【备战2023高考】英语全复习——第05讲《动词的时态、语态和主谓一致》讲义（全国通用）

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第05讲 动词的时态、语态和主谓一致 （讲）
【考纲考情】
谓语动词的时态、语态和主谓一致是历年高考的必考点也是高考的重点。高考中常考的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时、将来完成时，将来进行时、现在完成进行时和过去完成进行时等。主谓一致通常考查语法一致、就近一致和意义一致原则。
应特别注意：要把握各种时态的特点，注意易混淆时态间的差异；准确理解具体语境下时态的正确意义，捕捉句子中所隐含的时间信息；要克服汉语式的惯性思维，排除误导，培养发散性思维。
谓语动词的时态、语态和主谓一致的考查常出现在高考试题中的语法填空，改错题和书面表达中。
【考点梳理】
谓语动词时态和语态的构成
时态
主动语态
被动语态
一般现在时
do/does,(连系动词is/am/are)
am/is/are done
一般过去时
did,(连系动词was/were)
was/were done
一般将来时
shall/will do
is/am/are going to do
is/am/are(about)to do
shall/will be done
is/am/are going to be done
is/am/are(about)to be done
现在进行时
is/am/are doing
am/is/are being done
过去进行时
was/were doing
was/were being done
将来进行时
will be doing
没有相应的被动语态
现在完成时
has/have done
have/has been done
过去完成时
had done
had been done
将来完成时
will have done
will have been done
现在完成进行时
has/have been doing
没有相应的被动语态
过去完成进行时
had been doing
没有相应的被动语态
过去将来时
would/should do
was/were going to do
was/were(about)to do
would/should be done
was/were going to be done
was/were(about)to be done

一、动词时态的一般体
一般体中的一般现在时、一般过去时分别表示现在、过去的经常性、习惯性动作或状态；一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常发生的动作或存在的状态；过去将来时表示从过去某一时间看将要发生的动作。所谓一般体，表示既不“进行”，又没“完成”。
（一）、一般现在时
1．一般现在时的构成
(1)一般现在时主要用动词的原形表示，如果主语为第三人称单数，则一般在动词原形后加­s或­es，其变化规则如下表所示：
情况
规则
例词
一般情况
加­s
eat→eats, rise→rises
以s, sh, ch, x，o, z结尾的动词
加­es
discuss→discusses
teach→teaches
以辅音字母加y结尾的动词
变y为i加­es
carry→carries
fly→flies
(2)be的变化：am, is, are。
(3)have的变化：has (第三人称单数)。
2．一般现在时的用法
(1)表示客观事实或普遍真理(不受时态限制)。
①Time and tide wait for no man.
岁月不等人。
(2)表示现状、性质、状态时多用系动词或状态动词；表示经常或习惯性的动作，多用动作动词，且常与表频率的时间状语连用。
②These oranges taste good.
这些桔子味道很好。
(3)表示知觉、态度、感情、某种抽象的关系或概念的词常用一般现在时，如see, hear, smell, taste, feel, notice, agree, believe, like, hate, want, think, belong to, seem等。
③All the students here belong to No. 1 Middle School.
这里所有的学生都是第一中学的。
(4)在时间、条件状语从句中常用一般现在时代替一般将来时。
④I'll write to her when I have time.
我有时间的时候会给她写信。
(5)少数用于表示起止或转移等的动词，如come, go, leave, arrive, fly, return, start, begin, open, close, end, stop等常用一般现在时代替将来时，表示按规定、计划或安排要发生的动作。当be表示根据时间或事先安排肯定会出现的状态时，只用一般现在时。
⑤The shop closes at 11：00 pm every day.
这个商店每天晚上11点关门。
（二）、一般过去时
1．一般过去时的构成
(1)一般过去时用动词的过去式构成，其规则动词变化方法如下表所示：
情况
规则
例词
一般情况
加­ed
pack→packed
以辅音字母加y结尾的动词
变y为i加­ed
carry→carried
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词
双写辅音字母加­ed
plan→planned
以不发音的e结尾的动词
直接加­d
like→liked
provide→provided
(2)was用于第一、三人称单数，were用于其他人称。
注意：以元音字母加y结尾的动词，直接加­ed。如play→played。
2．一般过去时的用法
(1)一般过去时的基本用法：表示过去的事情、动作或状态，常与表示过去的具体时间状语连用(或有上下文语境暗示)；用于表达过去的习惯。
①When he was young, he took cold baths regularly.
他年轻的时候经常洗冷水澡。
(2)如果从句中有一个过去的时间状语，尽管从句中的动作先于主句发生，但主句中的谓语动词仍用过去时。
②He told me he read an interesting novel last night.
他告诉我昨晚他读了一本有趣的小说。
(3)表示两个紧接着发生的动作，由以下词语连接，常用一般过去时。如：but, and, when, as soon as, immediately, the moment, the minute等。
③The moment she came in, she told me what had happened to her.
她一进来，就告诉我发生了什么事。
(4)常用一般过去时的句型。
④Why didn't you think of that?
你为什么没想到？
⑤I didn't notice it.
我没注意到。
⑥I forgot to tell you I had been there with my brother before.
我忘了告诉你以前我和我哥哥去过那儿。
⑦I didn't recognize him.
我没认出他来。
（三）、一般将来时
1．一般将来时的构成
(1)will/shall＋动词原形
(2)is/am/are going to＋动词原形
(3)is/am/are about to＋动词原形
(4)is/am/are to＋动词原形
(5)is/am/are due to＋动词原形
(6)某些动词的一般现在时或现在进行时形式
2．一般将来时的用法
(1)表示未来的动作或状态，常用will/shall＋动词原形，常与表示将来的时间状语连用，如：tomorrow, next week等。
①We will have a meeting tomorrow.
我们明天开会。
(2)表示趋向行为的动词，即表示动作转换的终止性动词，如come, go, start, begin, leave等词，常用进行时的形式表示将来时；事物名词meeting, concert, train等作主语时，要用一般现在时表示将来。
②The students are leaving on Sunday.
学生们周日走。
③The train leaves at 8 o'clock.
火车八点整开。
(3)一般将来时的其他表达方式be going to do, be to do, be about to do的用法及区别：
a．be going to do在口语中常用来表示已经决定或安排要做某事、必然或很可能发生某事，也可用来表示自然现象。
④The shop is going to open on October 1st.
商店将在十月一日开门(营业)。
b．be to do表示按计划、安排即将发生的动作，还可表示吩咐、命令、禁止、可能性等。
⑤A meeting is to be held at 3：00 o'clock this afternoon.
今天下午3点开会。
c．be about to do表示“即将，正要”，后面不能接时间状语或状语从句。
⑥Autumn harvest is about to start.
秋收就要开始了。
注意：be going to do表示现在打算在最近或将来要做某事，这种打算往往经过事先考虑，甚至已做了某种准备；shall/will do表示未事先考虑过，即说话时临时做出的决定。be going to do表将来，不能用在含有条件状语从句的主句中；而will do则能，表意愿。
If it is fine， we'll go fishing.[√]
If it is fine， we are going to go fishing.[×]
如果天气好，我们去钓鱼。
（四）、过去将来时
1．过去将来时的构成
(1)should/would＋动词原形
(2)was/were going to＋动词原形
(3)was/were about to＋动词原形
(4)was/were to＋动词原形
(5)某些动词的过去进行时形式
2．过去将来时的用法
(1)从过去某一时间看将要发生的事情。
①He said he would be here at eight o'clock.
他说他将在8点到这里。
②I was about to go to bed when there was a knock at the door.
我正要睡觉这时有人敲门。
③I thought it was going to rain.
我当时觉得要下雨。
(2)过去本打算做而未做的事情。
④I was going to go to the party, but I suddenly remembered I had homework to do.
我本打算要参加聚会，但是我突然记起来我有作业要做。
⑤We were to tell you, but you were not in.
我们本来想告诉你的，但是你不在家。
注意：(1)过去将来时常用于宾语从句中，主句常是一般过去时。
(2)某些表示起止或转移的动词，常用过去进行时表示过去将来时。
He told me he was leaving in an hour.
他告诉我他计划一个小时后离开。
二、 动词时态的进行体
1．进行体的构成
(1)考纲对进行体所要求掌握的时态包括：现在进行时、过去进行时、将来进行时。它们的形式分别为：
现在进行时
am/is/are＋现在分词
过去进行时
was/were＋现在分词
将来进行时
will/shall＋be＋现在分词
(2)现在分词的构成形式：
情况
规则
例词
一般情况
加­ing
try→trying
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词
双写辅音字母加­ing
regret→regretting
ban→banning
以不发音的e结尾的动词
去掉e，加­ing
hate→hating
date→dating
2．进行体的用法
用法
例句
表示某一时刻正在进行的动作或存在的状态，具有暂时性和未完成性的特点
I didn't really work there; I was just helping out until the new secretary arrived.
我并不在那里上班，我只是去帮忙。新秘书来了，我就离开了。(暂时性)
表示某阶段正在进行的动作或发生的事情，常与these/those days, this/that week等时间状语连用
We are making model planes these days.
这些天我们在做飞机模型。(此时此刻不一定在做)
表示赞赏、厌恶、遗憾等情绪，常与always, continually, constantly, forever, all the time等连用
He is always thinking of others first.
他总是先想到他人。
有些动词的进行体可以表示将来(见一般将来时的用法)

1. 有些动词不用于进行体，常见的有
分类
例词
感官类
look, smell, sound, taste, see, hear
情感类
like, love, prefer, admire, hate, fear, adore
心态类
wish, hope, want, need, believe, understand, remember, forget, agree, know
状态类
appear, lie (位于), remain, belong to, have
三、 动词时态的完成体
（一）、完成体的构成
考纲对完成体所要求掌握的时态包括：现在完成时，过去完成时，将来完成时。它们的形式分别为：
现在完成时
have/has＋过去分词
过去完成时
had＋过去分词
将来完成时
will have＋过去分词
规则动词的过去分词的构成方法，详见“一般过去时”部分。
（二）、完成体的用法
1．现在完成时
(1)表示发生在过去的动作或存在的状态到说话时刚刚完成或结束。现在完成时常与up to now, so far, already, yet, recently, in the past few years, just等表示时间的词(短语)，或since引导的状语从句(从句中使用一般过去时)，或for＋一段时间，或since＋时间点连用。
①His first novel has received good reviews since it came out last month.
他的第一本小说自从上个月出版以来就很受欢迎。
注意：非延续性动词leave， arrive， come， go， return， join， die， buy， borrow等的完成时，在肯定句中不能与for引出的时间段，since＋时间点或how long等状语连用，要转化为相应的延续性动词才能与一段时间连用。但其否定式可与这类时间状语连用。试比较：
[误]I have bought the computer for a year.
[正]I have kept the computer for a year.
这台电脑我买了有一年了。
(2)表示过去发生或完成的某个动作对现在造成的影响或产生的结果，强调的是这个影响或结果，常与yet, already, just, before, lately等时间状语连用。
②I have just turned off the light.
我刚刚把灯关了。
③I have already read the book.
我已读过这本书了。
(3)用于时间、条件状语从句中，表示将来要完成的动作或一个动作先于另一个动作。(用来代替将来完成时)
④—When shall we restart our business?
—Not until we have finished our plan.
——什么时候我们重新开始我们的事业？
——直到我们已完成我们的计划。
(4)用于现在完成时的固定句型：
a．在“It/This is/will be the first/second/third ... time＋that从句”中，that从句中的谓语动词用现在完成时。
⑤This is the first time that we have seen a film in the cinema together as a family.
这是我们第一次作为一家人在电影院看电影。
b．在“It/This is the best/worst/most＋adj.＋名词＋从句”中，从句中的谓语用现在完成时。
⑥It is the most instructive lecture that I have attended since I came to this school.
这是我到这个学校以来听过的最有教育意义的演讲。
2．过去完成时
(1)表示在过去某一时刻或某一动作之前已经完成的动作，时间定位是“过去的过去”。句中一般有明确的表示“过去的过去”的时间状语(从句)，如by, by the end of, by the time, until, when, before等引出的表示过去的时间状语(从句)。但有时需要通过上下文来判断。
①By nine o'clock last night, we had finished most of the work.
到昨晚9点钟，我们已完成了大部分工作。
(2)表示从过去某一时刻开始，一直持续到过去另一时刻的动作或状态，或用在宾语从句(或间接引语)中，这时从句谓语动作发生在主句谓语动作(过去时)之前。
②I had been at the bus stop for 30 minutes when a bus finally came.
当公共汽车终于来的时候，我已在车站等了30分钟。
(3)某些动词用于过去完成时，表示过去未曾实现的想法，意为“本来期望/认为/打算……”。这类动词主要有：expect, hope, plan, suppose, think, intend, mean, want等。
③I had meant to help you, but I was too busy at the moment.
我本想去帮你的，但当时确实太忙了。
(4)常用于过去完成时的固定句型：
a．在hardly/scarcely ... when ...，no sooner ... than ... 句型结构中，主句用过去完成时，从句用一般过去时。意思为“一……就……”。
④Hardly had I got home when it began to rain.
我一到家就开始下雨。
b．It was＋一段时间＋since从句。since从句用过去完成时。
⑤It was at least three months since I had left Beijing.
我离开北京至少有三个月了。
c．It was the first/second/ ... time＋(that)从句。从句用过去完成时。
⑥It was the first time that I had chatted online in English.
这是我第一次用英语在网上聊天。
d．By the time ... (表示过去时间的句子)＋主句(过去完成时)。
⑦By the time he was ten, Tom had built a chemistry lab himself.
到十岁的时候，汤姆已经自己建了一个化学实验室。
3．将来完成时
将来完成时用来表示在将来某一时间以前已经完成的动作或一直持续的状态。经常与before＋将来时间或by＋将来时间连用，也可与before或by the time引导的现在时的从句连用。
On her next birthday，Ann will have been married for twenty years.
到下次生日时，安将已结婚20年了。
四、动词的被动语态
动词的被动语态的构成方式：be＋过去分词，口语中也用“get/become＋过去分词”表示。被动语态的基本用法：不知道或没必要提到动作的执行者是谁时用被动语态；强调或突出动作的承受者常用被动语态(by短语有时可以省略)。
1．使用被动语态时应注意的几个问题
(1)主动变为被动时双宾语的变化。
①My friend gave me an interesting book on my birthday.
→An interesting book was given to me (by my friend) on my birthday.
→I was given an interesting book (by my friend) on my birthday.
我的朋友在我生日时给了我一本有趣的书。
(2)主动变为被动时，宾语成主语；作宾补的不定式如果省略了to，变成被动语态时，需加上to。
②The boss made him work all day long.
→He was made to work all day long (by the boss)．
老板让他整天都工作。
(3)短语动词变被动语态时，注意介词短语的完整性。
③Your pronunciation and spelling should be paid attention to.
你应该注意你的发音和拼写。
(4)情态动词， be going to, be to, be sure to, have to等结构变为被动语态时，只需将它们后面的动词原形变为“be＋过去分词”。
④We can repair this watch in two days.
→This watch can be repaired in two days.
我们可以在两天内修好这块手表。
(5)当句子的谓语为say, believe, expect, think, know, write, consider, report等时，被动语态有两种形式：
a．谓语动词用被动语态，动词不定式作主补。
b．用it作形式主语，真正的主语用主语从句来表示。
⑤People say he is a smart boy.
→He is said to be a smart boy.
→It is said that he is a smart boy.
据说他是个聪明的男孩。
⑥People know paper was made in China first.
→Paper was known to be made in China first.
→It is known that paper was made in China first.
众所周知，纸最先在中国被制造。
类似句型有：It is said/known/suggested/believed/hoped/thought that ...
2．不能用被动语态的几种情况
(1)所有的不及物动词或不及物动词词组不能用于被动语态。
(2)表示状态的谓语动词，如：last, hold, contain, fit, cost等。
(3)表示归属的动词，如have，own，belong to等。
(4)表示“希望、意图、喜好”的动词，如：wish, want, hope, like, love, hate等。
(5)宾语是反身代词或相互代词时谓语动词用主动语态，不能用被动语态。
(6)宾语是同源宾语、不定式、动名词等，谓语动词不用被动语态。
3．主动形式表被动含义
(1)当feel, look, smell, taste, sound等后面接形容词时；当cut, read, sell, wear, write, wash等作为不及物动词，表示主语(通常为物)内在“品质”或“性能”时；当动词表示“开始、结束、关、停、转、启动”等意思时。
①The fish smells good.
鱼闻起来味道不错。
②This kind of cloth washes easily.
这种布料好洗。
③These novels won't sell well.
这些小说不畅销。
④My pen writes smoothly.
我的钢笔书写流畅。
⑤The door won't lock.
这门无法关上。
(2)当happen, occur, break out, take place, come about, work out等动词(短语)表示“发生、制定”等意思时。
⑥The plan worked out successfully.
计划成功实施了。
⑦How did the crazy situation come about?
这种疯狂局面是如何发生的？
(3)want, require, need后面的动名词用主动形式表示被动含义。
(4)be worth doing用主动形式表示被动含义。
(5)在“be＋形容词＋to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动形式表示被动含义。
⑧This kind of water isn't fit to drink.
这种水不适合饮用。
⑨The girl isn't easy to get along with.
这个女孩不易相处。
注意：be to blame（受谴责），be to rent （出租）也用主动形式表被动意义。
4．被动形式表示主动意义的几种情况
be seated坐着；be hidden躲藏；be lost迷路；be drunk喝醉；be dressed穿着
5．被动语态与系表结构的区别
此处的系表结构指“连系动词＋用作表语的过去分词”结构，它与被动语态的形式完全一样。要注意它们的区别：
被动语态强调动作；系表结构表示主语的特点或状态。
①The book was sold by a certain bookstore. (被动语态)
这本书在某一家书店出售。
②The book is well sold. (系表结构)
这本书卖得好。
五、 主谓一致
主谓一致是指谓语动词在人称和数上与主语一致，一般遵循三个原则，即语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。做题时还要保证时态及其他语法及词义的正确性。
1．语法一致原则
(1)当主语后面接由as well as, accompanied by, including, in addition to, more than, no less than, rather than, with, together with等构成的词组时，其谓语动词的形式要依主语的单复数而定。在这样的句子里，这些词所引导的词组不影响主语自身的单复数形式，它们在句子里其实是状语。
①The leader and artist as well as some of our English teachers was given a chance to go abroad last year.
那位领导兼艺术家和我们的一些英语老师去年得到了一次出国的机会。
②My father, together with his workmates, has been to Beijing.
我父亲和他的同事们去过北京。
(2)由lots of, a lot of, a number of, plenty of等修饰的名词作主语时，谓语动词与所修饰的名词形式保持一致。
③A great number of students who were invited to the party were from my school.
很多被邀来参加晚会的学生来自于我校。
④A great deal of water is polluted every year.
每年大量的水被污染。
但quantities/amounts of修饰名词时，谓语动词的单复数取决于quantity和amount的单复数形式。
⑤Quantities of information are available on the Internet.
在网上可得到大量的信息。
(3)定语从句中的谓语动词的单复数由其修饰的名词的单复数形式来确定；如果定语从句修饰前面的整个句子，从句中的谓语动词用单数。
⑥Those who were praised at the meeting would be sent to America for further study.
在这次会议上被表扬的人将被派到美国深造。
⑦He married Mary, which was very natural.
他娶了玛丽，这是很自然的事。
(4)倒装句、强调句中的主谓一致
a．倒装句中谓语动词的数与后面的主语保持一致，即谓语后面的主语是单数，动词用单数；谓语后面的主语是复数，动词用复数。
⑧A building stands in front of us.
→In front of us stands a building.
我们面前矗立着一栋楼。
⑨Rows of fruit trees were on either side.
→On either side were rows of fruit trees.
在每一边都有一排排的果树。
b．在强调句中，如果被强调的成分是原来句子的主语，引导词that(或who)后面的谓语与被强调的成分在人称和数上保持一致。
⑩I am a doctor.
→It is I who am a doctor.
我是一名医生。
⑪He is a doctor.
→It is he who is a doctor.
他是一名医生。
2．就近一致原则
(1)由or, either ... or ..., neither ... nor ..., not only ... but also ... , not ... but ... 等连接的并列主语，谓语动词常与最近的主语在人称和数上保持一致。
①Not only the students but also the teacher enjoys listening to the music of this kind.
不仅学生们而且这位老师也喜欢听这种音乐。
②Neither the children nor the mother knows anything about it.
孩子们和母亲都不知道这件事。
(2)在There be句型及Here开头的句子中，有两个或几个并列主语时，谓语动词的数通常和最邻近的主语保持一致。
③There is a pen, two knives and several books on the table.
桌子上有一支钢笔、两把小刀和几本书。
→There are two knives, a pen and several books on the table.
桌子上有两把小刀、一支钢笔和几本书。
3．意义一致原则
(1)and, both ... and ... 连接两个不同的主语，谓语动词用复数形式；但是如果由and连接的两个名词表示同一个人或物时，谓语动词须用单数形式。
①Her teacher and her friends are in the sitting room.
她的老师和朋友们都在客厅。
②The poet and writer has produced many works.
这位诗人兼作家写出了许多作品。
(2)“no/each/every/many a＋单数名词＋and＋no/each/every/many a＋单数名词”作主语，谓语动词用单数。
③Every boy and every girl wishes to attend the party to be held next Sunday.
每个男生和女生都希望参加下周日举行的聚会。
(3)动词不定式、动名词和从句作主语时，谓语动词常用单数形式。
④To learn a foreign language is not so difficult as you think.
学会一门外语并不像你想象的那么难。
⑤That he has won the game is known to us all.
他赢了这场比赛是我们都知道的事。
⑥Swimming in rivers in summer is a good sport, but to swim in rivers in winter needs great willpower.
夏天在河里游泳是很好的运动，但冬天在河里游泳需要极大的意志力。
注意：从句作主语时，若主句谓语部分为系表结构，主句谓语的数通常由作表语的名词/代词决定。
⑦What they need is money while what we need most are textbooks.
他们需要的是钱，而我们最需要的是教科书。
(4)含修饰语的名词作主语的特殊情况：
a．many a/more than one＋单数名词作主语，谓语动词用单数。
⑧Many a parent was forced to go through this same painful process.
很多父母都被迫经历这一段痛苦的过程。
b．the rest, the remaining/part ...，plenty of, a great deal of等＋主语，谓语动词应根据所表达的单复数意义而定。
⑨The first part of the lecture was vivid but the remaining was very boring.
讲座的前半部分很生动，但后半部分非常枯燥。
c．分数、百分数指代或修饰名词时，谓语动词的数与其所修饰的名词的数保持一致。
⑩About one third of the books are worth reading.
这些书中大约有1/3值得一读。
⑪Only 60 percent of the work was finished yesterday.
昨天只干了60%的活。
注意：population由分数或百分数修饰时，谓语动词用复数。
Two­thirds of population have been killed in the accident.
在这次事故中2/3的人丧生。
(5)“a number of＋复数名词”表示“许多……”，作主语时，谓语动词用复数；“the number of＋复数名词”表示“……的数量”，作主语时，谓语动词用单数。
⑫A number of students are going for a picnic this weekend.
这个周末许多学生打算去野炊。
⑬The number of days in February this year is 28.
今年二月份的天数是二十八天。
(6)集体名词作主语时，若被看作一个整体，谓语动词用单数形式；若被看作是构成集体的一个个成员，谓语动词用复数形式。常见的集体名词有：family, class, team, group, public, committee, government, audience等。
⑭The class consists of 25 boys and 20 girls.
这个班由25个男生和20个女生组成。
⑮The class are doing experiments.
全班学生都在做实验。
注意：（1）people， cattle， police等集体名词作主语时，谓语动词必须用复数形式。
(2)单复数同形的名词，如：deer， sheep， fish， means， works， Chinese等作主语时，要视其意义来决定谓语动词的单复数形式。
(7)表示时间、距离、重量、金额等复数名词作主语时，谓语动词通常用单数形式。
⑯Three thousand dollars is quite a lot of money for a boy.
对于一个男孩来说，3,000美元是一笔大数目。
(8)以­s/­ics结尾的学科名词，如physics, politics等及news作主语时，谓语动词用单数形式。
⑰Bad news travels quickly.
[谚语]坏事传千里。
【题型剖析】
一、 所给词的适当形式填空
1. If it is sunny tomorrow, I _________ (wash) my clothes.
【答案】will wash
【解析】考查动词时态。句意：如果明天天晴，我会洗衣服。主句描述将来的动作，用一般将来时，从句用现在时表将来。
故填：will wash。
2. The English teacher, as well as the students ________ (sing) a song when I passed the classroom.
【答案】was singing
【解析】考查时态和主谓一致。句意：当我经过教室时，英语老师和学生们正在唱歌。根据句型分析可知，本句的主语是The English teacher，为第三人称单数，再由后文 “when I passed the classroom”可知，当我通过时，他们正在唱歌，所以此空应用过去进行时。
故填：was singing。
3. So far the local government ________ new policies which aim to reduce air pollution and they’ve proved effective. (adopt)
【答案】has adopted
【解析】考查动词时态。句意：到目前为止，当地政府已经采取了旨在减少空气污染的新政策，这些政策被证明是有效的。根据时间状语So far可知，句子应用现在完成时，主语是名词单数government，助动词用has。
故填：has adopted。
4. I first met Lily five years ago. She ________ (work) as a nurse in a hospital at the time.
【答案】was working
【解析】考查时态。句意：我五年前第一次见到莉莉。她当时正在一所医院里做护士。根据句意和时间状语 at the time 可知，这里用过去进行时，强调过去某个时刻正在进行的动作，主语为she，谓语用单数。
故填：was working。
5. In 1969, the pollution ________(be) terrible along the Cuyahoga River near Cleveland, Ohio.
【答案】was
【解析】考查动词的时态。句意：1969年，俄亥俄州克利夫兰附近的凯霍加河沿岸污染严重。根据句中时间状语“In 1969”可知，此处描述的是过去发生的事，所以用一般过去时态。
故填：was。
6. —Take this medicine three times a day, Tom.
—Do I have to take it? It ________ (taste) so terrible.
【答案】tastes
【解析】考查时态和主谓一致。句意：——Tom，这个药每天吃三次。——我非得吃吗？它尝起来太糟糕了。taste在此用作系动词，用一般现在时的主动形式表示被动意义。it作主语，谓语为单数形式。
故填：tastes。
7. Another bridge ________ (build) now and it will be finished next year.
【答案】is being built
【解析】考查时态和语态。句意：另一座大桥正在建设中，明年将竣工。and前后连接两个句子，由now可知，and前的句子表示“另一座大桥正在建设中”，应用现在进行时，且主语Another bridge和动词build(建造)二者之间是被动关系，应用现在进行时的被动am/is/are being done，主语是单数。
故填：is being built。
8. Every year, the streets ________ with flags on National Day. (decorate)  
【答案】are decorated
【解析】考查时态、语态和主谓一致。句意：每年国庆节，街道上都挂满了国旗。主语the streets和谓语decorate是被动语态，be decorated with被用……装饰。根据时间状语Every year可知，用一般现在时。主语the streets 为复数，所以谓语动词用are。根据句意。
故填：are decorated。
9. The area ________ (strike) by an outbreak of cholera (霍乱) last year.
【答案】was struck
【解析】考查时态语态。句意：该地区去年爆发了霍乱。主语area与strike构成被动关系，结合后文last year可知为一般过去时的被动语态，谓语用单数。
故填：was struck。
10. The bridge ___________(build)this time last month. Now we can cross it.
【答案】was being built
【解析】考查过去进行时的被动语态。句意：这座桥在上个月的这个时候正被建造。现在我们可以穿过它了。根据this time last month可知，时态应用过去进行时。主语The bridge与build是动宾关系，故用被动语态。结合时态，故用过去进行时的被动语态(was/ were being done)。主语The bridge是单数。
故填：was being built。
11. It’s already 28°C but when and where to go for the spring outing ________ (not decide) yet.
【答案】has not been decided
【解析】考查动词的时态、语态和主谓一致。句意：现在已经是28摄氏度了，但春游的时间和地点还没有决定。根据yet可知，使用现在完成时，主语为when and where to go for the spring outing，和decide为被动关系，用被动语态。主语是特殊疑问词+不定式结构，谓语动词使用第三人称单数形式。
故填：has not been decided。
12. Recently, she ________ ( award ) a scholarship to study at Harvard.
【答案】has been awarded
【解析】考查动词时态语态。句意：最近，她在哈佛学习时获得了的奖学金。分析句子可知，award是谓语动词，由recently可知，用现在完成时，主语she与award是被动关系，主语she是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数。
故填：has been awarded。
二、 选择填空
1. This is one of the tallest buildings ________ been rebuilt since last year.
A．which have B．that has C．which has D．that have
【答案】D
【解析】考查定语从句和主谓一致。句意：这是去年以来重建的最高的建筑物之一。分析句子结构可知，空格处引导的是定语从句，从句中缺少主语，先行词buildings是物，且被最高级tallest修饰，因此用关系代词that引导定语从句，排除A和C；定语从句中谓语动词形式和先行词保持一致，先行词buildings是复数，因此that后是have。
故选：D。
2. —I feel excited to talk with our teacher about sports!
—So do I. Not only we students but also our teacher ________ fond of watching basketball matches.
A．is B．had been C．have been D．were
【答案】A
【解析】考查时态和主谓一致。句意：——能和老师谈论体育，我感到很兴奋！——我也是。不仅我们学生喜欢看篮球比赛，我们老师也喜欢看。not only...but also...连接并列的主语时，其后的谓语动词的单复数根据就近原则来确定，也就是根据“our teacher”来定，“our teacher”是单数，排除C和D，根据语境可知，句子描述客观事实，时态用一般现在时，因此空格处用is。
故选：A。
3. During the break, some students went to relax on the playground, but the rest ________ reviewing their lessons in the classroom.
A．are B．was C．were D．is
【答案】C
【解析】考查时态和主谓一致。句意：课间休息时，一些学生去操场上放松，但其余的人在教室复习功课。根据上文went可知为一般过去时，排除AD，且此处the rest指上文students，故谓语应用复数形式。
故选：C。
4．The school has 300 computers and three fourths of them __________ by Project Hope.
A．provides B．are provided C．provide D．is provided
【答案】B
【解析】考查时态语态和主谓一致。句意：学校有300台电脑，其中四分之三是由希望工程提供的。此处主语与谓语构成被动关系，结合上文has可知为一般现在时的被动语态；且主语为 three fourths of them，“分数或百分数＋of＋名词”构成的短语作主语时，其谓语动词形式要以of后面的名词而定，them是复数，谓语动词用复数形式。
故选：B。
5．A great number of colleges and universities _____ since 1949.
A．has been establish B．have been established
C．have established D．had been established
【答案】B
【解析】考查时态语态和主谓一致。句意：1949年以来，建立了一大批高等院校。此处主语与谓语构成被动关系，根据后文since 1949可知应用过去完成时的被动语态，且主语为A great number of colleges and universities，主语是复数名词，助动词用have。
故选：B。