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高中地理湘教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第二章 自然资源与国家安全第二节 水资源与国家安全多媒体教学ppt课件
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这是一份高中地理湘教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第二章 自然资源与国家安全第二节 水资源与国家安全多媒体教学ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了三水污染防治等内容，欢迎下载使用。
一、我国水资源概况 狭义的水资源是指人类能够直接使用的淡水。——主要指河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 我国水资源丰富，但人均水资源贫乏。
（一）时空分布不均，缺水问题突出 空间分布：南多北少、东多西少； 时间分配：夏秋多、冬春少；年际变化大。
课堂思考： 我国各地区降水量与当地水资源量之间有什么关系呢？
（一）时空分布不均，缺水问题突出1、“人水矛盾”的主要表现： ①供求总量不平衡， 需水量增长速度超过可供水量增长速度； ②沿海发达地区的用水缺口明显扩大； ③工农业和服务业用水量不断增加，对水资源的可持续利用构成了很大压力。2、水资源短缺的表现： 资源型缺水——主要分布在北方地区、西北地区，气候、地形、地质等因素的影响。 水质性缺水——主要分布在南方地区，由于不合理用水、水体受污染造成。
课堂活动P.39：西北水窖与地头水柜1. 分析西北地区和喀斯特地貌区水资源短缺的原因。 西北地区：地处内陆，降水少，蒸发强，气候干旱；工农业发展和人口增加，生产和生活用水量增多。 喀斯特地貌区：地表崎岖，土层贫瘠，土壤保水能力弱；岩石裂隙、地下溶洞发育，地表水渗漏严重，开采利用困难；水利设施落后。2. 说明水窖和地头水柜的主要功能和作用。 主要功能：存蓄雨水和地表径流的水利设施； 作用：提供人畜饮水和农田灌溉用水。
课堂活动P.39：西北水窖与地头水柜3. 分别指出修建水窖和地头水柜需要注意的问题。试以某地区为例，设计一个水窖或地头水柜的建造方案。修建水窖要注意：防渗；远离污染源；修建地头水柜要注意：足够的集流场；位置高于需灌溉的农田。水窖建造方案： ①窖址选择（地形地质、集流场地、主要用途） ②确定窖型（场地大小、建筑材料、当地土质） ③配套工程（集流场、输水渠、沉沙地、进水管、窖口井台）
课堂阅读P.38：世界水资源危机
课堂探究P.47：阿联酋的水资源1. 分析阿联酋淡水资源不足的主要原因。 ①常年受副热带高压带控制，气候干旱，降水少，蒸发强。 ②人口的增长，工农业的发展和城市化的进程，用水量大。2. 阿联酋在沿海修建海水淡化厂，建立淡水储备库。这样做有哪些重要意义?增加淡水总量，缓解水资源危机；保障生产、生活稳定供水，维护国家经济安全和社会稳定。
（二）水污染问题严重 北方的污染负荷普遍重于南方。课堂阅读P.39-40：中国地表水环境质量标准 淮河、海河、辽河，以及太湖、巢湖、滇池等流域人口稠密地区，水体污染相对严重。 沿海地区：超量开采地下水 → 海水入侵 → 土壤盐渍化；灌溉机井报废；水田面积减少；水质性缺水。
课堂阅读P.40：地下水污染
课堂活动P.41：水体富营养化1. 人类主要通过哪些途径排放富含氮和磷的污水？如何加以控制？排放途径：①生活污水（厕所排放、厨余废水）； ②种植业废水（化肥）；畜禽养殖废水（畜禽粪便）； ③化工企业的废水。控制方法：①制定排放标准； ②实施截污工程； ③限制含磷洗涤剂的使用； ④推行清洁生产，控制工业污染源； ⑤发展生态农业，减少化肥、农药的使用。
（三）水资源利用效率低，浪费严重“土渠输水”“大水漫灌”等传统灌溉方式仍普遍沿用；灌溉用水有一半左右在输水过程中渗漏、蒸发损失；工业用水的重复利用率仅为 55% 左右；城镇居民用水（活供水管道老化、水龙头滴漏）铺张浪费严重。
二、我国水资源安全保护措施（一）兴修水利，优化水资源配置
二、我国水资源安全保护措施（一）兴修水利，优化水资源配置 1. 修建水利工程：水库、渠道、跨流域调水工程都江堰、京杭大运河、长江三峡工程、南水北调等 2. 因地制宜地利用水资源：新疆的坎儿井、黄土高原的水窖、“海绵城市” 3. 完善综合防洪减灾体系：堤防加固、河道治理、控制性枢纽建设、蓄滞洪区建设
课堂活动P.43-44：“海绵城市”
课堂活动P.43-44：“海绵城市”1（2）“海绵城市”除了能有效防涝，还有哪些功能? 蓄水供水、缓解水资源短缺、净化雨水净流污染、修复城市水环境、保护生物多样性、缓解城市热岛效应、改善人居环境等功能。1（3）你认为还有哪些防治城市洪涝的措施？加强对暴雨、洪涝的监测和预警；增加城市绿地和通透式路面；完善城市排水系统；整治恢复生态河网；建立与完善防涝抗涝的应急体系。
二、我国水资源安全保护措施（二）节约用水，构建节水型社会 1. 结合产业结构和经济布局调整； 2. 推广和普及节水技术，提高用水效率； 3. 改进陈旧的灌溉系统，发展节水高效的现代灌溉农业和现代旱作农业； 4. 加强宣传教育，提高公民节水意识，减少浪费。
课堂阅读P.44：以色列的节水农业
二、我国水资源安全保护措施（三）水污染防治 排放污染物时，必须充分考虑水体的承载能力，把环境污染控制在特定限度之内。 通过法治、管理、科技等手段，预防和治理水污染。 建立水质监测体系，发动社会各界力量，共同参与监督管理。
三、跨境水资源与国家安全 跨境水资源的开发利用，牵涉到所在国家的发展与安全。各国需要相互理解，彼此尊重，协调一致，统一制定水资源利用与保护方案，促进沿河国家的合作共赢。
课堂活动P.46：国际性河流1. 我国有 2.2 万千米长的陆地边界，与陆上邻国大多有河流相通，国际河流多达86 条。（1）流经我国的国际性河流主要有哪些？（2）说出我国主要国际性河流的补给类型。（3）说出我国在维护国际安全和保护水资源方面做出的贡献。
课堂活动P.47：巴拉圭河
课堂活动P.47：巴拉圭河2（1）指出巴拉圭河从源头至河口间不同河段流量季节变化特征，并从气候、地形、流域等方面分析造成这些变化的原因。 ①巴拉圭河流量具有明显的季节性； ②科伦巴以上，汛期为1-2月；（处于热带草原气候区，1-2月为湿季，降水多） ③科伦巴以下，汛期为6-8月；（中游流经广阔的沼泽平原，湿地对流量调节作用明显，汛期向后推延；且向亚热带季风性湿润气候过渡，6-8月降水增多） ④科伦巴以下河段的河口附近，汛期主要集中在2-6月。（有多条支流的汇入）
一、我国水资源概况 狭义的水资源是指人类能够直接使用的淡水。——主要指河流水、淡水湖泊水、浅层地下水 我国水资源丰富，但人均水资源贫乏。
（一）时空分布不均，缺水问题突出 空间分布：南多北少、东多西少； 时间分配：夏秋多、冬春少；年际变化大。
课堂思考： 我国各地区降水量与当地水资源量之间有什么关系呢？
（一）时空分布不均，缺水问题突出1、“人水矛盾”的主要表现： ①供求总量不平衡， 需水量增长速度超过可供水量增长速度； ②沿海发达地区的用水缺口明显扩大； ③工农业和服务业用水量不断增加，对水资源的可持续利用构成了很大压力。2、水资源短缺的表现： 资源型缺水——主要分布在北方地区、西北地区，气候、地形、地质等因素的影响。 水质性缺水——主要分布在南方地区，由于不合理用水、水体受污染造成。
课堂活动P.39：西北水窖与地头水柜1. 分析西北地区和喀斯特地貌区水资源短缺的原因。 西北地区：地处内陆，降水少，蒸发强，气候干旱；工农业发展和人口增加，生产和生活用水量增多。 喀斯特地貌区：地表崎岖，土层贫瘠，土壤保水能力弱；岩石裂隙、地下溶洞发育，地表水渗漏严重，开采利用困难；水利设施落后。2. 说明水窖和地头水柜的主要功能和作用。 主要功能：存蓄雨水和地表径流的水利设施； 作用：提供人畜饮水和农田灌溉用水。
课堂活动P.39：西北水窖与地头水柜3. 分别指出修建水窖和地头水柜需要注意的问题。试以某地区为例，设计一个水窖或地头水柜的建造方案。修建水窖要注意：防渗；远离污染源；修建地头水柜要注意：足够的集流场；位置高于需灌溉的农田。水窖建造方案： ①窖址选择（地形地质、集流场地、主要用途） ②确定窖型（场地大小、建筑材料、当地土质） ③配套工程（集流场、输水渠、沉沙地、进水管、窖口井台）
课堂阅读P.38：世界水资源危机
课堂探究P.47：阿联酋的水资源1. 分析阿联酋淡水资源不足的主要原因。 ①常年受副热带高压带控制，气候干旱，降水少，蒸发强。 ②人口的增长，工农业的发展和城市化的进程，用水量大。2. 阿联酋在沿海修建海水淡化厂，建立淡水储备库。这样做有哪些重要意义?增加淡水总量，缓解水资源危机；保障生产、生活稳定供水，维护国家经济安全和社会稳定。
（二）水污染问题严重 北方的污染负荷普遍重于南方。课堂阅读P.39-40：中国地表水环境质量标准 淮河、海河、辽河，以及太湖、巢湖、滇池等流域人口稠密地区，水体污染相对严重。 沿海地区：超量开采地下水 → 海水入侵 → 土壤盐渍化；灌溉机井报废；水田面积减少；水质性缺水。
课堂阅读P.40：地下水污染
课堂活动P.41：水体富营养化1. 人类主要通过哪些途径排放富含氮和磷的污水？如何加以控制？排放途径：①生活污水（厕所排放、厨余废水）； ②种植业废水（化肥）；畜禽养殖废水（畜禽粪便）； ③化工企业的废水。控制方法：①制定排放标准； ②实施截污工程； ③限制含磷洗涤剂的使用； ④推行清洁生产，控制工业污染源； ⑤发展生态农业，减少化肥、农药的使用。
（三）水资源利用效率低，浪费严重“土渠输水”“大水漫灌”等传统灌溉方式仍普遍沿用；灌溉用水有一半左右在输水过程中渗漏、蒸发损失；工业用水的重复利用率仅为 55% 左右；城镇居民用水（活供水管道老化、水龙头滴漏）铺张浪费严重。
二、我国水资源安全保护措施（一）兴修水利，优化水资源配置
二、我国水资源安全保护措施（一）兴修水利，优化水资源配置 1. 修建水利工程：水库、渠道、跨流域调水工程都江堰、京杭大运河、长江三峡工程、南水北调等 2. 因地制宜地利用水资源：新疆的坎儿井、黄土高原的水窖、“海绵城市” 3. 完善综合防洪减灾体系：堤防加固、河道治理、控制性枢纽建设、蓄滞洪区建设
课堂活动P.43-44：“海绵城市”
课堂活动P.43-44：“海绵城市”1（2）“海绵城市”除了能有效防涝，还有哪些功能? 蓄水供水、缓解水资源短缺、净化雨水净流污染、修复城市水环境、保护生物多样性、缓解城市热岛效应、改善人居环境等功能。1（3）你认为还有哪些防治城市洪涝的措施？加强对暴雨、洪涝的监测和预警；增加城市绿地和通透式路面；完善城市排水系统；整治恢复生态河网；建立与完善防涝抗涝的应急体系。
二、我国水资源安全保护措施（二）节约用水，构建节水型社会 1. 结合产业结构和经济布局调整； 2. 推广和普及节水技术，提高用水效率； 3. 改进陈旧的灌溉系统，发展节水高效的现代灌溉农业和现代旱作农业； 4. 加强宣传教育，提高公民节水意识，减少浪费。
课堂阅读P.44：以色列的节水农业
二、我国水资源安全保护措施（三）水污染防治 排放污染物时，必须充分考虑水体的承载能力，把环境污染控制在特定限度之内。 通过法治、管理、科技等手段，预防和治理水污染。 建立水质监测体系，发动社会各界力量，共同参与监督管理。
三、跨境水资源与国家安全 跨境水资源的开发利用，牵涉到所在国家的发展与安全。各国需要相互理解，彼此尊重，协调一致，统一制定水资源利用与保护方案，促进沿河国家的合作共赢。
课堂活动P.46：国际性河流1. 我国有 2.2 万千米长的陆地边界，与陆上邻国大多有河流相通，国际河流多达86 条。（1）流经我国的国际性河流主要有哪些？（2）说出我国主要国际性河流的补给类型。（3）说出我国在维护国际安全和保护水资源方面做出的贡献。
课堂活动P.47：巴拉圭河
课堂活动P.47：巴拉圭河2（1）指出巴拉圭河从源头至河口间不同河段流量季节变化特征，并从气候、地形、流域等方面分析造成这些变化的原因。 ①巴拉圭河流量具有明显的季节性； ②科伦巴以上，汛期为1-2月；（处于热带草原气候区，1-2月为湿季，降水多） ③科伦巴以下，汛期为6-8月；（中游流经广阔的沼泽平原，湿地对流量调节作用明显，汛期向后推延；且向亚热带季风性湿润气候过渡，6-8月降水增多） ④科伦巴以下河段的河口附近，汛期主要集中在2-6月。（有多条支流的汇入）
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