语言文字运用之用语得体 课件

这是一份语言文字运用之用语得体 课件，共29页。

语言得体，既是中华民族重要的文明礼仪传统，也是中学生重要的语言修养，自然也是高考考查的重点之一。对语言表达得体的考查，能反映出学生在面对真实的语用情境时，建构和运用语言的关键能力和必备品格，包括思维的灵活性、全面性，审美的品位和对文化的传承和理解。为应对这一考查，我们必须掌握语言得体的基本要求，把握住语言情境，答好选择题与主观题这两种题型。
一、主观题1.(2018·全国Ⅰ)下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“打算”改为“计划”；⑤“正遇上”改为“正值”。
2.(2018·全国Ⅱ)下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。(5分)如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报《社会深度》栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。
①“参加者”改为“参与者”；②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“等待”。
3.(2018·全国Ⅲ)下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。盛夏快来了，请先生保重身体。
①“教书”改为“从教/执教”；②“光临”改为“参加”；③“惠赠”改为“敬赠”；④“先睹为快”改为“指正/ 斧正”；⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
二、选择题4.(2017·全国Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(　　)A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
B项“献丑”，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。句中已经“出了差错”，不是谦虚，此处应用“抱歉”。C项“垂询”，敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。句中说“我”垂询朋友，谦敬不分。D项“内人”，对人称自己的妻子。句中说“郭教授的内人”，谦敬不分。
二、选择题4.(2017·全国Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是 A A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。
5.(2017·全国Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是(　　)A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
5.(2017·全国Ⅱ)下列各句中，表达得体的一句是 B　A.我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。C.这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。D.我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
A项“失陪”，谦辞，表示不能陪伴对方。C项“寒舍”，谦辞，对人称自己的家。D项“千金”，敬辞，称别人的女儿。
6.(2017·全国Ⅲ)下列各句中，表达得体的一句是( 　　)A.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
6.(2017·全国Ⅲ)下列各句中，表达得体的一句是 CA.他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望他们。B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时了。
A项“承蒙”，敬辞，表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己，不能用于他人。B项“高足”，敬辞，称呼别人的学生。D项“恭候”，敬辞，恭敬地等候。说别人等待自己时不能用“恭候”。
一、看准对象，掌握分寸用语要看对象。一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活阅历等特点；二指用语须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶等特点。对象不同，措辞必须讲究说法和分寸，符合彼此特定情境中的角色关系。【例】高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？ 对家长说：对老师说：对同学说：
请父母放心，我们一定努力拼搏，永不言弃，用优异的成绩回报您的养育之恩。
请老师放心，我们一定不骄不躁，决不后退，用辛勤的汗水为母校增光。
自己的命运掌握在自己的手中，我们一定要用最灿烂的方式诠释生命的精彩。
二、分清场合，巧妙用语交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。这叫“到什么山唱什么歌”。如：遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是( 　)A.同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”B.当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”D.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
二、分清场合，巧妙用语交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各种各样，有喜庆、哀伤之分，有庄重、轻松之别等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。这叫“到什么山唱什么歌”。如：遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是 DA.同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说：“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”B.当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”C.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”D.当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
三、注意遣词，敬谦得体中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我谦虚的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬谦之语，可体现一个人的文化修养。
【例1】假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的叙述，不正确的一项是(　 　)A.苏轼称呼张梦得时可用“足下”，自称时可称“仆”。B.信中提及苏辙时，可称“舍弟”，提及过世的母亲时则称“先慈”。C.信末的祝福语，可用“斗山安仰”“福寿双全”。D.署名下敬辞，可用“顿首”“谨启”。
【例1】假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的叙述，不正确的一项是 CA.苏轼称呼张梦得时可用“足下”，自称时可称“仆”。B.信中提及苏辙时，可称“舍弟”，提及过世的母亲时则称“先慈”。C.信末的祝福语，可用“斗山安仰”“福寿双全”。D.署名下敬辞，可用“顿首”“谨启”。
C项“斗山安仰”形容死者像高山一样，值得大家抬头仰望，常用在挽联中。用在此处不合语境。
【例2】请从括号中选择恰当的词语填入句子空缺处。1.近自海外旅游归来，特选购当地名产一盒， 敬希______(哂纳/惠存)。2.兹订于元月十七日下午六时，敬备________ (华筵/菲酌)，恭候光临。3.素仰您学殖深厚，诚请先生不吝________(赐教/斧正)，就如下问题提出意见。4.来访未晤，因有要事相商，明早十时再趋拜，务请________(稍待/赐见)为幸。
四、注重语体，符合要求依据特定的表达需要，选择书面语或口语，如现场辩论，就需要使用辩论的口语体。
请记下下面口语与书面语相互转换的词语。一块五毛(口语)——一元五角(书面语)打算(口语)——计划(书面语)丢掉(口语)——遗失(书面语)想多了(口语)——过虑(书面语)开车(口语)——驾驶汽车(书面语)老头(口语)——老人(书面语)遮挡(口语)——掩饰(书面语)大老粗(口语)——才疏学浅(书面语)请再考虑一下(口语)——请三思(书面语)还有(口语)——以及(书面语)
【例】下列句子不合语体风格的一项是(　　)A.村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。(文学语体)B.细菌有三种形态：球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小，体积差别却很大。(科技语体)C.“同学们，励志小学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四(1)班李想同学在省城折桂了！她参加作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋……”(广播语体)D.为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本《森林法》。(公文语体)
【例】下列句子不合语体风格的一项是 CA.村子里很静，杜鹃鸟在果林的深处不住地啼叫。果树的嫩叶，在四月的微风中絮语。蝙蝠，扇动着它那半透明的黑纱似的翅膀，在树枝间飞翔。(文学语体)B.细菌有三种形态：球形(球菌)、杆形(杆菌)及螺旋形(螺旋菌)。在这三类之间，还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽小，体积差别却很大。(科技语体)C.“同学们，励志小学校园广播开始了！金风送爽，丹桂飘香，我校四(1)班李想同学在省城折桂了！她参加作文比赛，心骛八极，倚笔驰骋……”(广播语体)D.为保护、培育和合理利用森林资源，加快国土绿化，发挥森林蓄水保土、调节气候、改善环境和提供林产品的作用，特制定本《森林法》。(公文语体)
五、不改原意，转述得体 转述是对信息进行转述，发出信息者、接受信息者、转达信息者三者之间，要分清究竟是谁在说什么，转述者不能“依葫芦画瓢”，而要在不改变原意的前提下因时变化，因人变化，变换称谓甚至语体，使用准确得体的语言，说出清楚明白的意思。【典例】王爷爷患有高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告王爷爷。要求语言简明，表达得体，不超过30个字。
[药品名称]　尼群地平片。[药品别名]　商品名：舒麦特。[药理毒理]　本品抑制血管平滑肌和心肌的跨膜钙离子内流，但以血管作用为主，故其血管选择性较强。本品引起冠状动脉、肾小动脉等全身血管的扩张，产生降压作用。[性状]　本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。[适应症]　用于治疗高血压。[规格]　5 mg/片。[用法用量]　成人每日推荐剂量为10 mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续服用。
王爷爷，您每天早晨吃一次，每次吃两片就可以了。
技巧点拨1.审题干，明方向①对象；②场合；③目的；④语体。如果题干没有特别指出，仅仅说“不得体”，则要扩大考虑范围，把“口语与书面语使用不当”“敬谦不当”“语病”等都考虑进来。2.审语料，找问题①称谓不当；②敬谦不分；③口语与书面语使用不当；④褒贬不当；⑤不合情境。3.巧换词，拟修改修改时遵循两个原则：①尊重原意；②改动最小。 修改的主要方法是换词法。
1.下列各句中，表达得体的一项是(　　)A.董事长，这幅字画是名家手笔，您买回去，挂在书房不仅大气美观，还可附庸风雅，彰显文化品位。B.本刊是全国中文核心期刊，现向广大作者征稿，来稿一经采用，即奉薄酬，敬请广大作者赐稿。C.当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时，这位院士直摇手，连声说：“同行谬赞，不敢当。”D.游览故宫博物院时，因为著名的三大殿游客实在太多，我只好移步没什么景致的地方，实在遗憾。
A项“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动，含贬义。B项“薄酬”，谦辞，称自己给的报酬不多。此处可改为“稿酬”。D项“移步”，敬语，请他人换个地方。这里说的是自己，使用不得体。
1.下列各句中，表达得体的一项是 CA.董事长，这幅字画是名家手笔，您买回去，挂在书房不仅大气美观，还可附庸风雅，彰显文化品位。B.本刊是全国中文核心期刊，现向广大作者征稿，来稿一经采用，即奉薄酬，敬请广大作者赐稿。C.当记者提到外界给他的“学界泰斗”这一称号时，这位院士直摇手，连声说：“同行谬赞，不敢当。”D.游览故宫博物院时，因为著名的三大殿游客实在太多，我只好移步没什么景致的地方，实在遗憾。
2.下列各句中，表达得体的一项是(　　)A.记者采访李教授时说：“听说您最近有一项重要的科研成果问世。您真是好样的！我向您表示衷心祝贺。”B.弟弟在银行上班，衣着总是光鲜亮丽，每次见到他，我都夸奖说：“足下真是异彩生辉！”C.拙作《老子补正》新成，惶恐以赠，尚祈雅正，不吝赐教。D.这幅作品的作者是社区居民刘智贤，刘智贤特意将这幅书法作品送给社区，聊表寸心。
A项“您真是好样的！”太口语化，不符合场合。B项“足下”是旧时交际用语，下称上或同辈相称的敬辞。此处是“我”对“弟弟”说，不合语境。D项“聊表寸心”：略微表示一下心意，多用于对别人表示感谢。
3.下面一段对话中有多处语言表述不够得体的地方，请找出并做修改。张三：“李兄，最近在忙什么呢？”李四：“哎呀，瞎忙，瞎忙。你知道的，作为王老师的高足，我一向深得他的喜爱。前几天，我收到了王老师寄呈的大作，王老师谦逊，说要我斧正一二。自己老师委托的事，当然要鼎力相助。”
①“高足”改为“学生”。②“寄呈”改为“寄来”。③“斧正一二”改成“提点建议”。④“鼎力相助”改为“全力相助”或“竭尽全力”。
4.下面是某物业公司的一封致歉信，在语法和语言得体方面都存在问题，请找出其中五处问题并做修改。亲爱的各位业主：你们好！今日由于设备检修，小区突发停电事故。我仅代表公司全体员工向大家真诚致歉。对于今日给您们及家人造成的不便，我们敬谢不敏。事后，我们及时做了反思和检讨，并保证努力把日常工作层层细化，坚决杜绝此类事件再次发生。我们承诺，今后一定会努力提供更加细致周到的服务，不辜负各位伙伴的信任。××物业公司2022年9月7日
①“亲爱的”改为“尊敬的”。②“仅”改为“谨”。③“您们”改为“您”。④“敬谢不敏”（推辞做某事的谦辞）改为“深表歉意”。⑤“伙伴”改为“业主”。
5.下面这则应用文有七处不得体的地方，请找出并做修改。招聘启示本杂志社因发展需要，特面向全国招聘英语、阅读、美术、书法专业全职工作人员四名。要求：具有全日制本科学历，有相关工作经验者优先。年薪16万左右，另加保险及其他福利，特别优秀者待遇可商榷。有兴趣的可将足下材料发送至123××××@qq.cm，务必保证材料真实有效，否则一切后果由本人承担。欢迎致电垂询，联系电话： 1380734××××。鸿雁杂志社2022年9月7日
①“四名”改为“各四名”或“共四名”；②“商榷”改为“商量”；③“有兴趣的”改为“有意者”；④“足下”改为“个人”；⑤“务必”改为“请”；⑥“致电”改为“来电”；⑦“启示”改为“启事”。
6.下面是某人发给朋友的一则手机短信中的部分内容，其中有六处不合语体要求，请找出并做修改。 我于昨晚明白令堂重病住院、急需手术、资金不足的消息，甚为挂念。现拜托王晓峰给你5000元，以尽绵薄之力，请务必领受；他日拨冗我定当前往医院看看。祝愿老人家病体早日康复！
①“明白”改为“得知”；②“资金”改为“费用”；③“给你”改为“捎去”；④“领受”改为“收下”；⑤“拨冗”改为“抽闲”；⑥“看看”改为“探望”。
7.假如你参加某高校的三位一体面试，考官在看了你的材料、听了你的个人陈述后，做出了如下评价。仔细阅读后，根据要求回答问题。考官：你的实践活动经历丰富，这很突出，但我们希望招收的是既能“行万里路”，又能“读万卷书”的学生。(1)指出考官的言外之意。(2)用得体的语言做出应答。
我们不能录取你，因为你的知识储备不够丰富。
尊敬的考官老师，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，虽然我在学习方面可能比不上别的同学，但我相信，我在实践活动中的收获是其他同学所不具备的。我一定会加强在学业上的投入，迎头赶上。
8.阅读下面的文字，完成题目。在控防新冠肺炎的战役中，为提高群众的防疫意识，防止疫情扩散，各地广泛运用起各种宣传手段，张贴标语便是其中之一。下面是一些地方张贴的标语：①出来聚会的是无耻之辈，一起打麻将的是亡命之徒。②不聚餐是为了以后还能吃饭，不串门是为了以后还有亲人。③爱护家人，爱护亲人，爱护乡人，就请待在家里。④串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见。 请从以上四条标语中，分别找出一条得体和一条不得体的标语，并进行简要评析。每条评析不超过50个字。
得体：②从反面的角度暗示了在战“疫”时期，聚餐、串门对自己和亲人的危害性，表达含蓄又温馨。③运用排比，从正面说明了待在家里对家人、亲人和乡人的重要性，表达对被劝告者的关爱，语言亲切。
不得体：①中的“无耻之辈”“亡命之徒”等词语带有污蔑性，会引起反感，影响宣传效果。④“互相残杀”“自寻短见”是谩骂、诅咒式的语言，会造成语言和文化污染，有损张贴者的形象。