高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞器之间的分工合作集体备课课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)必修1《分子与细胞》第2节 细胞器之间的分工合作集体备课课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了差速离心法，细胞器的结构与功能，高等植物细胞，动物细胞，活动细胞器会议等内容，欢迎下载使用。
白细胞吞噬病毒的过程，需要依赖于哪些生命活动？
运动产生能量消化分解吸收排出代谢废物……
1.列举动植物细胞中几种细胞器的结构、功能，加深对生命的物质观和结构与功能观的理解；（重点）2.通过归纳与概括不同细胞器的结构与功能，举例说明细胞器结构与功能的相关性，提升学生的科学思维能力。（难点）3.依据真核细胞的结构特点，构建动植物细胞的亚显微结构的物理模型，提升学生的科学探究能力。4.针对不同细胞器在生命活动中的作用，能够对细胞器在动植物体内的不同功能应用做出解释，关注健康。
细胞在生命活动中时刻发生着物质和能量的变化，在细胞质中有许多忙碌不停的“部门”，它们都有一定的结构，如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、核糖体等，它们统称为细胞器(rganelle)。
除此之外，细胞质中还有呈溶胶状的细胞质基质，细胞器就分布在细胞质基质中，如何来获得各种细胞器呢？
任务1：阅读教材P47的科学方法，回答下列问题：如果要分离细胞内部的结构，首先要做的准备工作是什么？如何分离得到各种细胞结构？
1974年美国科学家克劳德及其学生乔治·帕拉德与比利时科学家克里斯廷·德迪夫共同获得1974年诺贝尔生理学和医学奖。
采取逐渐提高离心速率分离大小不同的细胞结构
获得不同大小颗粒的细胞结构
20000g20min
任务2：阅读教材48-49页，回答下列问题：哪些细胞器参与了白细胞吞噬病毒的生命活动，承担什么功能呢？
问题：哪些细胞器参与了白细胞吞噬病毒的生命活动？
试从线粒体功能的角度的分析： 为什么飞翔的鸟类的胸肌细胞中线粒体的数量比不会飞翔的鸟类多？
鸟类飞翔的动力主要来自胸肌的收缩，飞翔需要消耗大量的能量，而线粒体是主要的供能结构，所以会飞翔的鸟类的胸肌细胞中含有的线粒体数量多。
根据以下材料画出好氧细菌被真核细胞吞噬后的简图，试从线粒体起源的角度分析其结构。 内共生学说(endsymbint hypthesis) 是关于线粒体起源的一种学说，由美国生物学家马古利斯（LynnMargulis）于1970年出版的《真核细胞的起源》一书中正式提出。她认为，线粒体来源于细菌，即需氧细菌被真核生物的细胞吞噬后，在长期的共生过程中，通过演变形成了线粒体。
1.功能：线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”。细胞生命活动所需的能量，大约95%来自线粒体。2.结构：双层膜结构3.分布：动植物细胞
矿工中常见的职业病-硅肺。当肺部吸入硅尘（SiO2）后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，分解细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺的功能受损。据此你能得出溶酶体有什么样的功能和结构？
1.功能：是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器；2.结构：单层膜结构 3.分布：动物细胞
1.功能：是细胞的“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器；吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌。2.结构：单层膜结构 3.分布：动物细胞
1.功能：是“生产蛋白质的机器”。 有的附于粗面内质网上，有的游离在细胞质基质中。2.结构：无膜结构 3.分布：动植物细胞
资料四：根据蛋白质合成的过程示意图，分析相关细胞器的功能与结构。
1.功能：内质网是蛋白质等大分子物质的合成、加工场所和运输通道。粗面内质网：对蛋白质进行合成、加工、运输光面内质网：糖类和脂质合成2.结构：由膜围成的管状、泡状或扁平囊状结构连接形成一个连续的内腔相通的膜性管道系统3.分布：动植物细胞
1.功能： 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”。2.结构：单层膜构成的囊状结构。 3.分布：动植物细胞
请根据下面的材料，归纳高尔基体的功能。1.科学家研究发现，乳腺细胞的分泌功能比较旺盛，细胞中高尔基体的数量很多。2.研究发现植物形成细胞壁的时候有很多的高尔基体聚集。
说明高尔基体在动物细胞中与分泌物的形成有关。
说明高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关。
1.功能：与细胞的有丝分裂有关。2.结构：无膜结构，由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成。 3.分布：动物细胞、低等植物细胞。
线粒体核糖体内质网高尔基体　
主题：在细胞的各项生命活动当中，你认为哪个是最重要的细胞器？
小结：各种细胞器既分工又合作，共同完成生命活动。
1.将下列细胞器和相关的功能连接起来。
A、合成蛋白质B、与细胞的有丝分裂有关C、参与植物细胞壁的形成D、参与细胞内蛋白质的合成和运输以及脂质合成的场所E、分解衰老、损伤的细胞器F、有氧呼吸的主要场所
A.可参与蛋白质的加工和分泌B.是胆固醇的合成车间C.是有氧呼吸的主要场所D.能分解衰老、损伤的细胞器
2.如图是人体中某细胞器的图像，该细胞器( )
3.如图是溶酶体发生过程及其“消化”功能示意图，下列叙述错误的是（ ） A. b是刚形成的溶酶体，是高尔基体断裂后形成 B. c是内质网，d是衰老的线粒体，e是包裹线粒体的小泡 C. 溶酶体能合成多种水解酶，能催化多种有机物的降解 D. b和e融合为f的过程体现了生物膜具有一定的流动性
4.尝试制作真核细胞的三维结构模型。
根据新冠病毒的生命周期示意图，联系本节课所学的细胞器的结构与功能，谈谈你对新冠病毒治疗有何看法？