3语文下人教部编(经典版) 期末整理与复习_各考点题型讲解及典例专训 4.专项复习之四 写作 PPT课件

这是一份3语文下人教部编(经典版) 期末整理与复习_各考点题型讲解及典例专训 4.专项复习之四 写作 PPT课件，共16页。PPT课件主要包含了习作技巧我知道，思路训练我能行，实战演练试身手等内容，欢迎下载使用。
1.根据画面进行合理联想是写好看图作文的基本要求。下面的材料中，属于对“放风筝”的合理想象的内容是哪几个？请打上√。(1)天气很好，很多人在放风筝。( )(2)三个小朋友兴致勃勃地做风筝。( )(3)他们刚开始不能顺利把风筝放上天。( )(4)三个小朋友跟其他人交换了风筝玩儿，交了好多朋友。( )(5)这天，他们玩儿得很高兴。( )
桃花 出淤泥而不染、纯洁、亭亭玉立荷花 枝条细长柔软白杨 粉嫩馨香，小巧玲珑垂柳 高大笔直，生命力强
2. 抓住景物特征进行叙述是写好景物的重要条件。请你把下面的景物与它们最突出的特征连线。
请你抓住一种植物的特点来写一段话吧。
习作：写你见过的一个有趣的人。1.本次作文的类型是( )。 A.写人作文 B.写事作文2.本次作文的题眼是( )。 A.见过 B.有趣3.围绕题眼，我们可以选择哪些素材来写呢？( )(多选)A.他在车站等车的时候，跟旁边的陌生人聊得火热。B.他头脑里好像有无数个笑话，而他也总用笑话来开导身边的人。C.他喜欢搞恶作剧，班里几乎每个人都被他整过。D.他能活跃气氛，在我难过的时候会逗我开心。
4.具体行文时，我们可以从这几个方面来写：(1)人物外貌，挑选最明显的特征来写，不要面面俱到。下面选项中，( )写得最好。A.他有一双戴眼镜的大眼睛和两片薄薄的嘴唇。B.他的眼睛又大又亮，里面像藏了星星一样，你看他眼珠骨碌碌一转，就是在想办法了。C.他的头发又黑又硬，一双大大的眼睛，眼睛下面是一个小巧的鼻子，鼻子下面是两片厚厚的嘴唇。
(2)人物语言、动作、神态、心理等。运用这些手法，把下面的句子补充完整。 妹妹撩撩开门帘出去了 。 爸爸推着小车爬坡 。
妹妹猛地撩开门帘，重重地一甩就出去了
爸爸费力地推着小车爬这个不是很陡的坡
5.补充词语，希望你能在习作中用到。五大( )( )( )( )奉献( )( )大眼眉开( )( )( )( )满面唇( )舌( ) ( )( )悬河炯炯( )( )笨( )笨( )
枪 战
语文课上，我们或许会化身旅行家，走遍国家的每一个地方；数学课上，我们也许会变成科学家，一丝不苟地钻研，为将来打下坚实的基础；科学课上，我们又变成动手小达人，锻炼手脑。请你写一节你最喜欢的课。要求：将课上的内容条理清晰地介绍出来。
怎样才能写好作文呢？一般来说应做到：
一、思想健康，中心明确。
二、内容具体，条理清楚。
三、语句通顺，意思连贯。
四、详略得当，主次分明。
五、善于观察，想象丰富。
六、书写工整，格式正确。
我最喜欢的一节语文课 小时候，我是个性格内向的孩子，没有知心朋友，上课也不敢举手发言，我不知道我在怕些什么，是一节语文课改变了我。 记得那是四年级刚开学的一天，班主任乔老师告诉我们，要上一节公开课，上第15课《说勤奋》。晚上，我花了一个小时的时间预习功课。读熟了课文、想好了问题、理解了句段……为明天的公开课做好了准备。 第二天，教室后面坐满了老师。我一看，呵，这么多老师啊！今天我要好好表现，千万不能“出丑”。 上课铃如警钟响了起来，我忙到座位上坐好。
开始上课了，老师带了一些小红花，奖给表现好的同学。课文已经讲了一大半，而我一个问题都没回答，怎么办呢？真是急死我了！这时，老师问：“谁能解释一下‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才’的意思？”这一题我都背的滚瓜烂熟了，就是不敢说。于是，我拧了一下胳膊，把手举得低低的，但老师还是叫了我。我心里既兴奋又紧张，便小声说出了答案。声音虽小，但老师听得一清二楚，夸我说得好，让我大点声，再说一遍。我又大声的说了一遍，然后坐了下来。这时，我才觉得举手发言没什么可怕的，反而是一个锻炼自己的好机会。 下面的一段时间，老师提出的问题，我都举手回答。我的精彩
回答博得了阵阵掌声和老师的小红花。 这节语文课后，我变得开朗，也有了许多知心朋友，是这节语文课，改变了我一生的性格。
3.在课外时间，你或许参加了各式各样的兴趣班，也许你喜欢和小伙伴们一起玩各种好玩儿的游戏。请你以“多彩的课外活动”为题，写一写你的课余生活吧！ 要求：将课外活动的过程写具体，表达出真情实感。
示例： 这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。 我们选6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两组同学准备好了，李老师大喊：“预备，开始！”，我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳的叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。