福建省厦门市湖里区实验小学教育集团2022-2023学年二年级上学期期中数学试题（含答案）

2022-2023学年福建省厦门市湖里区实验小学教育集团二年级（上）期中数学试卷

一、用心思考，我会填。（每空一分，共27分）

1．（6分）左图一共有几个，可以列成加法算式为 　   　，表示 　   　个 　   　相加是 　   　，可以列成乘法算式为 　   　，读作：　   　。

2．（2分）一个三角尺共有　   　个角，其中有　   　个直角和　   　个锐角．

3．（3分）

4．（4分）

5．（1分）明明在笔算一道算式时，先算4个一加7个一，再算5个十加2个十再加个位满十进的一，这道算式是 　   　。

6．（2分）

7．（4分）

8．（4分）如图中，有 　   　条线段，有 　   　个角。其中有 　   　个直角，　   　个锐角。

9．（1分）小东昨天看了24页，今天和昨天看的一样多，这本书一共有80页，小东还剩 　   　页没看。

10．（1分）猜一猜，如图中，哪个角大，为什么？

二、选择正确答案的序号填写在括号里。（1×5＝5分）

11．（1分）下面的物体中，（　　）的高度最接近1米．

A．台灯 B．写字台 C．教室的门

12．（1分）用一副三角板拼角，不能拼出的是（　　）

A．锐角 B．直角 C．钝角 D．平角

13．（1分）有三条彩带，红色的长60厘米，黄色的长6厘米，紫色的长6米，三条彩带中，（　　）色最短。

A．红色 B．黄色 C．紫色

14．（1分）竖式计算40﹣23时，个位怎么算，可以用图（　　）表示。

A． B． 

C．

15．（1分）一本书30元多一点，妈妈付给营业员50元，应找回（　　）

A．20元不到 B．20元多一点 C．无法确定

三、计算（16+15）

16．（16分）口算。

17．（15分）竖式计算。

四、绘图操作，我会做。（8分）

18．（2分）画一条比6厘米短2厘米的线段。

19．（2分）画一个比直角大的角，并标出角各部分的名称。

20．（2分）画图表示下面乘法算式的含义。

3×4＝12

21．（2分）如图的图形有 　   　个角，在图形加一条线段，使它增加3个直角。

五、解决问题（27分）

22．（5分）台灯52元，小红想买一台，还差16元，小红带了多少钱？

口答：小红带了 　   　元。

23．（5分）

买一套衣服要花多少钱？

答：买一套衣服要花 　   　元

24．（6分）今年种了56株，比少19株。有多少株？今年一共种了多少株花？

口答：有 　   　株，今年一共种了 　   　株。

25．（6分）为预防新型冠状病毒，学校买来《新型冠状病毒防护》图书共100本，二年级领走了22本后，又领走了38本。

（1）二年级一共领走了多少本《新型冠状病毒感染防护》图书？

口答：二年级一共领走了 　   　本。

（2）三年级需要领40本，剩下的够吗？

口答：剩下的 　   　（填“够”或“不够”）。

26．（6分）

（1）文具盒一个多少钱？

口答：文具盒一个 　   　元。

（2）足球比杯子多多少钱？

口答：足球比杯子多 　   　元。

（3）请提一个其他数学问题并解答。

2022-2023学年福建省厦门市湖里区实验小学教育集团二年级（上）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、用心思考，我会填。（每空一分，共27分）

1．【分析】每组有3盆花，求一共有几盆，就是求4个3是多少，可以用加法计算，列式为：3+3+3+3，也可以用乘法计算，列式为：3×4，再根据乘法算式的各部分名称，读出这个算式。

【解答】解：左图一共有几个，可以列成加法算式为3+3+3+3＝12，表示4个3相加是12，可以列成乘法算式为3×4＝12，读作：三乘四等于十二。

故答案为：3+3+3+3＝12；4；3；12；3×4＝12；三乘四等于十二。

【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算，熟练掌握乘法的意义与乘法算式的读写法。

2．【分析】一个三角尺共有3个角，其中有一个直角，那么另两个内角是锐角；由此解答即可．

【解答】解：一个三角尺共有3个角，其中有1个直角和2个锐角．

故答案为：3，1，2．

【点评】此题考查了角的概念和分类，比较简单，结合实际解答即可．

3．【分析】求5个4相加的和是多少，用4乘5进行计算；求5与4相加的和是多少，用5加4进行计算；求5与4的差是多少，用5减4进行计算。

【解答】解：4×5＝20

5+4＝9

5﹣4＝1

故答案为：20，9，1。

【点评】求几个相同加数的和是多少，用乘法计算；用两个数的和是多少，用加法计算；求两个数的差是多少，用减法计算。

4．【分析】求几个相同加数的和是多少，用相同加数乘相同加数的个数。

【解答】解：

故答案为：18，4，5，×，5。

【点评】本题主要考查了乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算，用乘法。

5．【分析】4个一是4，5个十是50，所以第一个加数是54，7个一是7，2个十是20，所以第二个加数是27，据此解答。

【解答】解：明明在笔算一道算式时，先算4个一加7个一，再算5个十加2个十再加个位满十进的一，这道算式是54+27。

故答案为：54+27。

【点评】本题解题关键是熟练掌握数的组成和加法算式的各部分名称。

6．【分析】求比27少12的数是多少，用减法计算。

用40减去38，即可计算出比38多几的数是40。

【解答】解：27﹣12＝15

答：15比27少15。

40﹣38＝2

答：比38多2的数是40。

故答案为：15；2。

【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。

7．【分析】根据1米＝100厘米，解答此题即可。

【解答】解：

故答案为：8；130；2；1。

【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。

8．【分析】两点之间就是一条线段，必须是直的；角是由一个顶点和两条直边组成的图形；直角等于90度，锐角小于90度，据此解答。

【解答】解：上图中有3条线段，有3个角。其中有1个直角，2个锐角。

故答案为：3，3，1，2。

【点评】本题考查了线段、锐角及直角的特征。

9．【分析】用小东昨天看的页数加上今天看的页数，可以计算出两天看的页数之和，再用这本书的总页数减去已看的页数，可以计算出还剩多少页没看。

【解答】解：24+24＝48（页）

80﹣48＝32（页）

答：小东还剩32页没看。

故答案为：32。

【点评】本题解题关键是根据加、减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。

10．【分析】根据角的两边的开叉大小可知，角①的两边开口大小大；角②两边的开叉大小小，据此解答。

【解答】解：根据分析可知，角①大于角②，因为角①两边的开叉大，所以角就大，角的大小与角的两边的开叉大小有关。

【点评】本题考查角的大小与边的长短没有关系，与两边的开叉大小有关。

二、选择正确答案的序号填写在括号里。（1×5＝5分）

11．【分析】根据对1厘米、1分米、1米实际有多长的认识，结合生活实际可知，台灯高度一般不到40厘米；写字台高通常是80厘米到85厘米，接近1米；教室门高一般在2米多．

【解答】解：下面的物体中，写字台的高度最接近1米．

故选：B。

【点评】此题属于估算．关键一是弄清1米实际有多长，二是结合生活实际．

12．【分析】一副三角尺中的角的度数分别是30°，45°，60°，90°用它们进行拼组，即可解答。

【解答】解：45°+30°＝75°，说明用一副三角板拼角，能拼出锐角；

90°+30°＝120°，说明用一副三角板拼角，能拼出钝角；

90°+90°＝180°，说明用一副三角板拼角，能拼出平角。

所以用一副三角板拼角，不能拼出的是直角。

故选：B。

【点评】本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握。

13．【分析】长度单位米与厘米的进率是100，1米＝100厘米，据此换算比较长短即可。

【解答】解：6厘米＜60厘米＜6米

答：三条彩带中，黄色最短。

故选：B。

【点评】本题考查了长度的比较方法。

14．【分析】个位上的0不够减，应该向十位“借1当10”，然后用10减去3，即可计算出差个位上的数字。

【解答】解：竖式计算40﹣23时，个位怎么算，可以用图B表示。

故选：B。

【点评】本题解题关键是理解100以内退位减法的计算方法。

15．【分析】用付出的钱数减去应花的钱数，可以计算出找回的钱数，因为付出的钱数比30多一点，那么找回的钱数应不到20元，据此解答。

【解答】解：一本书30元多一点，妈妈付给营业员50元，应找回20元不到。

故选：A。

【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内减法的估算。

三、计算（16+15）

16．【分析】根据整数加减法的运算法则进行口算即可。

【解答】解：

故答案为：21，59，83，22，34，33，74，7，89，41，0，62。

【点评】本题考查了整数加减法的意义和计算方法。

17．【分析】根据100以内加法、减法的笔算法则进行计算即可。

【解答】解：47﹣29＝18

36+58＝94

90﹣27＝63

75﹣46+31＝60

97﹣（43﹣25）＝79

48+26﹣39＝35

【点评】本题主要考查了100以内加法，减法的笔算，注意数位要对齐，从个位算起，两数相加个位满十向十位进一，两数相减，个位不够减向十位借一当十。

四、绘图操作，我会做。（8分）

18．【分析】首先用减法计算出所画线段的长度，然后根据线段的特征画线段即可。

【解答】解：6﹣2＝4（厘米）

如图：

【点评】本题考查了线段的画法。

19．【分析】根据90°的角是直角，大于90°的角是钝角，解答此题即可。

【解答】解：。

【点评】熟悉钝角的定义，是解答此题的关键。

20．【分析】3×4可以表示3个4的和，也可以表示4个3的和。据此画图表示即可。

【解答】解：

（画法不唯一）。

【点评】本题考查了表内乘法，突出了对算理的理解。

21．【分析】梯形属于四边形，四边形有四个角，在梯形中加一条线段，使它增加3个直角，可以过梯形下底的一个顶点作上底的垂线段，增加3个直角。据此解答。

【解答】解：如图的图形有4个角。

（画法不唯一）

故答案为：4。

【点评】本题主要考查图形的划分，掌握梯形、三角形的特征是关键。

五、解决问题（27分）

22．【分析】用台灯的价钱减去还差的钱数，即可求出小红带了多少元钱。

【解答】解：52﹣16＝36（元）

答：小红带了36元。

故答案为：36。

【点评】本题主要考查了100以内减法的实际应用，找出题中所给的数量关系，根据数量关系列式解答即可。

23．【分析】将裤子和上衣的价钱相加，求出一套衣服的价钱，再与88进行比较，如果大于或者等于88元，用总钱数减去8元，即为实际花的钱数。

【解答】解：49+39＝88（元）

88＝88

88﹣8＝80（元）

答：买一套衣服要花80元。

故答案为：80。

【点评】本题考查100以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

24．【分析】用向阳花的株数减去19株，求出玫瑰花的株数，再将两种花的株数相加，即可求出一共种了多少株花。

【解答】解：56﹣19＝37（株）

37+56＝93（株）

答：玫瑰花有37株；今年一共种了93株花。

故答案为：37；93。

【点评】本题考查100以内加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

25．【分析】（1）用二年级两次邻走的本数相加，即可求出二年级一共领走了多少本。

（2）用总本数减去二年级领走的本数，求出剩下的本数，再与40本进行比较，即可解答。

【解答】解：（1）22+38＝60（本）

答：二年级一共领走了60本。

（2）100﹣60＝40（本）

40＝40

答：剩下的够。

故答案为：60；够。

【点评】本题考查100以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

26．【分析】（1）根据求比一个数少几的数是多少，用减法解答。

（2）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。

（3）答案不唯一。提出的问题是：买一个杯子和一个足球，一共需要多少钱？根据加法的意义，用加法解答。

【解答】解：（1）22﹣7＝15（元）

口答：文具盒一个15元。

（2）35﹣22＝13（元）

口答：足球比杯子多13元。

（3）答案不唯一。买一个杯子和一个足球，一共需要多少钱？

22+35＝57（元）

答：一共需要57元。

故答案为：15，13。

【点评】此题考查的目的是理解整数加法、减法的意义，掌握100以内数的加减法的计算法则及应用。