2021-2022学年天津市河东区七年级（上）期末道德与法治试卷（含答案解析）

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2021-2022学年天津市河东区七年级（上）期末道德与法治试卷

1. 新冠防炎疫情期间，同学们通过“空中课堂”“直播教学”等在线方式进行课程学习，通过亲自下厨掌握了一两道拿手菜，通过实际操作掌握了制作视频的技能。这些说明（　　）
A. 保持对学习的兴趣，才能学会学习
B. 经历了学习的辛苦，就能收获学习的成果
C. 既要重视书本知识的学习，也要坚持在实践中学习
D. 网络教学为学生获取知识提供了便利，必将替代教师
2. 少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”。坚持，才能将梦想变成现实。正确的做法是（　　）
A. 少年有梦，不应止于心动 B. 需要立志，要有努力的生活态度
C. 将梦想与时代联系，立大志 D. 编织人生梦想，让生活更有色彩
3. 现代社会，学习作为一种生存方式，更是一种生命的过程。无论何时，我们都不应停下学习的脚步。这是因为学习（　　）
①不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活
②拓展了新的通道，让我体验不同的生活方式
③改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧
④可以带来更多的选择，让我们可以随心所欲
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4. “千里之行，始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要（　　）
①珍视当下，把握机遇
②脚踏实地，从点滴做起
③追求完美，藐视一切
④向往明天，不懈努力
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
5. 不同的老师，有不同的风格。有的老师热情奔放，具有感染性，属慷慨激昂型；有的老师上课幽默风趣，属活泼愉快型；有的老师深入浅出，属沉稳柔和型。面对不同风格的老师，我们应该（　　）
①承认老师的差别，了解老师
②善于发现老师的优点，接纳老师
③根据个人的喜好接纳不同风格
④尊重老师的不同，走近老师
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
6. 双目失明、身体瘫痪的著名作家奥斯特洛夫斯基说：“对我来说，活着的每一天都意味着要和巨大的痛苦作斗争，但你们看到的是我脸上的微笑。”这说明他（　　）
A. 有接纳自己的全部的乐观心态 B. 为接受自己的身体缺陷而痛苦
C. 欣赏自己的优点 D. 既为自己鼓掌，也为他人喝彩
7. 张桂梅老师扎根云南贫困山区40多年，推动创建中国第一所免费女子高中，建校以来帮助1600多位女孩圆梦大学校园；她爱生如子，是130多个孤儿的“妈妈”。她像一束希望之光，照亮贫困山区孩子们的追梦人生。张桂梅的事迹启示我们（　　）
①要善待他人，传递温暖
②生命是独特的，每个人的生命都不可替代
③生命虽然平凡，但也能创造伟大
④要用坚持和责任去书写生命价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. 如图中的对话告诉我们（　　）
①在互帮互助中建立友谊
②要学会坦然接受新朋友
③友情能带给人持久的温暖
④每一段友谊都会地久天长

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
9. 如图是一段关于友谊的故事。从中可以领悟到（　　）

①桃李不言，下自成蹊
②孤则易折，众则难摧
③人之相知，贵在知心
④志合者，不以山海为远
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
10. 丽丽在微信中认识了一位号称“天使”的网友，她们聊得很好，丽丽说：“只想和‘天使’交朋友”。网友为了表达对丽丽的友谊，给她发了一个红包，丽丽想都没想马上就领，谁知是木马病毒，手机钱包中的500元被骗走了。对此，你给丽丽的建议是（　　）
①提高安全意识，不再用微信支付
②提高警惕，增强自我保护的能力
③提高辨别能力，慎重结交网友
④学会与现实中朋友交往
A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
11. 一个人的精神风貌透着一个人读过的书，走过的路，反映着一个人的生命状态。启示我们养护精神（　　）
①注重物质生活的高消费，享受生活
②参加研学旅行，提升自己的综合素养
③追求真善美的生活品质，追求精神财富
④在优秀文化中充盈自己的精神，爱国爱家
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12. 2021年3月1日起实行的《中小学教育惩戒规则（试行）》第三条规定：“学校、教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。”这一规定，有助于（　　）
①教师承担教书育人的使命
②学生在教师指导下认识自己
③师生坦诚相待，走近教师
④尊重理解老师，增强师生情谊
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13. 《韩诗外传》卷九：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”用于感叹子女希望尽孝时，父母却已经亡故。风不止，是树的无奈；而亲不在，则是孝子的无奈。”这则材料给你的启示是（　　）
①每个人内心都有一份对亲人割舍不断的情感
②我们可能因为忽视亲情之爱而造成无法弥补的缺陷
③孝亲敬长，应该从现在开始
④努力学习，以优异的成绩报答亲人
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④
14. 有话好好说，家和万事兴。你能从中体现到的是（　　）
A. 父母是成年人，要首先尊重未成年人的想法
B. 家庭成员之间应该互相信任、体谅、包容、关爱
C. 家庭中，子女服从父母是家庭和睦相处的重要条件
D. 说话是一门学问，家兴是一门技术，要积极创建学习型家庭
15. 尽孝在当下，孝敬父母的行为是（　　）
①体谅父母的辛苦，尽自己所能做家务
②教会父母使用手机APP，服务生活缴费
③学会换位思考，理解尊重父母
④给予经济上的赡养是最好的孝敬
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
16. 应急车道，是专门供工程救险、消防救援、医疗救护或民警执行紧急公务等处理应急事务车辆使用的车道，也被称为“生命通道”。我们要保持“生命通道”畅通，是因为（　　）

A. 生命是脆弱的，要自立自强 B. 要保障其他车道的行车速度
C. 生命至上，要保障及时救援 D. 生命是独特的，道路是不同的
17. 疫情期间，“戴好口罩，既是保护自己，也是对他人负责”。对此理解正确的是（　　）
①是不漠视自己的生命的行为
②是关爱他人生命的行为
③是珍爱生命、爱护身体的行为
④是增长心智和智慧的行为
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
18. 2021年是第26个全国中小学安全教育日，今年的主题是“知危险，会避险，守护安全成长。”下列保护自己得当的行为是（　　）
①当高层火灾发生时，马上翻窗逃生
②参加山地马拉松，突遇极端天气，身体不适应立即停止比赛
③疫情期间，乘坐公交要戴好口罩，保护自己也保护他人
④在户外遭遇雷雨天气，应立刻躲到茂密的大树之下
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
19. 新时代对老师提出了更高的要求，新时代的老师应具备（　　）
①有理想信念
②有道德情操
③有很高学历
④有仁爱之心
A. ③④ B. ②③ C. ②③④ D. ①②④
20. 挫折是生命财富，正确对待挫折，应该（　　）
①面对挫折，要发掘自己的生命力量
②要有坚强意志，勇于面对挫折
③情绪低落，用逆反消沉对抗挫折
④借助他人的力量增长生命力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
21. 某班同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开热议，以下认识不正确的是（　　）
A. 当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任
B. 能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来
C. 能活出自己生命的精彩，不要为别人而活
D. 能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值
22. 平凡不等于平庸，一滴露珠也能折射出太阳的光辉，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。这启迪我们（　　）
①平凡取决于地位的高低
②伟大在于创造和奉献
③生命的美好需要太阳
④平凡生命也能创造伟大
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
23. 人们常用“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”来表达对友谊的感悟，这启示我们（　　）
①友谊需要共同分享，相互分担
②呵护友谊需要用真心关怀彼此
③友谊意味着有付出就一定有收获
④建立友谊需要持续且长久的努力
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
24. 生命的意义需要自己发现和创造。你是生命的导演，你的设计是（　　）
A. 封闭自己，回避困难 B. 专注做自己有兴趣的事
C. 阅读好书、乐于实践 D. 拒绝帮助，靠自己生存
25. 【我与集体】
同学们刚刚步入初中生活，对未来都有不同的梦想。为此，某校七年级（1）班的同学组织了一次班会，让大家畅所欲言，说说自己的梦想。
小明发言：有没有梦想都一样，有也不一定能实现。
小芳发言：当然需要梦想，有梦想，就有希望。
结合两位同学的发言，你认为谁的观点正确？请你说出理由。
26. 请你澄清友谊。

27. 古人云：“教学相长。”现代文明社会，同学们如何理解“教学相长”？
28. 《众里寻你——2020寻找全国最美孝心少年颁奖典礼》在央视综合频道和少儿频道同步播出，感人事迹令人泪目。来自内蒙古包头的徐佳琦姐弟8年如一日照顾患病母亲；四川凉山的彝族兄妹邱小华和邱萍萍，用稚嫩的双手为家庭奔小康贡献力量；“棉花女孩”任立春从5岁开始就和爷爷奶奶一起，照顾双下肢瘫痪的父亲……
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。《论语•学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
请你列出三条有关孝亲敬长的法律规定。
29. 千万经典，孝义为先。谁言寸草心，报得三春晖。“孝心美少年”，有你有我。
请你从尊敬、倾听、感恩三个方面谈谈如何孝亲敬长。
30. 【增强生命的韧性】
残奥会上，我们看到的不仅仅是成绩的高低好坏，我们更关注的是一个特殊群体对待人生的态度，他们是不幸的残疾人士，他们遭遇了种种意想不到的磨难，他们遗憾地缺失了很多正常人拥有的美好，但他们没有失去希望，他们积极面对困难，顽强坚持，努力拼搏，为国家增光添彩。
来自河南的许庆1992.9.26出生，因为6岁时遭遇车祸失去了双臂，然而飞来横祸也浇不灭许庆对生活的热爱和对运动的执着，他开始了在游泳赛道上的别样人生。2004年，年仅12岁的许庆登上雅典残奥会的舞台，见识到一个更大、更光明的新世界，之后，他在2008年北京、2012年伦敦、2016年里约残奥会上大放异彩，四届残奥会共计收获十枚金灿灿的金牌，十二年搏击人生，十二次让国旗升起、让国歌奏响！
上述事例带给你带来哪些启示？
31. 实现人生的价值，我们青少年应该怎么做？
32. 【活出生命的精彩】
2020年度感动中国人物不畏艰险丈量祖国山河、六十七年初心不改的国测一大队：国测一大队自1954年建队以来，坚持用双脚丈量祖国大地，他们徒步行程6000多万公里，相当于绕地球1500多圈，他们用双脚丈量祖国大地、用血汗乃至生命绘出祖国的壮美蓝图。国测一大队的历史，就是一部挑战生命极限的英雄史。建队以来，有46名职工牺牲，还有许多人姓名难以寻找，连一块墓碑也没来得及立。他们的生命传奇唯有大地作证。
让生命照亮世界，在成长的过程中如何活出生命的精彩？
答案和解析

1.【答案】C
【解析】材料中空中课堂”“直播教学”等在线方式进行课程学习属于知识的学习；下厨做菜属于实践上的学习，C符合题意。A错误，学会学习除了有学习兴趣外，还要有合适的方法以及坚强的意志等。B错误，经历学习的辛苦，不一定能收获学习的成果。D错误，网络教学不可能代替教师。
故选：C。
本题考查掌握科学学习方法。科学学习方法可以事半功倍，而学习方法不科学造成效率低下，则事倍而功半。
仔细审题，把握掌握科学学习方法，结合选项排除。

2.【答案】A
【解析】依据所学知识，努力是梦想与现实之间，梦想经过努力，才会变成现实，告诉我们实现梦想不应止于心动，更在于采取持续行动，A符合题意；BCD说法不符合题意。
故选：A。
该题考查实现理想的途径。理想高于现实却源于现实，理想的实现需要我们在现实中努力，有努力才有希望，有努力才有改变，只有付出努力，理想才能变成现实。
审清题意，把握实现理想的途径，结合材料仔细分析做出总结。

3.【答案】A
【解析】无论何时，我们都不应停下学习的脚步。这是因为学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活，拓展了新的通道，让我体验不同的生活方式，改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧，①②③正确；④错误，不能“随心所欲”，应该遵守法律法规。
故选：A。
本题考查正确认识学习。学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活，学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。
审清题意，明确主旨，把握认识学习，结合具体的题意分析即可。

4.【答案】C
【解析】“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，①②④符合题意；③错误，藐视一切是自负的表现，不可取。
故选：C。
该题考查步入初中。走进中学是我们人生的一个新起点。只要我们积极、热情、勇敢地拥抱新生活，必将在中学这个新天地里快乐生活，必将有丰富的收获。
仔细审题，把握步入初中的要求，结合选项排除。

5.【答案】A
【解析】老师的教学方法各有不同，老师也有自己不同的个性，面对不同风格的老师，我们应该承认老师的差别，了解老师；善于发现老师的优点，接纳老师；尊重老师的不同，走近老师要尊重老师的“不同”，①②④符合题意，A正确；③错误，不能根据个人的喜好，我们要学会尊重不同风格的老师。
故选：A。
本题考查的知识点是风格不同的老师。每位老师都有自己的独特个性，教学也各有特点，我们应主动接近、了解老师，积极主动的与老师交流沟通，感受每位老师的独特魅力。
本题属基础知识题适应风格不同的老师，根据教材知识，结合所学，选出正确答案。

6.【答案】A
【解析】自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。题文材料中的奥斯特洛夫斯基能够接纳自己的不完美，勇敢地接受自己的缺陷、乐观向上的生活，故A符合题意；BCD与题文描述不符。
故选：A。
本题考查的知识点是悦纳自我。自我悦纳是指个体能正确评价自己、接受自己，并在此基础上使自我得到良好的发展。自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心。
仔细读题，在理解悦纳自我的基础上，做出符合题意的选择。

7.【答案】C
【解析】张桂梅的事迹告诉我们生命的意义需要自己发现和创造，生命虽然平凡，但也能创造伟大，启示我们要善待他人，传递温暖，奉献社会，要用坚持和责任去书写生命价值，故①③④符合题意；②排除，材料未体现此内容。
故选：C。
本题考查实现人生价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
解答本题要正确理解题意，明确其考查了实现人生价值的知识，在此基础上，结合分析各个选项，得出符合要求的答案。

8.【答案】B
【解析】本题考查友情的力量。人生离不开友情，友谊的力量是巨大的，能带给人温暖；同学之间互帮互助，在互帮互助中建立友谊，故①③符合题意；②与题干不符；④错误，不可能每一段友谊都会地久天长。 故选B。

9.【答案】D
【解析】题干的描述，告诉我们要多交益友、诤友，贵在结交情真意切的知心朋友；如果两人志趣相同，他们不会因为有山海阻隔而感到彼此距离很远，即“志合者，不以山海为远”，说法③④正确。①比喻为人品德高尚、诚实、正直，用不着自我宣传，就自然受到人们的尊敬和敬仰，不符合题意；②体现了团结的重要性，不符合题意。
故选：D。
本题考查的知识点是友谊的特质。友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。
认真审题，把握友谊的特质，依据题文信息，对照选项分析选择即可。

10.【答案】A
【解析】题文中，丽丽缺乏自我保护意识，导致500元被骗。其案例告诉我们，要提高警惕，增强自我保护的能力，要提高辨别能力，慎重结交网友，要学会与现实中朋友交往，②③④正确；①错误，不再用微信支付的说法忽略了微信的积极作用。
故选：A。
本题考查对网络交友的认识。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。我们要正确对待网络，遵守网络规则，学会自我保护。
认真审题，把握网络交友的要求，对照选项分析选择即可。

11.【答案】D
【解析】注重物质生活的高消费，享受生活和养护精神没有关系，①说法错误；参加研学旅行，提升自己的综合素养；追求真善美的生活品质，追求精神财富；在优秀文化中充盈自己的精神，爱国爱家都是养护精神的表现，②③④说法正确，符合题意。
故选：D。
本题考查的知识点是关注与养护精神家园。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
仔细读题，在理解关注与养护精神家园的基础上，做出符合题意的选择。

12.【答案】B
【解析】《中小学教育惩戒规则（试行）》的规定，有利于教师承担教书育人的使命，有利于学生在教师指导下认识自己，有利于尊重理解老师，增强师生情谊，①②④说法正确，符合题意；③说法与题干无关，应排除。
故选：B。
本题考查的知识点是教师的作用。老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
仔细读题，在理解教师作用的基础上，做出符合题意的选择。

13.【答案】D
【解析】材料告诉我们，尽孝在当下，孝敬父母长辈，从现在做起；同时材料启示我们每个人内心都有一份对亲人割舍不断的情感，我们可能因为忽视亲情之爱而造成无法弥补的缺陷，孝亲敬长，应该努力学习，以优异的成绩报答亲人；所以①②③④均符合题意。
故选：D。
本题考查的是孝敬父母。孝敬父母要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。
认真审题，把握孝敬父母的要求，依据题意，对照选项分析选择即可。

14.【答案】B
【解析】“家和万事兴”体现了家庭和睦的重要性，所以，家庭成员之间应该互相信任、体谅、包容、关爱，B符合题意；A错误，未成年人要首先尊重父母；C错误，子女尊重父母是家庭和睦相处的重要条件；D与题意不符。
故选：B。
本题考查家庭的关系、结构与功能。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；现代家庭结构的类型有：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
解答本题要正确理解题意，考查了家庭的关系、结构与功能，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

15.【答案】A
【解析】依据教材知识，孝敬父母要对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。分析可知，体谅父母的辛苦、尽自己所能做家务，教会父母使用手机APP、服务生活缴费，学会换位思考、理解尊重父母，是孝敬父母的行为，①②③符合题意；④错误，孝敬父母，除了要赡养扶助父母之外，还要给予精神上的慰藉。
故选：A。
本题考查的是孝敬父母。孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务；我们要以实际行动孝敬父母。
认真审题，把握孝敬父母的要求，依据题文信息，对照选项分析选择即可。

16.【答案】C
【解析】应急车道之所以被称为“生命通道”，因为这条通道是救援车道，关系到他人的生命安全，我们要保持“生命通道”畅通，是敬畏生命的要求，生命至上，要保障及时救援。C说法正确，符合题意。其它选项都没有理解应急车道的含义，排除。
故选：C。
本题考查的知识点是珍爱生命。生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜。我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
解答本题啊哟认真分析题意，明确考查的主旨。

17.【答案】A
【解析】题干中强调，疫情期间，“戴好口罩，既是保护自己，也是对他人负责”。这体现出戴口罩是不漠视自己的生命的行为，也是关爱他人生命的行为，更是珍爱生命、爱护身体的行为，故①②③正确；④材料没体现。
故选：A。
本题考查的知识点是珍爱生命。学生要明确教材知识，进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于珍爱生命的知识，进行回答即可。

18.【答案】B
【解析】“知危险，会避险，守护安全成长。”保护自己的是参加山地马拉松，突遇极端天气，身体不适应立即停止比赛，疫情期间，乘坐公交要戴好口罩，保护自己也保护他人，②③正确；①错误，当高层火灾发生时，马上翻窗逃生，会出现摔伤；④错误，在户外遭遇雷雨天气，立刻躲到茂密的大树之下会出现雷击。
故选：B。
本题考查的知识点是防范侵害，保护自己。保护自己，一要有警惕性；二要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。
审清题意，明确主旨，把握防范侵害，保护自己，结合具体的题意分析即可。

19.【答案】D
【解析】好老师应具备的素质是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，①②④符合题意；③错误，教师未必有很高学历。
故选：D。
本题考查的知识点是教师的作用。老师是人类文明的传播者，是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
仔细审题，把握教师的作用，结合选项排查即可。

20.【答案】B
【解析】本题说到挫折是生命的财富，这主要取决于对挫折有正确的态度。面对挫折，我们要发掘自己的生命力量，要有坚强的意志，勇于面对挫折，我们也可以借助他人的力量增长生命的力量，①②④正确；对待挫折的态度不同，结果也不同，情绪低落，不利于我们战胜挫折，会阻碍我们的成长和发展，③错误。
故选：B。
本题考查对待挫折的正确态度。人生难免有挫折，对待挫折我们要不畏不惧，积极寻求战胜挫折的方法。
解答本题要明确考查的主旨是对待挫折的正确态度，分析各个选项，完成解答即可。

21.【答案】C
【解析】依据教材知识可知，能够活出自己的人生，实现自我价值这样的一生是值得的；在看到别人的需要时，付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的，ABD是正确的观点，不符合题意；C观点错误，能活出自己生命的精彩，对别人付出自己的爱心，符合题意。
故选：C。
本题考查的是实现人生价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
解答本题要正确理解题意，考查了实现人生价值，在此基础上，结合分析各个选项，选出符合题意的答案。

22.【答案】B
【解析】分析题目可知，启迪我们每个人的生命都有自己独特的使命，生命的伟大在于创造和贡献，生命虽然平凡，却也能时时创造伟大，②④是正确的选项；①错误，平凡不取决于地位的高低；③不符合题意。
故选：B。
本题考查了实现人生价值。人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。
解答本题要正确理解题意，考查了实现人生价值，在此基础上，结合分析各个选项，选出正确答案。

23.【答案】A
【解析】“投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。”告诉我们友谊是平等的、双向的，友谊需要共同分享，相互分担，呵护友谊需要用真心关怀彼此，所以①②符合题意。③错误，友谊意味着有付出，可能有收获。④错误，建立友谊，需要持续的行动，而并非持续且长久的努力。
故选：A。
本题考查友情的力量，建立友谊。生活离不开朋友，人生离不开朋友；友谊的力量是巨大的，友情能给人以温暖与力量，能积极改善人际关系；青少年要积极交往，建立新友谊。
仔细审题，把握友谊的特点与要求，结合选项排除。

24.【答案】C
【解析】题干中强调生命的意义需要自己发现和创造。而阅读好书、乐于实践有利于实现生命的意义，故C正确；A错误，不能封闭自己；B错误，除了专注做自己感兴趣的事，也要注重与他人的交往交流；D错误，不能拒绝帮助，要积极融入社会。
故选：C。
本题考查的知识点是实现人生价值。学生要明确教材知识，进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中实现人生价值的知识，进行回答即可。

25.【答案】本题考查的是对梦想的认识。依据教材知识，从编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望；少年梦想与个人的人生目标紧密相连等方面作答。
故答案为：
小芳的观点正确。理由：编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题；梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩；有梦想，就有希望；少年梦想与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
【解析】本题以辨析题呈现，主要考查学生对教材知识的灵活运用，涉及到的知识是对梦想的认识。
本题重点考查学生对梦想的的识记能力，分析问题解决问题的能力。

26.【答案】本题考查的是友谊的澄清。依据教材知识，从友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊；友谊不能没有原则等方面作答。
故答案为：
①友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了……在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。②友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。③竞争并不必然伤害友谊。关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。④友谊可以给我们带来快乐，让人向往；也可能给我们带来烦恼，我们要正确的看待交友中受到的伤害。
【解析】本题以材料题呈现，主要考查学生对教材知识的灵活运用，涉及到的知识是友谊的澄清。
本题重点考查学生对友谊澄清的识记能力，分析问题解决问题的能力。

27.【答案】该题考查如何理解教学相长。结合教材知识，从共同成长的过程、老师的引领和指导、促进老师更好地“教”等方面分析解答即可。
故答案为：
①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；②我们的学习离不开老师的引领和指导；③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
【解析】本题考查了有关师生关系的内容，师生之间应该建立一种新型的民主平等和谐的关系，新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，老师是学生学习的合作者，引导者和参与者，老师既是我们的良师也是我们的益友。
仔细读题，在理解新型师生关系、学会和老师交往的基础上，做出正确的解答。

28.【答案】本题考查列出三条有关孝亲敬长的法律规定。答案具有开放性，解答时，可结合《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国老年人权益保障法》的有关规定作答。
故答案为：
《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。
《中华人民共和国民法典》规定：成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。不履行赡养义务的缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给父母赡养费的权利。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或者子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。
《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识解决问题的能力，涉及的知识点是孝敬父母的相关法律。
认真阅读材料及设问，把握孝敬父母的相关法律知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。

29.【答案】本题考查如何孝亲敬长。解答时，联系教材知识点，尊敬从尊敬双亲长辈、听取他们的意见和教导、理性地与他们沟通等方面作答；倾听从倾听双亲的心声、经常和双亲保持联系等方面作答；感恩从用行动表达感恩之情、认真学习、体谅他们的辛劳、和家人一起建设家庭等方面作答。
故答案为：
①尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。②倾听。与双亲长辈保持亲近融洽的关系，倾听他们的心声；双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。③感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望是感恩；了解双亲的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家庭劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。
【解析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点是孝敬父母。
认真阅读材料及设问，把握孝敬父母知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。

30.【答案】本题考查对待挫折的正确态度，培养自强品质，正确对待顺境与逆境等知识点。第一步要审清材料。提炼出有效信息：他们遭遇了种种意想不到的黁难，告诉我们挫折会使我们更淸醒，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验；他们积极面对困难，顽强坚持，努力拼搏告诉我们要及时调整自己，正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。最后，依据教材知识整合观点作答。
故答案为：
①挫折会使我们更清醒，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验；②及时调整自己，正确对待挫折；③生活中的挫折是我们生活的一部分。
【解析】本题以材料为载体，考查对待挫折的正确态度，培养自强品质，正确对待顺境与逆境等知识点。生活难免有挫折，我们要培养自强的品质，勇敢地应对挫折。
本题考查学生阅读材料，运用所学解答问题的能力。学生在掌握对待挫折的正确态度相关知识的基础上，难度不大。

31.【答案】结合教材知识，实现人生价值，可从要树立远大理想，要早立志，立志服务社会、服务他人，要珍惜美好的时光，要努力充实自己，不断地充实、发展自己，从小事做起，从现在做起，努力做起有益于他人、社会的事等角度进行回答。
故答案为：
①要树立远大的理想，青少年要早立志，立志服务社会、服务他人。②要珍惜美好的时光，要不辜负美好的青春，创造有意义的人生，就必须珍惜时光。③要努力充实自己，自身素质的提高是创造人生价值的需要，提升自身的发展价值，就必须不断地充实、发展自己。④要从小事做起，从现在做起，作为青少年，在学校、家庭、社会中，努力做有益于他人、社会的事。
【解析】本题考查的知识点是实现人生价值。学生要明确教材知识，进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于实现人生价值的知识，进行回答即可。

32.【答案】题干要求回答在成长的过程中如何活出生命的精彩。结合教材，可从要敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验不断丰富等角度进行回答。
故答案为：
①每个生命都会在生活中展现千姿百态，人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。②生命是一个逐渐丰富的过程，当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。
【解析】本题考查的知识点是实现人生价值。学生要明确教材知识，进行回答即可。
本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于实现人生价值的知识，进行回答即可。