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    精品解析:浙江省绍兴市诸暨市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(解析版)
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    精品解析:浙江省绍兴市诸暨市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(解析版)

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    这是一份精品解析:浙江省绍兴市诸暨市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(解析版),共19页。

    2021—2022学年第一学期期末考试试卷七年级语文
    (总分100分,时间100分钟。答案一律写在答题纸上)
    勇猛如虎,纯真如犬,动物的世界里不仅有爱与智慧,还有勤勉与善良。亲爱的同学,愿你在充满灵性的动物世界里感受生活的美好,体察生命的价值。
    【虎年说虎】
    1. 2022年是农历虎年。阅读下面生肖邮票的材料,完成题目。

    生肖和每个人息息相关,生肖邮票quán______释着民族文化、民族精神。此次《壬寅年》生肖虎邮票一套两枚,在设计上延续了第四轮生肖邮票的“家国”理念。图一名为“国运昌隆”,描绘了一只气宇轩昂的上山虎形象,矗立远眺、志存高远,传达出国家蒸蒸日上、雄心壮志的含义;图二名为“虎蕴吉祥”,描绘了面容温婉的虎妈妈带着两只小虎的温xīn______场景,寓意儿孙兴旺、家庭美满。

    (1)根据拼音在横线处填入汉字。
    quán______释 温xīn______
    (2)下列词语与生肖虎精神风貌不符的一项是( )
    A. 虎虎生威 B. 生龙活虎 C. 虎视眈眈 D. 龙腾虎跃
    (3)依据材料内容,将生肖虎邮票传递的新春祝福补充完整。
    国运昌隆,盼国家兴盛:虎蕴吉祥,___________。
    【答案】(1) ①. 诠 ②. 馨 (2)C
    (3)愿家庭和美
    【解析】
    【小问1详解】
    本题考查看拼音写汉字。
    诠释:(动)说明;解释。注意“诠”的写法;
    温馨:温暖,馨香,客气,体贴。注意“馨”的写法;
    【小问2详解】
    本题考查词语理解。
    A.虎虎生威:像老虎一样有一种让人敬畏的气势。与生肖虎精神风貌相符;
    B.生龙活虎:形容很有生气和活力。与生肖虎精神风貌相符;
    C.虎视眈眈:像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地恶狠狠地盯着。“贪婪地恶狠狠”这些贬义的内容与生肖虎精神风貌不符;
    D.龙腾虎跃:形容威武雄壮,非常活跃。与生肖虎精神风貌相符;
    故选C。
    【小问3详解】
    本题考查对联相关知识。对联的特点:上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相对的位置上。要平仄相合,音调和谐。按韵脚来分,上联韵脚应为仄声,下联韵脚应为平声,谓之“仄起平收”。节奏相应,就是上下联停顿的地方必须一致。
    下联填写的内容与“盼国家兴盛”的结构相同,再根据“面容温婉的虎妈妈带着两只小虎的温馨的场景,寓意儿孙兴旺、家庭美满”这一内容来推测,可填写为:愿家庭和美。
    【诗话鸟影】
    2. 根据语境填写合适的诗句。
    鸟影翩跹,入诗入境。或传达乡思,如“乡书何处达?①____________”(王湾《次北固山下》);或烘托愁绪,如“②____________,闻道龙标过五溪”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),如“③____________,小桥流水人家”(马致远《天净沙 秋思》);或寄托豪情,如“④____________,____________”(刘禹锡《秋词》)。
    你能再写出关于“鸟”的两句诗吗?⑤____________,____________。
    【答案】 ①. 归雁洛阳边 ②. 杨花落尽子规啼 ③. 枯藤老树昏鸦 ④. 晴空一鹤排云上 ⑤. 便引诗情到碧霄 ⑥. 例如:感时花溅泪 ⑦. 恨别鸟惊心/千山鸟飞绝,万径人踪灭
    【解析】
    【详解】默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不多字,不少字,不写错字。本题中注意“雁、藤、鹤、霄”等字要书写正确。关于“鸟”的诗句,示例:无可奈何花落去,似曾相识燕归来/两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天/蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
    3. 阅读《七夕》,完成小题。
    七夕
    【唐】李商隐
    鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。
    争将①世上无期别②,换得年年一度来。
    【注释】①争将:怎把。②无别期:无期重逢的离别,即死别,意指诗人妻子早亡。
    (1)请根据题目和“鹊”这一意象写出诗歌所叙述的是哪个民间故事。
    (2)班级将举行诗歌朗诵比赛,你们小组准备朗诵这首诗,你觉得以下配乐哪首更合适?请结合诗歌阐述理由。
    A.《花涧游》 欢欣愉悦 B.《风居住的街道》 感伤惆怅
    我选( ),理由:_________________________________________。
    【答案】(1)牛郎织女鹊桥相会的故事
    (2) ①. B ②. 七夕时节诗人仰望天空,遥想牛郎织女鹊桥相会的情景,不由想起自己早亡的妻子,抒发了悼念亡妻的哀伤之情,所以更适合感伤惆怅的配乐。
    【解析】
    【小问1详解】
    本题考查文化常识。
    “七夕”,又名乞巧节、七巧节或七姐诞,该节日来自于牛郎与织女的传说,在农历七月初七庆祝。再结合“鹊”可知,这是讲述牛郎织女鹊桥相会的故事,中国民间传说阴历七月初七晚上喜鹊在银河上搭桥,让牛郎、织女在桥上相会,七夕日多雨正是他们哭泣的泪水。比喻情人或夫妻久别之后的团聚。据此回答即可。
    【小问2详解】
    本题考查诗歌蕴含的情感。
    作答时,首先表明观点态度,选择哪首。其次结合具体内容阐明理由。诗歌的前二句写诗人在七月七日晚上仰望天空,遥想牛郎织女在天上相会的美好情景,诗人不由得联想到自己爱妻早亡,唯有自己独留人间,再也无法与她相会,于是诗人在后两句中发出沉痛的感叹,渴望能像牛郎织女那样每年与亡妻相会一次。全诗从天上想到地下,从牛郎织女想到自己的爱情生活,借景抒怀,充分表现了诗人悼念亡妻的悲痛心情。B的“感伤惆怅”更契合诗歌表达的情感,故选B。
    【戏说“西游”】
    4. 网易云推出一款新型游戏“西游联盟”,让我们走进游戏,一起体验“西游”人生。
    【任务一 人物初认识】
    初始状态分析
    主要人物


    A


    B


    C


    D
    (1)如果这是游戏初始界面,你会选择以上哪个角色进入游戏,简要说明理由。(可从身世、能力、性格、人生追求等方面阐述)
    ____________________________________________________
    【任务二 惊险打怪史】
    原著面对面
    情节概括
    【片段A】
    他就摇身一变,也变做个宫娥,真个身体轻盈,仪容娇媚,忙移步走入里面,对妖魔道声万福:“驸马啊,你莫伤我性命,我来替你把盏。”那妖道:“斟酒来。”……那怪道:“你会舞么?”他道:“也略晓得些儿,但只是素手,舞得不好看。”那怪揭起衣服,解下腰间所佩宝剑,掣出鞘来,递与他,他接了刀,就留心,在那酒席前,上三下四,左五右六,丢开了花刀法。那怪看得眼咤,他丢了花字,望妖精劈一刀来。
    白龙马巧变
    宫娥打虎精
    片段B】
    他见了大怒道:“我行不更名,坐不改姓,那里又有一个沙和尚!不要无礼!吃我一杖!”他双手举降妖杖,把一个假沙僧劈头一下打死,原来这是一个猴精。那行者恼了,抡金箍棒,帅众猴,把他围了。他东冲西撞,打出路口,纵云雾逃生道:“这泼猴如此惫懒,我告菩萨去来!”
    (2)______
    【片段C】
    他闻言大怒,举钉钯当面骂道:“我把你这血皮胀的遭瘟!你怎敢变作你祖宗的模样,骗我师兄,使我兄弟不睦!”你看他没头没脸的使钉钯乱筑,那牛王一则是与行者斗了一日,力倦神疲;二则是见他的钉钯凶猛,遮架不住,败阵就走。
    猪八戒乱
    筑牛魔王
    【片段D】
    他道:“没事!没事!我自有手段!”沙僧道:“哥啊,有甚手段,快使出来罢!一会子光头上都叮肿了!”只见他拔了一把毫毛,嚼得粉碎,喷将出去,即变做些黄、麻、鴏、白、雕、鱼、鹞。八戒道:“又打甚么市语,黄啊、麻啊哩?”他道:“你不知,黄是黄鹰,麻是麻鹰,鴏是鴏鹰,白是白鹰,雕是雕鹰,鱼是鱼鹰,鹞是鹞鹰。那妖精的儿子是七样虫,我的毫毛是七样鹰。”鹰最能嗛虫,一嘴一个,爪打翅敲,须臾,打得罄尽,满空无迹,地积尺余。
    (3)______
    (4)探究:唐僧徒弟们打怪的方式和结局各有不同,从中你获得了什么启示?
    _____________

    【答案】 ①. 示例:孙悟空。孙悟空原是女娲娘娘补天遗落在东海傲来国花果山的一块神石,受日月精华孵化,形成石猴。他使一根如意金箍棒,一翻筋斗便是十万八千里,练就一双火眼金睛,还会七十二般变化,武力高强。他敢爱敢恨,自由不羁的性格是最吸引我的,所以我选择孙悟空。 ②. 沙僧怒打猴精 ③. 孙猴子化鹰智斗蜘蛛精 ④. 示例:遇到困难时我们可以多思考,用自己的智慧来处理问题。如A段中小白龙变成宫娥接近妖怪,拿刀向妖怪劈去,有勇有谋。
    【解析】
    【详解】任务一:本题考查名著人物形象。选择其中一个人物,可从身世、能力、性格、人生追求等方面阐述选择理由。
    示例一:猪八戒。猪八戒原是天上的天蓬元帅掌管十万天兵,后因醉酒调戏嫦娥,被贬到凡间,错投猪胎。他使一把九齿钉耙,会天罡星36般变化,能力较强。但他的心愿就是在高老庄当一个好女婿,过一辈子舒适安稳的生活,是典型的凡人思想。我觉得跟我的人生追求很像,所以我选猪八戒。
    示例二:沙僧。沙僧原是天上玉皇大帝身边的卷帘大将,因在蟠桃大会上错手打碎了琉璃盏,而被玉帝贬下了流沙河。他手拿降魔宝杖,会18般变化。虽然他能力不能与孙悟空相比,但他的憨厚老实,不辞劳苦是我最为欣赏的,所以我选择沙僧。
    示例三:白龙马。白龙马本是西海龙王三太子,因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而被西海龙王上天告忤逆,被贬到蛇盘山鹰愁涧,又误吃唐僧所骑白马,变身为白龙马。他虽出生高贵但在取经路上却一直默默无闻,能吃苦,不怕累,低调地守护着整个团队,所以我选择白龙马。
    任务二:本题考查名著故事情节。
    结合【片段B】“他见了大怒道:‘我行不更名,坐不改姓,那里又有一个沙和尚!不要无礼!吃我一杖!’他双手举降妖杖,把一个假沙僧劈头一下打死,原来这是一个猴精”可知,片段中的人物是沙和尚(沙僧),事件是怒打猴精,据此,概括情节:沙和尚(沙僧)怒打猴精;
    结合【片段D】“只见他拔了一把毫毛,嚼得粉碎,喷将出去”“那妖精的儿子是七样虫,我的毫毛是七样鹰”可知,拔毫毛使出万般变化的人物是孙悟空,事件是孙悟空拔毫毛化作鹰,智斗蜘蛛精。据此,概括情节:孙猴子(孙悟空)化鹰智斗蜘蛛精。
    任务三:本题考查读书启示。结合选段中唐僧徒弟们打怪的方式和结局,可从正面,也可从反面来谈启示。
    示例一:做事不能逞一时之勇,遇事要冷静。如B段中沙僧毫无计划,一怒之下就怒打猴精,结果自己落败。
    示例二:胜利总是站在正义的一方。如C段中猪八戒因牛魔王骗其师兄,使其兄弟不睦而恼怒,一顿乱筑使牛魔王败阵而走。
    示例三:我们在解决问题的时候要寻找针对性的措施。如D段中孙悟空在斗蜘蛛精的时候就将毫毛变成蜘蛛的天敌,然后打败了妖怪。
    【万物有灵】
    阅读《不速之客》,完成下面小题。
    不速之客
    盛慧
    ①这只白猫,是个不速之客。一天早上,父亲打开门,看到它趴在门槛上,像草结一样缩成一团。它轻轻叫唤一声,眼神可怜极了,父亲动了恻隐之心,喂了它几条小鱼。从此以后,它便把这里当成家,再后来,干脆在粮仓里找了个角落,生下四只小猫。
    ②当了母亲之后,白猫立刻变成一个“女强人”。除了捉老鼠,它还会找些“零食”来补充营养。它特别擅长偷袭,河里的鱼、天上的鸟、沟里的泥鳅,全成了它的食物。由于吃得好,它有了充足的奶水,小猫们个个胖乎乎的,圆得像球。
    ③村里人爱开玩笑,白猫生下小猫后,邻居便跟父亲说:“恭喜你当外公了。”可父亲一点儿当外公的喜悦都没有,他很纠结。家里也曾养过猫,后来,走的走,死的死,想起来都是伤心的往事。最后一次养的是一只黄猫,很爱撒娇,喜欢在父亲的小腿边蹭来蹭去。后来,黄猫失踪了,三天后被发现时已经死在了河滩边,尾巴被人打断了。它的尸体在阳光下晒着,侧着头,眼睛睁得大大的,还是那么明亮,好像没有一丝痛苦。父亲以为它还活着,叫了一声,它没有应,叫了两声,还是没有应……父亲把它装进麻袋,挂到村西小树林里的树上。从那天起,他就暗暗发誓不再养猫。
    ④一天上午,趁着母猫出门觅食,他悄悄走进粮仓。这四个小家伙刚吃完奶,睡得正香,它们咬着粉红的小舌头,一只枕在另一只的小肚子上。听到脚步声,它们很不情愿地睁开眼睛,只睁了一条缝,旋即合上,发出轻得不能再轻的叫声,那声音温柔极了,听得人心都要融化了。父亲轻轻地抚摸它们,又像抱外孙一样,将它们抱起来,放进纸箱。纸箱里垫了一件旧棉衣,它们在里面晃来晃去,像坐上了轿子,很是享受。
    ⑤母猫回家后,发现小猫不见了,立刻叫唤起来。起初是低声短促地叫,充满着母亲的温柔,它以为淘气的孩子躲起来了。可是,声音在空荡荡的房间里消散,没有一点回应。它的叫声马上变了,拉得长长的,带着哭腔。它满屋子找,声音越来越嘶哑,越来越无助。
    ⑥父亲在睡午觉,母猫便跑进父亲的房间,换了一种声调叫唤,好像在责问,又像在哭诉。父亲装作没有听见,它犹豫了一下,跳上床,在父亲的枕头边躺下来,温柔地叫唤着,好像在说:“请问,你有没有见过我的孩子?”任凭它怎么叫唤,父亲始终没有睁开眼睛。
    ⑦见父亲无动于衷,母猫便冲出房子,满村地找,边找边叫唤,声音凄惨至极,让人不忍心听。它仔细搜索着每一个角落,每一间房子,每一个草垛……仍然一无所获。后来,它纵身一跃,跳到村口的草垛上,望着通往镇上的小路,一动不动,眼神呆滞,好像那几个调皮的小家伙偷偷跑到镇上买零食去了。
    ⑧那天晚上,下起了雨。雨势很大,天空和大地好像连在了一起。父亲有些内疚,无法入睡。他放小猫的地方,是旷野里的一片草丛,离我家有足足一里地远。他不知道那四只小猫会不会找地方躲雨,他想起身去看一看,但终究还是没有下床。他安慰自己说,不管怎么说,反正家里不能再养猫了。
    ⑨第二天,雨过天晴,父亲起床后,像往常一样推开粮仓的门,看到了那四只如毛线团般圆乎乎的小东西。母猫抬起头轻轻地“喵”了一声,眼神疲惫而又欣慰。昨天夜里,它竟然找到了它们,又把它们一只一只地叼回来。
    (10)父亲心头一酸,退出粮仓。掩门的一瞬,他想起逝去多年的母亲。
    (选自《视野》2021年第15期,有删改)
    5. 阅读文章,梳理父亲的心理变化,将内容补充完整。
    白猫落魄上门,父亲动了恻隐之心;白猫生下四只小猫,父亲(1)______;白猫出门觅食,父亲狠心丢猫;母猫苦苦寻子,父亲(2)______;母猫寻回小猫,父亲(3)____________。
    6. 声音可以再现画面,可以传情达意。请从语气、节奏、重音、停连等角度为文中画线句做朗读设计,并说明理由。
    父亲轻轻地抚摸它们,又像抱外孙一样,将它们抱起来,放进纸箱。
    7. 揣摩本文与郑振铎的《猫》表达的情感有何不同,请简要分析。
    【答案】5. ①. 内心非常纠结 ②. 无动于衷 ③. 感动忆母(或“心头一酸”“感动心酸”等)
    6. “轻轻地抚摸”“抱”“放”等词可以重音轻读,语速缓慢,语调轻柔,让人联想到父亲小心翼翼,满怀不舍的情感。“抚摸”和“放进”后面可稍作停顿,语调可以延长些,表现出父亲内心的矛盾与纠结。
    7. 郑振铎的《猫》中“我”因为主观臆断造成误会,内心深感愧疚和自责,体现了中国知识分子的自省意识和悲天悯人的宽厚情怀。本文中的父亲既有对自己弃猫行为的愧疚,又被母猫伟大的母爱深深打动,表达了对母亲的深切怀念之情。
    【解析】
    5题详解】
    本题考查情节梳理与概括。
    (1)根据题干“白猫落魄上门,父亲动了恻隐之心”和“白猫生下四只小猫”的提示,找到选文③段“可父亲一点儿当外公的喜悦都没有,他很纠结。家里也曾养过猫,后来,走的走,死的死,想起来都是伤心的往事”,可概括父亲的心理变化为:内心非常纠结;
    (2)根据题干“白猫出门觅食,父亲狠心丢猫”和“母猫苦苦寻子”的提示,找到选文⑥段“任凭它怎么叫唤,父亲始终没有睁开眼睛”,可概括父亲的心理变化为:无动于衷;
    (3)根据题干“母猫寻回小猫”的提示,找到第(10)段“父亲心头一酸,退出粮仓。掩门的一瞬,他想起逝去多年的母亲”,可概括父亲的心理变化为:心头一酸。
    【6题详解】
    本题考查句子的朗读设计。解答时,先理解句子的意思,结合上下文,体会把握朗读时主人公的感情、心理,在此基础上从语气、节奏、重音、停连等角度来说明如何展现这样的情感、心理。这句话主要写父亲看到小猫非常可爱,小猫声音温柔极了,听得人心都要融化,但几次养猫都是伤心的往事,他发誓不再养猫,此刻内心矛盾纠结。示例:语速稍慢,语调轻柔,表现父亲对小猫怜惜疼爱又因养猫伤心往事不愿养猫的纠结。“轻轻”“抚摸”“抱”“放”可重读,表现父亲对小猫怜惜疼爱之情。“父亲轻轻地抚摸它们”一句“轻轻地”“抚摸”之间停顿,表达对小猫的不舍。
    【7题详解】
    本题考查主题理解。
    不同点:根据郑振铎的《猫》文章倒数第5段“我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物”可知,文章启示我们无论做什么事情,不能凭个人的好恶、私心和偏见加以处置;结合文章倒数第2段“我永无改正我的过失的机会了”,可知,文章表现了一个进步知识分子严以律己的精神和他内心深感愧疚和自责。
    根据本文⑧段“那天晚上,下起了雨。雨势很大,天空和大地好像连在了一起。父亲有些内疚,无法入睡”可知文章表现了父亲对自己弃猫行为的愧疚;根据本文⑨段“昨天夜里,它竟然找到了它们,又把它们一只一只地叼回来”可知,文章表现了不管是人还是动物,母爱都是无私伟大的。结合第(10)段“掩门的一瞬,他想起逝去多年的母亲”可知,文章还表达了对母亲的深切怀念之情。
    阅读《驴小弟变石头》,完成下面小题。
    阅读提示:快速阅读,力争每分钟不少于400字。阅读时尽量扩大一次性进入视野的文字,圈画关键词带动整体阅读。阅读本文大概需要4分钟。
    驴小弟变石头
    文/威廉·史塔克 译/张剑鸣
    ①驴小弟跟爸妈住在燕麦谷的松果路。他喜欢收集各种各样的小石子。
    ②在一个下雨的礼拜六,他找到一颗非常特别的小石子。这颗小石子红得像火,闪闪发亮,圆溜溜的。他激动得浑身发抖。雨水落到背上凉凉的。“真希望雨不要下了。”结果雨真的停了。他大吃一惊,从来没有一个愿望这么快实现过。他突然觉得,这一定是颗有魔法的石头!为了证明这个想法,他把小石子放在地上,说:“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子,说同样的话时,天就变黑了,闪电雷声来了,大雨也来了。
    ③“我真是太幸运了!”驴小弟想,“从现在起,我要什么就会有什么了!”他希望太阳再从天空出现,希望左后方脚蹄上的疙瘩消失,结果都实现了。
    ④就在他赶着回家,走过草莓山时,竟然碰见了一只狮子。那只饥饿的狮子瞪着他,把他吓坏了。要是他没被吓坏的话,就会想到要这头狮子消失,或者希望自己平安在家里,也可以希望狮子变成小菊花,或蚊子。可是他吓坏了,吓得没有办法用心想。“我希望变成石头。”说完,他就变成一块岩石。狮子跳过岩石,围着他闻了又闻,最后只好嘀咕着走开,“我明明看见那只小驴子的,也许是我饿疯了。”
    ⑤变成岩石的驴小弟,就这样待在草莓山上,那颗神奇的小石子还在他身边。“我好希望再变成我自己。”他想。但他必须碰到那颗小石子才能产生法力,这显然没法做到。他心里既害怕,又着急。最后终于明白:唯一的希望是一有人发现这颗红石子,并许愿旁边的这块岩石能变成一只驴子。可是世界上有谁会希望一块岩石变成驴子呢?
    ⑥最后,驴小弟睡着了。随着星星的出现,夜,来了。
    ⑦驴爸爸和驴妈妈在家急得要发疯了,驴小弟从来没有过了晚饭时间还不回家的,他到哪儿去了呢?他们整夜没睡,天快亮了,还是不见儿子回来。驴妈妈号啕大哭起来,驴爸爸不停地安慰。他们多么希望亲爱的儿子就在身边啊!“我以后再也不责骂他了,”驴妈妈说,“不管他做什么。”
    ⑧天亮了,他们到处打听,毫无音讯。他们去找警察,警察也找不到他们的孩子。燕麦谷的狗全都出来搜寻,他们嗅过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶,搜过了远近的每一个角落,可是一点儿线索都没有。当然他们也闻过了草莓山上的那块岩石,可是那气味半点也不像驴小弟的气味。
    ⑨同一个地方搜了一遍又一遍,同一只动物问了一次又一次,这样过了一个月,驴爸爸和驴妈妈不知道该做什么了。他们推测:一定有什么可怕的事情发生了,也许他们再也见不到自己的孩子了。他们试着重新振作,但仿佛到处都有驴小弟的影子——无论做什么,他们都会想起他。他们伤心极了,觉得生活已经没什么意义。
    ⑩日夜更替,驴小弟醒着的时候越来越少。他醒着时,只有伤心和绝望。他觉得他会永远变成岩石。他想要习惯这件事,他不想醒了。
    ⑪冬天来临了,北风呼啸着掠过草莓山。下雪了,大多数动物都待在温暖的家里。冬天的草莓山荒凉极了,驴小弟就这样孤零零地趴在那里。又过了一段时间,雪融化了,大地渐渐暖和起来,树木开始吐出了嫩芽。
    ⑫五月的一天,驴爸爸坚持要跟驴妈妈一起出去野餐。“我们要打起精神来。”他说,“虽然我们的宝贝不在了,但生活还得继续。”他们来到草莓山,驴妈妈恰好坐在那块岩石上,她温暖的体温使沉睡的驴小弟苏醒过来。他真想大叫:“妈!爸!是我,我是你们的小宝!我在这里!”可是他不能说话,他只是一块石头。
    ⑬驴妈妈在岩石上摆放食物,驴爸爸则漫无目的地走来走去。突然,他看见了草地上那块小红石子。“啊,多奇妙的石头!小宝肯定会非常喜欢。”说着,他就把小红石子放在了岩石上。
    ⑭这时,驴小弟虽然还是石头,却像驴子一样完全清醒了。驴妈妈感到一种说不出来的激动。“小宝爸,你知道吗?我有个奇怪的感觉:我们的儿子还活着,而且就在这附近!”
    ⑮“我就是!我就是!”驴小弟想喊,但是喊不出来。
    ⑯“多希望他跟我们一起坐在这美好的五月天里啊!”驴妈妈说。驴爸爸悲伤地低下了头。然后,他们两个互相看着,又陷入了巨大的悲哀中。
    ⑰“我希望变回原来的我!我希望变成真正的我!”驴小弟想。就在这一瞬间,他真的变回来了!之后的情景你想也想得到——拥抱、亲吻、问答、凝视和欢呼!
    ⑱等他们回家后,驴爸爸把那颗神奇的小石子放进一个铁盒子。也许有一天他们还会用到它。但是现在,说真的,他们还需要什么呢?他们已经得到了想要的一切!
    (有删改)
    【童话·故事】
    8. 下面是“魔法小红石子”讲的故事,请你根据文章内容,将故事补充完整。
    一个下雨天,我遇见了一只小驴,当他知道我能满足他人愿望时,开心坏了。→驴小弟兴奋地带我回家,突然(1)____________、→因为他没办法触摸到我,我当然没办法帮他实现变回驴的愿望。就这样,我陪着他在草莓山。上躺了好久好久。→五月的一天,(2)____________。→我被驴爸爸藏进了铁盒子,看着他们幸福的模样,我想他们不会需要我啦!
    【童话·想象】
    9. 优秀的想象往往是荒诞离奇,又合情合理的。请参考仿照示例,结合文中第⑰段画横线句,体会童话的这个特点。
    示例 原文:他突然觉得,这一定是颗有魔法的石头!为了证明这个想法,他把小石子放在地上,说:“我希望再下雨。”结果什么也没发生。可是他用蹄子拿着小石子,说同样的话时,天就变黑了,闪电雷声来了,大雨也来了。
    我的感悟:一颗石头竟然有满足人愿望的魔法,这个情节充满了离奇的想象力。石头需要触碰才能发挥魔力的这个特性让情节的发展变得合情合理。
    原文:“我希望变回原来的我!我希望变成真正的我!”驴小弟想。就在这一瞬间,他真的变回来了!
    我的感悟:____________________________________________________
    【童话·语言】
    10. 写给孩子的童话总是慢慢道来。结合下列句中的加点词,赏析其表达效果。
    燕麦谷的狗全都出来搜寻,他们嗅过了每一块岩石、每一棵树和每一片草叶,搜过了远近的每一个角落,可是一点儿线索都没有。……同一个地方搜了一遍又一遍,同一只动物问了一次又一次。
    【童话·意蕴】
    11. 驴小弟最后从石头变回自己的经历,给你怎样的启发呢?联系童话内容,说说你的理解。
    【答案】8. ①. 遇到了一只饥饿的狮子,他害怕得胡乱说出“变成石头”的愿望,我也害怕得想也没想满足了他; ②. 驴爸爸和驴妈妈来野餐,驴妈妈恰巧坐在驴小弟变的那块岩石上,驴爸爸恰巧发现了我并把我放在那块岩石上,驴小弟想重新变回驴的心愿终于实现了。
    9. 一块石头竟然能变成一只小驴,这真是太离奇夸张了。其实是驴爸爸把魔法石子放在了他身上,他又被爸爸妈妈的爱唤醒了,内心发出“想变回自己”的强烈愿望,所以这个结果又是合乎情理的。
    10. 示例:连用四个“每一”,两个“一……又一……”的句式,极尽夸张,突出驴爸爸和驴妈妈为了找儿子所做的努力之多,持续的时间之长。这样反复的语句,强调突出了爸爸妈妈失去孩子时内心的焦急和痛苦,将人物的内心放大,更加真实可感,富有感染力,符合儿童的阅读心理。
    11. 驴小弟能从石头变回自己,告诉我们任何时候都不能失去希望,绝境中也能逢生;爱是生命之光,在爸爸妈妈爱的感化下,驴小弟重获新生。故事启发我们:爱能创造生命的奇迹,只要心中有爱,我们每个人都能紧握那颗神奇而又美好的“魔法红石子”。
    【解析】
    【8题详解】
    本题考查对文章内容的梳理和概括。解题时,要先分析出文章的行文思路(线索),再结合文章的主要内容或主要人物的活动,理清故事情节,根据题目要求概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。
    由第④段“就在他赶着回家,走过草莓山时,竟然碰见了一只狮子。那只饥饿的狮子瞪着他,把他吓坏了。要是他没被吓坏的话,就会想到要这头狮子消失,或者希望自己平安在家里,也可以希望狮子变成小菊花,或蚊子。可是他吓坏了,吓得没有办法用心想。‘我希望变成石头。’说完,他就变成一块岩石”可概括出:遇到了一只饥饿的狮子,他害怕得胡乱说出“变成石头”的愿望,我也害怕得想也没想满足了他。
    由第⑫段“五月的一天,驴爸爸坚持要跟驴妈妈一起出去野餐”,第⑬段“驴爸爸则漫无目的地走来走去。突然,他看见了草地上那块小红石子……他就把小红石子放在了岩石上”和第⑰段“‘我希望变回原来的我!我希望变成真正的我!’驴小弟想。就在这一瞬间,他真的变回来了”可概括出:驴爸爸和驴妈妈来野餐,驴妈妈恰巧坐在驴小弟变的那块岩石上,驴爸爸恰巧发现了我并把我放在那块岩石上,驴小弟想重新变回驴的心愿终于实现了。
    【9题详解】
    本题考查童话的特点。童话故事的特点是幻想,要具有丰富的想象力。童话主要描绘的事物和人物都是虚拟的。但是童话故事又要植根于现实,童话创作一般运用夸张和拟人化手法,并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节,此外,它也会常常采用象征手法去塑造幻想形象来概括现实中的人事关系。
    由“就在这一瞬间,他真的变回来了”可知驴小弟从石头又变回了一只小驴,这种变化体现了作者丰富的想象,非常离奇夸张。结合第②段“可是他用蹄子拿着小石子,说同样的话时,天就变黑了,闪电雷声来了,大雨也来了”可知,必须和魔法石子触碰才能实现愿望,而由第⑬段“驴爸爸则漫无目的地走来走去。突然,他看见了草地上那块小红石子……他就把小红石子放在了岩石上”可知驴爸爸把魔法石子放在了他身上,所以驴小弟从石头又变回了小驴。这样安排情节是合情合理的。再结合⑭段“小宝爸,你知道吗?我有个奇怪的感觉:我们的儿子还活着,而且就在这附近”和⑯段“多希望他跟我们一起坐在这美好的五月天里啊”可知,爸爸妈妈强烈的渴望儿子回来,从情感上做了铺垫,所以最终他又被爸爸妈妈的爱唤醒了,内心发出“想变回自己”的强烈愿望。这样安排也是合乎情理的。
    【10题详解】
    本题考查学生对重点语句的赏析。要抓住句子的某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,或表现手法,表现的情境等进行赏析。赏析时,要结合具体语境灵活作答。连用四个“每一”,用排比和夸张的手法,写出了驴爸爸和驴妈妈寻找的地方之多,搜寻之细致;“一遍又一遍”“一次又一次”用了反复的手法,突出了寻找的时间之长,所做的努力之多。结合第⑦段“驴爸爸和驴妈妈在家急得要发疯了,驴小弟从来没有过了晚饭时间还不回家的,他到哪儿去了呢?他们整夜没睡,天快亮了,还是不见儿子回来。驴妈妈号啕大哭起来,驴爸爸不停地安慰”可知,这些排比、反复和夸张都突出了爸爸妈妈失去孩子时内心的焦急和痛苦,用具体的行动将人物的内心放大,更加真实,让儿童容易理解并受到感染。
    【11题详解】
    本题考查对文章的思考和感悟。解答时,既要联系文章的内容和主题,又要结合实际情况。
    结合第⑥段“最后,驴小弟睡着了”,第⑩段“日夜更替,驴小弟醒着的时候越来越少”,第⑫段“驴妈妈恰好坐在那块岩石上,她温暖的体温使沉睡的驴小弟苏醒过来”,第⑭段“这时,驴小弟虽然还是石头,却像驴子一样完全清醒了”,和第⑰段“‘我希望变回原来的我!我希望变成真正的我!’驴小弟想。就在这一瞬间,他真的变回来了”可知,驴小弟经历了漫长的等待,终于从石头变回自己,告诉我们任何时候都不要轻言放弃,只要怀有希望,绝境中也能逢生。
    结合第⑭段“小宝爸,你知道吗?我有个奇怪的感觉:我们的儿子还活着,而且就在这附近”,第⑯段“多希望他跟我们一起坐在这美好的五月天里啊”和第⑰段“‘我希望变回原来的我!我希望变成真正的我!’驴小弟想。就在这一瞬间,他真的变回来了”可知,在爸爸、妈妈爱的感化下,驴小弟重获新生,可见爱是伟大的,爱能创造生命的奇迹,可以给人带来希望。拥有爱和希望,我们会创造更美好的生活。
    阅读文言文,完成下面小题。
    ______犬
    周村有贾某,贸易芜湖,获重资。赁舟将归,见堤上有屠人缚犬,倍价赎之,养豢①舟上。舟人固积寇②也,窥客装,荡舟入莽③,操刀欲杀。贾哀赐以全尸,盗乃以毡裹置江中。犬见之,哀嗥投水,口衔裏具,与共浮沉。流荡不知几里,达浅搁④乃止。犬泅出至有人处狺狺哀吠⑤。或以为异,从之而往,见毡束水中,引出断其绳。客固未死,始言其情。
    (节选自蒲松龄《聊斋志异》)
    【注释】①养豢(huàn):喂养。②积寇:积年盗匪,即惯匪。③荡舟入莽:把船划到蒹葭、芦苇丛生的僻处。荡舟,划船。④浅搁:即搁浅。船或他物阻滞于浅滩,不能进退。⑤狺狺(yín yín):犬吠声。
    12. 根据提示的方法,解释加点词。
    方法积累
    联系内容
    释义
    课内迁移
    去后,乃至(《陈太丘与友期行》)
    达浅搁乃止(1)______
    下车引之(《陈太丘与友期行》)
    引出其断绳(2)______
    字典查阅
    赁:①租税;税收。②租借。③受雇,当雇工(《古汉语常用字字典》)
    赁舟将归(3)______(填序号)

    13. 根据故事情节发展,为漫画排序。(填字母)

    A B C D
    _______________
    14. 请用“/”给文中划线句断句。(限断两处)
    犬 泅 出 至 有 人 处 狺 狺 哀 吠。
    15. 根据故事内容,在横线处填上一个字,将标题补充完整,并说说这样拟题的理由。
    《______犬》,理由:____________________________________________________
    【答案】12. ①. 才 ②. 拉,牵拉 ③. ②
    13. CADB 14. 犬泅出/至有人处/狺狺哀吠
    15. ①. 示例:义 ②. 文中的犬被贾某救下后知恩图报,在贾某遇险时奋力相救,全心报答。贾某被丢弃到江里以后它一路相随,不离不弃,最终凭借自己的智慧为他找来救援,可谓重情重义。(填“智”“忠”“灵”等,言之有理亦可)
    【解析】
    【12题详解】
    此题考查文言文实词含义的理解。此题可根据题干提示的方法推测词语意义。
    (1)采用课内迁移法,“去后,乃至”译为:(陈太丘)离开后,(友人)才到。乃,才。可迁移到此文句中,“达浅搁乃止”,意思是:到达浅水处搁浅了才停下。乃,才。
    (2)采用课内迁移法,“下车引之”译为:友人下了马车拉元方。引:牵,拉。可迁移到此文句中,“引出其断绳”译为:把它拉上岸来,割断绳子。引:拉。
    (3)用字典查阅法,可尝试带入每一个释义,看是否通顺,再结合上下文,“贸易芜湖,获重资。赁舟将归”可译为:在芜湖做生意赚了大钱,雇了一艘小船将要回家。赁:租借。故选择释义②。
    【13题详解】
    此题考查文章内容的梳理。
    根据原文“见堤上有屠人缚犬,倍价赎之”,屠夫要杀狗,商人买了下来。再到“荡舟入莽,操刀欲杀”,船夫把船划到荒僻出,拿起刀要杀商人。再到“盗乃以毡裹置江中”,强盗于是用毛毡把他裹起来,抛入江中。最后是“犬见之,哀嗥投水,口衔裏具,与共浮沉”,用口咬着裹着贾某的毛毡,和它一起浮沉。
    A.画面是两人行船在江面上;
    B.画面是一人在滩上,一人在水里,且有拿竹竿推的姿势;
    C.画面是一人要准备杀被绑在地上狗,另一人在商量;
    D.画面是狗向被淹的人那里游去。
    故按照事情发展的顺序,排序为:CADB。
    【14题详解】
    此题考查文言文语句的断句。
    解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子做简单翻译,理解句子大意,然后根据基本的古文语法规则进行句读,同时善于利用虚词的作用,如一些句首句末的语气词,句中的助词等。
    句意:狗从水里爬出来,来到有人的地方,不停的哀叫。此句主语是“犬”,后面的“泅出”“至有人处”“ 哀吠”分别是狗发出的动作,其中“狺狺”是状语,形容狗叫的声音,修饰“哀吠”。故分别在狗的每个动作后断句,断句为:犬泅出/至有人处/狺狺哀吠。
    【15题详解】
    此题考查文章主旨和内容的理解,以及标题的拟定。
    根据题干设置的标题后有一个“犬”字,可知需拟定的标题要具有揭示文章主旨,概括文章主要内容的作用。本文主要讲述的是商人救下狗,后商人被船夫谋财害命丢人江中,狗有报答之心,就游入江中,先是不让商人沉下去,后又将商人拖拽到岸上,吸引人们的注意,商人最后得救的故事。
    可知这个狗具有知恩图报的心,它重情重义,故可以填“义”“智”“忠”“灵”等。理由就是简述情节和狗的品质。
    示例:灵 理由:狗被商人救下,能够一路相随,见到恩人有难,不顾危险去救,且很机智地吸引来人们,最后商人得以保命。这是一只有灵性的狗。
    【点睛】参考译文:
    周村有个姓贾的人,在芜湖做生意赚了大钱,雇了一艘小船将要回家。在渡口时看到堤上有个屠夫绑着一只狗(准备杀它),贾某于是出双倍价钱把那只狗买了下来,把那只狗养在船上。(岂知)那船夫本来是个惯匪,暗中看到贾某身上的财物(起了贪念),就把船划到蒹葭、芦苇丛生的荒僻处,拿起刀要杀他。贾某哀求他赐自己一个全尸,强盗于是用毛毡把他裹起来,抛入江中。贾某原先救的那只狗看见了,哀叫着也跳入了江中:用口咬着裹着贾某的毛毡,和它一起浮沉。这样也不知漂流了多远,到达浅水处搁浅了才停下。狗从水里爬出来,来到有人的地方,不停的哀叫。有些人看了,十分奇怪,于是跟着狗-一起走,看见了毛毡搁在水中,于是把它拉上岸来,割断绳子。贾某居然没死,(他)把当时的情形告诉了救他上来的那些人。
    16. 阅读以下漫画和文字,在两个选题中任选其一,完成写作。

    选题一:小蜗牛在途中会经历什么呢?请发挥联想和想象,创作一个故事。(提示:以下词语也许能开启或丰富你的想象:魔法森林、温馨小屋、遇见、放弃、梦想……)
    选题二:漫画和文字引发了你怎样的联想与思考?请以“在风雨中前行”为话题,写也篇记叙文。
    要求:①题目自拟,不少于500字;②不出现校名、人名等透露作者真实身份信息。
    【答案】例文一:
    蜗牛“旅行”记
    “阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿地刚发芽,蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬……”我,是一只小蜗牛,此时此刻,我正背着重重的壳,一步步往上爬呢。
    我家不远处有一棵很高的树,一天小蝴蝶兴奋地说:“今天我飞到了树梢上,上面的景色可美了,叶子碧绿又茂盛……”一旁的小蜜蜂连连点头。我听得入了迷,伙伴们都很好奇,也想去看看树梢上的风景。于是,开始了我们的“旅行”。
    我们一边爬,一边谈论着上面的景色:树的顶端一定枝繁叶茂,俯瞰众山,一切都会像小石子那样小;天空是格外的湛蓝,白云就在自己的头上盘旋。越聊越兴奋,我们都加快了脚步,迫不急待地想去亲眼看看。可是好事多磨,天边竟然下起了雨,而且越下越大,我们被冲得睁不开眼。被雨水打过的树枝很光滑,我们每上前一步都会东倒西歪,不知重复了多少次。尽管我们已经很努力地抓住树干,但依然无济于事。“唉,树干也太滑了,根本爬不上去,我要回家,不然会感冒的!”小伙伴沮丧地抱怨,说完转过头就回家了。
    我的身体被树干划伤了,浑身被淋得像落汤鸡一样,我十分沮丧,本想放弃,但想到出发前妈妈的话“不要放弃,坚持就是胜利!”我在心里给自己打气:不能放弃,你做得到!你一定能爬上去的!想到这儿,我更加坚定了爬上去的决心。于是,顶着雨,紧抓树干,我一步步艰难地往上爬。
    雨渐渐小了,我稍稍喘息一下,抖落身上的雨水,又加快了脚步。沙沙沙!沙沙沙,细雨轻敲着树叶,演奏出一首悠悠的小令。一片片碧绿的小叶子,好像小精灵,在向我招手,为我加油打气。快了,就快到了……,终于,我爬上了树梢。雨停了,美丽的彩虹出现了,她像在对我微笑,表示祝贺。放眼望去,真可谓是“一览众山小”,让我觉得小小的我高大了不少。微风向我吹来,我一边享受着成功的喜悦,一边想:啊,只要懂得持之以恒,坚持不懈,一定会获得成功的!
    这就是我,一只勇攀高峰、奋发进取的小蜗牛,成长路上,我会看到更多更美的风景。
    例文二:
    在风雨中努力奔跑
    人生中会有很多风雨,朝你雨点般打来,你要学会去战胜风雨,享受风雨,而我将向着风雨努力奔跑。
    记得上星期的一节体育课,老师给了我们一个巨大的挑战——让我们跑一千米。我一听,吓了个半死,因为这对我来说:“是一个巨大的困难,也是一个巨大的挑战,它就像关卡中的boss等着我击败。”虽然我不知道能不能跑一千米,但我还是咬紧牙关,想试一试,并没有跟老师说我身体不行。我忐忐忑忑地走到跑道,准备起跑姿势,这时,老师吹起了口哨,哨声一响,我便如同一支飞箭一样飞了出去,一直冲刺跑。快的脸部都轻微抖动,很快便甩开了一堆人,当我见到我遥遥领先,十分开心。可一下子,局势发生了逆转,我还没跑到三百米,我就喘不过气了,大口大口地呼吸着,速度也逐渐慢下来了,眼看一个又一个的同学也慢慢将距离缩短,我的心一直怦怦地跳,很怕别人超越我。于是,我又继续开始了狂跑,身体上的肥肉也在空中运动,不停地甩动。
    不知过了多久,只剩下两百米了,可我已经彻底没力,背后出了许多汗,这件衣服也被汗水湿透了,已经到极限了,可我依然继续跑。可就在这最后的一百米中,我出了差错——一不小心摔了一跤,腿痛的,站都站不稳,我紧紧地咬牙,就连眼泪也被逼出了好几滴,时间一分一秒过去,一个又一个的同学超过了我,但我并不想因此放弃。花了二三十秒慢慢站起来。站稳后,我一瘸一拐的跑着这剩下的一百米。最终跑完了一千米。之后老师便公布了每人的成绩,没想到我竟然跑了七分多秒。我简直不敢相信,我竞跑得这么差,在全班都算倒数了。因为就算我终途摔倒了,再慢慢站起,也不过花了一分多钟,跑了一千米就花了五分多,看来我必须要加强体质才行了。这次我侥幸赢过了风雨,但并不能大意,因为我离失败只差那一小步。风雨,让我意识到自己要加强体质。
    在风雨袭来中,我战胜了它,并朝着更多的风雨中前行,奔跑。它让我的心灵蜕变,让我知道了:“奔跑的目的就是不断完善自己,让自己的家庭变得更美好,变成一个安全,舒适的港湾……”
    【解析】
    【详解】题目一:

    本题考查想象作文的写作。
    第一,审题立意。本题要求发挥联想和想象写小蜗牛在途中所经历的事情。认真观察漫画内容,包括文字提示不难看出,这个漫画由两幅图组合成,左边这幅画的是一只蜗牛在爬行,右边这幅画的是蜗牛站在岩石上看到了美丽的彩虹。文字部分是卢梭写的“大雨可以延迟我们到达的时间,但不能阻止我们前进”。从右边的图中可以知道小蜗牛到达了目的地,站在岩石上看到了美丽的彩虹,这是一个美好的结果,说明小蜗牛尽管在途中遇到了许多事,但是它没有忘记自己的梦想、目标。
    第二,选材与构思。题目要求是写故事,因此要交待清楚记叙的要素,尤其是相关事情的起因、经过和结果。注意写作的重点在于小蜗牛途中所遇到的事。根据题干的提示:小蜗牛会遇到一个魔法森林,在这片森林里它遇到了许多奇奇怪怪的事,每一个动物都有翅膀,它们可以任意飞到一个它们想去的地方;小蜗牛会看到一个温馨的小屋,在这个小屋里与屋主人以及他的宠物度过了难忘的日子;小蜗牛也可能在途中遇到诸多的困难,如狂风大雨;等等。把小蜗牛在途中经历的事情写清楚、写具体。本文可用第三人称或者第一人称来写,以旁观者或者想象自己就是那只小蜗牛。
    题目二:
    第一,审题立意。本题要求以“在风雨中前行”为话题,写一篇记叙文。认真观察漫画内容,包括文字提示不难看出,这个漫画由两幅图组合成,左边这幅画的是一只蜗牛在爬行,右边这幅画的是蜗牛站在岩石上看到了美丽的彩虹。文字部分是卢梭写的“大雨可以延迟我们到达的时间,但不能阻止我们前进”。话题中的“风雨”以及漫画文字中的“风雨”,可以是自然界的风雨,可以是生活中的挫折,忧伤,压力,波折,磨炼等。“前进”“前行”这是一个积极向上的态度。写“风雨”中的感悟,“风雨”中的成长,“风雨”中的斗志,总之,不经历风雨,怎么见彩虹。这是“前行”的意义指向所在。可以选择生活中的“风雨”立意行文。

    第二,思路点拨。写作时,尽量打开写作思路,文体上要求写成记叙文。特别是对“风雨”的理解,“风雨”可以是困难挫折,可以是生活困境,也可以是生活磨炼。如写自己在学习失败的“风雨”中,越挫越勇,坚持不懈,最终取得了令人满意的成绩;可以写自己刚开始当班长时遇到了很多的困难,班级工作施展不开,想到要放弃,但是最终还是坚持了下来,在解决难题的过程中一步步成长,成长为了一位老师的好助手,班级也被评为优秀班集体;还可以写自己练习骑自行车的经历,摔了很多次跤,但是依然不放弃,无数次的摔倒,又无数次的爬起,最终学会了骑车……总之,围绕“风雨中前行”这个主题,写出自己的经历、自己的真情实感。



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