℃时，风寒温度和风速的关系。风速/(km·h－1)010203040风寒温度/℃531－1－3(1)风会使人感觉更寒冷的原因主要是加强了下列C散热方式。A．辐射  B．传导C．对流  D．汗液蒸发(2)利用表格给出的数据作出风寒温度—风速图像。(如图所示)(3)根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出三者关系的表达式：T＝－0.2 ℃/(km·h－1)·v＋5 ℃(2分)。