甘肃省会宁县第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

这是一份甘肃省会宁县第一中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题，共6页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（本卷共15个小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。）
1.甲骨文的内容大部分是殷商王室占卜的记录。其占卜的内容涉及天气晴雨、农作收成、打猎、祭祀等。这反映出商朝的政治特点是（）
A. 王位世袭制取代了禅让制B.神权与王权相结合
C. 呈现血缘宗法的家国特征D. 奠定多元一体格局
2.“商朝的外服”主要是指一些慑于商王武力强大而服属于商王的时叛时服的异族邦由此可见，与夏朝相比，商朝在政治上实行的制度是（）
A. 宗法制B.分封制C. 郡县制D. 内外服制度
3.历代职官制度的演进，既有传承又有创新。下表所列秦、元、明、清四朝职官信息，按时序排列正确的是（）
A.①③②④B. ②①③①C. ③①②④D. ④②①③
4. 为削弱诸侯王势力，汉武帝采取的举措是（）
A.推崇黄老思想B.颁布“推恩令” C.开辟丝绸之路 D.设置西域都护
5，两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制。科举制更有利于（）
A. 选拔最优秀的官吏B. 鉴别官员道德水平
C.排除世家子弟入仕D.提升官员文化素养
6.下表为东晋南朝时期江南经济发展的一些状况。造成这些状况的主要因素是（ ）
领域 发展的状况
农业 南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高
手工业 纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业进步明显
北方人口的大量南迁B.南方自然条件比较优越
C. 农业与手工业的结合D. 南方民族交融现象出现
7.下图是隋唐时期的中央官制示意图，三省中的中书、门下和尚书，分别负责决策、审议和执行。该制度使皇帝（）
地方权力彻底消亡B. 君主专制达到顶峰
C.相权分割和中央行政效率低下D.中央决策和行政体系日臻完备
8.三国至隋唐时期，科技文化发展迅速，下列说法正确的是（）
A. 王羲之博采众长，诸体兼精，世称“书圣”
B.李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高成就，分别被誉为“诗圣”和“诗仙”
C.北魏贾思勰的《齐民要术》对农业工具的记载最为丰富
D. 医学名著《千金方》是中国古代第一部药物学专著
9.下列漫画反映辽、宋、西夏时期的时代特征是（）
A. 民族政权并存 B. 大一统国家建立C.中华文明的起源D. 繁荣与开放
10.宋代知州的设立经历了从文武臣僚作为临时差遣，权知某州（包括战略上的军事要地）事，到以文臣知州为主作为常设的州级长官的渐变过程。这一变化反映了宋代（）
A.地方行政区划的变化B. 君主专制的逐步强化
C.文官势力得到了增强D.守内虚外的基本国策
11.终元一代，行省官一直属于“内任”官。元末柳贯、孙作、虞又称行省为“外廷”“政府”
和“外宰相”。这表明元代（）
行省的性质具有双重性B.行省官的权力日益膨胀
C. 出现了严重的冗官现象D. 建立了分权制衡的机制
12.如下图反映了我国古代不同时期封建王朝官员上朝的礼仪，实际上代表了君臣关系的变化。其反映的实质问题是（）
中央对地方的管理日益加强B. 官员上朝礼仪日渐宽松和谐
C.君主专制日益加强D. 君臣关系由隶属演变为平等
13.中国是统一的多民族国家，历史上，许多少数民族先后加入这一家庭并为我国文明发展做出了贡献，以下是新疆行政机构所对应的不同历史时期的先后顺序是（）
A.①②③B. ②①③C. ②③①D. ③②①
14.1741年，全国人口达到1.4亿，到1840年已增至4.1亿、人口急剧增长使得资源危机日益显露，加上政治腐败和贫富矛盾的积累，乱象逐渐萌生。针对人口增长带来的统治危机，下列应对举措中，符合当时清政府选择的是（）
取消闭关自守，扩大对外贸易B.发展资本主义，调整经济结构
C.改变抑商政策，实行工商皆本D.扩大耕地面积，提高粮食产量
15. 据清代学者说∶“古代儒、释、道三教，自明以来，又多一教，曰小说。小说、演义之书，士、农、工、商，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之。下列关于小说的兴盛说法不正确的是（）
A.体现市民阶层的日益扩大B.反映文学作品趋向世俗化
C.主要由于统治阶级推崇所致D.受印刷业迅速发展的影响
Ⅱ卷
非选择题（本题共4个小题，共55分）
16.阅读下列材料，回答问题。（11分））
材料一、下面是西周初年分封的主要诸侯国状况及与周王的关系（分封原因），地理位置。
材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。——《孟子·告子》
材料三 周公教成王说“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡，纳贡的如果礼貌不好，即
是侮慢王朝，等于不贡。”——范文澜《中国通史》第一卷
材料四 幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至…——《史记·周本纪》
材料五 平王之时，周室我微，谐候骤并颈，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。——《史记·周本纪》
问题
（1）根据材料一，归纳西周分封制的特点。（6分）
（2）根据材料二、三、四，概述受封诸侯对周王的义务。（3分）
（3）材料五所反映的现象从本质上说明了什么（2分）
历史学家黄仁字将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”，阅读材料，完成下列要求（15分）
材料一
材料二 汉文帝认为农业是立国之本，时常提醒百官劝课农桑。他曾两次“除田租税之半”，即粗草减为三十税一。这样，农业得到较大发展，粮价大幅降低。汉初来一石值五千钱，文景时降到一石仅值数十钱至十余钱。——高中教材《中国古代史》选修
材料三 孝武（汉武帝）穷奢极欲……外事四夷…所以异于秦始皇者无几矣。
——《资治通鉴》
（1）秦完成统一大业是在何时?比较材料中秦汉疆城图，指出西汉开始对我国今天哪一地区进行了有效管辖?（2分）
（2）材料二反映了西汉的哪一盛世局面对西汉历史发展有何影响（5分）
（3）材料三认为汉武帝“异于秦始皇者无几矣”，请从政治、经济、思想和民族关系方面任选三个角度进行说明。（8分）
18.阅读下面两段材料，回答下面问题（12分）
材料一 此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断的挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举，公开竞选；可以免去汉代察举制必经地方政权之选择；可以根本消融社会阶级之存在；可以促进全社会文化之向上；可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心；可以团结全国各地域于一个中央之统治。——钱穆《国史大纲》
材料二 “（科举制度）为所有西方国家以考试录用人员的文官考试制度提供了一个遥远的榜样。”——崔瑞德《剑桥中国隋唐史》
阅读以上两则材料，并结合自己所学简明扼要的谈一谈你对中国古代科举制的看法，并加以论述。
19.阅读材料，回答问题。（17分）
材料一 三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲遥战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮。
材料二 魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。
材料三 三国鼎立时期，魏、蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一般之东汉末年众多军阀割摇混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展。魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大交融。
（1）依据材料一指出“大批北方民众纷纷渡江南下，形成第一次南迁的浪潮”的主要原因。这一现象产生了什么影响?（8分）
（2）结合所学知识，指出魏晋以来民族交融对中华民族的发展起到的历史作用。（4分）
（3）依据材料三，概括指出三国鼎立局面形成所产生的重大影响。（5分）