【备战2023高考】政治全复习——第08课 学习借鉴外来文化的有益成果（讲义word）（新教材新高考）
展开2023高考政治一轮复习讲练测
目录
考纲考情 命题预测 1
思维导图 速记卡片 2
考点研析 典题研磨 2
微考点一 文化的民族性与多样性 2
微考点二 文化交流与文化交融 3
微考点三 正确对待外来文化 4
易错明辨 澄清误区 5
时政要闻 议题探究 6
必修4 《哲学与文化》
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果
课标要求 | 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义 |
备考策略 | 以“文化创新靠什么”为议题，探究文化创新的动力和途径。可通过对中外文化交流和互鉴的事例的解读，理解尊重世界文化多样性的意义 |
备考指南 | 通过以亚洲文明的展示、中外文化交流的具体实例、敦煌飞天的材料作为一般情境，考查文化的民族性与多样性、文化的交流与交融、正确对待外来文化 |
速记卡片
理解1个价值：文化多样性的价值。
明确2个意义：文化交流互鉴的意义。
把握3个要求：文化多样性；文化交流、文化交融；对待外来文化。
考点研析
微考点一 文化的民族性与多样性
【思维脉图】
【考点解读】
1.文化具有民族性
民族文化的含义 | 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。每个民族都有自己独特的文化 |
民族文化的作用 | 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基 |
民族文化的核心和灵魂 | 价值观是民族文化的核心和灵魂。民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面 |
2.文化具有多样性
原因 | ①每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化 ②尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求 |
要求 | 要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其它民族的文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步 |
知识拓展：区分文化多样性与文化多元化
比较 | 文化多样性 | 文化多元化 | |
区 别 | 基本内涵 | 主要是指民族文化的多样性，即人类文化表现形式的丰富多彩 | 主要是从文化的来源和性质来说，从性质上泛指各种文化中既有优秀的文化，又有落后的腐朽的文化 |
社会作用 | 对人类社会来说，正是有了文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力 | 文化多元化的存在对社会作用的性质是不同的，先进的、健康的文化有利于促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则阴碍了社会的发展 | |
对待态度 | 对待文化多样性，既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化 | 对待文化多元化，既要大力维护和发展先进的、健康的文化，又要坚决克服或抵制落后的、腐朽的文化 | |
联系 | 文化多元化是文化多样性的一种表现，但不是文化多样性的发展方向 | ||
微考点二 文化交流与文化交融
【思维脉图】
【考点解读】文化交流与文化交融
关系 | 文化交流 | 文化交融 | |
区别 | 内涵不同 | 文化交流是彼此间文化的相互沟通，互通文化的有无，促进文化丰富与发展。也就是通过一定的方式(语言、报刊、网络等)使得文化得以传播 | 文化交融强调的是不同文化你中有我，我中有你，彼此渗透，难分你我。文化交融更多的是指推出融汇多种文化特质的新文化的过程 |
侧重不同 | 文化交流侧重的是把一种文化发扬光大，传播开来，让更多的受众知道、理解的过程 | 文化交融侧重的是不同民族文化间相互借鉴、取长补短的过程，是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程 | |
实质不同 | 文化交流发生的是量变 | 文化交融发生的是质变 | |
意义不同 | 文化交流促进了文化自身的发展，也促进了经济、政治、社会的发展；文化交流间接促进文化发展 | 不同地域、不同民族的文化相互交融，从而共同推动世界文化创新；文化交融本身就是文化发展与创新 | |
联系 | 二者相互联系、密不可分。①文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的升华、发展。所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的。②文化交融是多元文化交流的结果之一 | ||
微考点三 正确对待外来文化
【思维脉图】
【考点解读】正确对待外来文化
正确态度 | 基本要求 | 具体要求 |
面向世界、博采众长 | 必须保持开放的心态 | 我们要学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化 |
立足国情、交流互鉴 | 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴 | 坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展 |
提醒：当今世界，经济全球化的发展，使中外文化的交流、竞争、碰撞不可避免，我们要学会正确对待外来文化。
(1)对待外来文化要坚持科学分析的态度，分清哪些是先进、健康的文化，哪些是腐朽、落后的文化。
(2)不同国家民族的文化有差异、矛盾和竞争，但文化差异不应成为文化交流的障碍，文化竞争不应该排斥文化合作。要在文化交流、借鉴、融合的过程中，充分吸收外国文化的有益成果。
(3)在学习、借鉴其他民族优秀文化成果时，要坚持以我为主，为我所用。要选择符合我国国情的优秀文化成果加以借鉴、吸收，不是一味照搬。
(4)要克服拒斥外来文化的文化复古主义与盲目照搬西方文化的全盘西化论。
误区1.发展文化必须要消除差异，实现大同。（×）
【解析】错在“消除”。
误区2.文化交融构成了文化发展的重要动力。（×）
【解析】文化交流构成了文化发展的重要动力。
误区3.不同民族文化的差异是文化交流的障碍。（×）
【解析】不同民族文化的差异与交流，不仅不是文化交流的障碍，而且会对不同民族文化的发展和创新产生重要的推动作用。
误区4.文化交流是文化发展的根本动力。（×）
【解析】文化交流是文化发展的重要动力。
误区5.坚持文化交流，就是坚持相互认同，消除差异。（×）
【解析】坚持文化交流，就是坚持求同存异，取长补短。
误区6.我们必须承认自己百事不如人属于文化复古主义。（×）
【解析】我们必须承认自己百事不如人属于全盘西化论。
误区7.只有吸收外来文化的成果，才能为解决中国的问题发挥积极作用。（×）
【解析】只有吸收外来文化的有益成果与中国国情相结合，才能为解决中国的问题发挥积极作用。
误区8.在学习和借鉴其他民族文化成果时，要尊重外来文化，要反对封闭主义，全盘吸收外来文化。（×）
【解析】在学习和借鉴其他民族文化成果时，要尊重外来文化，要反对封闭主义，吸收外来文化有益成果。
传承中医药文化
探究目标
以中医药文化在新冠肺炎疫情中发挥的作用为话题设置相关情境，从《哲学与文化》角度设置相关问题，考查考生对文化传承与文化创新、文化发展的基本路径的有关知识的把握，考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐述事物。
情境呈现
中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧。中医药在“抗疫”过程中，彰显其独特的优势，为全球“抗疫”提供了“中国处方”。
那么中医能做什么呢?新型冠状病毒肺炎的发病机理，是感染免疫应答引发的急性进行性肺微循环障碍，即人体免疫系统在新型冠状病毒肺炎的发生、发展中具有决定性作用。因此，干预人体的免疫系统，是预防和治疗本病的关键手段之一。而中医就是依据挖掘、调动、提高和利用免疫功能的机理，追求机体外环境和内环境的和谐、稳定、健康、统一。中医药的科研人员在此基础上，从中医药中筛选了“三药三方”（三药”即金花清感颗粒、连花清瘟颗粒和胶囊、血必净注射液，“三方”是指清肺排毒汤、化湿败毒方、宣肺败毒方），使得中医药在改善病人的临床症状，改善实验室指标，缩短病程，减轻抗病毒西药的副作用上发挥了独特优势。
自主探究
1．说明如何让“中医处方”更好地造福百姓。
2．运用文化传承与创新的相关知识，分析中医在战“疫”中的中国经验为传承和发展中医药学带来的启发。
探究提示
1．①要增强文化自信，保持民族特色，发挥中医药的独特优势。②要立足实践，继承传统，推陈出新，推动中医药文化创造性转化、创新性发展。③人民群众是文化创造的主体，要坚持以人民为中心，充分发挥中医药研究的积极性主动性创造性，不断满足患者需求。④要加强文化交流与借鉴，将传统中医药的优势、特色与现代科技(西医药)相结合，让中医药文化更好地造福百姓。
2．①立足社会实践，继承优秀传统中医文化，取其精华，去其糟粕，挖掘和传承中医药宝库中的精华。②正确对待外来文化，面向世界，博采众长，汲取西医中的有益成分，推动中西医融合。③依靠现代科学技术，加快推进中医药科研和创新，推动中医创新发展，提高中医的治疗水平，守正创新。④推动中医药开放发展，推动中医药文化在海外传播，提升中医药国际影响力。
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