人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.2* 哦，香雪课堂检测

文本对应练(四)

[基础运用层]

阅读下面的文字，完成1～3题。

《哦，香雪》这篇小说人物不多，情节简单，描写了主人公香雪一段“睁眼看世界”的经历：在那停车一分钟的间隙里，她毅然踏进了火车，用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。

作为“荷花淀派”杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。文章中，作者写香雪的同村姐妹凤娇，偶然认识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员“北京话”，并从与他的接触中________了朦胧的少女情愫。跟“北京话”做买卖时，凤娇有意磨磨蹭蹭，直到火车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，她是故意不让他有付钱的机会。而凤娇却觉得很开心很满足，因为她________地为她爱着的人付出。这一系列细节充分展现了山村女孩对________的爱情特有的含蓄与执着，而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。但是，小说________的细节是：香雪下火车之前，“北京话”在说话时无意中提到他的爱人，(　　)。香雪既替凤娇委屈，也为整个台儿沟委屈。如此的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正得到幸福。

1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)

A．作为“荷花淀派”的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。

B．作为“荷花淀派”杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。

C．作为“荷花淀派”杰出的后起之秀，铁凝用诗意化的语言描写了那群山村女孩清泉般的心灵。

D．作为“荷花淀派”的后起之秀，铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩清泉般的心灵。

D　[文中画线句存在两处错误：一是成分赘余，“杰出”与“后起之秀”语意重复，可删去“杰出”；二是成分残缺，可在“女孩”后加“清泉般的心灵”等。A项没有改正后一处错误，B、C两项没有改正前一处错误，只有D项全部修改正确。]

2．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(　　)

A．萌发　心甘情愿　可望而不可即　出人意料

B．激发　心甘情愿　风马牛不相及　出人意料

C．萌发　心悦诚服　风马牛不相及　出其不意

D．激发　心悦诚服　可望而不可即　出其不意

A　[萌发：种子或孢子发芽；比喻事物发生。激发：刺激使奋发。根据横线后“朦胧的少女情愫”可知，应用“萌发”。心甘情愿：心里愿意，一点儿也不勉强。心悦诚服：诚心诚意地佩服或服从。此处说的是凤娇为“北京话”付出心里一点儿也不勉强，应用“心甘情愿”。可望而不可即：只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。风马牛不相及：比喻两者全不相干。此处说的是爱情的难以拥有，应用“可望而不可即”。出人意料：(事物的好坏、情况的变化、数量的大小等)出乎人们的意料，在人们的意料之外。  出其不意：趁对方没有料到(就采取行动)。此处没有采取行动的意思，应用“出人意料”。]

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)

A．这让香雪十分气愤

B．这让香雪感到委屈

C．香雪因此而气愤

D．香雪听到这件事后震惊不已

B　[根据后文“香雪既替凤娇委屈，也为整个台儿沟委屈”可知，应选B项。]

4．填入下面横线处的句子，正确的一项是(　　)

一轮满月升起来了，________，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。

A．照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干

B．照亮了秋日的败草、粗糙的树干，照亮了寂静的山谷、灰白的小路

C．照亮了寂静的山谷、粗糙的树干，照亮了秋日的败草、灰白的小路

D．照亮了秋日的败草、灰白的小路，照亮了寂静的山谷、粗糙的树干

A　[所写景物应是由大及小，排除B、D两项；根据景物间的联系，排除C项。]

5．将下面的几个短句组合成一个长单句(可适当增删词语)，保留全部信息。

他们都是山里的孩子，同一片蓝天下，他们同样怀有远大的理想，生活的窘迫并没有磨灭他们的斗志，建设家乡是他们美好的愿望。

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[解析]　此题考查变换句式的能力。解答此题，首先要找出一个包容量最大的句子，将其作为将要构成的长句的主干，原句第一个分句是判断句，而判断句是包容量最大的常见句式之一，所以本题首先可以确定变换后的基本句式是判断句；其次要将其他句子变换成短语，去掉共同成分，然后分别作句子的定语或状语；最后按照一定的语序将各修饰语组合在主干句中，构成一个完整的单句。

[答案]　同一片蓝天下，他们都是怀有远大的理想而没有被生活的窘迫磨灭斗志的、怀有建设家乡的美好愿望的山里孩子。

6．阅读下面的文字，用“《哦，香雪》具有诗的审美目标”为开头，用“不仅……而且……”表示递进关系的复句，概括语段的主要内容。

在《哦，香雪》中，铁凝经过精心提炼而创造出香雪这个独特形象，以清新隽永的笔调表现了一个在闭塞山村中生活的少女香雪对都市文明的向往的细节，以火车在台儿沟停留的一分钟展开特定氛围，以香雪生活的山村台儿沟为主要场景，充满浓郁的乡土抒情气息，凝聚着丰蕴的哲理意味。小说不注重叙事功能，不以情节冲突来塑造人物性格，而是重视创造意境。它凭借诗的隐喻、象征和抒情性，让时间、心理变得交融浑然，情节淡化而富有哲理性的诗意美。小说的故事情节很简单，但通过诗化的意境，能让读者有震撼心魄的激情。小说充满了诗的基调、诗的韵致、诗的醇味，是读者与作家心灵同客观世界的契合的升华。这种升华引导人们向真、向善、向美的审美深度。

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[答案]　《哦，香雪》具有诗的审美目标，它不仅表现为整体构思上寓于诗情，而且表现为局部的描写充满诗意。

7．小说在写香雪夜半独自走回台儿沟这一情节时，详细地刻画了香雪的心理活动，如写到了她的害怕，写到了她得到朝思暮想的铅笔盒后抑制不住的内心的兴奋，写到了她对贫穷落后的台儿沟的展望……这表达了她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向往以及要求改变现状的强烈愿望。请仿照这种写法，写一个250字左右的片段，运用心理描写刻画某一人物形象。

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[答案]　(示例)球印？教室后面的球印？我似乎从死一般的沉寂中醒来。那个球印不是陈明印上的吗？有许多同学看见了。陈明啊陈明，你快站出来主动承认，这样或许还会得到原谅，要是被揭发，有你好看的，快站出来。我不禁瞟了一眼陈明，恰巧碰到了班主任严厉的目光，这时的班主任是不会放过任何蛛丝马迹的。我心里猛然一慌，但转而又想：“慌什么！又不是我干的，真没出息！”我虽这样安慰自己，但心里难免还是有一丝紧张。班主任的目光落到了我身上。我越发紧张了。怎么办？告发他吧！我把手往桌上放了放，刚想向上举起，猛地又缩了回来。不！我不能这样，我希望他自己站出来。我不能剥夺他这个改正错误的机会，要告发他的应该是他自己。

[阅读提升层]

阅读下面的文字，完成8～11题。

晕厥羊

铁　凝

老马一生没有什么特别的嗜好，就是喜欢吃蒜。但是，这个廉价的嗜好并不总是能够顺利地被满足，原因是他的老伴绝不能闻大蒜的气味。

昨晚临睡前，她已经向他交代了这几天他一个人在家应该注意的事情：冷水表里的存水不多了，水表好像有点儿不准。现在，老马穿好衣服来到客厅，又推开老伴房间虚掩着的门观察片刻，在确认房子里真的没有老伴之后，便疾步进了厨房，拉开橱柜的最下边一只抽屉，拿出预先藏好的两头蒜，三下两下地剥起来。

这时有人按门铃。

老马不觉浑身一激灵：莫非她丢了什么东西又折回来取？慌乱中他把蒜藏进抽屉赶紧去开门——他从来不敢怠慢老伴的门铃声。  门开了，唉，原来是单位的出纳给他送工资来了。老马接了工资信手放在门厅的餐桌上，接着赶紧回到厨房继续剥蒜。眼看着那些象牙色的、光溜溜、鼓绷绷的小蒜瓣在他手下越聚越多，老马心中那鬼祟的激情和暧昧的欲望说什么也按捺不住了，他抓起一瓣丢进嘴里猛嚼，一股热辣辣的蒜香伴着脆生生的响动在老马口腔里爆炸。这就是幸福了，咀嚼中的老马暗自思量。

这时又有人按门铃。正在享受大蒜的老马本来不愿意此刻有人造访，但是，正因为有大蒜下肚，经常打不起精神的老马，现在是精神昂扬力量充沛，尤其当他看见门口没有老伴。  门口是个全新的陌生人，可这个陌生人按了门铃又转身要走，老马就非常想把他拦住，他觉得现在他既有拦住这人的力量，又有拦住这人的权利。

老马说，你怎么按了门铃就走啊。

陌生人说，你这是201，我找错门了。

老马说，你想找谁家？

陌生人说301，说自己是小区物业公司的水工。

提起物业公司，老马更不想放这人走了。我正想找物业公司呢，你必须进来先给我查查这表。

老马的态度是不由分说的，陌生人却显得犹豫，也许还有几分不易觉察的慌张。但这犹豫和慌张显然敌不过老马的不由分说，于是他跟着老马走进了老马的家。

其实老马也未必想到陌生人这么听话，他一向缺少让别人听他发令的体验。现在他发令了，陌生人居然听令了，老马终于体验了命令别人的愉悦。  陌生人摘下身上的工具包，站在水表跟前似是而非地鼓捣了几下。他鼓捣不成什么，表现出急于离开的样子。

陌生人的态度很让老马恼火。他开始厉声谴责站在门厅里的这个人。

陌生人低眉顺眼地听着老马谴责，不争辩也不反驳。就为了陌生人的低眉顺眼和他的不争辩不反驳吧，情绪激昂的老马还获得了一种前所未有的意外满足感。原来人都有看别人低眉顺眼的欲望，对别人低眉顺眼一生的老马今天终于也尝到了别人对自己低眉顺眼的甜头。老马头上冒着热汗，满嘴喷着不散的蒜气，借着不请自来的某种珍贵的快感连想带说、连说带想，从务实说到务虚，又从务虚返回务实，最后，他终于向面前这个沉默而懦弱的“水工”喊出了他此刻打算实施的计划：既然你做不了经理的主，我也就不再怪你。

沉默的“水工”就在这时突然把身子晃了几晃，接着双膝一弯就软软地倒在老马家门厅的地上。

怎么了？这是怎么了？难道他是被我吓晕了不成？老马有点惭愧。然而，让老马不敢承认的是，这惭愧里却又掺杂着某种莫名的满足。原来他老马也有今天，他也能对一个年轻力壮的活人充满威慑力量，他也能让一个活人低眉顺眼，最后他也能把一个活人吓晕过去。

老马打了电话叫人来救人，很快从客厅里出来，发现门厅地上那个晕着的人已经不见了。他的心紧缩了一下，好像刚明白了什么。惊慌中的老马赶紧回屋，进门先看餐桌，餐桌上他那沓不算厚实的工资也不见了，确实不见了。一切都在瞬间。老马在餐桌旁坐下，人像瘪了似的，翻来覆去只有一个感慨：这个“水工”跟我配合得多好啊。

这晚老马不吃不喝和衣睡去。老马再次醒来并不是早晨，可能是深夜一点钟。他再也睡不着，耷拉着一张更显“自来旧”的脸爬起来看电视，一个澳大利亚的电视片，讲他们那里有一种奇怪的羊，那是一种长不大的小羊，害怕声音，害怕风雨，害怕比它们大的动物，外界稍有响动，它们就会晕厥，动物学家给它们命名为“晕厥羊”。他本能地对画面上那些晕厥羊有好感，那是活脱儿一个他自己啊。可是，早晨晕在老马家地上的那个人他又是谁呢？一只晕厥羊兴许完全有能力去恐吓另一只晕厥羊。

(选自《铁凝小说选》，有删改)

8．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(　　)

A．老马信手就把单位出纳送来的工资放在餐桌上，这个情节说明老马根本就没有把钱放在心上。

B．老马的老婆和老马说家里的水表好像有点儿不准，所以他“不由分说”地把“水工”请到家里来，但是老马没有想到“水工”这么听话。

C．老马其实是一个非常懦弱的人，他谴责“水工”时获得的“让别人听他发令的体验”让他失去了警觉，导致他最终丢失了工资。

D．老马身上体现了阿Q的“精神胜利法”，他在家里受到老婆的管束，难以释放自我，挫败感十足。在斥责“水工”时，他获得了前所未有的满足感，获得了精神上的暂时胜利。

A　[A项，由原文的“他的心紧缩了一下”“惊慌中的老马赶紧回屋，进门先看餐桌”可知，老马还是非常在乎工资的。他信手就把工资放在餐桌上，是因为他要去厨房继续剥蒜。]

9．下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是(　　)

A．小说中写老马第一次听见门铃声时非常紧张，慌乱中把蒜藏进抽屉里，这种心理描写的手法很好地刻画了老马怕老婆的形象。

B．小说构思巧妙，颇具匠心。从主人公怕老婆写起，再写他让“水工”害怕，结尾以“晕厥羊”点题，具有很强的艺术感染力。

C．作者在写老马剥蒜吃蒜的过程中，使用了“光溜溜”“鼓绷绷”“热辣辣”“脆生生”等一系列富有感染力的叠词，生动形象地写出了老马的喜悦与兴奋之情。

D．对于“水工”的真实身份，文中其实早有暗示。他说按错门铃，说自己是水工，站在水表前似是而非地鼓捣了几下，鼓捣不成急于离开等，都是伏笔，暗示这个陌生人并不是真正的“水工”。

A　[A项，“心理描写”错，此处确实体现了老马怕老婆的特点，但由原文的“慌乱中他把蒜藏进抽屉赶紧去开门”可知，该处是动作描写。]

10．请你谈谈小说题目“晕厥羊”的含义。

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[解析]　小说在交代了故事后，专门宕开一笔，来写动物“晕厥羊”，是有深意的。答题时首先要从这种羊本身入手，先答出作为动物的“晕厥羊”的特点。然后联系小说中出现的两个人物——老马和“水工”，指出他们身上都有晕厥羊的特征。再结合他们两人的形象特点分别加以阐释即可。

[答案]　①“晕厥羊”本身是一种胆小懦弱的动物，它胆小怕事，又善于伪装自己，依靠欺骗别的动物来保护自己。老马和“水工”也具有“晕厥羊”的性格特征，这三个形象浑然一体。②老马在家里没有地位，胆小懦弱，一味服从。偷吃大蒜时，听到门铃响，他显得异常慌张；训斥“低眉顺眼”“不争辩不反驳”的“水工”时有“某种珍贵的快感”。他就是一只“晕厥羊”。③“水工”在老马面前表面上逆来顺受，实际上更善于伪装自己，从而达到他卑劣的目的，他也是一只“晕厥羊”。

11．老马是一个被扭曲、被异化的小人物，你会怎样评价其人其事？请联系现实简要作答。

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[解析]　这种题型属于半开放性试题。答题时，首先要明确老马的性格特征，然后对其加以评价，最后再联系自己的现实生活加以评价。评价时，要先概括出自己的观点，语言要简明扼要。  阐述理由时，多使用“应该”“要”等评价性词语。

[答案]　①哀其不幸。老马这样的人生活压抑，个性不能张扬，没有尊严，值得同情。②怒其不争。现实中，老马这样的人又有很多弱点，欺软怕硬，昏聩迷茫，分不清好坏，我们要引以为戒。③由人省己，老马的这种虚伪、欺软怕硬的性格特点体现了人性的弱点，所以我们要对照自己，不断反省，尽量完善自己。④树立良好的社会价值观。人性扭曲或多或少与社会有关，因此我们要努力参与构建一个以人为本、自由公平的和谐社会，让每一个人得到幸福和尊重。