上海市宝山区2022-2023学年（五四学制）九年级上学期期中考试语文试题（含答案）

2022学年第一学期期中九年级语文卷

（满分150分，考试时间100分钟）

一、古诗文（35分）

（一）默写与运用（13分）

1.长风破浪会有时， ______________。（《行路难》）

2.______________，影布石上。 （《小石潭记》）

3.醉翁之意不在酒，______________。（《醉翁亭记》）

4.小明在月夜欣赏湖光美景，不禁想起了《岳阳楼记》中“ __________，__________”两个比喻句。

（二）阅读下面的作品，完成第5—10题（22分）

【甲】水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【丙】东坡诗文

东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公①为终日喜，前后类如此。一日与棐②论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我也！”崇宁、大观间，海外诗盛行，后生不复有言欧阳公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索③，而人或谓之不韵。

【注释】①欧阳公：指欧阳修。②棐：指欧阳修的儿子欧阳棐。③海外诗：指苏东坡被贬海南所作的诗。④气索：气短，指没面子。

5.【丙】文中的“东坡”指的就是【甲】【乙】两篇作品的作者（原名）______。（2分）

6.解释下列句中加点词。（4分）

（1）遂至承天寺寻张怀民（       ）     （2）前后类如此（       ）

7.对【丙】文画线句意思的理解，正确的一项是 （2分）

A.世人再也不会说我的文章啊！      B.世上不会有人说到我了啊！

C.世上的人再也不会说到我啊！       D.世人不会说到我的文章啊！

8.【甲】【乙】两篇作品中，都有涉及“月”的语句。【甲】词中“月有阴晴圆缺”一句，

写出月亮____________ 的特点；【乙】文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，描绘出月色____________的特点。（4分）

9.根据【丙】文内容，东坡诗文“为人所传诵”的具体表现有：（1）____________；（2）苏东坡被贬海南时所作的诗很流行；（3） __________________。（用自己的话回答）（6分）

10.分析【甲】【乙】两篇作品在写作背景、写作内容、写作手法和思想情感四个方面的共性。（4分）

（1） ________________________       （2） ________________________

（3）________________________       （4） ________________________

二、现代文（35分）

（一）阅读下文，完成第11—13题（16分）

人贵有自知之明

①“自知之明”一词出自《老子》：“知人者智也，自知者明也。”一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明的。但人要做到这一点，往往是比较难的，解剖别人易，解剖自己难。所以，人们又说“人贵有自知之明。”意思是说能清楚认识自己是最明智、最难能可贵的。

②人贵有自知之明，难的是真正了解自己，战胜自己，驾驭自己。自以为自知和真正自知不同，自以为了解自己是大多数人容易犯的毛病，真正了解自己是少数人的明智。人生如秤：对自己的评价秤轻了容易自卑，秤重了又容易自大。只有秤准了，才能实事求是、恰如其分地感知自我，完善自我，真正做到自知之明。

③可现实中人们常常秤重自己，过于自信和自重，总觉得高人一等，办事不知轻重，而造成不必要的尴尬和悲剧。当然也有秤轻自己的人，其表现为往往自轻和自贱，总以为自不如人，自惭形秽，而经常处于无限的悲苦之中。

④那么，人如何才能做到“自知之明”呢？古人云：“吾日三省吾身。”就是说，自知之明来源于自我修养和自我慎独。因为自省才能自制自律，自律才能自尊自重，自重才能自信自立。人要有自省吾身的意识，更要有严于剖己的态度。严于剖己就是要对自己的言行表现进行思考分析，发现自己的问题，这样才能自知。人具备了自知之明的胸襟，其人格顶天立地，其行为不卑不亢，其品德上下称道，其事业左右逢源。

⑤“自知之明”与“自知不明”一字之差，两种结果。自知不明的人往往昏昏然，飘飘然，忘乎所以，看不到问题，摆不正位置，找不准人生的支点，驾驭不好人生命运之舟。在人心浮躁的今天，_____不能正确对待自己，_____很容易受到诱惑，以致酿成许多人生苦果。而自知之明关键在“明”字，对自己明察秋毫，了如指掌。因而遇事能审时度势，善于趋利避害，人生道路也会更顺畅。可见，自知之明对于为人处事来说是非常重要的。

⑥从另一层面上讲，自知无知才求知，自知无畏才拼搏。好说己长便是短，自知己短便是长。自知度越高，求知欲愈强。学然后知不足，知然后更求知。掌握的东西越多，越感到自己学识的短浅。知无止境学无涯。因此，自知之明是求知的不竭动力。

（有删改）

11.联系上下文，填入第⑥段画线处的关联词正确的一项是_______ （3分）

A.即使……也        B.如果……就        C.不仅……而且      D.虽然……但是

12.根据文章内容，完成下面填空。（8分）

13.有同学认为，第④段画线句放在第⑤段结尾处更合适。对此，你是否赞同？请简述理由。（5分）

（二）阅读下文，完成第14—18题（19分）

学琴

杨葵

①在钢琴家黄亚蒙家吃饭聊天时，我问她：“这把年纪了，我还想学门乐器，有可能吗？”亚蒙想了想答道：“古琴。”

②几天后，在友人的引领下，我坐在余青欣老师家里。余老师，虞山吴派嫡传弟子。

③说实话，在余老师家的前一个小时，我很失望。她身着居家服，颜色搭配有点粉艳。家里摆设全无章法，家具天长日久，颜色淡了，干裂起皮。

④许是和友人久不相见吧，东家长西家短地叙旧，基本没理我。我也不哼不哈，面露微笑听她们聊。心想，可能确实不想收学生吧。也好，这么碎叨我也有点儿杠不住。

⑤不想正在这时，余老师突然起身：“瞧我，又忘了，学琴是吧，来吧……”地领我进了书房，在一侧琴前坐定。这一系列移动，话可没停：“今儿太高兴了，老忘正事儿，那什么，我先弹一段儿你听听吧，你坐那儿。”

⑥突然话就止住。只见地她两手抚住琴面，弹出第一个音符的瞬间，余老师像完全变了个人，碎叨、粉艳，顷刻灰飞烟灭，她笃定、沉稳，又深情尽在。右手抹挑勾剔，左手吟猱绰注，无一不恰到好处。一曲弹完，我神游已远。只听余老师问道：“行吗？愿意学吗？”

⑦还有什么可说的啊！从此每用三晚8点，我去余老师家学琴。

⑧《仙翁操》《秋风词》《酒狂》《阳关三叠》，这四首曲子打基础。学完“阳关”那天，余老师听我磕磕绊绊地弹完，居然鼓励说：“虽然弹得太生，但是不俗，这很难。下次可以学新曲子了。但是这首还得使劲儿练啊。”说完又正色道：“从现在起，要跟你定条规矩，在我这儿学的曲子，不练够两千遍，绝不许在外人面前弹。”看她那么严肃，我只能礼真地点头。她又补充道：“这不是我的规矩，这是虞山吴派的规矩，你现在初学，将来如果 能弹出点样儿，也要算到虞山吴派门下啊。”

⑨慢慢地和余老师越来越熟，就有点儿理解初识时她那份碎叨了。好多年前，余老师离了婚，上有老下有小，余老师又清高，不愿意撒开来收学生，日子过得清苦。但她说了：“这都不叫事儿，等着我去完成的大事儿还多着呢，我顾不上这些。”她说的大事儿，是要一曲接一曲地打古谱，要传承好门派，不能在她这一辈塌下来。因清高而清苦，日常生活艰辛又肩扛大任，耗的时日久了，碎叨也算一种排______（qiǎn）吧。

⑩时光流转，我渐渐忙碌起来，琴课开始三天打鱼两天晒网。总之是越去越少，直至干脆不去了。开始自己还练练，渐渐地，琴也成了摆设。

⑪后来，很久没有余老师的音讯，有一天刷微博，看到有人给我评论，说猜博主可能学过古琴。余老师留言回复：“对，虞山吴派门下。”我一头汗，心里愧到想找条地缝。一愧不知余老师何时也注册了微博，我都没关注；二愧我如此半途而废没出息，余老师还以这种方式鼓励我。

⑫我想当面向她忏悔：“________________________________________________。”

（有删改）

【相关链接】：“抹”“挑”“勾”“别”“吟”“猱náo”“绰chuò”“注”是古琴弹奏的不同指法。

14.请根据拼音写出汉字：排______（qiǎn）（2分）

15.按要求填写下列表格。（8分）

16.文中多次出现“虞山吴派”，下列理解不恰当的一项是_____。（2分）

A.第②段的“虞山吴派”，强调了余老师古琴技艺出自专业名门。

B.第⑧段两处的“虞山吴派”，强调了余老师对门派规矩的重视。

C.第⑪段的“虞山吴派”，表现余老师以“我”为门下弟子的骄傲。

D.四处“虞山吴派”，都表现出余老师坚持以“传承门派”为己任。

17.请比较原句和改句，你认为哪一句的表达效果更好请简述理由。（4分）

原句：右手抹挑勾剔，左手吟猱绰注，无一不恰到好处。

改句：右手抹、挑、勾、剔，左手吟、猱、绰、注，无一不恰到好处。

18.联系上文内容，请在结尾画线处补上“我”的内心独白。（30字以内）（3分）

我想当面向她忏悔：“________________________________________________。”

三、综合运用（20分）

为了让同学们对现当代诗歌有更深刻的理解，某校宣传部组织同学布置一个关于现当代诗歌的展厅，请你一起参与，完成相关任务。

19.【任务一展厅命名】

同学们集思广益，给展厅拟定了四个名字，其中最不合适的一项是_____（3分）

A.诗海拾贝        B.诗意留香        C. 古诗如歌        D.诗情流长

20.【任务二板块分类】

整个展厅划分了三大主题板块“爱国情怀”“人生感悟”“青春赞歌”。

（1）下列作品不能放入“爱国情怀”板块的一项是_____（3分）

A. 《黄河颂》光未然                                B.《回延安》贺敬之

C. 《我爱这土地》艾青                            D.《周总理，你在哪里》柯岩

（2）选择“爱国情怀”或“人生感悟”中的任一板块，参照示例，拟写主题展览“前言”。（不超过20字）（4分）

示例：“青春赞歌”主题展览前言：诗意盎然，书写一段青春岁月。

“________”主题展览前言：___________________________________

21.【任务三诗歌推荐】

经过讨论，同学们决定选取《艾青诗选》中的诗歌，作为展厅重点推荐的内容。

（1）同学们打算撰写诗人艾青的简介，拟定了六项内容。其中，不适合放入简介的两项是_____和____。（4分）

A. 读者对艾青诗歌特点的评价           B. 艾青生卒年份         C. 艾青的原名、籍贯

D. 艾青的代表作品               E. 艾青的成就及影响       F.《艾青诗选》的创作过程

（2）同学们选取了《艾青诗选》中的两首诗歌，张贴于展板上，推荐给参观者。见下图所示。

请你从意象选择、表现形式、语言表达等任一角度，选择图示中的诗句，写一段赏析性文字，作为推荐理由。（字数60字左右）（6分）

四、写作（60分）

22.每一个人生活在世界上，都会和周围的人、事、物有着某种联系。但是，现实生活中，我们又往往会“视而不见”。

请以“我会在乎你”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。

评分参考

1.（3分）直挂云帆济沧海

2.（3分）日光下澈

3.（3分）在乎山水之间也

4.（4分）浮光跃金，静影沉璧

5.（2分）苏轼

6.（2分）寻找（2分）像、类似（或大抵、大致）

7.（2分）C

8.（2分）【甲】词：变化无常/形态各异（2分）【乙】文：澄澈/皎洁

9.（6分，每空3分）（1）每当读到东坡的诗文，欧阳修一整天都会为此高兴。（或：欧阳修对苏轼的创作大为赞叹）（3）朝廷用钱禁止东坡诗文的传播，但是禁得越严，流传的诗文越多（或：人们以收集到的东坡诗文多而相互夸赞。）

10.（4分，每空1分）（1）都是苏轼在人生不如意（失意、遇挫）之时所写（2）都写到了“月”（3）都运用了丰富的联想与想象（或：情景交融、借景抒情）（4）都表现出苏轼豁达、 乐观的人生态度

11.（3分）B

12.（8分）（1）人贵有自知之明。（1分）（2）做到自知之明的方法。（如何做到自知之明？）（1分）（3）解剖别人易，解剖自己难。（4）要有严于剖己的态度。（5）自知之明是求知的不竭动力。（后三空各2分）

13.（5分）评价标准：①作出判断（1分）②概括句意（1分）③阐述与第④⑤段的关系（3

分）

我赞同，画线句阐述了自知之明对于个人人格、行为、品格及事业的重要意义：而第④段主要论述的是做到自知之明的方法，第⑤段则论述了自知之明对为人处事的重要意义（人有自知之明的重要意义），画线句与第⑤段论述内容是一致的，所以放在第⑤段更为合适。

14.（2分）遣

15.（8分）（1）余老师教“我”弹琴，并与“我”定下规矩。（2分）

（2）余老师在我的微博评论区留言，鼓励“我”（认可“我”是虞山吴派门下）。（2分）

（3）琴技高超（1分）（4）善于鼓励学生（1分）（5）失望（1分）（6）理解（1分）

16.（2分）D    （1分）C

17.（4分）评价标准：比较两句的区别（1分）；分析表达效果（2+1分）；

示例：原句更好。原句在“抹挑勾剔吟猱绰注”八种技法中省去顿号，表现了余老师弹奏古琴时技法运用的流畅和纯熟，更能突出余老师古琴技艺的高超。

改句更好。改句在“抹挑勾剔吟猱绰注”八种技法中使用顿号，强调了余老师弹琴时使用技法的丰富多样，更能突出余老师古琴技艺的高超。

18.（3分）评分标准：表现出愧疚之情（1分）：交代愧疚的原因（1分）：语句通顺，注意称呼（1分）

示例：老师，对不起，您教我的曲子，我一首都没弹够两千遍。

19.（3分）C

20.（1）（3分）D

（2）（4分）评价标准：建立诗歌与主题内容之间的联系（2分）：语言表达通顺（1分）基本格式符合示例要求（1分）

示例：“爱国情怀”主题展览前言：诗情浓浓，点燃爱国之心火。

“人生感怀”主题展览前言：写一首心灵诗作，悟一段诗意人生。

21.（1）（4分，各2分）AF

（2）（6分）评价标准：从意象选择、表现形式、语言表达等角度选择其一进行赏析（2分）：结合诗句具体内容，分析表达效果（3分）：语句通顺（1分）

示例：我推荐《雪落在中国的土地上》这首诗，诗中反复出现“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”，表现出国家经受着极大的磨难与坎坷，强烈表达诗人对人民困苦的悲悯，对祖国命运的担忧。