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江苏省扬州市高邮市一中2021-2022学年高一上学期第三次阶段性测试生物试题含解析
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这是一份江苏省扬州市高邮市一中2021-2022学年高一上学期第三次阶段性测试生物试题含解析，共43页。试卷主要包含了单选题，多选题，综合题，实验题，非选择题组等内容，欢迎下载使用。
江苏省扬州市高邮市一中2021-2022学年高一上学期第三次阶段性测试生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）
A．主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量
B．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞液浓度升高
C．渗透平衡时，半透膜两侧完全没有水分子进出
D．抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分
【答案】C
【分析】1、主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+。
2、分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质。然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质。接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外。
3、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
【详解】A、主动运输是逆浓度梯度即低浓度→高浓度，需要载体蛋白协助，同时消耗能量，A正确；
B、质壁分离过程中，水分子外流导致细胞液浓度增大，细胞内渗透压升高，B正确；
C、达到渗透平衡时，水分子通过半透膜进出平衡，C错误；
D、分泌蛋白分泌过程中经高尔基体加工后形成小囊泡，囊泡膜与细胞膜融合后成为细胞膜的一部分，D正确。
故选C。
2．下列说法正确的是（ ）
A．果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
B．葡萄糖进入细胞一定需要载体蛋白
C．温度降低不会使水分子通过半透膜的速率下降
D．当细胞内外存在浓度差时，细胞就会发生质壁分离
【答案】B
【分析】小分子物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输。自由扩散高浓度到低浓度，不需要载体，不需要能量，比如水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如磷脂）都属于自由扩散；协助扩散是从高浓度到低浓度，不需要能量，需要载体，比如葡萄糖进入红细胞；主动运输从高浓度到低浓度，需要载体，需要能量，比如几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等。大分子或颗粒物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐，不需要载体，消耗能量。
【详解】A、果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞在高浓度蔗糖溶液中脱水死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖进入细胞的结果，A错误；
B、葡萄糖进入细胞的方式是主动运输或协助扩散，都需要载体蛋白的协助，B正确；
C、温度会改变细胞膜磷脂双分子层的流动性，从而影响水分子通过细胞膜的速率，C错误；
D、当细胞外液浓度大于细胞液时，成熟的植物细胞（具有大液泡）才会发生质壁分离，D错误。
故选B。
3．图甲表示一个渗透作用装置，将半透膜袋缚于玻璃管下端，半透膜袋内部装有60mL质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液；图乙表示放置在某溶液中的植物细胞失水量的变化情况；图丙表示植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化的过程。下列有关叙述错误的是（ ）
A．图甲中，若将质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液换为质量浓度为0.3g/mL的淀粉溶液，玻璃管内的液面高度会降低
B．图乙表示的植物细胞在某溶液中处理的10min内发生质壁分离，10min后发生质壁分离复原
C．图乙中A点细胞失水量最大，此时细胞的吸水能力最强
D．图丙中，蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输
【答案】B
【分析】乙图中植物细胞在一定浓度的某溶液中细胞失水量先增加后减少。丙图中伴胞细胞中蔗糖通过胞间连丝顺浓度梯度运进筛管细胞；而蔗糖要运进薄壁细胞需要将蔗糖水解为单糖并通过转运载体才能运输，并且也是顺浓度梯度进行运输。
【详解】淀粉是多糖，分子质量远大于蔗糖，所以若将质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液换为质量浓度为0.3g/mL的淀粉溶液，玻璃管内的液面高度会降低，A正确；图乙表示的植物细胞在某溶液中处理的10min内处于质壁分离状态，但从A点细胞的失水量开始减少，说明此时细胞已经开始吸水，到10min时，细胞已经处于复原的状态，B错误；图乙中A点细胞失水量最大，此时细胞的吸水能力最强，C正确；分析图可知，图丙中，蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输，D正确。故选B。
4．在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放入浓盐水。一段时间后，萝卜变软，凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】分析题意，浓盐水的浓度比新鲜萝卜细胞的细胞液浓度大，细胞渗透失水，萝卜变软，凹槽中的水分增多。
【详解】A、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，植物细胞中细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离，与题干原理相似，A不符合题意；
B、图示物质跨膜运输的方式是主动运输，该过程需要载体和能量，与渗透压大小关系不大，B符合题意；
C、该装置具有半透膜和浓度差，能发生渗透作用，与题干原理相似，C不符合题意；
D、动物细胞构成渗透系统可发生渗透作用：动物细胞膜相当于一层半透膜，外界溶液浓度＜细胞质浓度时，细胞吸水膨胀；反之，则细胞失水皱缩，与题干原理相似，D不符合题意。
故选B。
5．将处于高浓度蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞a放到清水中，依次成为b、c所示状态（如图）。下列叙述错误的是（ ）
A．液泡中色素含量：a＞b＞c B．细胞液浓度：a＞b＞c
C．细胞的吸水能力：a＞b＞c D．原生质体体积：a＜b＜c
【答案】A
【分析】紫色洋葱表皮细胞有成熟的大液泡，将其置于高浓度蔗糖溶液中，细胞失水，由于原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性，所以细胞发生质壁分离，此时，再将细胞放到清水中，细胞吸水，发生质壁分离复原。
【详解】A、液泡中色素含量不变，A错误；
B、放在清水中，细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水，因此细胞液浓度a＞b＞c，B正确；
C、细胞液浓度越大，吸水能力越强，因此吸水能力a＞b＞c，C正确；
D、原生质体是植物细胞除了细胞壁以外的部分，质壁分离复原过程中，原生质体体积逐渐增大，a＜b＜c，D正确。
故选A。
【点睛】
6．浸泡在一定浓度的KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞，发生质壁分离后又发生质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有 （ ）
①液泡 ②线粒体 ③核糖体
A．① B．①③ C．②③ D．①②③
【答案】D
【解析】洋葱表皮细胞放到一定浓度的KNO3溶液中，外界溶液的浓度高于细胞液浓度，细胞失水，会产生质壁分离；水分的运输方式是自由扩散。与此同时KNO3中的离子以主动运输的方式进入细胞，导致细胞液的浓度高于外界溶液，植物细胞吸水，细胞发生质壁分离自动复原的现象。
【详解】浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞，由于液泡内的细胞液浓度小于外液溶液浓度，细胞失水，原生质层收缩，细胞发生质壁分离，即质壁分离与液泡有关；硝酸跟离子和钾离子被主动运输进细胞，使细胞内离子浓度增大，细胞吸水，从而使质壁分离复原，而和主动运输有关的细胞器有线粒体（为主动运输提供能量），核糖体（合成载体蛋白），所以与此过程密切相关的细胞器有①②③。即D正确，ABC错误。
故选D。
7．将发生质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞放入清水中，液泡体积的变化如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．与 a 点相比，b 点时细胞的液泡颜色变深
B．与 c 点相比，b 点时细胞的吸水速率较大
C．c 点时细胞质壁分离复原，液泡内没有水分子进出
D．当质壁分离完全复原时，细胞液浓度等于外界溶液浓度
【答案】B
【分析】发生渗透作用的条件：①有半透膜，②膜内外有浓度差，低浓度溶液的水分子通过半透膜进入到高浓度溶液的水分子多余高浓度溶液进入低浓度溶液，宏观表现为水从低浓度溶液进入到高浓度溶液，植物的细胞膜液泡膜及其之间的细胞质称为原生质层，相当于一层半透膜，细胞液与外界溶液之间存在浓度差就会出现质壁分离（水分子由细胞液流向外界溶液）或复原。
【详解】A、与a点相比，b点时液泡体积增加，液泡颜色变浅，A错误；
B、与c点相比，b点时细胞液浓度高，细胞的吸水能力较强，B正确；
C、c点时细胞体积不再变化，液泡内水分进出处于动态平衡，C错误；
D、当质壁分裂完全复原后，细胞液浓度高于外界溶液，细胞继续吸水膨胀，由于细胞壁的存在限制了细胞的继续增大，D错误。
故选B。
8．下列叙述正确的是( )
A．协助扩散和主动运输都需要细胞膜上载体蛋白
B．只要是小分子物质和离子就能通过协助扩散和自由扩散进入细胞
C．当细胞内外存在浓度差时,细胞就会发生质壁分离和复原
D．较大的分子,如葡萄糖,只有通过主动运输能进入细胞
【答案】A
【详解】A、协助扩散(又称易化扩散)和主动运输都需要载体蛋白,但是根据不同的物质所需要的载体蛋白并不相同，其中主动运输还需要能量。A正确。
B、离子跨膜运输方式主要是主动运输，葡萄糖进出红细胞是协助扩散，进出其他细胞可以是主动运输。B错误。
C、能发生质壁分离和复原的细胞具备条件是活的具有大液泡的成熟的植物细胞。C错误。
D、葡萄糖进出红细胞是协助扩散，进出其他细胞是主动运输。D错误。
故选A
9．下列有关细胞代谢的叙述中，正确的有几项（ ）
①酶能降低化学反应的活化能，因此具有高效性
②酶制剂适于在低温下保存，且不是所有的酶都在核糖体上合成
③酶是由活细胞产生的，因此酶只能在细胞内发挥作用
④在不损伤植物细胞内部结构情况下，可选用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁
⑤代谢旺盛的细胞中 ATP 与 ADP 的含量难以达到动态平衡
⑥ATP 中的“A”与构成 RNA 中的碱基“A”是同一物质
⑦线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞不能进行有氧呼吸
⑧无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分以热能形式散失
⑨人体细胞中的 CO2 一定在细胞器中产生
A．2 项 B．3 项 C．4 项 D．5 项
【答案】C
【分析】酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
ATP的合成：在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATP．ATP与ADP相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆．ADP和Pi可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆。
【详解】①酶与无机催化剂相比具有高效性，①错误；
②酶制剂适于在低温下保存，且不是所有的酶都在核糖体上合成，少部分酶是RNA，②正确；
③酶是由活细胞产生的，酶可以在细胞内、细胞外、体外发挥催化作用，③错误；
④植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，在不损伤植物细胞内部结构的情况下，可选用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，④正确；
⑤代谢旺盛的细胞中ATP与ADP的含量处于动态平衡，⑤错误；
⑥ATP中的“A”表示腺苷，RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤，⑥错误；
⑦线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞（如某些原核细胞）也可能进行有氧呼吸，⑦错误；
⑧无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分都是以热能的形式散失，⑧正确；
⑨人体细胞中的CO2一定在线粒体内产生，⑨正确。
综上所述，正确项有4项。
故选C。
【点睛】
10．下列关于ATP和酶的叙述中，正确的是（ ）
A．ATP和所有的酶中都不含糖类
B．催化ATP合成与分解的酶相同
C．线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗
D．酶活性随温度的升高而升高，随温度的降低而降低
【答案】C
【分析】ATP的结构简式是A-P～P～P，～代表高能磷酸键（特殊的化学键），其水解时释放的能量多达30.54kJ/mol。腺苷是由腺嘌呤和核糖结合而成。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。有氧呼吸第一阶段，在细胞质基质，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，产生少量的[H]，释放少量的能量；第二阶段，在线粒体基质，丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]，释放少量的能量；第三阶段，在线粒体内膜，前两个阶段产生的[H]，经过一系列反应，与O2结合生成水，释放出大量的能量。
【详解】A、ATP中含有核糖，少数酶是RNA，也含有核糖，A错误；
B、酶具有专一性，催化ATP合成与分解的酶不相同，B错误；
C、线粒体中大量产生ATP时，是有氧呼吸的第三阶段，一定伴随着氧气的消耗，C正确；
D、从低温到最适温度，酶活性随温度的升高而升高；从最适温度到高温，酶活性随温度的升高而降低直至失活，D错误。
故选C。
11．酶和 ATP 是与细胞代谢关系密切的两类物质，下列说法不正确的是
A．酶和 ATP 的化学组成元素中可能都有 C、H、O、N、P
B．同一个体不同细胞中酶的种类和数量及 ATP 的含量不一定相同
C．酶的合成需要 ATP 供能，ATP 的合成需要酶的催化
D．温度和 pH 会影响酶的活性，但温度和 pH 不会影响 ATP 的合成和分解
【答案】D
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。
3、酶促反应原理：酶能降低化学反应所需的活化能，加快化学反应速率。
4、ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P，A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团，“～”表示高能磷酸键。ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中，ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键，ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高，ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。
【详解】酶的化学本质大多数是蛋白质少数是RNA，故酶和 ATP 的化学组成元素中可能都有 C、H、O、N、P，A正确；同一个体不同细胞中酶的种类和数量及 ATP 的含量不一定相同，B正确；酶的合成需要 ATP 供能，ATP 的合成需要酶的催化，C正确；温度和 pH 会影响酶的活性，温度和 pH 也会影响 ATP 的合成和分解，D错误；故选D。
12．下列有关酶的叙述错误的是（ ）
A．酶和无机催化剂都能加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但不改变平衡点
B．用蛋白酶处理蛋白质溶液后，加双缩脲试剂检测，该溶液仍然会产生紫色反应
C．探究温度对酶活性的影响，应在酶的最适pH条件下进行
D．低温和高温均破坏了酶的空间结构，故酶制剂应在其最适温度下保存
【答案】D
【解析】有关酶的知识需要掌握以下几点：
（1）酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。酶通过降低化学反应的活化能而对相应的化学反应起催化作用。
（2）化学本质：大多数是蛋白质，少数是RNA；
（3）作用机理：能够降低化学反应的活化能；
（4）特性：高效性、专一性、需要温和的条件。与无机催化剂相比，酶降低活化能的效果更显著，因此酶具有高效性；一种酶只能催化一种或一类化学反应，因此酶又具有专一性；酶作为有机物，其活性受温度、酸碱度等条件的影响。
【详解】A、酶和无机催化剂都能加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但不改变平衡点，A正确；
B、用蛋白酶处理蛋白质溶液后，蛋白质虽然被蛋白酶水解，但是水解形成的多肽以及蛋白酶中仍然存在肽键，因此溶液中加入双缩脲试剂后，仍然会产生紫色反应，B正确；
C、探究温度对酶活性的影响时，pH为无关变量，应在酶的最适pH条件下进行，C正确；
D、低温不会破坏酶的空间结构，故酶制剂应在低温下保存，D错误。
故选D。
13．生物课外兴趣小组以H2O2和新鲜猪肝研磨液作为实验材料，探究pH对H2O2酶活性的影响，得到如图所示结果。下列分析正确的是（ ）
A．由图可知H2O2酶催化H2O2分解的最适pH为7
B．该实验的材料还可用来探究温度对酶活性的影响
C．实验中先将新鲜猪肝研磨液与H2O2混合再调pH
D．pH为13的组别中H2O2酶的空间结构被破坏
【答案】D
【分析】题图分析：横坐标为不同的pH，纵坐标为H2O2剩余量，故该实验的自变量是pH的不同，因变量是30min后H2O2剩余量。
【详解】A．由题图无法直接判定H2O2酶的最适pH为7，因不清楚pH为5～7和7～9时H2O2的剩余量，可在此范围内继续缩小pH梯度进一步探究，A错误；
B．温度本身也是影响H2O2分解的因素，故不适合以H2O2和新鲜猪肝研磨液为实验材料探究温度对H2O2酶活性的影响，B错误；
C．实验中需先将新鲜猪肝研磨液与H2O2的pH分别调至实验要求的pH，然后再将二者混合，否则会影响实验结果，C错误；
D．pH为13的组别中，30 min后H2O2的剩余量与H2O2初始量相等，说明H2O2没有被分解，可以推测pH过高会导致H2O2酶的空间结构被破坏，D正确。
故选D。
14．萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶。荧光素接受ATP提供的能量后就会被激活。下列相关说法正确的是（ ）
A．ATP能够激活荧光素，是因为其具有催化功能，化学本质为蛋白质
B．激活的荧光素只能在荧光素酶催化下与氧发生反应，体现了酶的高效性
C．荧光素的激活需要消耗ATP，属于吸能反应
D．萤火虫尾部的发光细胞中储存有大量的ATP
【答案】C
【分析】酶的特性有高效性、专一性和作用条件温和，具有催化作用；ATP是高能磷酸化合物，其特殊的化学键储存大量能量，断裂时释放能量，为生命活动直接提供能量。
【详解】A、ATP能够激活荧光素，是因为其为荧光素提供能量，化学本质为三磷酸腺苷，A错误；
B、激活的荧光素只能在荧光素酶催化下与氧发生反应，体现了酶的专一性，B错误；
C、荧光素的激活需要消耗ATP，ATP分解能够释放能量，所以荧光素的激活属于吸能反应，C正确；
D、ATP在生物体内含量少，但是可以与ADP和Pi快速转化，萤火虫尾部的发光细胞储存少量的ATP，D错误。
故选C。
15．下列有关酶的实验设计的叙述，正确的是（ ）
A．探究过氧化氢分解实验中，加热组与加入肝脏研磨液组对比可以证明酶具有高效性
B．探究pH对酶活性影响的实验，需要设计系列梯度pH条件作对照，对温度没有要求
C．探究酶的专一性时，需将等量蔗糖酶分别加到等量蔗糖溶液和淀粉溶液中，可用碘液进行检测
D．探究温度对酶活性的影响，先将底物和酶分别在相应温度条件下保温，以保证实验结果的准确
【答案】D
【分析】1、实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量叫自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量。除自变量外、实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。 除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。
2、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度 (pH)前，随着温度(pH) 的升高，酶活性增强；到达最适温度(pH) 时，酶活性最强，超过最适温度 (pH)后，随着温度(pH) 的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
【详解】A、探究过氧化氢分解实验中，加入无机催化剂组与加入肝脏研磨液组对比可以证明酶具有高效性，A错误；
B、探究pH对酶活性影响的实验，pH为自变量，温度为无关变量，所以需要设计系列梯度pH条件作对照，温度要相同且适宜，B错误；
C、探究酶的专一性时，需将等量蔗糖酶分别加到等量蔗糖和淀粉中，可用斐林试剂检测结果，碘液无法检测蔗糖是否水解，C错误；
D、探究温度对酶活性影响的实验中，温度为自变量，应先将底物和酶分别在相应温度保温，以保证实验结果的准确，D正确。
故选D。
16．如图为 ATP 的分子结构图，A、B、C 表示相应的结构，①、②表示化学键。下列叙述正确的是（ ）
A．A 表示腺嘌呤，B 表示腺苷
B．化学键①与化学键②断开时所释放的能量相同
C．化学键②的形成所需的能量都来自于细胞呼吸
D．化学键②中能量的释放往往与吸能反应相关联
【答案】D
【分析】据图分析，图中A表示腺苷，由腺嘌呤和核糖组成；B表示一磷酸腺苷，又叫腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位；C表示三磷酸腺苷（ATP），是生命活动的直接能源物质；①②表示特殊的化学键，其中②很容易断裂与重新合成。
【详解】A.根据以上分析可知，图中A表示腺苷，B表示一磷酸腺苷，A错误；
B.根据以上分析可知，化学键①为特殊的化学键，化学键②为普通磷酸键，因此化学键①断开时比化学键②断开时释放的能量少，B错误；
C.化学键②的形成所需的能量来自细胞呼吸和光合作用，C错误；
D.化学键②中能量的释放后用于各项需要能量的生命活动，因此往往与吸能反应相关联，D正确。
故选D。
17．下图为细胞中ATP及其相关物质和能量的转化示意图（M表示酶，Q表示能量，甲、乙表示化合物），下列叙述不正确的是（ ）
A．吸能反应伴随着甲的形成，能量由Q2提供
B．两分子单糖合成一分子二糖的过程中，物质甲的量增多
C．物质乙由腺嘌呤和核糖组成，是构成RNA的基本单位之一
D．Q1可以来源于光能，Q2也能转化为光能，M1和M2不是同一种酶
【答案】C
【分析】分析题图：图示为细胞中ATP及其相关物质和能量的转化示意图，其中M1为ATP合成酶，M2为ATP水解酶，Q1表示光能或有机物氧化分解释放的化学能，Q2表示ATP水解释放的的能量，甲表示ADP，乙表示AMP。
【详解】A、ATP是生命活动的直接能源物质，可为生命活动的进行提供能量，吸能反应常伴随着ATP的水解，ATP水解可形成甲（ADP），其释放的能量Q2可为生命活动供能，A正确；
B、两分子单糖合成一分子二糖的过程中需要消耗ATP，ATP水解会使甲ADP增加，B正确；
C、物质乙为AMP，由腺苷和一个磷酸基团组成，一分子腺苷由一分子磷酸和一分子核糖组成，所以物质乙AMP是构成RNA的基本单位，C错误；
D、Q1可以来源于光能，可被色素吸收用于光合作用合成ATP，Q2即ATP水解释放的能量，可以转化为光能，如萤火虫发光，M1为ATP合成酶，M2为ATP水解酶，D正确。
故选C。
18．如图从左到右表示ATP合成和分解的过程，下列叙述不正确的是（ ）
A．ATP生成ADP的过程中断裂了②
B．能量1在动物体内可以来自细胞呼吸，在植物体内可以来自光合作用和细胞呼吸
C．能量2可以用于各种生命活动，例如红细胞吸收葡萄糖分子的过程
D．原核细胞中也可以发生ATP和ADP的相互转化过程
【答案】C
【分析】ATP既是贮能物质，又是供能物质，水解时释放出大量能量；ATP在活细胞中的含量很少，因ATP与ADP可迅速相互转化；细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反应一般与ATP的分解相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系。
【详解】A、ATP生成ADP的过程中断裂了②，同时释放出能量，A正确；
B、合成ATP的能量1在动物体内可以来自细胞呼吸，在植物体内可以来自光合作用和细胞呼吸，B正确；
C、红细胞吸收葡萄糖分子的过程是协助扩散，该过程不需要消耗能量，C错误；
D、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，在原核细胞中也可以发生ATP和ADP的相互转化过程，D正确。
故选C。
19．下图是ATP为主动运输供能示意图，以下说法不合理的是（ ）
A．参与Ca2+主动运输的载体蛋白是一种催化ATP水解的酶
B．该载体蛋白磷酸化后导致其空间结构改变
C．由于ATP分子中磷酸基团的相互吸引，使得ATP的结构非常稳定
D．ATP在酶的作用下水解时，脱离的磷酸基团挟能量与该载体蛋白结合
【答案】C
【分析】1、ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自特殊化学键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同：ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。
2、分析图示可知，Ca2+与载体蛋白结合后，在载体蛋白这种酶的作用下，ATP分子中远离腺苷的磷酸基团脱离下来与载体蛋白结合，同时伴随着能量转移的过程称为载体蛋白的磷酸化。此过程会导致该载体蛋白空间结构发生变化，使Ca2+释放到细胞膜外或进入细胞内钙库。
【详解】A、如图所示，参与Ca2+主动运输的载体蛋白是一种能催化ATP水解的酶，当膜内侧的Ca2+与其相应位点结合时，酶活性就被激活了，A正确；
B、由图可知，该载体蛋白磷酸化后导致其空间结构改变，将Ca2+运输至另一侧，B正确；
C、ATP分子中远离腺苷的磷酸基团容易脱离和结合，使得ATP的结构非常不稳定，C错误；
D、如图所示，ATP在酶的作用下水解时，脱离的磷酸基团挟能量与该载体蛋白结合，即载体蛋白的磷酸化，D正确。
故选C。
20．某小组利用下图所示实验装置开展了对酶的实验研究。下列分析错误的是
A．实验中产生大量气体，可推测新鲜土豆片中含有H2O2酶
B．一段时间后量筒中气体量不再增加，是土豆片的数量有限所致
C．若适当增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气泡的速率将加快
D．若增加用二氧化锰替代新鲜土豆片的实验可用于证明酶的高效性
【答案】B
【分析】分析实验装置图：H2O2是酶促反应的底物，新鲜土豆片中含有的H2O2酶能催化H2O2水解，产生O2和H2O，O2以气泡的形式溢出，且气泡产生速率反映了酶促反应的速率。新鲜土豆片的数量越多，H2O2酶分子的数量就越多，酶促反应速率也就越快。
【详解】A、实验中产生大量气体，说明酶促反应速率快，由此可推测：新鲜土豆片中含有能够催化H2O2分解的H2O2酶，A正确；
B、一段时间后量筒中气体量不再增加，是由于H2O2完全被分解，不再有O2产生，B错误；
C、新鲜土豆片中含有H2O2酶，若适当增加新鲜土豆片的数量，则H2O2酶分子的数量增加，导致酶促反应速率加快，因此量筒中产生气泡的速率将加快，C正确；
D、酶的高效性是指同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高，可见，若增加用二氧化锰替代新鲜土豆片的实验可用于证明酶的高效性，D正确。
故选B。
【点睛】解答本题的前提是知道新鲜土豆片含有的H2O2酶能催化H2O2水解，产生O2和H2O；其次要明确酶的高效性的含义与影响酶促反应速率的因素，特别是酶浓度对酶促反应速率的影响。在此基础上，根据实验装置图，结合实验设计应遵循的原则，分析判断各选项。
21．如图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。相关叙述错误的是（ ）
A．图1可以得出酶具有高效性
B．图1中bc段产生的原因可能是底物数量（浓度）有限
C．图2中bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限
D．图3可以得出pH越小或越大酶活性越高
【答案】D
【分析】分析图1：加过氧化氢酶与加Fe3+相比，加过氧化氢酶的反应速率快，由此可看出酶具有高效性。
分析图2：该图表示底物浓度与化学反应速率的关系。曲线ab段表示随着过氧化氢浓度的升高，化学反应速率加快；bc段，随着过氧化氢浓度的升高，化学反应速率不再加快。
分析图3：该图表示PH与化学反应速率的关系。在一定范围内，随着pH的升高，酶活性逐渐增强，而超过最适PH后，随着PH的升高，酶活性逐渐降低。
【详解】A、图1中，加过氧化氢酶与加Fe3+相比加过氧化氢酶的一组反应速率快，说明酶的催化作用具有高效性，A正确；
B、图1中bc段，随着时间的推移，产物的量不再增加，原因可能是底物数量（浓度）有限，B正确；
C、图2中bc段，随着过氧化氢浓度的升高，化学反应速率不再加快，原因可能是过氧化氢酶数量有限，C正确；
D、图3中，在一定范围内，随着pH的升高，酶活性逐渐增强，而超过最适PH后，随着PH的升高，酶活性逐渐降低，D错误。
故选D。
22．下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（ ）
A．验证酶的专一性时，自变量一定是酶的种类
B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度
C．探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度，pH为无关变量
D．探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组
【答案】C
【分析】酶的特性：①高效性：酶的催化效率比无机催化剂的催化效率高；②专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行；③酶的催化需要适宜的温度和pH。
【详解】A、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应的特性，验证酶的专一性时，自变量可以是酶的种类（如用淀粉+淀粉酶作为实验组，淀粉+蛋白酶作为对照组）也可以是底物的种类（如用淀粉+淀粉酶作为实验组，蛋白质+淀粉酶作为对照组），A错误；
B、酶的高效性是酶和无机催化剂相比，酶降低化学反应所需要的活化能的作用更显著，验证酶的高效性时，自变量是酶的种类（酶和无机催化剂），不是酶的浓度，B错误；
C、酶的活性受温度的影响，每一种酶都有其最适宜温度，温度过高或过低都会使酶的活性降低，甚至失去活性，探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度，pH为无关变量，C正确；
D、酶的活性受pH的影响，每一种酶都有其最适宜pH，pH过高或过低都会使酶的活性降低，甚至失去活性，探究酶催化作用的最适pH时，应该设置多组接近最适pH的组别而且梯度差越小越准确，不能只设置过酸、过碱、中性三组（过碱或过酸可能导致酶变性失活），D错误。
故选C。
【点睛】
23．关于细胞呼吸的叙述，错误的是
A．用酵母菌发面的原理是利用其呼吸产物CO2受热膨胀而使馒头疏松
B．高等生物保留部分无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应
C．提倡慢跑等有氧运动是不致因剧烈运动导致氧的不足，而使肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸
D．鲜荔枝在无 02、保持干燥和无乙烯环境中，可延长保鲜时间
【答案】D
【分析】细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解，为生物的生命活动提供大量能量，所以马拉松运动时，运动员主要从有氧呼吸中获取能量，水稻根部主要进行有氧呼吸；而无氧呼吸只能不彻底分解有机物，释放少量的能量。水稻根部主要进行有氧呼吸。水果、蔬菜应储存在低氧、一定湿度和零上低温的环境下。粮食应该储存在低氧、干燥和零上低温的环境下。
【详解】A、用酵母菌发面的原理是利用其呼吸产物CO2受热膨胀而使馒头疏松，故A正确；
B、高等生物保留部分无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应，故B正确；
C、提倡慢跑等有氧运动是不致因剧烈运动导致氧的不足，而使肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸，故C正确；
D、荔枝在低氧、一定湿度和零上低温的环境下，可延长保鲜时间，无氧、干燥都不利于荔枝的保鲜，故D错误。
故选D。
【点睛】本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
24．下图是探究酵母菌呼吸方式的装置和生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，下列相关叙述错误的是（ ）
A．若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行①②
B．若装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行①④
C．若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌进行①②和①③
D．反应①②在人体细胞的细胞溶胶和线粒体进行，反应①③在酵母菌的细胞溶胶进行
【答案】B
【分析】装置一装有NaOH溶液用来吸收呼吸放出的CO2，因此装置一中有色液滴向左移动，说明有氧气的消耗，进行了有氧呼吸，单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率；装置二用等量清水来代替NaOH溶液，由于有氧呼吸产生的CO2和消耗O2相等，有色液滴向右移动的数值可表示无氧呼吸速率。图示中①②过程表示有氧呼吸，①③表示产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸，①④表示产生乳酸的无氧呼吸。
【详解】装置一中的NaOH溶液能吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，所以液滴移动的距离代表细胞有氧呼吸消耗氧气的量，若装置一中的液滴左移，说明进行了有氧呼吸；装置二中，由于清水不吸收气体也不释放气体，所以液滴移动的距离代表细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值，由于有氧呼吸产生的CO2和消耗O2体积相等，故有色液滴向右移动的数值可表示无氧呼吸速率。若装置二中的液滴不动，说明没有进行无氧呼吸，所以当装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动时，酵母菌只进行有氧呼吸①②过程，A正确；装置一中的液滴不移动，说明没有进行有氧呼吸，装置二中的液滴右移，说明进行了产生二氧化碳的无氧呼吸，即酵母菌进行了图示中①③过程，B错误；装置一中液滴左移，说明酵母菌进行了有氧呼吸，装置二中液滴右移，说明酵母菌进行了无氧呼吸，所以若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌进行了有氧呼吸①②和无氧呼吸①③过程，C正确；①②为有氧呼吸，在人体中进行的场所为细胞质基质和线粒体，①③为无氧呼吸，在酵母菌的细胞质基质中进行，D正确。
故选B。
【点睛】本题考查探究细胞呼吸类型实验的知识。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
25．下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物
B．能进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体
C．稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生酒精而腐烂
D．探究酵母菌的呼吸方式，通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生
【答案】C
【分析】1、线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的生物，如醋酸菌，也能进行有氧呼吸。
2、大多数植物细胞无氧呼吸的产物是酒精。
3、酸性重铬酸钾与酒精反应，呈灰绿色。
【详解】A、葡萄糖既能作为有氧呼吸分解的底物，也能作为无氧呼吸分解的底物，A错误；
B、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如醋酸菌，B错误；
C、稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生酒精而腐烂，C正确；
D、探究酵母菌的呼吸方式，通常用重铬酸钾检测有无酒精的产生，D错误。
故选C。
26．细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。如表中有关措施与对应的目的不恰当的是（ ）
选项
应用
措施
目的
A
种子储存
晒干
降低自由水含量,降低细胞呼吸强度
B
乳酸菌制作酸奶
先通气,后密封
加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵
C
水果保鲜
零度以上低温
降低酶的活性,降低细胞呼吸
D
栽种农作物
疏松土壤
促进根有氧呼吸,利于吸收无机盐
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【分析】1、如果种子含水量过高，呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏。
2、温度能影响酶的活性，生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果。
3、农耕松土是为了增加土壤中氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收。
【详解】A、种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，A正确；
B、乳酸菌为厌氧菌，制作酸奶时应密封，B错误；
C、水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，可降低酶的活性，降低细胞呼吸，但温度不能太低，否则会冻坏水果，C正确；
D、植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为根吸收矿质离子提供更多的能量，D正确。
故选B。
27．发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样。引起盖子鼓起最可能的原因是（ ）
A．乳酸菌细胞呼吸，产生CO2和乳酸
B．需氧型细菌细胞呼吸，产生CO2和H2O
C．酵母菌细胞呼吸，产生CO2和H2O
D．微生物细胞呼吸，产生CO2和C2H5OH
【答案】D
【分析】分析题意可知，罐头食品意味着密闭体为无氧环境，即进行无氧呼吸，“盖子鼓起”必然是因为生成气体导致罐头内压强增加所致，故引起盖子鼓起的原因应该是某种生物进行无氧呼吸产生气体即CO2所致。
【详解】A、乳酸菌呼吸只产生乳酸，不会产生二氧化碳，A错误；
B、罐头中不含有氧气，因此好氧型微生物不能生存，B错误；
C、罐头中不含有氧气，酵母菌进行无氧呼吸产生CO2和C2H5OH，进行有氧呼吸产生CO2和H2O，C错误；
D、微生物无氧呼吸产生CO2和C2H5OH，导致罐头内压强增加，进而使盖子鼓起，D正确。
故选D。
28．如图表示某一植物的非绿色器官在不同的O2浓度下气体交换的相对值的变化（以葡萄糖为底物的情况），图中AB段与BC段的长度相等，下列有关叙述错误的是（ ）
A．QR段无氧呼吸减弱，P点没有酒精产生
B．O2浓度调节到R点对应的浓度，有利于水果的运输
C．该图可能是以马铃薯块茎为材料测得
D．O2浓度为C点时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比例为1∶3
【答案】C
【分析】当细胞只释放CO2不吸收O2时，细胞只进行无氧呼吸；当CO2释放量大于O2的消耗量时，细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸；当CO2释放量与O2吸收量相等时，细胞只进行有氧呼吸。
【详解】A、QR段随氧气浓度增加，无氧呼吸减弱，P点开始只进行有氧呼吸，没有酒精产生，A正确；
B、O2浓度调节到R点对应的浓度，细胞呼吸最弱，此时有机物的消耗最少，有利于水果的运输，B正确；
C、马铃薯块茎进行产生乳酸的无氧呼吸，其无氧呼吸不产生酒精和二氧化碳，C错误；
D、O2浓度为C点时，CO2的生成量：O2的吸收量=2:1，说明无氧呼吸消耗的葡萄糖的量：有氧呼吸消耗的葡萄糖的量=1/2:1/6=3:1，即有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比例为1∶3，D正确。
故选C。
29．现通过实验探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，实验结果见下表。有关叙述错误的是
氧浓度（%）
a
b
c
d
产生CO2量（mol）
9
12.5
15
30
产生酒精量（mol）
9
6.5
6
0
A．该实验自变量是氧浓度，因变量是产生CO2量和酒精量
B．在氧浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸
C．在氧浓度为b时，酵母菌只进行有氧呼吸
D．在氧浓度为c时，酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
【答案】C
【详解】A、表中信息显示：CO2和酒精的产生量随氧浓度的变化而变化，说明该实验自变量是氧浓度，因变量是产生CO2量和酒精量，A项正确；
B、在氧浓度为a时，CO2和酒精的产生量相等，说明酵母菌只进行无氧呼吸，B项正确；
CD、在氧浓度为b和c时，CO2的产生量均大于酒精的产生量，说明在b和c时，酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，C项错误，D项正确。
故选C。
【点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质：在有氧呼吸的过程中，每消耗1mol的葡萄糖就会消耗6molO2，同时释放6molCO2；在进行无氧呼吸时，不消耗O2，每消耗1mol的葡萄糖，会产生2mol CO2，同时产生2mol C2H5OH；若有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，则CO2的产生量大于酒精的产生量。据此采取对比法，找出表中代表 “不同氧浓度条件下CO2的产生量与酒精的产生量”的数据的变化规律，并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。
30．为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是（ ）
A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降
B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快
C．若降低10℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短
D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色
【答案】C
【详解】【分析】本题以图文结合的形式考查了细胞呼吸的类型的相关知识，意在考查学生的识图、析图能力，运用所学的细胞呼吸的知识点解决相应的生物学问题的能力。
【详解】在t1~t2时刻，单位时间内氧气的减少速率越来越慢，说明酵母菌的有氧呼吸速率不断下降，A正确；t3时刻，培养液中氧气的含量不再发生变化，说明酵母菌基本不再进行有氧呼吸，此时主要进行无氧呼吸，t1和t3产生CO2的速率相同，所以单位时间内产生相同量的CO2，所以单位时间内无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3时，溶液中消耗葡萄糖的速率比t1时快，B正确；图示所给温度是最适温度，此时酶的活性最高，反应速率最快，因此若降低温度，氧气相对含量达到稳定时所需要的时间会变长，C错误；据图可知，酵母菌进行了无氧呼吸，无氧呼吸过程会产生酒精，酒精与酸性重铬酸钾溶液反应后变成灰绿色，D正确。
【点睛】解答本题需要考生具有较强的分析曲线图的能力，需要根据曲线的斜率来判断细胞有氧呼吸的速率大小，要注意题目关键词“最适温度”，因此温度高于或低于此温度，细胞呼吸速率会减慢。
31．如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（ ）
A．甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B．乙图中a点表示酵母菌呼吸作用产生ATP最多时的氧气浓度
C．丙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响
D．丁图表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系
【答案】A
【详解】人的成熟红细胞中没有线粒体，只进行无氧呼吸，ATP生成速率与氧气浓度无关，A项正确；乙图中a点表示酵母菌呼吸作用产生ATP最少时的氧气浓度，B项错误；丙图所示物质可以逆浓度运输，属于主动运输，需要呼吸作用提供能量，运输速率受呼吸酶抑制剂的影响，C项错误；小鼠属于恒温动物，一定范围内小鼠体内酶活性与外界环境温度无关，D项错误。
32．下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。在一次测量种子呼吸强度的实验中，实验开始时U形管X侧与Y侧的液面相平，然后每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度，以下关于该实验的分析正确的是（ ）
A．此实验不能选用烘干的种子
B．此实验的目的是测定种子萌发时有氧呼吸及无氧呼吸的速率
C．一定时间后右侧液面高度不再变化说明种子细胞呼吸完全停止
D．为排除物理因素对实验的影响，需用等量清水代替氢氧化钠溶液作对照
【答案】A
【分析】种子萌发过程中细胞进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，消耗的氧气量可以使锥形瓶中压强下降，而产生的二氧化碳又可以使锥形瓶的压强上升，故可以通过锥形瓶中液滴的移动来分析呼吸作用的情况。
【详解】A、此实验目的是测定种子萌发时细胞呼吸方式，故此实验不能选用烘干的种子，A正确；
B、种子萌发过程中细胞进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，消耗的氧气量可以使锥形瓶中压强下降，而产生的二氧化碳又可以使锥形瓶的压强上升，此实验目的是测定种子萌发时细胞呼吸，但不能测定呼吸速率，B错误；
C、一段时间后右侧液面高度不再变化，说明种子有氧呼吸完全停止，但是无氧呼吸进行，无氧呼吸释放二氧化碳被氢氧化钾吸收，不会导致液面变化，C错误；
D、为排除物理因素对实验的影响，必须用等量的浸泡过的死种子代替装置中的活种子设置对照组，D错误。
故选A。
二、多选题
33．下图为真核细胞蛋白质合成和转运的示意图。下列叙述正确的是
A．图中由双层膜包被的结构有①⑤⑥
B．图中与胰岛素合成有关的结构有①②③④⑤
C．若②合成的是丙酮酸脱氢酶，则该酶在⑥中发挥作用
D．若②合成的是染色体蛋白，则该蛋白会运送到①⑤⑥中
【答案】AB
【分析】分析题图：图中①～⑥依次是细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体，据此分析作答。
【详解】A、双层膜的结构有细胞核、线粒体、叶绿体，A正确；
B、胰岛素是由核基因控制合成的，在核糖体上合成，在内质网、高尔基体中加工，线粒体供能，B正确；
C、丙酮酸脱氢酶催化丙酮酸脱羧反应，应在线粒体中发挥作用，C错误；
D、线粒体和叶绿体中没有染色体，不需要染色体蛋白，D错误。
故选AB。
34．下图1表示pH对α-淀粉酶活性的影响，图2表示在最适温度及pH为b时α-淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖的积累量随时间的变化，相关预期错误的是（ ）
A．若将pH调整为a，则d点左移，e点下移
B．若将pH先调整为c，再调整回b，则d、e点不移动
C．若将温度升高10℃，则d点右移，e点不移动
D．若增加α-淀粉酶的量，则d点不移动，e点上移
【答案】ABD
【分析】分析示意图：图甲是酶活性受pH影响的曲线，其中b点是酶的最适pH，在b点之前，随pH升高，酶活性上升，超过b点，随pH上升，酶活性降低，直至失活。图乙中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点。
【详解】A、图2中pH值条件为最适pH，因此若将pH调整为a，酶活性下降，酶促反应速率减慢，则d点右移，酶只起催化作用，不改变化学反应的平衡点，故e点不变，A错误；
B、若将pH先调整为c，则酶活性丧失，因此再调整回b，酶没有催化作用，短时间内不会有麦芽糖的生成，d点右移，B错误；
C、图2表示在最适温度下，当温度升高时，酶的活性下降，酶促反应速率减慢，但化学反应的平衡点不变，所以e点不变，d点右移，C正确；
D、若增加α-淀粉酶的量，反应速率加快，则d点左移，e点不动，D错误。
故选ABD。
35．如图为小肠上皮细胞转运葡萄糖过程示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．葡萄糖进出小肠上皮细胞均为协助扩散
B．Na＋进出小肠上皮细胞的过程均消耗ATP
C．抑制细胞呼吸影响K＋通过Na＋－K＋泵的转运
D．能同时转运葡萄糖和Na＋的载体蛋白不具有特异性
【答案】ABD
【分析】分析图解：葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输；而运出细胞时，是从高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散。钠离子进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散。钾离子运出细胞时，是通过Na+﹣K+泵的转运由低浓度向高浓度一侧运输，需要消耗能量。
【详解】A、根据分析可知，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输，而葡萄糖运出细胞为协助扩散，A错误；
B、钠离子进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散，不需要消耗ATP，B错误；
C、根据图示分析，K+通过Na+﹣K+泵的转运需要消耗ATP，故抑制细胞呼吸会影响K+通过Na+﹣K+泵的转运，C正确；
D、能同时转运葡萄糖和Na+的载体蛋白，却不能转运其他物质，说明该载体蛋白具有特异性，D错误。
故选ABD。
三、综合题
36．图1中A、B分别代表处于清水和溶液X中的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞；图2表示B中2的结构模型，其中a～d表示物质跨膜运输的方式。请回答下列问题：
(1)B中的_________（填标号）构成的结构名称为____________，其相当于成熟植物细胞一层半透膜，此结构在A→B的过程中逐渐缩小，这体现图2的结构特点是流动性。科学家用含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培养液培养番茄，一段时间后，番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+，却几乎不吸收SiO44-。这说明图2的功能特点是____________。
(2)为了提取纯净的细胞膜，较理想的材料是_______________。图2中的D结构与细胞间信息交流有关，其化学本质是__________。
(3)若洋葱长时间被水淹没，则A细胞呼吸的产物可通过图2中____________的方式排出。
(4)若溶液X为1mol/L的KNO3溶液，观察到细胞状态变化为图1中的A→B→A，某同学也用KNO3溶液处理紫色洋葱外表皮细胞，观察细胞状态变化却始终为A→B，最可能的原因是_____________________。
(5)若把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的外界溶液浓度称为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下，记录一个视野中发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞数量（已知视野中共有细胞40个）：
蔗糖溶液浓度
处理时间
15秒
25秒
35秒
45秒
55秒
浓度A
5
9
13
14
14
浓度B
17
19
21
22
22
浓度C
26
28
29
31
31
浓度D
34
35
37
37
37
该表皮细胞液的浓度大致相当于蔗糖溶液哪一浓度？___________（填编号）；蔗糖溶液作用的最佳时间约为__________秒。
【答案】(1) 2、3、6 原生质层 选择透过性
(2) 哺乳动物成熟的红细胞 糖蛋白
(3)c
(4)KNO3溶液浓度太高，细胞过度失水而死亡
(5) 浓度B 30
【分析】分析题图：图1中的B细胞发生了质壁分离，其中1、2、3、4、5、6分别代表细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞核、细胞液、细胞质；图2中A为蛋白质分子，B为磷脂双分子层，D为糖蛋白，糖蛋白所在的一侧为细胞膜外侧，a、b、c、d分别为主动运输、自由扩散（由胞外运输至胞内）、自由扩散（由胞内运输至胞外）、协助扩散。
（1）
B中2细胞膜、3液泡膜、6细胞质构成的结构为原生质层，相当于一层半透膜；此结构在A→B的过程中逐渐缩小，这体现了细胞膜具有一定的流动性；科学家用含有Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培养液培养番茄，一段时间后，番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+，却几乎不吸收SiO44﹣，这说明细胞膜对离子的吸收具有选择性，故其功能特点是选择透过性。
（2）
为了提取纯净的细胞膜，较理想的材料是哺乳动物成熟的红细胞，因哺乳动物成熟的红细胞无细胞核及众多的具膜细胞器；D是糖蛋白，糖蛋白与细胞间的信息交流有关。
（3）
若洋葱长时间被水淹没，则A细胞进行无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳，可通过自由扩散排出，对应图中的c。
（4）
由于细胞既能吸水，也能通过主动运输吸收KNO3溶液，故若溶液X为1mol/L的KNO3溶液，观察到细胞状态变化为质壁分离并自动复原，此变化过程中物质跨膜运输的方式为失水（自由扩散），吸收KNO3（主动运输），吸水（自由扩散）。某同学同样用KNO3溶液处理紫色洋葱外表皮细胞，观察细胞状态变化却始终为A→B，最可能的原因是KNO3溶液浓度太高，细胞过度失水而死亡。
（5）
质壁分离是指原生质层与细胞壁分离。等渗浓度是指引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度，如表可知，已知视野中共有细胞40个，故有20个左右细胞出现质壁分离的蔗糖浓度为B，即等渗浓度为浓度B；20个细胞出现质壁分离的时间是30秒左右。
37．请根据下列细胞呼吸相关的图像分析回答问题：
(1)甲图中的a是指_____________________，人体骨骼肌细胞产生CO2的场所有_______________。
(2)储存农作物的种子需要干燥、低温、低氧，图乙中适合储存农作物种子的氧浓度是_____________，当氧浓度为b时，种子的有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸的____________。
(3)图丙的装置可用于探究种子的呼吸方式，当种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，则图丙的装置1着色液向____________移，装置2的着色液向____________移，如果要检测种子呼吸作用产生了CO2，除了可用澄清石灰水以外，还可以用______________________。
(4)细胞呼吸的重要作用之一是为生命活动提供ATP，它的结构简式可表示为_____________________，人体的成熟红细胞产生ATP的场所有____________________。
【答案】(1) 丙酮酸 细胞质基质
(2) c 1/5
(3) 左 右 溴麝香草酚蓝
(4) A-P～P～P 细胞质基质
【分析】分析图甲：①是呼吸作用的第一阶段，②是有氧呼吸的第二、第三阶段，③和④是无氧呼吸的第二阶段；分析图乙，a时只进行无氧呼吸；分析图丙，装置1中的NaOH用于吸收二氧化碳。
（1）
甲图中的a是指呼吸作用第一阶段的产物，表示丙酮酸；人体骨骼肌细胞只有在有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳，无氧呼吸产物只有乳酸，故产生CO2的场所是细胞质基质。
（2）
储存农作物种子应选择CO2产生量最少，即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度；氧浓度为b时，二氧化碳释放量为8，氧气的消耗量为3，根据有氧呼吸过程可知，有氧呼吸释放的二氧化碳为3，消耗的葡萄糖为1/2，而无氧呼吸释放的二氧化碳为8-3=5，因此消耗的葡萄糖为5/2，则种子的有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸1/5。
（3）
甲图中装置1试管中20%NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，有氧呼吸消耗的氧气和释放的二氧化碳相同，无氧呼吸不消耗氧气，只释放二氧化碳，故当种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，装置1液滴左移，装置2中二氧化碳增多，压强增大，液滴右移；如果要检测种子呼吸作用产生了CO2，除了可用澄清石灰水以外，还可以用溴麝香草酚蓝溶液，颜色变化是由蓝变绿再变黄。
（4）
ATP结构简式为A-P～P～P；人体的成熟红细胞无细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸，故产生ATP的场所是细胞质基质。
四、实验题
38．酶是细胞代谢正常进行的必要条件之一。某生物兴趣小组进行了以下有关酶的探究实验。请回答相关问题：
实验一：探究温度对酶活性的影响，并将探究结果绘制成下图B。
实验二：探究pH对酶活性的影响，并将探究结果绘制成下图C。
实验三的实验流程及现象：
甲组：淀粉+蔗糖酶→斐林试剂鉴定→不出现砖红色沉淀
乙组：蔗糖+蔗糖酶→斐林试剂鉴定→出现砖红色沉淀
(1)实验室有过氧化氢酶与唾液淀粉酶，可提供给兴趣小组进行实验一、二的探究，实验一应该选择的酶是__________________，该酶的化学本质是__________。
(2)实验二中，a点对应的pH称为酶的____________。
(3)实验三的实验目的是____________________________。
(4)酶与无机催化剂相比具有高效性的原因是__________。
(5)除了温度和pH对酶的活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图为酶的作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理的示意图。
竞争性抑制剂的作用机理是________________，如果除去竞争性抑制剂，酶的活性可以________。非竞争性抑制剂与酶结合后，改变了________________，这种改变类似于高温、________________等因素对酶的影响。
(6)为探究不同温度下两种淀粉酶的活性，某同学设计了多组实验并对各组淀粉的剩余量进行检测，结果如图所示。从图中可以看出，酶A的最适温度应_____________（填“高于”“低于”或“等于”）酶B的。欲继续探究酶B的最适温度，实验思路是_________________________________________。
【答案】(1) 唾液淀粉酶 蛋白质
(2)最适pH
(3)探究酶具有专一性（探究蔗糖酶的专一性）
(4)能更加显著的降低化学反应活化能
(5) 与底物争夺结合位点 恢复 酶的分子结构 强酸、强碱
(6) 高于 在30～50℃之间设置一系列温度梯度更小的分组实验，比较每组的淀粉剩余量，淀粉剩余量最少的分组对应的温度就是酶B的最适温度
【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物；酶只能缩短达到化学反应平衡点所需的时间，不会改变化学反应的平衡点。
（1）
提供唾液淀粉酶和过氧化氢酶进行一、二实验探究，由于温度会影响过氧化氢的分解，因此不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性影响，故实验一探究温度对酶活性影响应选择唾液淀粉酶；绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA，唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质。
（2）
由图B可知，a点表示在此pH值下，酶促反应速率最快，酶活性最强，故a点对应的pH称为酶的最适pH值。
（3）
由实验三流程和现象可以看出，甲、乙两组比较不同底物在相同酶催化条件下的反应情况，因此实验三的实验目的是验证酶的专一性。
（4）
酶与无机催化剂的催化原理都是降低化学反应的活化能，但酶比无机催化剂更高效，是因为酶降低活化能的作用更显著。
（5）
竞争性抑制剂的作用机理是与底物争夺结合位点，酶的分子结构没有改变，如果除去竞争性抑制剂，酶的活性可以恢复；非竞争性抑制剂与酶结合后，改变了酶的分子结构，这种改变类似于高温、强酸、强碱等因素对酶的影响。
（6）
从图2中可以看出，酶A催化淀粉水解，随着温度升高，淀粉剩余量增多，酶B则相反，说明酶A的最适温度应高于酶B的；生物实验遵循的一般原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。欲继续探究酶B的最适温度，实验思路是：在30～50℃之间设置一系列温度梯度更小的分组实验，比较每组的淀粉剩余量，淀粉剩余量最少的分组对应的温度就是酶B的最适温度。
五、非选择题组
39．细胞呼吸的原理在生活和生产中得到了广泛的应用，请分析回答下列问题：
Ⅰ．下图为不同生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请据图回答下列问题。
(1)有氧呼吸的过程可表示为_____________（用图中标号表示），发生在_____________，产生[H]最多的过程是_____________。（用图中标号表示）
(2)图中产生的H218O，其18O来自反应物中的_______________，图中过程①进行的场所为_______________。
(3)苹果储存久了，会闻到酒味，是因为苹果细胞进行了_____________（用图中标号表示）反应；人在剧烈运动后感到肌肉酸痛，是因为人的骨肌细胞进行了_____________（用图中标号表示）反应。
(4)细胞有氧呼吸的总反应式为_____________。
Ⅱ．酵母菌与人类的生活息息相关。做馒头、面包、酿酒等，都是利用酵母菌的呼吸作用。下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图，请据图回答：
(5)图甲中NaOH的作用是____________________。图乙中B瓶先密封放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，其目的是_________________________。
(6)该实验的自变量是___________。因变量是_____________。
【答案】(1) ①④⑤ 细胞质基质和线粒体 ④
(2) 氧气 细胞质基质
(3) ①② ①③
(4)
(5) 吸收空气中的二氧化碳 耗掉B瓶内的氧气
(6) 有无氧气 CO2产生速率、是否产生酒精
【分析】分析题图：①为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，②是产酒精的无氧呼吸的第二阶段，③为产乳酸的无氧呼吸的第二阶段，④有氧呼吸的第二阶段，⑤有氧呼吸的第三阶段，A表示酒精，B表示乳酸。
（1）
图中表示有氧呼吸的全过程是：①有氧呼吸第一阶段，④有氧呼吸第二阶段，⑤有氧呼吸第三阶段；有氧呼吸的场所是细胞质基质（第一阶段）和线粒体（第二阶段和第三阶段）；有氧呼吸产生[H]最多的是第二阶段，对应图中的④。
（2）
有氧呼吸第三阶段，利用在前两个阶段脱下的[H]与氧气分子结合成生成水，图中产生的H218O来自有氧呼吸第三阶段，其18O来自反应物中的氧气，过程①为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所在细胞质基质。
（3）
苹果储存久了，会闻到酒味，是因为苹果细胞进行了产酒精的无氧呼吸，包括①无氧呼吸的第一阶段和②无氧呼吸的第二阶段；人在剧烈运动后感到肌肉酸疼，是因为人的骨骼肌细胞进行了产乳酸的无氧呼吸，包括①无氧呼吸的第一阶段和③无氧呼吸的第二阶段。
（4）
细胞有氧呼吸是在氧气的参与下，糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程，总反应式为： 。
（5）
图甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，图甲中NaOH的作用是吸收空气中的CO2，以确保使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳来自酵母菌的有氧呼吸；图乙探究的是酵母菌的无氧呼吸，为了消耗掉B瓶中的氧气，B瓶要先密封放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保瓶中酵母菌进行无氧呼吸。
（6）
该实验的目的是探究酵母菌细胞呼吸方式，自变量是有无氧气，因变量是CO2产生速率、是否产生酒精。
江苏省扬州市高邮市一中2021-2022学年高一上学期第三次阶段性测试生物试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（ ）
A．主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量
B．质壁分离过程中，水分子外流导致细胞液浓度升高
C．渗透平衡时，半透膜两侧完全没有水分子进出
D．抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分
【答案】C
【分析】1、主动运输的特点是需要载体和能量，如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+。
2、分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质。然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质。接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外。
3、质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
【详解】A、主动运输是逆浓度梯度即低浓度→高浓度，需要载体蛋白协助，同时消耗能量，A正确；
B、质壁分离过程中，水分子外流导致细胞液浓度增大，细胞内渗透压升高，B正确；
C、达到渗透平衡时，水分子通过半透膜进出平衡，C错误；
D、分泌蛋白分泌过程中经高尔基体加工后形成小囊泡，囊泡膜与细胞膜融合后成为细胞膜的一部分，D正确。
故选C。
2．下列说法正确的是（ ）
A．果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果
B．葡萄糖进入细胞一定需要载体蛋白
C．温度降低不会使水分子通过半透膜的速率下降
D．当细胞内外存在浓度差时，细胞就会发生质壁分离
【答案】B
【分析】小分子物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输。自由扩散高浓度到低浓度，不需要载体，不需要能量，比如水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如磷脂）都属于自由扩散；协助扩散是从高浓度到低浓度，不需要能量，需要载体，比如葡萄糖进入红细胞；主动运输从高浓度到低浓度，需要载体，需要能量，比如几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等。大分子或颗粒物质进出细胞的方式是胞吞和胞吐，不需要载体，消耗能量。
【详解】A、果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞在高浓度蔗糖溶液中脱水死亡，细胞膜失去选择透过性，蔗糖进入细胞的结果，A错误；
B、葡萄糖进入细胞的方式是主动运输或协助扩散，都需要载体蛋白的协助，B正确；
C、温度会改变细胞膜磷脂双分子层的流动性，从而影响水分子通过细胞膜的速率，C错误；
D、当细胞外液浓度大于细胞液时，成熟的植物细胞（具有大液泡）才会发生质壁分离，D错误。
故选B。
3．图甲表示一个渗透作用装置，将半透膜袋缚于玻璃管下端，半透膜袋内部装有60mL质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液；图乙表示放置在某溶液中的植物细胞失水量的变化情况；图丙表示植物光合作用同化物蔗糖在不同细胞间运输、转化的过程。下列有关叙述错误的是（ ）
A．图甲中，若将质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液换为质量浓度为0.3g/mL的淀粉溶液，玻璃管内的液面高度会降低
B．图乙表示的植物细胞在某溶液中处理的10min内发生质壁分离，10min后发生质壁分离复原
C．图乙中A点细胞失水量最大，此时细胞的吸水能力最强
D．图丙中，蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输
【答案】B
【分析】乙图中植物细胞在一定浓度的某溶液中细胞失水量先增加后减少。丙图中伴胞细胞中蔗糖通过胞间连丝顺浓度梯度运进筛管细胞；而蔗糖要运进薄壁细胞需要将蔗糖水解为单糖并通过转运载体才能运输，并且也是顺浓度梯度进行运输。
【详解】淀粉是多糖，分子质量远大于蔗糖，所以若将质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液换为质量浓度为0.3g/mL的淀粉溶液，玻璃管内的液面高度会降低，A正确；图乙表示的植物细胞在某溶液中处理的10min内处于质壁分离状态，但从A点细胞的失水量开始减少，说明此时细胞已经开始吸水，到10min时，细胞已经处于复原的状态，B错误；图乙中A点细胞失水量最大，此时细胞的吸水能力最强，C正确；分析图可知，图丙中，蔗糖的水解有利于蔗糖顺浓度梯度运输，D正确。故选B。
4．在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放入浓盐水。一段时间后，萝卜变软，凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】分析题意，浓盐水的浓度比新鲜萝卜细胞的细胞液浓度大，细胞渗透失水，萝卜变软，凹槽中的水分增多。
【详解】A、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，植物细胞中细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离，与题干原理相似，A不符合题意；
B、图示物质跨膜运输的方式是主动运输，该过程需要载体和能量，与渗透压大小关系不大，B符合题意；
C、该装置具有半透膜和浓度差，能发生渗透作用，与题干原理相似，C不符合题意；
D、动物细胞构成渗透系统可发生渗透作用：动物细胞膜相当于一层半透膜，外界溶液浓度＜细胞质浓度时，细胞吸水膨胀；反之，则细胞失水皱缩，与题干原理相似，D不符合题意。
故选B。
5．将处于高浓度蔗糖溶液中的紫色洋葱表皮细胞a放到清水中，依次成为b、c所示状态（如图）。下列叙述错误的是（ ）
A．液泡中色素含量：a＞b＞c B．细胞液浓度：a＞b＞c
C．细胞的吸水能力：a＞b＞c D．原生质体体积：a＜b＜c
【答案】A
【分析】紫色洋葱表皮细胞有成熟的大液泡，将其置于高浓度蔗糖溶液中，细胞失水，由于原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性，所以细胞发生质壁分离，此时，再将细胞放到清水中，细胞吸水，发生质壁分离复原。
【详解】A、液泡中色素含量不变，A错误；
B、放在清水中，细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水，因此细胞液浓度a＞b＞c，B正确；
C、细胞液浓度越大，吸水能力越强，因此吸水能力a＞b＞c，C正确；
D、原生质体是植物细胞除了细胞壁以外的部分，质壁分离复原过程中，原生质体体积逐渐增大，a＜b＜c，D正确。
故选A。
【点睛】
6．浸泡在一定浓度的KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞，发生质壁分离后又发生质壁分离复原，与此过程密切相关的细胞器有 （ ）
①液泡 ②线粒体 ③核糖体
A．① B．①③ C．②③ D．①②③
【答案】D
【解析】洋葱表皮细胞放到一定浓度的KNO3溶液中，外界溶液的浓度高于细胞液浓度，细胞失水，会产生质壁分离；水分的运输方式是自由扩散。与此同时KNO3中的离子以主动运输的方式进入细胞，导致细胞液的浓度高于外界溶液，植物细胞吸水，细胞发生质壁分离自动复原的现象。
【详解】浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞，由于液泡内的细胞液浓度小于外液溶液浓度，细胞失水，原生质层收缩，细胞发生质壁分离，即质壁分离与液泡有关；硝酸跟离子和钾离子被主动运输进细胞，使细胞内离子浓度增大，细胞吸水，从而使质壁分离复原，而和主动运输有关的细胞器有线粒体（为主动运输提供能量），核糖体（合成载体蛋白），所以与此过程密切相关的细胞器有①②③。即D正确，ABC错误。
故选D。
7．将发生质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞放入清水中，液泡体积的变化如下图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．与 a 点相比，b 点时细胞的液泡颜色变深
B．与 c 点相比，b 点时细胞的吸水速率较大
C．c 点时细胞质壁分离复原，液泡内没有水分子进出
D．当质壁分离完全复原时，细胞液浓度等于外界溶液浓度
【答案】B
【分析】发生渗透作用的条件：①有半透膜，②膜内外有浓度差，低浓度溶液的水分子通过半透膜进入到高浓度溶液的水分子多余高浓度溶液进入低浓度溶液，宏观表现为水从低浓度溶液进入到高浓度溶液，植物的细胞膜液泡膜及其之间的细胞质称为原生质层，相当于一层半透膜，细胞液与外界溶液之间存在浓度差就会出现质壁分离（水分子由细胞液流向外界溶液）或复原。
【详解】A、与a点相比，b点时液泡体积增加，液泡颜色变浅，A错误；
B、与c点相比，b点时细胞液浓度高，细胞的吸水能力较强，B正确；
C、c点时细胞体积不再变化，液泡内水分进出处于动态平衡，C错误；
D、当质壁分裂完全复原后，细胞液浓度高于外界溶液，细胞继续吸水膨胀，由于细胞壁的存在限制了细胞的继续增大，D错误。
故选B。
8．下列叙述正确的是( )
A．协助扩散和主动运输都需要细胞膜上载体蛋白
B．只要是小分子物质和离子就能通过协助扩散和自由扩散进入细胞
C．当细胞内外存在浓度差时,细胞就会发生质壁分离和复原
D．较大的分子,如葡萄糖,只有通过主动运输能进入细胞
【答案】A
【详解】A、协助扩散(又称易化扩散)和主动运输都需要载体蛋白,但是根据不同的物质所需要的载体蛋白并不相同，其中主动运输还需要能量。A正确。
B、离子跨膜运输方式主要是主动运输，葡萄糖进出红细胞是协助扩散，进出其他细胞可以是主动运输。B错误。
C、能发生质壁分离和复原的细胞具备条件是活的具有大液泡的成熟的植物细胞。C错误。
D、葡萄糖进出红细胞是协助扩散，进出其他细胞是主动运输。D错误。
故选A
9．下列有关细胞代谢的叙述中，正确的有几项（ ）
①酶能降低化学反应的活化能，因此具有高效性
②酶制剂适于在低温下保存，且不是所有的酶都在核糖体上合成
③酶是由活细胞产生的，因此酶只能在细胞内发挥作用
④在不损伤植物细胞内部结构情况下，可选用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁
⑤代谢旺盛的细胞中 ATP 与 ADP 的含量难以达到动态平衡
⑥ATP 中的“A”与构成 RNA 中的碱基“A”是同一物质
⑦线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞不能进行有氧呼吸
⑧无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分以热能形式散失
⑨人体细胞中的 CO2 一定在细胞器中产生
A．2 项 B．3 项 C．4 项 D．5 项
【答案】C
【分析】酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
ATP的合成：在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATP．ATP与ADP相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆．ADP和Pi可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆。
【详解】①酶与无机催化剂相比具有高效性，①错误；
②酶制剂适于在低温下保存，且不是所有的酶都在核糖体上合成，少部分酶是RNA，②正确；
③酶是由活细胞产生的，酶可以在细胞内、细胞外、体外发挥催化作用，③错误；
④植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，在不损伤植物细胞内部结构的情况下，可选用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，④正确；
⑤代谢旺盛的细胞中ATP与ADP的含量处于动态平衡，⑤错误；
⑥ATP中的“A”表示腺苷，RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤，⑥错误；
⑦线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞（如某些原核细胞）也可能进行有氧呼吸，⑦错误；
⑧无论有氧呼吸还是无氧呼吸，释放的能量大部分都是以热能的形式散失，⑧正确；
⑨人体细胞中的CO2一定在线粒体内产生，⑨正确。
综上所述，正确项有4项。
故选C。
【点睛】
10．下列关于ATP和酶的叙述中，正确的是（ ）
A．ATP和所有的酶中都不含糖类
B．催化ATP合成与分解的酶相同
C．线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着氧气的消耗
D．酶活性随温度的升高而升高，随温度的降低而降低
【答案】C
【分析】ATP的结构简式是A-P～P～P，～代表高能磷酸键（特殊的化学键），其水解时释放的能量多达30.54kJ/mol。腺苷是由腺嘌呤和核糖结合而成。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。有氧呼吸第一阶段，在细胞质基质，1分子的葡萄糖分解成2分子的丙酮酸，产生少量的[H]，释放少量的能量；第二阶段，在线粒体基质，丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H]，释放少量的能量；第三阶段，在线粒体内膜，前两个阶段产生的[H]，经过一系列反应，与O2结合生成水，释放出大量的能量。
【详解】A、ATP中含有核糖，少数酶是RNA，也含有核糖，A错误；
B、酶具有专一性，催化ATP合成与分解的酶不相同，B错误；
C、线粒体中大量产生ATP时，是有氧呼吸的第三阶段，一定伴随着氧气的消耗，C正确；
D、从低温到最适温度，酶活性随温度的升高而升高；从最适温度到高温，酶活性随温度的升高而降低直至失活，D错误。
故选C。
11．酶和 ATP 是与细胞代谢关系密切的两类物质，下列说法不正确的是
A．酶和 ATP 的化学组成元素中可能都有 C、H、O、N、P
B．同一个体不同细胞中酶的种类和数量及 ATP 的含量不一定相同
C．酶的合成需要 ATP 供能，ATP 的合成需要酶的催化
D．温度和 pH 会影响酶的活性，但温度和 pH 不会影响 ATP 的合成和分解
【答案】D
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。
3、酶促反应原理：酶能降低化学反应所需的活化能，加快化学反应速率。
4、ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A-P～P～P，A-表示腺苷、T-表示三个、P-表示磷酸基团，“～”表示高能磷酸键。ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中，ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键，ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高，ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体。
【详解】酶的化学本质大多数是蛋白质少数是RNA，故酶和 ATP 的化学组成元素中可能都有 C、H、O、N、P，A正确；同一个体不同细胞中酶的种类和数量及 ATP 的含量不一定相同，B正确；酶的合成需要 ATP 供能，ATP 的合成需要酶的催化，C正确；温度和 pH 会影响酶的活性，温度和 pH 也会影响 ATP 的合成和分解，D错误；故选D。
12．下列有关酶的叙述错误的是（ ）
A．酶和无机催化剂都能加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但不改变平衡点
B．用蛋白酶处理蛋白质溶液后，加双缩脲试剂检测，该溶液仍然会产生紫色反应
C．探究温度对酶活性的影响，应在酶的最适pH条件下进行
D．低温和高温均破坏了酶的空间结构，故酶制剂应在其最适温度下保存
【答案】D
【解析】有关酶的知识需要掌握以下几点：
（1）酶是由活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物。酶通过降低化学反应的活化能而对相应的化学反应起催化作用。
（2）化学本质：大多数是蛋白质，少数是RNA；
（3）作用机理：能够降低化学反应的活化能；
（4）特性：高效性、专一性、需要温和的条件。与无机催化剂相比，酶降低活化能的效果更显著，因此酶具有高效性；一种酶只能催化一种或一类化学反应，因此酶又具有专一性；酶作为有机物，其活性受温度、酸碱度等条件的影响。
【详解】A、酶和无机催化剂都能加快化学反应速率，缩短达到平衡的时间，但不改变平衡点，A正确；
B、用蛋白酶处理蛋白质溶液后，蛋白质虽然被蛋白酶水解，但是水解形成的多肽以及蛋白酶中仍然存在肽键，因此溶液中加入双缩脲试剂后，仍然会产生紫色反应，B正确；
C、探究温度对酶活性的影响时，pH为无关变量，应在酶的最适pH条件下进行，C正确；
D、低温不会破坏酶的空间结构，故酶制剂应在低温下保存，D错误。
故选D。
13．生物课外兴趣小组以H2O2和新鲜猪肝研磨液作为实验材料，探究pH对H2O2酶活性的影响，得到如图所示结果。下列分析正确的是（ ）
A．由图可知H2O2酶催化H2O2分解的最适pH为7
B．该实验的材料还可用来探究温度对酶活性的影响
C．实验中先将新鲜猪肝研磨液与H2O2混合再调pH
D．pH为13的组别中H2O2酶的空间结构被破坏
【答案】D
【分析】题图分析：横坐标为不同的pH，纵坐标为H2O2剩余量，故该实验的自变量是pH的不同，因变量是30min后H2O2剩余量。
【详解】A．由题图无法直接判定H2O2酶的最适pH为7，因不清楚pH为5～7和7～9时H2O2的剩余量，可在此范围内继续缩小pH梯度进一步探究，A错误；
B．温度本身也是影响H2O2分解的因素，故不适合以H2O2和新鲜猪肝研磨液为实验材料探究温度对H2O2酶活性的影响，B错误；
C．实验中需先将新鲜猪肝研磨液与H2O2的pH分别调至实验要求的pH，然后再将二者混合，否则会影响实验结果，C错误；
D．pH为13的组别中，30 min后H2O2的剩余量与H2O2初始量相等，说明H2O2没有被分解，可以推测pH过高会导致H2O2酶的空间结构被破坏，D正确。
故选D。
14．萤火虫尾部的发光细胞中含有荧光素和荧光素酶。荧光素接受ATP提供的能量后就会被激活。下列相关说法正确的是（ ）
A．ATP能够激活荧光素，是因为其具有催化功能，化学本质为蛋白质
B．激活的荧光素只能在荧光素酶催化下与氧发生反应，体现了酶的高效性
C．荧光素的激活需要消耗ATP，属于吸能反应
D．萤火虫尾部的发光细胞中储存有大量的ATP
【答案】C
【分析】酶的特性有高效性、专一性和作用条件温和，具有催化作用；ATP是高能磷酸化合物，其特殊的化学键储存大量能量，断裂时释放能量，为生命活动直接提供能量。
【详解】A、ATP能够激活荧光素，是因为其为荧光素提供能量，化学本质为三磷酸腺苷，A错误；
B、激活的荧光素只能在荧光素酶催化下与氧发生反应，体现了酶的专一性，B错误；
C、荧光素的激活需要消耗ATP，ATP分解能够释放能量，所以荧光素的激活属于吸能反应，C正确；
D、ATP在生物体内含量少，但是可以与ADP和Pi快速转化，萤火虫尾部的发光细胞储存少量的ATP，D错误。
故选C。
15．下列有关酶的实验设计的叙述，正确的是（ ）
A．探究过氧化氢分解实验中，加热组与加入肝脏研磨液组对比可以证明酶具有高效性
B．探究pH对酶活性影响的实验，需要设计系列梯度pH条件作对照，对温度没有要求
C．探究酶的专一性时，需将等量蔗糖酶分别加到等量蔗糖溶液和淀粉溶液中，可用碘液进行检测
D．探究温度对酶活性的影响，先将底物和酶分别在相应温度条件下保温，以保证实验结果的准确
【答案】D
【分析】1、实验过程中可以变化的因素称为变量。其中人为改变的变量叫自变量，随着自变量的变化而变化的变量称做因变量。除自变量外、实验过程中可能还会存在一些可变因素，对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量。 除了一个因素以外，其余因素都保持不变的实验叫做对照实验。
2、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度 (pH)前，随着温度(pH) 的升高，酶活性增强；到达最适温度(pH) 时，酶活性最强，超过最适温度 (pH)后，随着温度(pH) 的升高，酶活性降低。另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
【详解】A、探究过氧化氢分解实验中，加入无机催化剂组与加入肝脏研磨液组对比可以证明酶具有高效性，A错误；
B、探究pH对酶活性影响的实验，pH为自变量，温度为无关变量，所以需要设计系列梯度pH条件作对照，温度要相同且适宜，B错误；
C、探究酶的专一性时，需将等量蔗糖酶分别加到等量蔗糖和淀粉中，可用斐林试剂检测结果，碘液无法检测蔗糖是否水解，C错误；
D、探究温度对酶活性影响的实验中，温度为自变量，应先将底物和酶分别在相应温度保温，以保证实验结果的准确，D正确。
故选D。
16．如图为 ATP 的分子结构图，A、B、C 表示相应的结构，①、②表示化学键。下列叙述正确的是（ ）
A．A 表示腺嘌呤，B 表示腺苷
B．化学键①与化学键②断开时所释放的能量相同
C．化学键②的形成所需的能量都来自于细胞呼吸
D．化学键②中能量的释放往往与吸能反应相关联
【答案】D
【分析】据图分析，图中A表示腺苷，由腺嘌呤和核糖组成；B表示一磷酸腺苷，又叫腺嘌呤核糖核苷酸，是组成RNA的基本单位；C表示三磷酸腺苷（ATP），是生命活动的直接能源物质；①②表示特殊的化学键，其中②很容易断裂与重新合成。
【详解】A.根据以上分析可知，图中A表示腺苷，B表示一磷酸腺苷，A错误；
B.根据以上分析可知，化学键①为特殊的化学键，化学键②为普通磷酸键，因此化学键①断开时比化学键②断开时释放的能量少，B错误；
C.化学键②的形成所需的能量来自细胞呼吸和光合作用，C错误；
D.化学键②中能量的释放后用于各项需要能量的生命活动，因此往往与吸能反应相关联，D正确。
故选D。
17．下图为细胞中ATP及其相关物质和能量的转化示意图（M表示酶，Q表示能量，甲、乙表示化合物），下列叙述不正确的是（ ）
A．吸能反应伴随着甲的形成，能量由Q2提供
B．两分子单糖合成一分子二糖的过程中，物质甲的量增多
C．物质乙由腺嘌呤和核糖组成，是构成RNA的基本单位之一
D．Q1可以来源于光能，Q2也能转化为光能，M1和M2不是同一种酶
【答案】C
【分析】分析题图：图示为细胞中ATP及其相关物质和能量的转化示意图，其中M1为ATP合成酶，M2为ATP水解酶，Q1表示光能或有机物氧化分解释放的化学能，Q2表示ATP水解释放的的能量，甲表示ADP，乙表示AMP。
【详解】A、ATP是生命活动的直接能源物质，可为生命活动的进行提供能量，吸能反应常伴随着ATP的水解，ATP水解可形成甲（ADP），其释放的能量Q2可为生命活动供能，A正确；
B、两分子单糖合成一分子二糖的过程中需要消耗ATP，ATP水解会使甲ADP增加，B正确；
C、物质乙为AMP，由腺苷和一个磷酸基团组成，一分子腺苷由一分子磷酸和一分子核糖组成，所以物质乙AMP是构成RNA的基本单位，C错误；
D、Q1可以来源于光能，可被色素吸收用于光合作用合成ATP，Q2即ATP水解释放的能量，可以转化为光能，如萤火虫发光，M1为ATP合成酶，M2为ATP水解酶，D正确。
故选C。
18．如图从左到右表示ATP合成和分解的过程，下列叙述不正确的是（ ）
A．ATP生成ADP的过程中断裂了②
B．能量1在动物体内可以来自细胞呼吸，在植物体内可以来自光合作用和细胞呼吸
C．能量2可以用于各种生命活动，例如红细胞吸收葡萄糖分子的过程
D．原核细胞中也可以发生ATP和ADP的相互转化过程
【答案】C
【分析】ATP既是贮能物质，又是供能物质，水解时释放出大量能量；ATP在活细胞中的含量很少，因ATP与ADP可迅速相互转化；细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反应一般与ATP的分解相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系。
【详解】A、ATP生成ADP的过程中断裂了②，同时释放出能量，A正确；
B、合成ATP的能量1在动物体内可以来自细胞呼吸，在植物体内可以来自光合作用和细胞呼吸，B正确；
C、红细胞吸收葡萄糖分子的过程是协助扩散，该过程不需要消耗能量，C错误；
D、细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性，在原核细胞中也可以发生ATP和ADP的相互转化过程，D正确。
故选C。
19．下图是ATP为主动运输供能示意图，以下说法不合理的是（ ）
A．参与Ca2+主动运输的载体蛋白是一种催化ATP水解的酶
B．该载体蛋白磷酸化后导致其空间结构改变
C．由于ATP分子中磷酸基团的相互吸引，使得ATP的结构非常稳定
D．ATP在酶的作用下水解时，脱离的磷酸基团挟能量与该载体蛋白结合
【答案】C
【分析】1、ATP 的结构简式是 A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团。ATP和ADP的转化过程中，能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自特殊化学键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用。场所不同：ATP水解在细胞的各处。ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质。
2、分析图示可知，Ca2+与载体蛋白结合后，在载体蛋白这种酶的作用下，ATP分子中远离腺苷的磷酸基团脱离下来与载体蛋白结合，同时伴随着能量转移的过程称为载体蛋白的磷酸化。此过程会导致该载体蛋白空间结构发生变化，使Ca2+释放到细胞膜外或进入细胞内钙库。
【详解】A、如图所示，参与Ca2+主动运输的载体蛋白是一种能催化ATP水解的酶，当膜内侧的Ca2+与其相应位点结合时，酶活性就被激活了，A正确；
B、由图可知，该载体蛋白磷酸化后导致其空间结构改变，将Ca2+运输至另一侧，B正确；
C、ATP分子中远离腺苷的磷酸基团容易脱离和结合，使得ATP的结构非常不稳定，C错误；
D、如图所示，ATP在酶的作用下水解时，脱离的磷酸基团挟能量与该载体蛋白结合，即载体蛋白的磷酸化，D正确。
故选C。
20．某小组利用下图所示实验装置开展了对酶的实验研究。下列分析错误的是
A．实验中产生大量气体，可推测新鲜土豆片中含有H2O2酶
B．一段时间后量筒中气体量不再增加，是土豆片的数量有限所致
C．若适当增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气泡的速率将加快
D．若增加用二氧化锰替代新鲜土豆片的实验可用于证明酶的高效性
【答案】B
【分析】分析实验装置图：H2O2是酶促反应的底物，新鲜土豆片中含有的H2O2酶能催化H2O2水解，产生O2和H2O，O2以气泡的形式溢出，且气泡产生速率反映了酶促反应的速率。新鲜土豆片的数量越多，H2O2酶分子的数量就越多，酶促反应速率也就越快。
【详解】A、实验中产生大量气体，说明酶促反应速率快，由此可推测：新鲜土豆片中含有能够催化H2O2分解的H2O2酶，A正确；
B、一段时间后量筒中气体量不再增加，是由于H2O2完全被分解，不再有O2产生，B错误；
C、新鲜土豆片中含有H2O2酶，若适当增加新鲜土豆片的数量，则H2O2酶分子的数量增加，导致酶促反应速率加快，因此量筒中产生气泡的速率将加快，C正确；
D、酶的高效性是指同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高，可见，若增加用二氧化锰替代新鲜土豆片的实验可用于证明酶的高效性，D正确。
故选B。
【点睛】解答本题的前提是知道新鲜土豆片含有的H2O2酶能催化H2O2水解，产生O2和H2O；其次要明确酶的高效性的含义与影响酶促反应速率的因素，特别是酶浓度对酶促反应速率的影响。在此基础上，根据实验装置图，结合实验设计应遵循的原则，分析判断各选项。
21．如图是某研究小组利用过氧化氢酶探究H2O2分解条件而获得的实验结果。相关叙述错误的是（ ）
A．图1可以得出酶具有高效性
B．图1中bc段产生的原因可能是底物数量（浓度）有限
C．图2中bc段产生的原因可能是过氧化氢酶数量（浓度）有限
D．图3可以得出pH越小或越大酶活性越高
【答案】D
【分析】分析图1：加过氧化氢酶与加Fe3+相比，加过氧化氢酶的反应速率快，由此可看出酶具有高效性。
分析图2：该图表示底物浓度与化学反应速率的关系。曲线ab段表示随着过氧化氢浓度的升高，化学反应速率加快；bc段，随着过氧化氢浓度的升高，化学反应速率不再加快。
分析图3：该图表示PH与化学反应速率的关系。在一定范围内，随着pH的升高，酶活性逐渐增强，而超过最适PH后，随着PH的升高，酶活性逐渐降低。
【详解】A、图1中，加过氧化氢酶与加Fe3+相比加过氧化氢酶的一组反应速率快，说明酶的催化作用具有高效性，A正确；
B、图1中bc段，随着时间的推移，产物的量不再增加，原因可能是底物数量（浓度）有限，B正确；
C、图2中bc段，随着过氧化氢浓度的升高，化学反应速率不再加快，原因可能是过氧化氢酶数量有限，C正确；
D、图3中，在一定范围内，随着pH的升高，酶活性逐渐增强，而超过最适PH后，随着PH的升高，酶活性逐渐降低，D错误。
故选D。
22．下列关于酶特性实验设计的叙述中，正确的是（ ）
A．验证酶的专一性时，自变量一定是酶的种类
B．验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度
C．探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度，pH为无关变量
D．探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组
【答案】C
【分析】酶的特性：①高效性：酶的催化效率比无机催化剂的催化效率高；②专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行；③酶的催化需要适宜的温度和pH。
【详解】A、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应的特性，验证酶的专一性时，自变量可以是酶的种类（如用淀粉+淀粉酶作为实验组，淀粉+蛋白酶作为对照组）也可以是底物的种类（如用淀粉+淀粉酶作为实验组，蛋白质+淀粉酶作为对照组），A错误；
B、酶的高效性是酶和无机催化剂相比，酶降低化学反应所需要的活化能的作用更显著，验证酶的高效性时，自变量是酶的种类（酶和无机催化剂），不是酶的浓度，B错误；
C、酶的活性受温度的影响，每一种酶都有其最适宜温度，温度过高或过低都会使酶的活性降低，甚至失去活性，探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度，pH为无关变量，C正确；
D、酶的活性受pH的影响，每一种酶都有其最适宜pH，pH过高或过低都会使酶的活性降低，甚至失去活性，探究酶催化作用的最适pH时，应该设置多组接近最适pH的组别而且梯度差越小越准确，不能只设置过酸、过碱、中性三组（过碱或过酸可能导致酶变性失活），D错误。
故选C。
【点睛】
23．关于细胞呼吸的叙述，错误的是
A．用酵母菌发面的原理是利用其呼吸产物CO2受热膨胀而使馒头疏松
B．高等生物保留部分无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应
C．提倡慢跑等有氧运动是不致因剧烈运动导致氧的不足，而使肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸
D．鲜荔枝在无 02、保持干燥和无乙烯环境中，可延长保鲜时间
【答案】D
【分析】细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，其中有氧呼吸能将有机物彻底氧化分解，为生物的生命活动提供大量能量，所以马拉松运动时，运动员主要从有氧呼吸中获取能量，水稻根部主要进行有氧呼吸；而无氧呼吸只能不彻底分解有机物，释放少量的能量。水稻根部主要进行有氧呼吸。水果、蔬菜应储存在低氧、一定湿度和零上低温的环境下。粮食应该储存在低氧、干燥和零上低温的环境下。
【详解】A、用酵母菌发面的原理是利用其呼吸产物CO2受热膨胀而使馒头疏松，故A正确；
B、高等生物保留部分无氧呼吸的能力，有利于对不良环境的适应，故B正确；
C、提倡慢跑等有氧运动是不致因剧烈运动导致氧的不足，而使肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸，故C正确；
D、荔枝在低氧、一定湿度和零上低温的环境下，可延长保鲜时间，无氧、干燥都不利于荔枝的保鲜，故D错误。
故选D。
【点睛】本题考查细胞呼吸原理的应用，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
24．下图是探究酵母菌呼吸方式的装置和生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，下列相关叙述错误的是（ ）
A．若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动，说明酵母菌只进行①②
B．若装置一中的液滴不动，装置二中的液滴右移，说明酵母菌只进行①④
C．若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌进行①②和①③
D．反应①②在人体细胞的细胞溶胶和线粒体进行，反应①③在酵母菌的细胞溶胶进行
【答案】B
【分析】装置一装有NaOH溶液用来吸收呼吸放出的CO2，因此装置一中有色液滴向左移动，说明有氧气的消耗，进行了有氧呼吸，单位时间内移动的距离代表了有氧呼吸速率；装置二用等量清水来代替NaOH溶液，由于有氧呼吸产生的CO2和消耗O2相等，有色液滴向右移动的数值可表示无氧呼吸速率。图示中①②过程表示有氧呼吸，①③表示产生酒精和二氧化碳的无氧呼吸，①④表示产生乳酸的无氧呼吸。
【详解】装置一中的NaOH溶液能吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，所以液滴移动的距离代表细胞有氧呼吸消耗氧气的量，若装置一中的液滴左移，说明进行了有氧呼吸；装置二中，由于清水不吸收气体也不释放气体，所以液滴移动的距离代表细胞呼吸释放的二氧化碳量与消耗氧气量的差值，由于有氧呼吸产生的CO2和消耗O2体积相等，故有色液滴向右移动的数值可表示无氧呼吸速率。若装置二中的液滴不动，说明没有进行无氧呼吸，所以当装置一中的液滴左移，装置二中的液滴不动时，酵母菌只进行有氧呼吸①②过程，A正确；装置一中的液滴不移动，说明没有进行有氧呼吸，装置二中的液滴右移，说明进行了产生二氧化碳的无氧呼吸，即酵母菌进行了图示中①③过程，B错误；装置一中液滴左移，说明酵母菌进行了有氧呼吸，装置二中液滴右移，说明酵母菌进行了无氧呼吸，所以若装置一中的液滴左移，装置二中的液滴右移，说明酵母菌进行了有氧呼吸①②和无氧呼吸①③过程，C正确；①②为有氧呼吸，在人体中进行的场所为细胞质基质和线粒体，①③为无氧呼吸，在酵母菌的细胞质基质中进行，D正确。
故选B。
【点睛】本题考查探究细胞呼吸类型实验的知识。意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。
25．下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是（ ）
A．葡萄糖只能作为有氧呼吸分解的底物
B．能进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体
C．稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生酒精而腐烂
D．探究酵母菌的呼吸方式，通常用重铬酸钾检测有无CO2的产生
【答案】C
【分析】1、线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的生物，如醋酸菌，也能进行有氧呼吸。
2、大多数植物细胞无氧呼吸的产物是酒精。
3、酸性重铬酸钾与酒精反应，呈灰绿色。
【详解】A、葡萄糖既能作为有氧呼吸分解的底物，也能作为无氧呼吸分解的底物，A错误；
B、能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体，如醋酸菌，B错误；
C、稻田要定期排水，否则水稻幼根会因缺氧产生酒精而腐烂，C正确；
D、探究酵母菌的呼吸方式，通常用重铬酸钾检测有无酒精的产生，D错误。
故选C。
26．细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。如表中有关措施与对应的目的不恰当的是（ ）
选项
应用
措施
目的
A
种子储存
晒干
降低自由水含量,降低细胞呼吸强度
B
乳酸菌制作酸奶
先通气,后密封
加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵
C
水果保鲜
零度以上低温
降低酶的活性,降低细胞呼吸
D
栽种农作物
疏松土壤
促进根有氧呼吸,利于吸收无机盐
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【分析】1、如果种子含水量过高，呼吸作用加强，使贮藏的种子堆中的温度上升，反过来又进一步促进种子的呼吸作用，使种子的品质变坏。
2、温度能影响酶的活性，生产上常利用这一原理在低温下储存蔬菜、水果。
3、农耕松土是为了增加土壤中氧气的含量，加强根部的有氧呼吸，保证能量供应，促进矿质元素的吸收。
【详解】A、种子的贮藏，必须降低含水量，使种子处于风干状态，从而使呼吸作用降至最低，以减少有机物的消耗，A正确；
B、乳酸菌为厌氧菌，制作酸奶时应密封，B错误；
C、水果保鲜的目的既要保持水分，又要降低呼吸作用，所以低温是最好的方法，可降低酶的活性，降低细胞呼吸，但温度不能太低，否则会冻坏水果，C正确；
D、植物根对矿质元素的吸收过程是一个主动运输过程，需要能量和载体蛋白，植物生长过程中的松土，可以提高土壤中氧气的含量，有利于根细胞的有氧呼吸作用，从而为根吸收矿质离子提供更多的能量，D正确。
故选B。
27．发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样。引起盖子鼓起最可能的原因是（ ）
A．乳酸菌细胞呼吸，产生CO2和乳酸
B．需氧型细菌细胞呼吸，产生CO2和H2O
C．酵母菌细胞呼吸，产生CO2和H2O
D．微生物细胞呼吸，产生CO2和C2H5OH
【答案】D
【分析】分析题意可知，罐头食品意味着密闭体为无氧环境，即进行无氧呼吸，“盖子鼓起”必然是因为生成气体导致罐头内压强增加所致，故引起盖子鼓起的原因应该是某种生物进行无氧呼吸产生气体即CO2所致。
【详解】A、乳酸菌呼吸只产生乳酸，不会产生二氧化碳，A错误；
B、罐头中不含有氧气，因此好氧型微生物不能生存，B错误；
C、罐头中不含有氧气，酵母菌进行无氧呼吸产生CO2和C2H5OH，进行有氧呼吸产生CO2和H2O，C错误；
D、微生物无氧呼吸产生CO2和C2H5OH，导致罐头内压强增加，进而使盖子鼓起，D正确。
故选D。
28．如图表示某一植物的非绿色器官在不同的O2浓度下气体交换的相对值的变化（以葡萄糖为底物的情况），图中AB段与BC段的长度相等，下列有关叙述错误的是（ ）
A．QR段无氧呼吸减弱，P点没有酒精产生
B．O2浓度调节到R点对应的浓度，有利于水果的运输
C．该图可能是以马铃薯块茎为材料测得
D．O2浓度为C点时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比例为1∶3
【答案】C
【分析】当细胞只释放CO2不吸收O2时，细胞只进行无氧呼吸；当CO2释放量大于O2的消耗量时，细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸；当CO2释放量与O2吸收量相等时，细胞只进行有氧呼吸。
【详解】A、QR段随氧气浓度增加，无氧呼吸减弱，P点开始只进行有氧呼吸，没有酒精产生，A正确；
B、O2浓度调节到R点对应的浓度，细胞呼吸最弱，此时有机物的消耗最少，有利于水果的运输，B正确；
C、马铃薯块茎进行产生乳酸的无氧呼吸，其无氧呼吸不产生酒精和二氧化碳，C错误；
D、O2浓度为C点时，CO2的生成量：O2的吸收量=2:1，说明无氧呼吸消耗的葡萄糖的量：有氧呼吸消耗的葡萄糖的量=1/2:1/6=3:1，即有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量的比例为1∶3，D正确。
故选C。
29．现通过实验探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，实验结果见下表。有关叙述错误的是
氧浓度（%）
a
b
c
d
产生CO2量（mol）
9
12.5
15
30
产生酒精量（mol）
9
6.5
6
0
A．该实验自变量是氧浓度，因变量是产生CO2量和酒精量
B．在氧浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸
C．在氧浓度为b时，酵母菌只进行有氧呼吸
D．在氧浓度为c时，酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
【答案】C
【详解】A、表中信息显示：CO2和酒精的产生量随氧浓度的变化而变化，说明该实验自变量是氧浓度，因变量是产生CO2量和酒精量，A项正确；
B、在氧浓度为a时，CO2和酒精的产生量相等，说明酵母菌只进行无氧呼吸，B项正确；
CD、在氧浓度为b和c时，CO2的产生量均大于酒精的产生量，说明在b和c时，酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，C项错误，D项正确。
故选C。
【点睛】解答本题的关键是抓住问题的实质：在有氧呼吸的过程中，每消耗1mol的葡萄糖就会消耗6molO2，同时释放6molCO2；在进行无氧呼吸时，不消耗O2，每消耗1mol的葡萄糖，会产生2mol CO2，同时产生2mol C2H5OH；若有氧呼吸和无氧呼吸同时进行，则CO2的产生量大于酒精的产生量。据此采取对比法，找出表中代表 “不同氧浓度条件下CO2的产生量与酒精的产生量”的数据的变化规律，并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。
30．为探究酵母菌的呼吸方式，在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中，加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中O2和CO2相对含量变化见下图。有关分析错误的是（ ）
A．t1→t2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降
B．t3时，培养液中葡萄糖的消耗速率比t1时快
C．若降低10℃培养，O2相对含量达到稳定所需时间会缩短
D．实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色
【答案】C
【详解】【分析】本题以图文结合的形式考查了细胞呼吸的类型的相关知识，意在考查学生的识图、析图能力，运用所学的细胞呼吸的知识点解决相应的生物学问题的能力。
【详解】在t1~t2时刻，单位时间内氧气的减少速率越来越慢，说明酵母菌的有氧呼吸速率不断下降，A正确；t3时刻，培养液中氧气的含量不再发生变化，说明酵母菌基本不再进行有氧呼吸，此时主要进行无氧呼吸，t1和t3产生CO2的速率相同，所以单位时间内产生相同量的CO2，所以单位时间内无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，因此t3时，溶液中消耗葡萄糖的速率比t1时快，B正确；图示所给温度是最适温度，此时酶的活性最高，反应速率最快，因此若降低温度，氧气相对含量达到稳定时所需要的时间会变长，C错误；据图可知，酵母菌进行了无氧呼吸，无氧呼吸过程会产生酒精，酒精与酸性重铬酸钾溶液反应后变成灰绿色，D正确。
【点睛】解答本题需要考生具有较强的分析曲线图的能力，需要根据曲线的斜率来判断细胞有氧呼吸的速率大小，要注意题目关键词“最适温度”，因此温度高于或低于此温度，细胞呼吸速率会减慢。
31．如图所示各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是（ ）
A．甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B．乙图中a点表示酵母菌呼吸作用产生ATP最多时的氧气浓度
C．丙图所示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响
D．丁图表示小鼠体内酶活性与外界环境温度的关系
【答案】A
【详解】人的成熟红细胞中没有线粒体，只进行无氧呼吸，ATP生成速率与氧气浓度无关，A项正确；乙图中a点表示酵母菌呼吸作用产生ATP最少时的氧气浓度，B项错误；丙图所示物质可以逆浓度运输，属于主动运输，需要呼吸作用提供能量，运输速率受呼吸酶抑制剂的影响，C项错误；小鼠属于恒温动物，一定范围内小鼠体内酶活性与外界环境温度无关，D项错误。
32．下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。在一次测量种子呼吸强度的实验中，实验开始时U形管X侧与Y侧的液面相平，然后每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度，以下关于该实验的分析正确的是（ ）
A．此实验不能选用烘干的种子
B．此实验的目的是测定种子萌发时有氧呼吸及无氧呼吸的速率
C．一定时间后右侧液面高度不再变化说明种子细胞呼吸完全停止
D．为排除物理因素对实验的影响，需用等量清水代替氢氧化钠溶液作对照
【答案】A
【分析】种子萌发过程中细胞进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，消耗的氧气量可以使锥形瓶中压强下降，而产生的二氧化碳又可以使锥形瓶的压强上升，故可以通过锥形瓶中液滴的移动来分析呼吸作用的情况。
【详解】A、此实验目的是测定种子萌发时细胞呼吸方式，故此实验不能选用烘干的种子，A正确；
B、种子萌发过程中细胞进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，消耗的氧气量可以使锥形瓶中压强下降，而产生的二氧化碳又可以使锥形瓶的压强上升，此实验目的是测定种子萌发时细胞呼吸，但不能测定呼吸速率，B错误；
C、一段时间后右侧液面高度不再变化，说明种子有氧呼吸完全停止，但是无氧呼吸进行，无氧呼吸释放二氧化碳被氢氧化钾吸收，不会导致液面变化，C错误；
D、为排除物理因素对实验的影响，必须用等量的浸泡过的死种子代替装置中的活种子设置对照组，D错误。
故选A。
二、多选题
33．下图为真核细胞蛋白质合成和转运的示意图。下列叙述正确的是
A．图中由双层膜包被的结构有①⑤⑥
B．图中与胰岛素合成有关的结构有①②③④⑤
C．若②合成的是丙酮酸脱氢酶，则该酶在⑥中发挥作用
D．若②合成的是染色体蛋白，则该蛋白会运送到①⑤⑥中
【答案】AB
【分析】分析题图：图中①～⑥依次是细胞核、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体，据此分析作答。
【详解】A、双层膜的结构有细胞核、线粒体、叶绿体，A正确；
B、胰岛素是由核基因控制合成的，在核糖体上合成，在内质网、高尔基体中加工，线粒体供能，B正确；
C、丙酮酸脱氢酶催化丙酮酸脱羧反应，应在线粒体中发挥作用，C错误；
D、线粒体和叶绿体中没有染色体，不需要染色体蛋白，D错误。
故选AB。
34．下图1表示pH对α-淀粉酶活性的影响，图2表示在最适温度及pH为b时α-淀粉酶催化淀粉水解产生麦芽糖的积累量随时间的变化，相关预期错误的是（ ）
A．若将pH调整为a，则d点左移，e点下移
B．若将pH先调整为c，再调整回b，则d、e点不移动
C．若将温度升高10℃，则d点右移，e点不移动
D．若增加α-淀粉酶的量，则d点不移动，e点上移
【答案】ABD
【分析】分析示意图：图甲是酶活性受pH影响的曲线，其中b点是酶的最适pH，在b点之前，随pH升高，酶活性上升，超过b点，随pH上升，酶活性降低，直至失活。图乙中d点表示达到化学反应平衡所需时间，e点表示化学反应的平衡点。
【详解】A、图2中pH值条件为最适pH，因此若将pH调整为a，酶活性下降，酶促反应速率减慢，则d点右移，酶只起催化作用，不改变化学反应的平衡点，故e点不变，A错误；
B、若将pH先调整为c，则酶活性丧失，因此再调整回b，酶没有催化作用，短时间内不会有麦芽糖的生成，d点右移，B错误；
C、图2表示在最适温度下，当温度升高时，酶的活性下降，酶促反应速率减慢，但化学反应的平衡点不变，所以e点不变，d点右移，C正确；
D、若增加α-淀粉酶的量，反应速率加快，则d点左移，e点不动，D错误。
故选ABD。
35．如图为小肠上皮细胞转运葡萄糖过程示意图，下列有关叙述不正确的是（ ）
A．葡萄糖进出小肠上皮细胞均为协助扩散
B．Na＋进出小肠上皮细胞的过程均消耗ATP
C．抑制细胞呼吸影响K＋通过Na＋－K＋泵的转运
D．能同时转运葡萄糖和Na＋的载体蛋白不具有特异性
【答案】ABD
【分析】分析图解：葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输；而运出细胞时，是从高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散。钠离子进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散。钾离子运出细胞时，是通过Na+﹣K+泵的转运由低浓度向高浓度一侧运输，需要消耗能量。
【详解】A、根据分析可知，葡萄糖进入小肠上皮细胞时，是由低浓度向高浓度一侧运输，属于主动运输，而葡萄糖运出细胞为协助扩散，A错误；
B、钠离子进入小肠上皮细胞时，是由高浓度向低浓度一侧运输，属于协助扩散，不需要消耗ATP，B错误；
C、根据图示分析，K+通过Na+﹣K+泵的转运需要消耗ATP，故抑制细胞呼吸会影响K+通过Na+﹣K+泵的转运，C正确；
D、能同时转运葡萄糖和Na+的载体蛋白，却不能转运其他物质，说明该载体蛋白具有特异性，D错误。
故选ABD。
三、综合题
36．图1中A、B分别代表处于清水和溶液X中的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞；图2表示B中2的结构模型，其中a～d表示物质跨膜运输的方式。请回答下列问题：
(1)B中的_________（填标号）构成的结构名称为____________，其相当于成熟植物细胞一层半透膜，此结构在A→B的过程中逐渐缩小，这体现图2的结构特点是流动性。科学家用含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培养液培养番茄，一段时间后，番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+，却几乎不吸收SiO44-。这说明图2的功能特点是____________。
(2)为了提取纯净的细胞膜，较理想的材料是_______________。图2中的D结构与细胞间信息交流有关，其化学本质是__________。
(3)若洋葱长时间被水淹没，则A细胞呼吸的产物可通过图2中____________的方式排出。
(4)若溶液X为1mol/L的KNO3溶液，观察到细胞状态变化为图1中的A→B→A，某同学也用KNO3溶液处理紫色洋葱外表皮细胞，观察细胞状态变化却始终为A→B，最可能的原因是_____________________。
(5)若把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的外界溶液浓度称为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下，记录一个视野中发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞数量（已知视野中共有细胞40个）：
蔗糖溶液浓度
处理时间
15秒
25秒
35秒
45秒
55秒
浓度A
5
9
13
14
14
浓度B
17
19
21
22
22
浓度C
26
28
29
31
31
浓度D
34
35
37
37
37
该表皮细胞液的浓度大致相当于蔗糖溶液哪一浓度？___________（填编号）；蔗糖溶液作用的最佳时间约为__________秒。
【答案】(1) 2、3、6 原生质层 选择透过性
(2) 哺乳动物成熟的红细胞 糖蛋白
(3)c
(4)KNO3溶液浓度太高，细胞过度失水而死亡
(5) 浓度B 30
【分析】分析题图：图1中的B细胞发生了质壁分离，其中1、2、3、4、5、6分别代表细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞核、细胞液、细胞质；图2中A为蛋白质分子，B为磷脂双分子层，D为糖蛋白，糖蛋白所在的一侧为细胞膜外侧，a、b、c、d分别为主动运输、自由扩散（由胞外运输至胞内）、自由扩散（由胞内运输至胞外）、协助扩散。
（1）
B中2细胞膜、3液泡膜、6细胞质构成的结构为原生质层，相当于一层半透膜；此结构在A→B的过程中逐渐缩小，这体现了细胞膜具有一定的流动性；科学家用含有Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培养液培养番茄，一段时间后，番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+，却几乎不吸收SiO44﹣，这说明细胞膜对离子的吸收具有选择性，故其功能特点是选择透过性。
（2）
为了提取纯净的细胞膜，较理想的材料是哺乳动物成熟的红细胞，因哺乳动物成熟的红细胞无细胞核及众多的具膜细胞器；D是糖蛋白，糖蛋白与细胞间的信息交流有关。
（3）
若洋葱长时间被水淹没，则A细胞进行无氧呼吸，产物是酒精和二氧化碳，可通过自由扩散排出，对应图中的c。
（4）
由于细胞既能吸水，也能通过主动运输吸收KNO3溶液，故若溶液X为1mol/L的KNO3溶液，观察到细胞状态变化为质壁分离并自动复原，此变化过程中物质跨膜运输的方式为失水（自由扩散），吸收KNO3（主动运输），吸水（自由扩散）。某同学同样用KNO3溶液处理紫色洋葱外表皮细胞，观察细胞状态变化却始终为A→B，最可能的原因是KNO3溶液浓度太高，细胞过度失水而死亡。
（5）
质壁分离是指原生质层与细胞壁分离。等渗浓度是指引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度，如表可知，已知视野中共有细胞40个，故有20个左右细胞出现质壁分离的蔗糖浓度为B，即等渗浓度为浓度B；20个细胞出现质壁分离的时间是30秒左右。
37．请根据下列细胞呼吸相关的图像分析回答问题：
(1)甲图中的a是指_____________________，人体骨骼肌细胞产生CO2的场所有_______________。
(2)储存农作物的种子需要干燥、低温、低氧，图乙中适合储存农作物种子的氧浓度是_____________，当氧浓度为b时，种子的有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸的____________。
(3)图丙的装置可用于探究种子的呼吸方式，当种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，则图丙的装置1着色液向____________移，装置2的着色液向____________移，如果要检测种子呼吸作用产生了CO2，除了可用澄清石灰水以外，还可以用______________________。
(4)细胞呼吸的重要作用之一是为生命活动提供ATP，它的结构简式可表示为_____________________，人体的成熟红细胞产生ATP的场所有____________________。
【答案】(1) 丙酮酸 细胞质基质
(2) c 1/5
(3) 左 右 溴麝香草酚蓝
(4) A-P～P～P 细胞质基质
【分析】分析图甲：①是呼吸作用的第一阶段，②是有氧呼吸的第二、第三阶段，③和④是无氧呼吸的第二阶段；分析图乙，a时只进行无氧呼吸；分析图丙，装置1中的NaOH用于吸收二氧化碳。
（1）
甲图中的a是指呼吸作用第一阶段的产物，表示丙酮酸；人体骨骼肌细胞只有在有氧呼吸第二阶段产生二氧化碳，无氧呼吸产物只有乳酸，故产生CO2的场所是细胞质基质。
（2）
储存农作物种子应选择CO2产生量最少，即细胞呼吸最弱时（图甲中的c点）的氧浓度；氧浓度为b时，二氧化碳释放量为8，氧气的消耗量为3，根据有氧呼吸过程可知，有氧呼吸释放的二氧化碳为3，消耗的葡萄糖为1/2，而无氧呼吸释放的二氧化碳为8-3=5，因此消耗的葡萄糖为5/2，则种子的有氧呼吸消耗的葡萄糖是无氧呼吸1/5。
（3）
甲图中装置1试管中20%NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳，根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，有氧呼吸消耗的氧气和释放的二氧化碳相同，无氧呼吸不消耗氧气，只释放二氧化碳，故当种子同时进行有氧呼吸和无氧呼吸时，装置1液滴左移，装置2中二氧化碳增多，压强增大，液滴右移；如果要检测种子呼吸作用产生了CO2，除了可用澄清石灰水以外，还可以用溴麝香草酚蓝溶液，颜色变化是由蓝变绿再变黄。
（4）
ATP结构简式为A-P～P～P；人体的成熟红细胞无细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸，故产生ATP的场所是细胞质基质。
四、实验题
38．酶是细胞代谢正常进行的必要条件之一。某生物兴趣小组进行了以下有关酶的探究实验。请回答相关问题：
实验一：探究温度对酶活性的影响，并将探究结果绘制成下图B。
实验二：探究pH对酶活性的影响，并将探究结果绘制成下图C。
实验三的实验流程及现象：
甲组：淀粉+蔗糖酶→斐林试剂鉴定→不出现砖红色沉淀
乙组：蔗糖+蔗糖酶→斐林试剂鉴定→出现砖红色沉淀
(1)实验室有过氧化氢酶与唾液淀粉酶，可提供给兴趣小组进行实验一、二的探究，实验一应该选择的酶是__________________，该酶的化学本质是__________。
(2)实验二中，a点对应的pH称为酶的____________。
(3)实验三的实验目的是____________________________。
(4)酶与无机催化剂相比具有高效性的原因是__________。
(5)除了温度和pH对酶的活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图为酶的作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理的示意图。
竞争性抑制剂的作用机理是________________，如果除去竞争性抑制剂，酶的活性可以________。非竞争性抑制剂与酶结合后，改变了________________，这种改变类似于高温、________________等因素对酶的影响。
(6)为探究不同温度下两种淀粉酶的活性，某同学设计了多组实验并对各组淀粉的剩余量进行检测，结果如图所示。从图中可以看出，酶A的最适温度应_____________（填“高于”“低于”或“等于”）酶B的。欲继续探究酶B的最适温度，实验思路是_________________________________________。
【答案】(1) 唾液淀粉酶 蛋白质
(2)最适pH
(3)探究酶具有专一性（探究蔗糖酶的专一性）
(4)能更加显著的降低化学反应活化能
(5) 与底物争夺结合位点 恢复 酶的分子结构 强酸、强碱
(6) 高于 在30～50℃之间设置一系列温度梯度更小的分组实验，比较每组的淀粉剩余量，淀粉剩余量最少的分组对应的温度就是酶B的最适温度
【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物；酶只能缩短达到化学反应平衡点所需的时间，不会改变化学反应的平衡点。
（1）
提供唾液淀粉酶和过氧化氢酶进行一、二实验探究，由于温度会影响过氧化氢的分解，因此不能用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性影响，故实验一探究温度对酶活性影响应选择唾液淀粉酶；绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA，唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质。
（2）
由图B可知，a点表示在此pH值下，酶促反应速率最快，酶活性最强，故a点对应的pH称为酶的最适pH值。
（3）
由实验三流程和现象可以看出，甲、乙两组比较不同底物在相同酶催化条件下的反应情况，因此实验三的实验目的是验证酶的专一性。
（4）
酶与无机催化剂的催化原理都是降低化学反应的活化能，但酶比无机催化剂更高效，是因为酶降低活化能的作用更显著。
（5）
竞争性抑制剂的作用机理是与底物争夺结合位点，酶的分子结构没有改变，如果除去竞争性抑制剂，酶的活性可以恢复；非竞争性抑制剂与酶结合后，改变了酶的分子结构，这种改变类似于高温、强酸、强碱等因素对酶的影响。
（6）
从图2中可以看出，酶A催化淀粉水解，随着温度升高，淀粉剩余量增多，酶B则相反，说明酶A的最适温度应高于酶B的；生物实验遵循的一般原则是对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等。欲继续探究酶B的最适温度，实验思路是：在30～50℃之间设置一系列温度梯度更小的分组实验，比较每组的淀粉剩余量，淀粉剩余量最少的分组对应的温度就是酶B的最适温度。
五、非选择题组
39．细胞呼吸的原理在生活和生产中得到了广泛的应用，请分析回答下列问题：
Ⅰ．下图为不同生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请据图回答下列问题。
(1)有氧呼吸的过程可表示为_____________（用图中标号表示），发生在_____________，产生[H]最多的过程是_____________。（用图中标号表示）
(2)图中产生的H218O，其18O来自反应物中的_______________，图中过程①进行的场所为_______________。
(3)苹果储存久了，会闻到酒味，是因为苹果细胞进行了_____________（用图中标号表示）反应；人在剧烈运动后感到肌肉酸痛，是因为人的骨肌细胞进行了_____________（用图中标号表示）反应。
(4)细胞有氧呼吸的总反应式为_____________。
Ⅱ．酵母菌与人类的生活息息相关。做馒头、面包、酿酒等，都是利用酵母菌的呼吸作用。下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”装置图，请据图回答：
(5)图甲中NaOH的作用是____________________。图乙中B瓶先密封放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，其目的是_________________________。
(6)该实验的自变量是___________。因变量是_____________。
【答案】(1) ①④⑤ 细胞质基质和线粒体 ④
(2) 氧气 细胞质基质
(3) ①② ①③
(4)
(5) 吸收空气中的二氧化碳 耗掉B瓶内的氧气
(6) 有无氧气 CO2产生速率、是否产生酒精
【分析】分析题图：①为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，②是产酒精的无氧呼吸的第二阶段，③为产乳酸的无氧呼吸的第二阶段，④有氧呼吸的第二阶段，⑤有氧呼吸的第三阶段，A表示酒精，B表示乳酸。
（1）
图中表示有氧呼吸的全过程是：①有氧呼吸第一阶段，④有氧呼吸第二阶段，⑤有氧呼吸第三阶段；有氧呼吸的场所是细胞质基质（第一阶段）和线粒体（第二阶段和第三阶段）；有氧呼吸产生[H]最多的是第二阶段，对应图中的④。
（2）
有氧呼吸第三阶段，利用在前两个阶段脱下的[H]与氧气分子结合成生成水，图中产生的H218O来自有氧呼吸第三阶段，其18O来自反应物中的氧气，过程①为有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，场所在细胞质基质。
（3）
苹果储存久了，会闻到酒味，是因为苹果细胞进行了产酒精的无氧呼吸，包括①无氧呼吸的第一阶段和②无氧呼吸的第二阶段；人在剧烈运动后感到肌肉酸疼，是因为人的骨骼肌细胞进行了产乳酸的无氧呼吸，包括①无氧呼吸的第一阶段和③无氧呼吸的第二阶段。
（4）
细胞有氧呼吸是在氧气的参与下，糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放大量能量的过程，总反应式为： 。
（5）
图甲探究的是酵母菌的有氧呼吸，图甲中NaOH的作用是吸收空气中的CO2，以确保使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳来自酵母菌的有氧呼吸；图乙探究的是酵母菌的无氧呼吸，为了消耗掉B瓶中的氧气，B瓶要先密封放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保瓶中酵母菌进行无氧呼吸。
（6）
该实验的目的是探究酵母菌细胞呼吸方式，自变量是有无氧气，因变量是CO2产生速率、是否产生酒精。
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