2023届高考语文二轮专题复习：景物形象（意境画面）课件

这是一份2023届高考语文二轮专题复习：景物形象（意境画面）课件，共28页。PPT课件主要包含了景物形象，典例剖析1，第一步找景物，第二步分析景物特点，第三步分析意境，异乡游子的羁旅之愁，关键词断肠人在天涯，典例剖析2，关键词愁，典例剖析3等内容，欢迎下载使用。
古代诗歌的形象一般可分为人物形象、事物形象和景物形象。这些形象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的情感，暗示着深刻的哲理。扣住诗歌形象是鉴赏诗歌、感受诗情、领悟诗意、体会诗境的基本途径。 从高考命题形式来看，高考对古代诗歌形象的考查，主要包括概括形象的特点、赏析诗歌中的形象、概括或描述诗歌中的画面、赏析诗歌中的意境等。 高考考查重点放在景物形象(即意象)上，意境分析是诗歌鉴赏中的难点。
意，作者的情感；境，诗中所描绘的图景。 意境指诗歌通过意象所表现出来的情调和境界。意境和意象的关系，简单地说，意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的耐人寻味、浑然一体的艺术境界。
【注意】由于意境一词较为复杂，故在高考中常用“氛围”(偏重外部环境)、“心境”(侧重内心世界)、“境界”(外部与内部的融合)等词语称呼。
常见意境术语六大类型（记忆）
豪放类：雄浑开阔、雄奇瑰丽。清幽类：清新明丽、宁静恬淡。伤感类：凄清冷寂、孤寂冷清。婉约类：缠绵悱恻、哀婉动人。超脱类：超脱世俗、远离尘嚣。华美类：富丽堂皇、华美绚丽。
（测试）下列诗词名句，分别营造了怎样的意境特点？
第一步，整体描绘诗中展现的图景画面。采用“一副+修饰语（包括时间、地点、景物特点等）+画面”的格式，用自己的语言再现诗中画面。（抓意象）
第三步，分析作者借助图景表达的思想感情。包括是什么和为什么两部分。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应具体答出为什么而“感伤”。 （表情感）
第二步，概括景物所营造的氛围特点。用自己的语言具体描述景物，并用一两个简练的词概括景物所营造的氛围。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。（析氛围）
天净沙•秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。
这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？
枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳
藤—枯，树—老，鸦—昏暗，道—古风—西，马—瘦，阳—夕小桥、流水、人家—安静、祥和
第四步：由意境分析情感
【示例】枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。 在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。 (步骤一) 这是一幅凄凉悲苦的深秋日暮图。 (步骤二)表达了飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 （步骤三)
枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
这首诗描写景物有什么特点？抒发了作者什么样的情感？
月、乌、霜、江枫渔火、夜半钟声、客船
月、霜—冷，乌啼、钟声—静，江枫渔火—昏暗
客船—羁旅之人，思乡，孤独，寂寞凄清之情
枫桥夜泊 张 继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
在诗中作者写了哪些景象？ 表达了作者怎样的思想感情？
这首诗通过描写诗人远离家乡，在月落、鸟啼、霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声，描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图，抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁。
示 例
这首诗通过描写诗人远离家乡，在月落、鸟啼、霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声； (步骤一） 描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图； （步骤二） 抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁。 （步骤三)
馀yú干旅舍 刘长卿 摇落暮天迥，青枫霜叶稀。 孤城向水闭，独鸟背人飞。 渡口月初上，邻家渔未归。 乡心正欲绝，何处捣寒衣？
[注]馀干：地名，今属江西。 摇落：草木凋零。
这首诗选取了哪些意象？其作用是什么？
暮天、青枫、霜叶、孤城、独鸟、渡口、初上月等意象
暮天—迥，青枫、霜叶—稀，鸟—独，月—初上
表达了时光节令的流逝推移的伤感，烘托了诗人内心的凄清孤寂，隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。
【示例】叶落草枯暮色中天显得清旷悠远，原先茂密的青枫现在的霜叶稀稀落落。一座孤城面向河水的城门已经关闭，唯有的一只孤零零的鸟也向相反方向飞去。水边的渡口一弯新月刚刚升起，邻居家的渔夫至今还没有摇船而回。怀乡愁思的侵袭肝肠都要寸断了，从什么地方又传来了阵阵捣衣的砧声？ (步骤一) 营造出清冷孤寂的意境。 (步骤二) 表达了时光节令的流逝推移的伤感，烘托了诗人内心的凄清孤寂，隐隐透露出一种郁郁的离情乡思。 （步骤三)
阅读下面这首诗，然后回答问题。 绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。
此诗通过选取迟日、春风、花草香、飞燕、暖沙、睡鸳鸯等意象，描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(步骤一) 这是一幅明净绚丽的春景图。(步骤二) 表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。江汉 杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二、三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。
江汉 杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。1、片云孤月意境凄凉，诗人由远浮天边的片云、孤悬明月的永夜联想到自己，仿佛自己就与云、月共远同孤一样，流露出孤独、苦无知音的烦闷，抒发了飘零落寞之感；2、落日秋风意境雄壮开阔，诗人飘流江汉，面对落日秋风，不仅没有悲秋之感，反而觉得“病欲苏”“心犹壮”，表现诗人身处逆境而壮心不已的精神，体现了作者的乐观旷达。
卜算子·黄州定慧院①寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏②断人初静。谁见幽人③独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
这首词描绘了一幅怎样的画面？表达了词人怎样的思想感情？
【注释】这首词是元丰三年(1080年)苏轼初到黄州贬所所作。①定惠院：在湖北黄冈县东南。②漏：古代盛水滴漏计时之器。漏断，漏壶水滴尽了，指时已深夜。③幽人：幽居之人，苏轼自谓。
卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
答：本词描绘了深夜院中所见的景象：残月从稀疏的桐树间透出清晖，像是挂在枝桠间。此时漏声已断，夜深人静。只见那幽人独自往来徘徊，还有那缥缈高飞的孤鸿。它突然惊起又回首匆匆，拣遍了寒枝不肯栖息，却落宿于寂寞荒冷的沙洲。营造了一种孤寂凄凉的意境。表达了作者被贬谪黄州时的孤寂处境和孤高自许、不与世俗同流的心境。
（2012·湖南高考） 《度破讷沙（其二）》 破讷沙头雁正飞， 鸊鹈泉②上战初归。 平明日出东南地， 满碛寒光生铁衣。【注】①破讷沙：沙漠名。②鸊鹈泉：泉水名。请从意境营造的角度，赏析全诗。