高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化世界的物质性教案配套课件ppt
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这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版必修4 哲学与文化世界的物质性教案配套课件ppt,共43页。PPT课件主要包含了1世界的物质性,什么是“物质”等内容,欢迎下载使用。
(二)为什么世界是物质的? 1.自然界的物质性哲学原理及其方法论要求 2.人类社会的物质性哲学原理及其方法论要求 3.人的意识是物质世界长期发展的产物
(一)什么是物质? 1.物质的概念(区别物质具体形态) 2.物质的唯一特性(区别客观存在)
(三)世界的物质性原理对社会和生活的启示
阅读教材,找出物质的概念、物质的唯一特性?
客观性(与唯心主义划清了界限)
物质有可知性(与不可知论划清了界限)
客观实在性,是物质的唯一共同特性(客观真实地存在)与旧唯物主义划清了界限
客观实在(就是物质,不包括精神、意识现象)
客观存在(整个世界,包括精神、意识现象)
磁场、超声波看不见的物质形态
具体的物质形态【个性】
将物质的概念等同于物质的具体形态就会陷入古代朴素唯物主义哲学的观点。
物质就是桌椅、苹果、阳光‥‥
物质就是看得见、摸得着的东西。
物质就是万事万物的共性的抽象概括。
物质≠自然科学的物质概念
课堂即时反馈:从哲学看,下列观点是否正确?
下列现象属于物质范畴的有:
①病毒、细菌 ②党的路线、方针、政策 ③三峡水利枢纽工程 ④生物学、物理学 ⑤物质资料生产方式⑥辩证唯物主义 ⑦日月星辰 ⑧ 中国第一艘航空母舰——辽宁舰
【答案】C【解析】①③:“物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”这表明物质概念概括了一切事物的共同本质,物质与物质具体形态是共性和个性的关系,①③正确且符合题意。②:物质的唯一特性是客观实在性,故②不选。④:物质概念概括了一切事物和现象的共同本质,而不是各种事物的总和,④错误。故本题选C。
(2021·全国高二课时练习)恩格斯:“物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就是从这一总和中抽象出来的。”对这句话理解正确的有( )①物质与物质具体形态是共性和个性的关系②物质的唯一特性就是客观存在性③物质概念概括了一切事物的共同本质④物质概念就是各种事物的总和A.②④B.②③C.①③D.③④
1.自然界是如何产生的?
2.人类社会是如何产生的,人类社会的生存与发展需要哪些条件?
3.人的意识来自哪里?
(二)世界的物质性——自然界的物质性
自然界是如何起源的?分享你知道的宇宙起源的传说?
盘古开天辟地女娲补天造人
第一天 昼夜交替第二天 日月星辰第三天 陆地海洋第四天 节令年岁第五天 花鸟虫鱼第六天 捏泥造人
思考:如果宇宙是上帝创造的,那么他能否创造一块他也推不动的巨石?
无机物(二氧化碳、甲烷、氮等原始大气)——有机物(氨基酸、糖、嘌呤等)——蛋白质、核酸——原始生命体——低等生命体——高等生命体
【世界观】自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都有自己的起源和发展史,自然界的存在与发展是客观的。【方法论】①承认自然界的客观性是人类处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用、改造自然的时候,要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。(必备知识)
承认物质世界的先在性,是一切唯物主义的共性。 ———列宁
(二)世界的物质性——人类社会的物质性
创造了人的生理结构,形成了手脚分工
使猿脑变成了人脑,形成了语言和意识
使人结成了社会联系,形成了社会关系
劳动创造了人和人类社会,没有劳动就没有人,就没有人类社会。
1.从产生看:人类社会是物质世界长期发展的产物
方法论: 我们要尊重劳动,尊重劳动者,树立劳动最光荣的正确意识,用劳动创造美好未来。
2.从构成看:人类社会在本质上是一个客观的物质体系
人类社会 的构成要素
人在生产中结成的地位关系
方法论:反对把人们的主观动机或某种神秘的力量看成是社会发展的最终决定力量,反对否定人民群众创造历史的英雄史观。
3.从发展上看,人类社会有其客观的规律(第五课)
(二)世界的物质性——人的意识是物质世界长期发展的产物
1、意识是自然界长期发展的产物(意识的起源)
从一切物质具有的反映特性,到低等生物的刺激感应,到动物的感觉和心理,再到人类意识的产生,是一个漫长的过程。
一切物质都具有的反应特性
生物的反应形式(刺激感应、感觉和心理)
人类意识产生的物质基础
1929年,在印度加尔各答东北的米德纳波尔,人们常看到一种神秘的动物出没于森林。一到晚上,有一个四肢走路的怪物尾随在四只大狼的后面。后来,人们打死了大狼,在狼窝里发现了两个怪物,原来是母狼养大的两个女孩,大的有七八岁,小的只有两岁。她们的习性像狼,吃生食,爬行,不会说话,不会思维,只会像狼一样嗥叫,常常在晚上出来觅食。
狼孩有意识吗?为什么?
由于狼孩脱离了人类社会,所以不可能产生意识
2、意识是人类社会发展的产物(意识的起源)
人的意识是从动物的心理发展而来的,上述动物很聪明,那么这些动物的心理能发展为人的意识吗?为什么?
3、意识是人脑的机能(意识的生理基础)人脑是高度发达物质系统,是意识活动的物质器官。人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。没有高度发达的人脑,就不可能有人类意识。
人脑≠动物脑≠大脑≠电脑
意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的。
意识就是第一和第二信号系统基础上产生的反映
思考:是否有了人脑就有了人类的意识?
4、意识是人脑对物质世界的反映 (意识的内容)
意识不仅是人脑的机能,也是对物质世界的反映。意识的内容来自于客观存在,意识的形式是主观的,而内容则是客观的。无论是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映,都是客观存在通过生活和实践环节进入人脑加工改造的结果,意识的形成离不开社会实践。
方法论:坚持科学无神论立场,反对一切有神论!
意识的本质:客观存在在人脑中的反映。
物质世界长期发展的产物
世界观:意识依赖于物质,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识
(二)世界的物质性——世界的物质统一性原理
世界的物质性原理:【原理内容】物质是本原的,意识是物质的派生物,物质决定意识。 世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。【方法论】自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则,坚定科学无神论立场,反对一切有神论。物质决定意识原理:【原理内容】物质是本原,物质决定意识,意识是物质的反映。【方法论】要求我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发,使主观符合客观。
注意:关于世界的物质性,有以下几种说法:①世界的本质是物质;②世界的本原是物质;③世界的统一性在于它的物质性;④世界统一于物质;⑤世界是物质的。
4.自然界按其自身固有的规律形成和发展
1、有了人脑一定就会产生意识( ) 2、“日有所思,夜有所梦”,不管梦境多么离奇,它也是对客观存在的反映。( )3、世界是物质的世界,自然界是物质的,人类社会是物质的,人的思维也是物质( )4.正确的意识是人脑对客观存在的反映,错误的意识则是人脑主观自生的。( )5.意识的形式和内容都是客观的。 ( ) 6.意识是大脑的机能,是客观存在的主观映象( )7.动物、电脑、智能机器人都有意识。( )
1.天文学家通过对四大洲8个虚拟望远镜网络观测点的数据综合分析,获得了黑洞第一张“正面照”,人类终于有幸目睹黑洞真容。黑洞的存在再次佐证了( )①自然界是物质的②物质的唯一特性是可知性③存在就是被感知④世界的真正统一性在于它的物质性A.①②B.①④C.②③D.③④
2.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。下列属于物质范畴的是( )①社会主义核心价值观②物质资料生产方式③“十四五”规划④磁场A.①②B.①③C.②④D.③④
3.中科院国家天文台研究员韩金林带领团队,利用“中国天眼”FAST望远镜在观测中取得的进展,新发现了201颗脉冲星。这些脉冲星的发现和观测可以用来探测来自遥远星系的低频引力波,可用于建立脉冲星时间和空间基准还将会成为检验引力理论的绝佳利器。这表明( )①世界的真正统一性在于它的物质性②具体科学的发展推动了哲学的发展③科技人员的超强意识,能直接创造客观事物④世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物A.①②B.①④C.②③D.③④
4.人的身体是抗击病毒的“机器”。当病原体进入人体,人会发烧升高的体温刺激免疫系统打败病毒。在理想的情况下,热量创造了一个环境,让病原体难以生存科学家研究发现,随着自然界的温度不断升高,病原体生存的环境也在整体升温,在这种情况下,它们更加能够适应人体发烧的体温一旦病原体适应更高的温度,人的免疫系统就无法发挥作用。人的免疫系统与自然环境之间的关系表明( )①自然环境对人类发展具有决定性作用②自然环境是人类生存和发展的重要前提③人类在受自然环境制约的同时也改变着自然环境④人类只能适应自然环境变化而不能改变自然环境A.①②B.①④C.②③D.③④
5.目前,人们已经制造出“基因鱼”“基因猪”等新型物种,将来还会有意识地制造出更多的物种。可是,如果没有现已存在的物种,没有遗传物质染色体上的基因,没有基因变化的规律,新的物种是不可能制造出来的。这一事实充分说明( )①随着社会的发展,物质对意识的决定作用越来越弱 ②世界是客观存在的物质世界 ③“人为”的事物仍是客观存在的物质 ④新型物种是主观的A.①②B.①④C.③④D.②③
6.阅读材料,完成下列要求。“绿色发展”是我国“十三五”时期发展甚至是更为长远发展的科学的发展理念和发展方式。当前,生态环境特别是大气、水、土壤污染严重,已成为全面建成小康社会的突出短板。提出绿色发展理念是对我们自身发展中存在的突出问题和世界各国在发展中的普遍问题的清醒认识。绿色发展理念是马克思主义生态文明理论同我国经济社会发展实际相结合的创新理念。结合材料,运用“世界的物质统一性”原理分析我国提出“绿色发展”理念的合理性。
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