小学教科版 (2017)6.我们来做 “热气球”说课课件ppt

这是一份小学教科版 (2017)6.我们来做 “热气球”说课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了说课流程，创新特色，板书设计，课标中的作用，单元中的地位，单元中作用，前概念，认知情况，解决策略，教学重点等内容，欢迎下载使用。
通过观察，描述热空气上升的现象。
基于前面探究的空气特点，通过生活现象提升对空气的认识
为后面的《风的成因》做好铺垫
热气球升空是生活中比较有趣的现象，对孩子们来说并不陌生，很多孩子看过“热气球”升空的视频，甚至部分孩子放过孔明灯，对“热气球是需要靠热才能进行升空”的这一前概念有一定的认识。
用微粒的角度对热气球受热后升空做出解释对三年级的孩子来说太抽象。
本课需要孩子通过收集观察到的现象对“热气球”升空做出合理的解释，把看到的现象转化成简短的语言或是图画记录对于三年级的孩子还有一定的难度，教学中更要关注孩子记录汇报习惯的养成，为后续的学习打下基础。
尝试让“热气球”升空并在此过程中了解“热空气”的上升现象
用概括性的语言有逻辑地解释“热气球”升空及降落的现象
通过实验微课指导，培养学生小组间的合作能力。
三年级的学生将直观的现象转化成文字的能力较弱，本课中通过活动记录单的优化让学生以画图文字相结合的方式去记录，培养学生的记录能力
巩固提升，课外拓展（3分钟）
更多证据，支撑论点（3分钟）
本环节用热气球升空的视频创设情境，寻找热气球升空的奥秘作为驱动力，在任务的驱动下激发学生兴趣，并带着目的去做活动，在活动中主动观察并寻找证据解决问题。
创设情境，聚焦问题（3分钟）
明确任务，讨论方法（3分钟）
生活中的热气球跟本课课堂上的“热气球”还是存在一定差异的，通过讨论热气球所必须的条件帮助学生建立起与课堂上的“热气球”的联系，从而明确制作“热气球”的材料是必要的。
活动讨论，自主探究（18分钟）
阅读记录单帮助证据收集
收集证据，寻找奥秘（10分钟）
空气受热上升，受冷下降
播放小纸条放蜡烛上的视频
演示装一塑料袋常温空气，放开手，塑料袋会下降
如何飞的更高 更远
孔明灯存在的安全隐患