苏教版四年级下册数学期末试卷 (无答案)

苏教版四年级下册数学期末调研试卷

亲爱的同学们：欢迎你们参加这次数学调研！希望你们轻松、愉快地展示自己的才智！加油！

一、仔细思考，认真填写。(每空1分，共27分）

1.2016年“五一”小长假，泗洪县大湖湿地公园共接待省内外旅游者10725400人次，这个数读作（           ） ，改写成用“万”作单位的近似数是（        ）万人次；共实现旅游总收入十二亿三千五百万元，这个数写作（           ），它里面有（      ）个亿和（      ）个万，省略“亿”后面的尾数约是（      ）亿元。（创新题）

2. 60006006000中从左边起，第二个“6”表示6个（    ）。（改编题）

3. 李明在班上做第4列第5行，用数对表示（  ，  ）；那么坐在他后面的一位同学用数对表示是（   ，   ）（自编题）

4.从凌晨3时到上午9时，钟面上的时针按（      网）方向旋转了（     ）度。（小数报）

5.直角三角形的一个锐角是50度，另一个锐角是（    ）度；等腰三角形的一个底角是20度，它的顶角是（    ）度。（（创新题）

6.有4厘米、4厘米、6厘米、6厘米、8厘米、8厘米的六根小棒，选用（  ）厘米、（  ）厘米和（  ）厘米的三根小棒可以围成一个等腰三角形。（小数报改编）

7. 汽车每小时行驶120千米，每小时120千米可以写成（      ）。（书本改编题）

8. 李芳和王明原来共有40枚邮票，李芳给了小刚4枚后，两人邮票一样多，原来李芳有（       ）枚邮票，王明有（       ）枚邮票。

9.仔细观察，找规律填空。（书本改编题）

37×3=111      37×6=（   ）               37×（   ）=666

10. 9□7890300≈10亿，□里最小可以填（   ）， 34□930≈34万，□里可以填（          ）。

11.一个数的近似数是10万，这个数最大是（      ），最小（        ）。（创新题）12、10枚2分硬币叠放在一起的高度大约是1厘米。照这样，1000枚2分硬币叠放在一起的高度大约是（     ）米， 1亿枚叠放在一起的高度大约是（    ）千米。（书本自编题）

二、仔细分析，巧思妙断。（每题1分，共5分）

1.两个乘数的末尾一共有2个0，积的末尾至少有2个0。  （       ）

（创新题）
2.720÷12÷5=720÷60。………………………………………………………（      ）

3. 个、十、百、千、万......千亿都是数位。 …………………………（      ）

4. 火车在在铁轨上沿着直线行驶，可以看作平移。………     （     ）（创新题）
5. 一个五边形的内角和是5×180°=900°……………………（      ）（改编题）

三、仔细斟酌，精挑细选。（每题2分，共10分）

1. 把一个图形顺时针旋转（        ），又回到了原来的位置。

   A、90°         B、180°         C、270°        D、360°

2.下面的算式中，算式结果在8000左右的算式是（  ）（创新题）

A.209×38    B.42×301     C.29×302

3.估计自己的年龄最接近（              ）（改编题）

A、540时       B、540个星期   C、540个月  

4.爸爸要给一块地围上篱笆，选择（      ）种围法更牢固些。（改编题）

     A.                   B.     C.

5.计算器上的数字键“6”坏了，如果用计算器计算734－196，下面的方法不正确的是（    ）（自创题）

    A.734－200＋4     B.734－200－4     C.737－199

四、端正态度，认真计算。新 课  标 第 一 网

1.直接写出得数。（8分）

  80×5＝     125×8＝    640+40＝       35×6＝  

3600÷40=        16×50＝    14×500=      160÷20=

2.用竖式计算（每题2分，共6分）

540×46 =       177×63=         32×640=

3.计算下面各题，能简算的要简算。（每题3分，共18分）

25×44           48×68-68×28           630÷45  

76+139+24          99×37+37              673-187-13

五、操作题。新 课  标 第 一 网

1.画出每个图形底边上的高。（3分）

2.按要求操作。（5分）

①  向(    )平移了(    )格。（2分）

 ② 把上面的小船图向上平移4格。 （1分）  

 ③  画出的另一半，使它成为轴对称图形。（画两种）（2分）（借用、改编题）

六、解决实际问题。（18分）

 1.小明家一月份共用电146千瓦·时，照这样计算，他家一年大约用电多少千瓦·时？（4分）（创新题）

2.王大叔家 有一个长方形苗圃，如果长增加4米，面积就增加64平方米。苗圃的宽是多少米？（4分）（书本自编题）

3.两辆客车同时从甲、乙两城相对开出，一辆客车每小时行100千米，另一辆客车每小时行80千米，经过4小时后相遇，甲、乙两城相距多少千米？（1+3分）（先画图 整理，再解答）（书本自编题）

w     W w  . X k b 1. c O m

4.一个等腰三角形的周长是28厘米，底比腰短5厘米，它的底长多少厘米？（先画示意图再解答（1+3分）（补充练习册改编题）

5.大润发超市举行优惠购物活动，对大白兔奶糖进行如下优惠销售。

四年级同学六一组织联欢活动，一班需要购买7千克，二班需要购买12千克，

三班需要购买11千克。

（1）每班分别购买，各需多少元？（3分）

（2）三个班合起来买可便宜多少元（3分）（小数报改编题）

参考答案：                 

一、填空        

1.一千零七十二万五千四百，1073万，1235000000,12个3500个12亿

【 出题意图：考查学生对数的读、写、组成和近似数的熟练掌握情况。】                                                                                      

2.6个百万     

【设计意图：考查学生对计数单位理解和掌握情况。】                                  

3．（4,5）(4,6)

【设计意图：考查学生数对的掌握情况。】

4.  顺时针   90

【设计意图：钟表知识和旋转知识，考查学生对旋转的应用能力。】

5. 40   140

【设计意图：考查学生对三角形内角和关知识掌握情况。】

6.   4,4，6    6,6,8（答案不唯一）

【设计意图：考查学生对三角形两边之和大于第三边知识的灵活应用情况。】

7.    120千米/时

【设计意图：考查学生速度简写知识掌握情况。】

8.  24  16新|课  |标|第 | 一| 网

【出题意图：考查学生综合解决问题能力。】

9.     222    18

【设计意图：考查学生对积的变化规律的理解。】

10．5   0---4

【设计意图：考查学生对近似数是的理解和审题、分析情况。】

11. 104999      95000    

【设计意图：考查学生对近似数的理解。】

12.   1    100    

【设计意图：考查学生知识综合应用能力。】

二、判断

1. √                                              

【设计意图：考查学生对乘数末尾有0运算的认识。】

2. √     

【设计意图：考查学生对除法性质的理解。】

3. ×                                

【设计意图：考查学生对计数单位、数位顺序表的理解】

4.×     

【设计意图：考查学生对平移知识的理解能力。。】

5.×

【设计意图：考查学生对多边形内角和掌握情况。】

三、选择

1. B

【设计意图：考查学生对旋转知识的理解。】

2.A

【设计意图：考查学生对估算知识点的运用。】

3.B

【设计意图：考查学生对估算、推理知识点的运用。】

4.C

【设计意图：考查学生对三角形稳定性掌握情况。】

5.B

【设计意图：考查学生对计算器运算掌握情况。】新|课  |标|第 | 一| 网

四、端正态度，认真计算。

1.直接写得数。（每题1分，共8分）

400    1000      680     210

90     800      7000    8

【设计意图：了解学生口算能力。】

2. 用竖式计算（每题2分，共6分）

   24840   11151    10480

【设计意图：考查学生竖式计算能力。】

3.计算下面各题，能简算的要简算。

25×44           48×68-68×28      630÷45

                =（48-28）×68     =630÷9÷5

=25×4×11       =20×68           =70÷5

=100×11         =1360               =14

=1100

76+139+24          99×37+37              673-187-13

=76+24+139        =37×（99+1）          =673-（187+13）

=100+139          =37×100               =673-200

=239              =3700                  =473

【设计意图：考查学生综合应用运算律进行简便计算的能力。】

五、操作题（略）

【设计意图：考查学生动手操作，判断推理能力。】

七、解决实际问题。（每题5分，共25分）新 课   标   第   一 网

    1.146×12=1752（千瓦时）答：他家一年大约用电1752多少千瓦·时。

【设计意图：考查学生灵活运用知识解决问题的能力。】

2. 64÷4=16（米）答：苗圃的宽是16米。

【设计意图：灵活运用画图解决实际问题的能力。】

3. （100+80）×4=720（千米）答：甲、乙两城相距720千米。

【设计意图：灵活运用画图知识解决相遇实际问题的能力。】

4.（28-5-5）÷3=6（厘米）答：它的底长6厘米。

【设计意图：灵活运用示意图知识解决实际问题的能力。】

5.（1）23×7=161（元）  18×12=216（元） 11×18=198（元）答：

（2）   (7+12+11)×13=390(元)   161+216+198=575(元)575-390=185（元）

答：三个班合起来买可便宜185元.

【设计意图：灵活运用综合知识解决生活中实际问题的能力。】