广东省江门市蓬江区荷塘雨露学校2022-2023学年九年级上学期期中测试语文试题(含答案)

这是一份广东省江门市蓬江区荷塘雨露学校2022-2023学年九年级上学期期中测试语文试题(含答案)，共26页。试卷主要包含了积累运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
广东省江门市蓬江区荷塘雨露学校2022-2023学年九年级上学期
期中测试语文试题
一、积累运用。（30分）
1．（10分）默写古诗文。
（1）沉舟侧畔千帆过，　 　。（刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）不以物喜，不以己悲，　 　，　 　。（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）李白的《行路难（其一）》中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的句子是：　 　，　 　。
（4）　 　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（5）作亭者谁？山之僧智仙也。 　 　？　 　。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）诗人常在诗词中借明月表达对亲友的思念。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“　 　，　 　”表达对友人的挂念；苏轼的《水调歌头》（明月几时有）用“　 　，　 　”寄托对亲人的思念和祝愿。
2．（4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú　 　职业之神圣。
（2）看红装素裹，分外yāo ráo　 　。
（3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò　 　，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。
（4）否则，鸠占鹊巢，lǐ dài táo jiāng　 　，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
3．（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ㅤㅤ）
A．一辆汽车在她跟前突然刹住，吓得她脸色煞白。
B．对于网络词语的使用，有人极力排斥，有人欣然接受，更多的人保持着谨慎的态度。
C．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。
D．电视连续剧《人世间》的演员把角色演绎得真实可信，栩栩如生，深受观众好评。
4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。（在“劳动”后加上“的观念”）
B．广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。（在“崇德向善”前加上“能否”）
C．随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。（把“目前的”删掉）
D．在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。（把“明确”调到“提出”前）
5．（10分）班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。
（1）任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。

小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。
小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适，　 　
（2）任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。
一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏
（3）任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。
班刊栏目：青春榜样
人物
特点
名著内容
“红小鬼”
坚韧不拔，一心向党
①　 　
保尔
刚强不屈，奋斗不止
②　 　
A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。
B.他以稍微带点激动的语调回答说：“──我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”
C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。
（4）任务四：请从青春榜样（“红小鬼”和保尔）中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。
致敬的榜样是 　 　。
我向您致敬，　 　。
二、阅读。（40分）
6．（15分）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
ㅤㅤ环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
ㅤㅤ若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
ㅤㅤ至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（1）解释文中加点词语的意思。
①醉翁之意不在酒
　 　
②云归而岩穴暝
　 　
③而不知太守之乐其乐也
　 　
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
【乙】醒心亭记
曾巩①
ㅤㅤ滁州之西南，泉水之涯②，欧阳公③作州之二年，构④亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直⑤丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
ㅤㅤ凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑥而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。
ㅤㅤ虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为⑦于上，吾民给足而无憾于下……公乐也一山之隅一泉之旁岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。
（选自《醒心亭记》，有删改）
[注释]①曾巩：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。②涯：岸边。③欧阳公：即欧阳修。④构：搭建。⑤直：当，临。⑥洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。⑦吾君：指皇帝。优游，悠闲自得。无为，清静自然。
（3）下列各项中加点词语意思相同的一项是 　 　
A.使巩记之/如使人之所欲莫甚于生
B.则必即丰乐以饮/死即举大名耳
C.则必即醒心而望/临溪而渔
D.更欲久而忘归也/湖中焉得更有此人
（4）请用“/”给文中画线的句子断句。
公 乐 也 一 山 之 隅 一 泉 之 旁 岂 公 乐 哉
（5）课文《醉翁亭记》的“太守之乐”与选文中的“公之乐”分别指什么？
7．（10分）阅读下面的文字，完成小题。
人生大憾是选择
包利民
ㅤㅤ①走过一生，憾事斑斑。其实，细思起来，我们的遗憾，多是来自于选择。
ㅤㅤ②第一种遗憾，就是不会选择。
ㅤㅤ③有一种情况比较简单，是选择去还是不去，是同意还是不同意。这种看似简单的问题，却总是难住了太多的人。因为总要思前想后，前瞻后顾，所以就犹疑不决。
ㅤㅤ④有时候，我们会面临着多种选择，像好多门在眼前，不知道该进入哪一扇。忽然想起当年高考报志愿，面对那么多可选择的学校，我们选择的往往是分数更有把握进去的那个，而自己喜欢的，只能望而生叹。
ㅤㅤ⑤造成我们心里难以下定决心的，是一种未知。不知道是不是真的喜欢所选择的，不知道会不会后悔，不知道的越多，越是有一种无力感。其实，这是因为我们没有认清自己内心真正所热爱的所需要的是什么。跟着心里的希望走，就终会是无悔的选择，哪怕选择了之后艰难重重。
ㅤㅤ⑥第二种遗憾，是不坚持选择。
ㅤㅤ⑦明明已经选择了，在别人的劝说下，或者情况的变动下，就轻易地改变了主意，这是许多人的痛病。先是耳根子软，总觉得别人说的有道理，其实，有些选择，一定要自己去做出，别人的意见甚至连参考都不需要。而有些选择，却要听从别人的见解，不同的选择，要用不同的方式去解决。
ㅤㅤ⑧或者心里已经有了选择，可是，却忽然发现，别的备选条件发生了改变，变得更好，于是慌忙奔向另一个目标。这样疲于奔波，往往蹉跎了太多的机遇与机会。
ㅤㅤ⑨再就是明明已经做出了选择，却中途退出，导致前功尽弃。这样的时候很多，我们一直在用“从头再来”的借口来安慰着自己，却很少去想我们的不坚持不执著，不成功时，则全推给“生不逢时”，于是怨天尤人。
ㅤㅤ⑩要坚持选择，就要坚守自己内心的声音，更要抵制得住诱惑，还要能不怕艰难，一直向前走。还有这样一种情况，两种选择都和心里的方向相近，都有着同样的条件，这个时候的选择尤为困难，两重天地，两种境遇，选择其一，则会失去其一。此时则更要坚定信心，不能患得患失，选择了就不悔，就一直走下去。
ㅤㅤ⑪还有一种遗憾，就是不断地选择。
ㅤㅤ⑫不断地选择，其实根本就不是选择。因为，在那些人心底，根本就没有一个选择的概念和意义，把选择当儿戏，终会被选择误一生。那些人看似忙忙碌碌，过得充实，其实只是在疲于奔命而已。连自己心中要坚持的是什么、要坚守的是什么都不知道，走的路再多，也只是在原地转圈。
ㅤㅤ⑬当然这并不是说一生只能选择一次，而是在同一件事上，不能反复无常地变换，或者不断地重复着选择放弃再选择的过程。人生中的任何一次选择，都要认真去对待，才能做到真正的了无遗憾。
ㅤㅤ⑭有些选择无所谓对与错，只是适不适合的问题。所以选择前要多思多想，从希望出发，从梦想出发，摒弃掉诱惑与欲望，拨尽繁冗，始见本心。如此，在回首一生的际遇时，才不会喟然而叹，才能露出最舒心的笑容。
（选自《做人与处世》）
（1）下列对文章的理解不恰当的一项是 　 　
A.标题高度概括了本文的主要观点，能言简意赅地突出中心，内容新颖，吸引读者。
B.文中列举了三种关于选择的遗憾：不会选择、不坚持选择和不断地选择。
C.全文采用了总分总的结构方式，先总写人生遗憾大多源自选择，再从三个方面具体阐述，最后提出应该在选择时深思熟虑，总结全文。
D.文章主要运用了正反对比的论证方法，阐述了选择的正确与人生幸福的密切关系。
（2）下列与文中第一种遗憾“不会选择”的含义不符合的一项是 　 　
A.看到同学们大都有自己的才艺，于是我学了一个多月的乒乓球，转而去学习羽毛球；两个月后我又去学习网球、跆拳道和围棋。可惜都只学到皮毛，没有一项算得上精湛。
B.新学期班干部竞选前，班主任动员我参选劳动委员。我很矛盾，一方面我很想为班级做点什么，但另一方面我担心同学们不配合我，而且这个工作很可能会影响学习。
C.周末爸爸给我一些零用钱让我去买自己喜欢的东西。面对琳琅满目的商品，我却拿不定主意，最后两手空空回家了。
D.老师让同学们选报一个兴趣班。最后同桌却什么也没报，因为她觉得足球太累，篮球运动量过大，泥塑班太脏，合唱班太枯燥，围棋班太单调，他不知道该选报哪个班。
（3）结合选文，说说应该怎样正确地对待人生中的各种各样的“选择”。
8．（15分）阅读下面的文字，完成下列各题。
在地图上旅行
张凌云

①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔……
②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。
③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷，这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰要用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山衡山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。
④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国──四川盆地。在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇连。这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇，巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒接琴肆和滚滚红尘。
⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地、关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分。黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛所见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞……
⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯──青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕，深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线！凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。
⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之域。
⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体──塔克拉玛千沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠孤烟直，长河落日圆”“_______，_______”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。
⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地。中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。
⑩惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上。远山连绵，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。
（有删改）

（1）第①段画线的句子在文中有什么作用？请简要回答。
（2）请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
（3）下列诗句填入第⑧段横线处，符合语境的一项是 　 　
A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
B.山随平野尽，江入大荒流
C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
D.会当凌绝顶，一览众山小
（4）选文描述的是一场虚拟的旅行，为什么能带给人真实的感受？请结合选文简要分析。
三、作文。（50分）
9．（50分）假如有一种神奇的装置，可以带我们回到过去，并选择崇拜的历史人物，与他（她）共同生活一段时间。你会选择哪位历史人物，你们可能共同经历些什么，又有怎样的收获。请以“我终于来到他（她）的身边……”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上，并将所选题目对应的方框涂黑。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

广东省江门市蓬江区荷塘雨露学校2022-2023学年九年级上学期
期中测试语文试题
参考答案与试题解析
一、积累运用。（30分）
1．（10分）默写古诗文。
（1）沉舟侧畔千帆过，　病树前头万木春　。（刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）不以物喜，不以己悲，　居庙堂之高则忧其民　，　处江湖之远则忧其君　。（范仲淹《岳阳楼记》）
（3）李白的《行路难（其一）》中用典表达了诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的句子是：　闲来垂钓碧溪上　，　忽复乘舟梦日边　。
（4）　鸡声茅店月　，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
（5）作亭者谁？山之僧智仙也。 　名之者谁　？　太守自谓也　。（欧阳修《醉翁亭记》）
（6）诗人常在诗词中借明月表达对亲友的思念。如李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》用“　我寄愁心与明月　，　随君直到夜郎西　”表达对友人的挂念；苏轼的《水调歌头》（明月几时有）用“　但愿人长久　，　千里共婵娟　”寄托对亲人的思念和祝愿。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）病树前头万木春
（2）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
（3）闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边（注意“乘”的书写）
（4）鸡声茅店月（注意“茅”的书写）
（5）名之者谁 太守自谓也
（6）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵”的书写）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú　亵渎　职业之神圣。
（2）看红装素裹，分外yāo ráo　妖娆　。
（3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò　矫揉造作　，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。
（4）否则，鸠占鹊巢，lǐ dài táo jiāng　李代桃僵　，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。
【分析】本题考查汉字字形的把握。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。
【解答】答案：
（1）亵渎
（2）妖娆
（3）矫揉造作
（4）李代桃僵
【点评】解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。
3．（3分）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ㅤㅤ）
A．一辆汽车在她跟前突然刹住，吓得她脸色煞白。
B．对于网络词语的使用，有人极力排斥，有人欣然接受，更多的人保持着谨慎的态度。
C．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。
D．电视连续剧《人世间》的演员把角色演绎得真实可信，栩栩如生，深受观众好评。
【分析】本题考查学生对词语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
【解答】ABC.使用正确；
D.使用有误，栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。该成语用错对象。
故选：D。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
4．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（　　）
A．学校提倡学生“自己的事情自己做，简单的家务抢着做，复杂的家务帮着做”，旨在培养他们每天劳动。（在“劳动”后加上“的观念”）
B．广大青年崇德向善，不仅关乎其人生道路能否走得正、走得远，更关乎整个社会能否风清气正、和谐友爱。（在“崇德向善”前加上“能否”）
C．随着博物馆越建越多，展览内容越来越丰富，最大限度发挥博物馆的作用就成了目前的当务之急。（把“目前的”删掉）
D．在“新时代城市家居”研讨会上，一位年轻的设计师提出了智慧城市家居的明确设计理念。（把“明确”调到“提出”前）
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.修改有误，培养......的观念搭配不当，应在句末加上“的习惯”；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。
5．（10分）班级拟创办班刊《飞扬青春》，请根据要求完成下列任务。
（1）任务一：班刊封面选用哪幅题字更能体现“飞扬青春”的主题，小南和小粤对此各抒己见。请把他们的对话补充完整。

小南：我觉得楷书好，楷书端庄，就像我们青少年品行端正。
小粤：楷书是不错，但我觉得草书更合适，　草书洒脱、自由，就像我们青少年昂扬的精神。　
（2）任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。
一片心 振翅 少年 九万里 报国 鲲鹏
（3）任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。
班刊栏目：青春榜样
人物
特点
名著内容
“红小鬼”
坚韧不拔，一心向党
①　C　
保尔
刚强不屈，奋斗不止
②　A　
A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。
B.他以稍微带点激动的语调回答说：“──我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”
C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。
（4）任务四：请从青春榜样（“红小鬼”和保尔）中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。
致敬的榜样是 　保尔　。
我向您致敬，　您的奋斗拼搏精神值得我们每个人学习，您同祖国同呼吸、共命运，您是真正的钢铁战士　。
【分析】（1）本题考查表达能力。草书的特点是结构简省、笔画连绵。结合“飞扬青春”的主题，表述自己对青春的理解。言之有理即可。
（2）本题考查对联。对联的要求：要字数相等，断句一致；要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同；要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。据此分析可组成对联：鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心。
（3）本题考查名著综合阅读。结合阅读积累作答。“红小鬼”的特点是坚韧不拔，一心向党，根据人物的特点可以得知对应的名著内容是C选项。“保尔”的特点是刚强不屈，奋斗不止，根据人物的特点可以得知对应的名著内容是A选项。
（4）本题考查阅读探究。从“红小鬼”和保尔中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。言简意赅，表达清晰得体，写出真实感受即可。
【解答】答案：
（1）示例：草书洒脱、自由，就像我们青少年昂扬的精神。
（2）示例：鲲鹏振翅九万里，少年报国一片心。
（3）①C ②A
（4）示例：
致敬的榜样：保尔
我向您致敬，您的奋斗拼搏精神值得我们每个人学习，您同祖国同呼吸、共命运，您是真正的钢铁战士！
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、阅读。（40分）
6．（15分）阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
ㅤㅤ环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
ㅤㅤ若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
ㅤㅤ至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（1）解释文中加点词语的意思。
①醉翁之意不在酒
　情趣　
②云归而岩穴暝
　聚拢　
③而不知太守之乐其乐也
　以……为乐　
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①山水之乐，得之心而寓之酒也。
②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
【乙】醒心亭记
曾巩①
ㅤㅤ滁州之西南，泉水之涯②，欧阳公③作州之二年，构④亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直⑤丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
ㅤㅤ凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑥而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。
ㅤㅤ虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为⑦于上，吾民给足而无憾于下……公乐也一山之隅一泉之旁岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。
（选自《醒心亭记》，有删改）
[注释]①曾巩：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。②涯：岸边。③欧阳公：即欧阳修。④构：搭建。⑤直：当，临。⑥洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。⑦吾君：指皇帝。优游，悠闲自得。无为，清静自然。
（3）下列各项中加点词语意思相同的一项是 　A　
A.使巩记之/如使人之所欲莫甚于生
B.则必即丰乐以饮/死即举大名耳
C.则必即醒心而望/临溪而渔
D.更欲久而忘归也/湖中焉得更有此人
（4）请用“/”给文中画线的句子断句。
公 乐 也 一 山 之 隅 一 泉 之 旁 岂 公 乐 哉
（5）课文《醉翁亭记》的“太守之乐”与选文中的“公之乐”分别指什么？
【分析】译文：
【甲】环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于（喝）酒，而在于欣赏山水美景。欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。
　　像那太阳出来，树林中的雾气散去，云聚拢过来，山里就昏暗了，或暗或明，变化不一，这就是山间早晚的景象。野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫，天气高爽，霜色洁白，水面低落下去，石头裸露出来，是山中四季的景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。
   至于背着东西的人路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应，老老少少来来往往不间断的，这是滁州人出游。到溪水捕鱼，溪水深，鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒色清净，山中野味，田野蔬菜，杂乱地在前面摆着，这是太守的举行酒宴。酒宴上畅饮的乐趣，不在于管弦音乐，投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，人们有时站立，有时坐着，大声喧嚷，宾客们（尽情）欢乐。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间，太守喝醉了。
    不久夕阳落山，人影纵横散乱，太守返回，宾客跟随。这时树林里浓荫遮蔽，鸟儿到处鸣叫，游人离开后禽鸟在快乐了。然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐。喝醉了能够和大家一起享受快乐，酒醒了能够用文章记述的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修。
【乙】在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳公出任知州的第二，建了一座凉亭叫“丰乐亭”，自己写了一篇《丰乐亭记》，来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步，找到山势高的地方，建了一座凉亭叫“醒心亭”，请我为它写一篇记。
   只要欧阳公和宾客来游玩，一定会到丰乐亭来饮酒。有人喝醉并且劳累了，就一定会到醒心亭来观望风景，看到那群山环绕，白云水雾滋生蔓延，空旷的原野无穷无尽，花草树木茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，那么他们的心也因惊奇而醒来，甚至久留而忘了回去。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！
   虽然如此，欧阳公的快乐，我能形容。我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚，我们的人民在下生活充裕，没有怨恨……这才是欧阳公的快乐。而一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳修用来在这里寄托他的情趣呀。
【解答】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：醉翁的情趣不在于（喝）酒。意，情趣；
②句意：云聚拢过来，山里就昏暗了。归，聚拢；
③句意：却不知道太守以他们的快乐为快乐。乐，以……为乐。
（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：之，的。寓，寄托。句意：欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。
②重点词有：芳，花。秀，好看。句意：野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。
（3）本题考查一词多义。为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。
A.使：让/让；
B.即：到/就；
C.而：表修饰/表承接；
D.更：甚至/还。
故选：A。
（4）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
本句句意为：这才是欧阳公的快乐。而一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？故可断句为：公乐也/一山之隅/一泉之旁/岂公乐哉？
（5）本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合【甲】文内容，从“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”中可知，“太守之乐”是指与民同乐，乐民之乐。结合【乙】文内容，从“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”中可知，“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。
答案：
（1）①情趣；②聚拢；③以……为乐。
（2）①欣赏山水美景的乐趣，是领会在心里，而寄托在喝酒上的。
②野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。
（3）A
（4）公乐也/一山之隅/一泉之旁/岂公乐哉？
（5）（甲）文“太守之乐”指与民同乐，乐民所乐；（乙）文“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。
【点评】文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
7．（10分）阅读下面的文字，完成小题。
人生大憾是选择
包利民
ㅤㅤ①走过一生，憾事斑斑。其实，细思起来，我们的遗憾，多是来自于选择。
ㅤㅤ②第一种遗憾，就是不会选择。
ㅤㅤ③有一种情况比较简单，是选择去还是不去，是同意还是不同意。这种看似简单的问题，却总是难住了太多的人。因为总要思前想后，前瞻后顾，所以就犹疑不决。
ㅤㅤ④有时候，我们会面临着多种选择，像好多门在眼前，不知道该进入哪一扇。忽然想起当年高考报志愿，面对那么多可选择的学校，我们选择的往往是分数更有把握进去的那个，而自己喜欢的，只能望而生叹。
ㅤㅤ⑤造成我们心里难以下定决心的，是一种未知。不知道是不是真的喜欢所选择的，不知道会不会后悔，不知道的越多，越是有一种无力感。其实，这是因为我们没有认清自己内心真正所热爱的所需要的是什么。跟着心里的希望走，就终会是无悔的选择，哪怕选择了之后艰难重重。
ㅤㅤ⑥第二种遗憾，是不坚持选择。
ㅤㅤ⑦明明已经选择了，在别人的劝说下，或者情况的变动下，就轻易地改变了主意，这是许多人的痛病。先是耳根子软，总觉得别人说的有道理，其实，有些选择，一定要自己去做出，别人的意见甚至连参考都不需要。而有些选择，却要听从别人的见解，不同的选择，要用不同的方式去解决。
ㅤㅤ⑧或者心里已经有了选择，可是，却忽然发现，别的备选条件发生了改变，变得更好，于是慌忙奔向另一个目标。这样疲于奔波，往往蹉跎了太多的机遇与机会。
ㅤㅤ⑨再就是明明已经做出了选择，却中途退出，导致前功尽弃。这样的时候很多，我们一直在用“从头再来”的借口来安慰着自己，却很少去想我们的不坚持不执著，不成功时，则全推给“生不逢时”，于是怨天尤人。
ㅤㅤ⑩要坚持选择，就要坚守自己内心的声音，更要抵制得住诱惑，还要能不怕艰难，一直向前走。还有这样一种情况，两种选择都和心里的方向相近，都有着同样的条件，这个时候的选择尤为困难，两重天地，两种境遇，选择其一，则会失去其一。此时则更要坚定信心，不能患得患失，选择了就不悔，就一直走下去。
ㅤㅤ⑪还有一种遗憾，就是不断地选择。
ㅤㅤ⑫不断地选择，其实根本就不是选择。因为，在那些人心底，根本就没有一个选择的概念和意义，把选择当儿戏，终会被选择误一生。那些人看似忙忙碌碌，过得充实，其实只是在疲于奔命而已。连自己心中要坚持的是什么、要坚守的是什么都不知道，走的路再多，也只是在原地转圈。
ㅤㅤ⑬当然这并不是说一生只能选择一次，而是在同一件事上，不能反复无常地变换，或者不断地重复着选择放弃再选择的过程。人生中的任何一次选择，都要认真去对待，才能做到真正的了无遗憾。
ㅤㅤ⑭有些选择无所谓对与错，只是适不适合的问题。所以选择前要多思多想，从希望出发，从梦想出发，摒弃掉诱惑与欲望，拨尽繁冗，始见本心。如此，在回首一生的际遇时，才不会喟然而叹，才能露出最舒心的笑容。
（选自《做人与处世》）
（1）下列对文章的理解不恰当的一项是 　D　
A.标题高度概括了本文的主要观点，能言简意赅地突出中心，内容新颖，吸引读者。
B.文中列举了三种关于选择的遗憾：不会选择、不坚持选择和不断地选择。
C.全文采用了总分总的结构方式，先总写人生遗憾大多源自选择，再从三个方面具体阐述，最后提出应该在选择时深思熟虑，总结全文。
D.文章主要运用了正反对比的论证方法，阐述了选择的正确与人生幸福的密切关系。
（2）下列与文中第一种遗憾“不会选择”的含义不符合的一项是 　A　
A.看到同学们大都有自己的才艺，于是我学了一个多月的乒乓球，转而去学习羽毛球；两个月后我又去学习网球、跆拳道和围棋。可惜都只学到皮毛，没有一项算得上精湛。
B.新学期班干部竞选前，班主任动员我参选劳动委员。我很矛盾，一方面我很想为班级做点什么，但另一方面我担心同学们不配合我，而且这个工作很可能会影响学习。
C.周末爸爸给我一些零用钱让我去买自己喜欢的东西。面对琳琅满目的商品，我却拿不定主意，最后两手空空回家了。
D.老师让同学们选报一个兴趣班。最后同桌却什么也没报，因为她觉得足球太累，篮球运动量过大，泥塑班太脏，合唱班太枯燥，围棋班太单调，他不知道该选报哪个班。
（3）结合选文，说说应该怎样正确地对待人生中的各种各样的“选择”。
【分析】标题高度概括了本文的主要观点，全文采用了总分总的结构方式，先总写人生遗憾大多源自选择，再从“不会选择”“不坚持选择”“不断地选择”三个方面具体阐述，最后提出应该在选择时深思熟虑，总结全文。
【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。
ABC.正确。
D.有误，此文没有运用正反对比论证，主要运用道理论证的方法。
故选：D。
（2）本题考查对文章内容的理解。
A.有误，这个例子反映的是“是不坚持选择”。
BCD.正确。
故选：A。
（3）本题考查对文章内容的理解与概括。解答此题可结合文中的“跟着心里的希望走，就终会是无悔的选择，哪怕选择了之后艰难重重”“要坚持选择，就要坚守自己内心的声音，更要抵制得住诱惑，还要能不怕艰难，一直向前走”“人生中的任何一次选择，都要认真去对待，才能做到真正的了无遗憾”“所以选择前要多思多想，从希望出发，从梦想出发，摒弃掉诱惑与欲望，拨尽繁冗，始见本心”等内容进行概括即可。
答案：
（1）D
（2）A
（3）①跟着心里的希望去选择；②要坚持选择，不怕艰难，一直向前走；③任何一次选择，都要认真去对待；④选择前要多思多想，深思熟虑。
【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
8．（15分）阅读下面的文字，完成下列各题。
在地图上旅行
张凌云

①作为地理爱好者，我醉心于长时间地盯着地图，或者索性闭上双眼，在脑海里描摹出地图的模样，持续一场场精骛八极、心游万仞的神游。只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔……
②我站在一小块深绿色之上。绿色代表着低海拔，200米以下是深绿，200米至500米是浅绿。此时，我身在中国正东部的长江三角洲。一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯。接下来，我将由东往西，去做绿、黄、棕、褐、紫等色彩不断变幻的游戏，将平原、丘陵、盆地、高原、山地等地貌不断地更换。
③我决定不按直线，稍打破常规，折向西南。平坦的地势渐渐消失，眼前山峦起伏，穿插着各种平地缓谷，这里是中国三大平原的终点，通称江南丘陵，横亘在长江以南的一大片土地上，颜色也由浅绿变成浅黄，不少山峰要用深黄色标注，海拔已超过1000米。我腾挪在江西湖南的腹地上，在庐山井冈山衡山之间任意切换，满面扑来的是清凉的山风和连绵的翠竹，还有偶尔飘过的茶香和辣椒香。
④越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯。这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国──四川盆地。在广袤的中西部有它的存在，近乎于一个奇连。这块浅绿色的圆形盆地，地势平缓，环境宜人，自有文明起，就一直是西部重镇，巴蜀之间的各种演义，除了金戈铁马和风云际会，更多的还有酒接琴肆和滚滚红尘。
⑤告别四川盆地，我径直北上，穿越汉水谷地、关中平原，到达陕北高原。陕北高原是黄土高原的重要组成部分。黄土高原沟壑纵横，土塬广布，地表覆盖着厚达几十米的松软黄土。站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛所见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞……
⑥离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯──青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉。地图上的黄色不见了，代之以浅棕，深棕、褐色、紫色，每变换一种颜色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上，有的地方居然用白色标注。哦，终年积雪的雪线！凡间的色彩已不能说明高原的挺拔，那是接近天穹的地方。
⑦我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山。对着地图上8848.86米的珠穆朗玛峰，我知道，现实世界里，今生今世都不可能攀上这座最高的山峰，但在想象的空间里，此刻我正如高山兀鹫，自由翱翔在世界之巅，俯瞰所能见到的一切。我看到十多座超过8000米的高峰一路排列，它们就像不发一言的巨人，矗立在冰清玉洁的世界里，时间仿佛就此凝固，唯有离太阳最近的阳光照耀着这片永恒之域。
⑧或许是其境过清，不宜久居，我向北轻轻一跃，飞越了整个青藏高原，进入新疆境内。此时，我正在昆仑山下，即将踏进塔里木盆地的主体──塔克拉玛千沙漠。古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇，如著名的“大漠孤烟直，长河落日圆”“_______，_______”等，但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带，提及塔克拉玛干的很少。
⑨我略作停留，随即翻越天山，来到遥望阿尔泰山的准噶尔盆地。中国真是一个神奇的国度，既有莽莽高山，也有浅洼低地，准噶尔盆地的最低点艾丁湖，低于海平面154米，其周围的一圈陆地，也不得不标注以低于海平面的军绿色。在这片人称中国死海的地方，我定定地站住了。
⑩惠风和畅，浅草依依，三三两两的飞鸟掠过湖面，又停在不远处的芦苇之上。远山连绵，牛羊聚集，这田园牧歌般的风光，让我忘记了自己身处遥远的北疆。那么，就让这里成为此行的终点站吧，我将找个幽静处躺下，轻轻逍遥走一段宁静时光。
（有删改）

（1）第①段画线的句子在文中有什么作用？请简要回答。
（2）请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。
（3）下列诗句填入第⑧段横线处，符合语境的一项是 　C　
A.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
B.山随平野尽，江入大荒流
C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
D.会当凌绝顶，一览众山小
（4）选文描述的是一场虚拟的旅行，为什么能带给人真实的感受？请结合选文简要分析。
【分析】本文描述的是一场虚拟的旅行。作者对着地形图，按顺序从我国的第三级阶梯“游”到第一级阶梯，表达出作者对祖国大好河山的热爱之情。
【解答】（1）本题考查句子的作用。依据“只要对着地形图，我就会熟练地穿越时空的罅隙，腾挪跃动，自由飞翔……”，内容上：交代了本文的写作内容，即在地图上遨游四川盆地、西藏高原等美景。
依据“在地图上旅行”，结构上：呼应标题，“对着地形图”与标题中“在地图上旅行”形成呼应；也为下文“我”在想象中自由穿梭于中国的各大美景作铺垫。
（2）本题考查赏析句子。依据“站在陕北苍茫的大地上，我仿佛听见来自蒙古高原的北风，年复一年地默默搬运堆积着黄土，又仿佛听见头扎白毛巾的老乡，远远地唱着苍凉的信天游，还仿佛听见铿锵的安塞腰鼓，精壮的汉子们手执鼓槌，鲜艳的红丝带来回飘舞……”，这里运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了“我”在想象中游历陕北高原所见到的独特自然风光和鲜明的人文文化，既写实般写出了陕北独特的风光，又好似作者真的在游历陕北，使读者也身临其境，又能表达出作者对陕北高原以及祖国大好河山的热爱之情。
（3）本题考查补写诗句。
依据“古往今来，文人墨客留下无数关于沙漠的诗篇……但背景多是发生在阳关、玉门关以西，至多北疆一带”，只有C符合。
故选：C。
（4）本题考查分析文章内容。①依据“一望无际的平原，是中国地势的第三级阶梯”“越过雪峰山，我进入中国地势的第二级阶梯”“离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯──青藏高原”，作者按顺序从我国的第三级阶梯写到第一级阶梯，在整体上为我们展现了中国地理的全貌，让读者容易产生熟悉感。②依据“这里颜色以深黄为主，但我瞥过云贵高原，又折向西北，寻找传说中的天府之国──四川盆地”“离开陕北高原，我向西向南，踏上了中国地势的第一级阶梯──青藏高原。这里有着世界上最伟岸的高原，也有着地球上最雄峻的山脉”，作者在文中所写的四川盆地，青藏高原等都是为我们所熟知的美景。③依据“我像一个朝圣者艰难地跋涉着，依次穿越汉民族的万山之祖昆仑山和藏民族的各座神山阿尼玛卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、冈底斯山，脚下也越来越高，最后到达世界屋脊喜马拉雅山”，作者在描写自然美景时候并非单纯描写景色，而是融入了主观情感，如写到青藏高原时感叹道“我像一个朝圣者艰难地跋涉着”，使用第一人称，容易拉近与读者的距离，也能让读者进入“我”这个角色，容易引起情感上的共鸣。
答案：
（1）内容上：交代了本文的写作内容，即在地图上遨游四川盆地、西藏高原等美景。
结构上：呼应标题，“对着地形图”与标题中“在地图上旅行”形成呼应：也为下文“我”在想象中自由穿梭于中国的各大美景作铺垫。
（2）这里运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了“我”在想象中游历陕北高原所见到的独特自然风光和鲜明的人文文化，既写实般写出了陕北独特的风光，又好似作者真的在游历陕北，使读者也身临其境，又能表达出作者对陕北高原以及祖国大好河山的热爱之情。
（3）C
（4）①作者按顺序从我国的第三级阶梯写到第一级阶梯，在整体上为我们展现了中国地理的全貌，让读者本身就容易产生熟悉感。②作者在文中所写的四川盆地，青藏高原等都是为我们所熟知的美景。③作者在描写自然美景时候并非单纯描写景色，而是融入了主观情感，如写到青藏高原时感叹道“我像一个朝圣者艰难地跋涉着”，使用第一人称，容易拉近与读者的距离，也能让读者进入“我”这个角色，容易引起情感上的共鸣。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
三、作文。（50分）
9．（50分）假如有一种神奇的装置，可以带我们回到过去，并选择崇拜的历史人物，与他（她）共同生活一段时间。你会选择哪位历史人物，你们可能共同经历些什么，又有怎样的收获。请以“我终于来到他（她）的身边……”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上，并将所选题目对应的方框涂黑。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600﹣800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【分析】这是一篇材料作文。根据材料“假如有一种神奇的装置，可以带我们回到过去”和“发挥想象”，可知，这是一篇想象作文，根据材料“选择崇拜的历史人物，与他（她）共同生活一段时间”，可知应选择自己崇拜的历史人物，如屈原、岳飞等对国家和民族有杰出贡献的正面人物，切忌选秦桧等反面人物。立意上，要突出人物的崇高品质和家国情怀，表达自己的崇拜之情，进而写出对自己成长的影响。根据材料“写一篇故事”，应写成记叙文。首先应确定自己崇拜的历史人物是谁，然后，根据自己与人物的关系或想象的中心事件为出发点拟定题目，如“我”与司马迁、岳飞教“我”学武艺等。行文时，要以“我终于来到他（她）的身边……”为开头，并写出带你来到他（她）身边神奇装置是什么，重点写清楚与他（她）共同生活的经历，自己有何收获。回到现实，你又是如何做的。选材要切合任务的身份、品德和业绩，不可胡编乱造。结构上，神奇的装置带你“入梦”，也要带你“出梦”，这样前后呼应，才合情合理。
【解答】
和李白一起去旅行
我终于来到他的身边……
这一天，我正背《唐诗三百首》，这个神奇的瞌睡虫又来了，我迷迷糊糊地有点儿瞌睡了，唉！趴桌上眯一会吧。
迷迷糊糊中，我好像来到了一条大街上。转了许久，迎面走来了一位飘若仙人、白衣素裹的男子，和课本上的李白有着相似的容颜。我试探性地叫了一声：“李白？”他转过身来，疑惑地看着我，问到：“这位公子，有何贵干？”我兴奋极了，真的是李白！我必须要和他一起去游山玩水，一起见识见识祖国大好河山。他竟然没有拒绝。我太兴奋了！
我们先来到了庐山，终于见到了庐山瀑布的真面目。只见水不停地从高空“飞奔”下来，落到石头上溅开了，如一朵盛开的莲花。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”李白看到如此美景，不禁诗兴大发，写下了这首诗，说：“王兄，汝来做个题目吧！”我思索片刻，说：“看庐山瀑布，如何？”李白望着这壮丽山河，说：“似乎还欠缺了些韵味……那不如就叫‘望庐山瀑布’！”之后他又好似想起了什么，“对，望庐山瀑布，好名字！”我情不自禁地笑了，一回头，便看到了李白诗中所写的香炉，它正在阳光的照耀下闪闪发光，冒着淡紫色的香烟。“下面我们去哪里呢？”我问。“我们去小船上看风景。”李白说。于是，我们雇了一条小船，看着岸两边的风景。在不知不觉中，天渐渐地黑了……
我躺在船板上看天空，李白在船舱内看书。我抬头仰望着月亮，今天的月亮可真大呀！好似一个大玉盘，皎洁而又明亮。调皮的星星也不肯罢休，一个个都跳出来，用它们的光芒点缀着宝石蓝般的天空。望着望着，我心中有股酸溜溜的味道，我想家了，爸爸妈妈是否都急疯了？“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”李白在船舱中朗诵着。此情此景，这首诗正好符合我现在的心情。唉，真想家！
一个激灵，醒了，瞌睡虫走了，原来是一场梦。如果有下次，我还想梦回唐朝，见到杜甫、王维、白居易……
【点评】文章借梦境写了和古人李白的一次旅行，并且是在读《唐诗三百首》的时候的梦境，想象合理，中心突出。文中具体地写了旅行过程中《望庐山瀑布》这首诗歌的来历。文末照应开头，总结全文。