作文审题之提炼关键词课件

这是一份作文审题之提炼关键词课件，共15页。PPT课件主要包含了天津卷等内容，欢迎下载使用。
作文审题，就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心、写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。
一、直接找出关键词（一）画出高频词“人类其实一直生活在后真相时代，在信息不发达的时代被蒙蔽，在信息爆炸的时代只相信符合自己价值观的事实。”如今，在未经筛选的无法判断真伪的信息洪流中，我们是离真相更近了，还是更远了呢？1.找出句子中高频词——真相。2.围绕高频词确定自己的观点。
烟火气是家人团坐，灯火可亲；烟火气是国泰民丰，岁月安好；烟火气是温情，是祥和，需要珍惜和守护，也需要奉献和担当。寻常烟火，就是最美的风景。你对这段话有怎样的思考和感悟？请结合自身体验，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
（二）画出重点句每个生命的形态是不同的，每个生命的轨迹和力度也是不同的，这决定了每个人都是独一无二的。有的人像太阳，散发出无穷的光芒，给人以温暖和力量；有的人像月亮，借助太阳的照射，用微弱的光亮给人以希望……绽放自己的光彩，这就是生命的意义。根据上述材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。1.画出重点句：这就是生命的意义。2.分析重点句的含义：每个人都是独一无二的，各自不同。3.核心观点：绽放自己的光彩。
（三）梳理关键概念的关系有谚语说，要想了解自己，最好问问别人。也有人说，不要轻易被他人的话语和眼光影响，要做最真实的自己。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。1.梳理几句名言中的相同词语。自己、被人2.比较几个名句中词语的关系有什么不同。3.从比较中得出自己的观点，整理成句。
【全国甲卷】《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、概念的比喻、延伸【浙江卷】有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本是“心灵之书”。对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。有字之书——————————阅读无字之书——————————人生心灵之书——————————精神
【全国新高考Ⅰ卷】“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
本手、妙手、俗手”，并对这三个术语进行了解释：“本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;“俗手”是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法”。提示语是“对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。”也就是就三者之间的关系进行了讲析。落脚点在“体现你的感悟与思考”上。
“本手、妙手、俗手”，并理清三者之间的关系；①“对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高”：这是说初学者应该夯实基础，“从本手开始”就会对技艺的提高有帮助，也就是练好基本功的重要性。②“本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。”这是在谈“本手”与“妙手”之间的关系，适合用“关系辩证法”③“一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手;否则，难免下出俗手，水平也不易提升。”侧重谈“本手”就是基础夯实了，必然成为“妙手”，就是有其独到的创新；否则，就是“俗手”，水平平平，没有什么建树。④要理解“本手”“妙手”“俗手”之间的关系和所包含的方法论意义，“本手”还没练好，就去追求“妙手”，很可能反成“俗手”，一败涂地。要懂得稳扎营盘，才有出奇制胜的机会，厚积薄发，方能不落俗套，一下手就求奇用巧，很可能弄巧成拙，满盘皆输。
三、从材料中提炼关键词最近，某大学一位讲古诗的教授成了“网红”。网友们赞誉他用“接地气”的幽默为诗歌讲解增加了许多不寻常的现场感。该教授深受网友喜爱与他独特的讲课风格分不开，他生活化、个性化的“另类解读”常常与诗人在大众心目中的固有形象形成巨大反转，再加上口音浓重的“麻辣普通话”和激情澎湃的现场表现，造就了这些授课视频巨大的影响力。但随着授课视频被大量转发，该教授的讲课方式受到一些专业人士的批评和质疑，有人指出该教授讲课中的幽默感裹挟着一些错误的认识，误导了不少文本的理解向度，甚至消解了诗歌本身的美。要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
1.寻找关键句某大学一位讲古诗的教授成了“网红”。他生活化、个性化的“另类解读”常常与诗人在大众心目中的固有形象形成巨大反转该教授讲课中的幽默感裹挟着一些错误的认识，误导了不少文本的理解向度，甚至消解了诗歌本身的美。2.提炼关键词讲古诗、另类解读、错误认识
3.关键词加工讲古诗——————————传统文化另类解读——————————群众喜闻乐见的方式错误认识——————————破坏传统文化美感传统文化的传播需要更关注使用群众喜闻乐见的方式，还是以保持传统文化的美感为主体。