还剩14页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
2021-2022学年安徽省亳州市涡阳县七年级（上）期末语文试卷(含答案解析)
展开
这是一份2021-2022学年安徽省亳州市涡阳县七年级（上）期末语文试卷(含答案解析)，共17页。
2021-2022学年安徽省亳州市涡阳县七年级（上）期末语文试卷
1. 默写。
(1) ______ ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
(2) “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ ______ 。”（刘义庆《世说新语》）
(3) ______ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
(4) 晴空一鹤排云上， ______ 。（刘禹锡《秋词》）
(5) ______ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
(6) 潮平两岸阔， ______ 。（王湾《次北固山下》）
(7) 思念亲朋好友是古诗中常见的主题之一。岑参的《行军九日思长安故园》中“ ______ ， ______ ”借家乡的菊花寄托对人民的同情和对和平的渴望。
(8) 陆游的诗从“位卑未敢忘忧国”到“但悲不见九州同”，无不流露了诗人坚定的报国之志和难以平复的哀愁。在《十一月四日风雨大作（其二）》中表达相同情感的诗句是： ______ ， ______ 。
2. 请阅读下面的文字，完成小题。
【一】
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊粱上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”
唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人， 你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。”
【二】
那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了，道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活。把老猪弄作个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走，快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。这火乃是妖魔修炼成三昧真火。行者被他烟火飞 téng（ ），不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不题。
(1) 《西游记》作者是 ______ ，材料【一】讲述了一个精彩的故事，这个故事是 ______ 。
(2) 给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
迸 ______ 出
飞téng ______
避火诀 ______
(3) 材料【一】画波浪线的句子中有个错别字的词语是 ______ ，应改为 ______ 。
(4) 把材料【一】中画线句改为陈述句： ______
(5) 请结合原著回答：材料【二】中“妖精”最终结局如何？这件事给师徒四人取经路上埋下了怎样的隐患？
3. 光明中学开展“书香进校园”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列活动。
(1) 上图反映的是校文学社对全校学生喜爱阅读图书种类的调查情况，你从中可以看出当前中学生的阅读现状是怎样的？请就“如何改变当前中学生的阅读现状”这一问题提出一条建议。
现状： ______
建议： ______
(2) 请你为这次活动拟写一条宣传标语。
4. 李平同学在读书会上给大家讲了《伊索寓言》里《掉在井里的狐狸和公山羊》的故事，请你猜猜它的寓意。
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”
公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”
5. 七年级（3）班教室里“文学部落”的墙上贴了一段话，其中有多处语病，请提出修改意见。
人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；就好像欣赏灿烂的夏日花，绚丽多姿。徜徉于文学的世界，你会在漫漫的人生路上唱出春花秋月，落英缤纷，在恋恋的红尘岁月中，吟出悲欢离合，喜怒哀乐。 A 。B广泛地阅读也可以改善我们的文学素养。
【A】画横线的句子缺失主语，应将“______”删去。
【B】画波浪线的句中词语搭配不当，应该将 ______改为 ______。
6. 阅读下面文章，完成下列各题。
①上世纪七八十年代，记忆里豫南的冬天很是寒冷，每年大雪迎门、河湖结着厚厚的冰、房檐下悬吊着一两尺长的冰条，是常见的事。那时家家生活清贫，没有暖气，也不烧炕，更没有空调和其他电器驱寒，整个冬天室内和室外几乎一样冰冷，每到天寒地冻让人难耐的日子，为了抵御严寒，人们就会想些办法生火取暖。
②那时受条件限制，生活稍好的家庭会购置一只生铁炭盆搁在木架上，烧木炭来烤火取暖，木炭没有烟、火又旺，关紧门窗，即使门外大雪飘飘，室内也会被红红的炭火烘托得温暖如春。一般的家庭会买一只铁皮小炉，烧蜂窝煤来取暖，铁皮小炉美观大方，虽没炭火提高室内温度快，不过经济适用，也会取得很好的驱寒效果。我家生活困难，连铁皮小炉也买不起，只能凑合用父亲自制的漆桶小炉取暖，虽然看上去寒酸简陋，但也会让贫寒的家庭一冬里暖暖和和，充满温情和欢乐。
③漆桶很好找，家具厂多的是，选择一个比水桶小，高度在三四十厘米、直径二三十厘米的就可以了。因为里外残留有油漆痕迹，铁皮上还花花搭搭，没多大用处，做简易煤炉很适合。要想制成蜂窝煤炉，还得买两样，一是炉胆，二是顶上的盖盘，土产商店都有卖，也很便宜。父亲在严寒还没到来前就开始了煤炉的制作。先在靠近桶底处开一个小孩巴掌大的口子作炉眼，再在炉眼上方横穿五六根细钢筋条，作为箅子；炉胆坐在箅子上安放在桶中央，然后再和一小滩黄泥，将炉胆和桶的空隙处用泥巴填满，直没到炉顶，斜抹平，放上合适的炉盖盘，一只活动的“取暖器”就算大功告成。每当这时，我们兄弟姐妹就会为父亲的杰作欢欣雀跃。因为接下来寒冷的冬季里，我们就可以烤火取暖了。
④蜂窝煤早在秋天时父亲母亲就打好晾干码放在厨房里，它们一直在等待着漆桶小炉的召唤。
⑤ 。记得小时候我特别爱玩雪，当玩得小手冻得通红像紫芽姜，连指头也难以伸直时，就赶紧跑回家取暖。那时母亲每次都会燃着漆桶小火炉，赶快拉我到炉边，还握着我的小手放在火上烤，并帮我不住使劲搓，不多时，我的手掌热乎乎，指头也灵活如初。
⑥记得我已经上小学了，冰天雪地的清晨，母亲依然准时叫我起床。因为怕冷，常常喊好几遍，我还贪念温暖舒适的被窝，迟迟不愿起来，母亲就走到床边，将我的棉袄棉裤拿过去翻过来放在漆桶小火炉上烤，直到烤温热了，才递给我，我马上愉快地穿起来，那温暖舒适的记忆至今在我心间暖融融的。
⑦冬季饭菜容易凉，母亲经常会将小火炉提前燃着，把饭菜坐在上面，等我们一放学，热热乎乎的饭菜等着我们。在烟火味的饭菜香里，像吃火锅一样，一家人围着漆桶小火炉，虽然都是平平常常的饭蔬，但只要人人能吃饱，也就津津有味了，欢声笑语就会漾满简陋的小屋。
⑧寒冷的冬夜，我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事，父亲并没有多少学问，他只上过两年私塾，可是他的肚里却装有许多民间传说，我记得他最爱讲岳飞和杨家将抗金的故事。那时，母亲忙完了家务，坐在一旁纳着鞋底或者缝补着衣衫，我们也写完了作业，全家人围着红红的火炉烤火。父亲在火炉里烧着纸条点燃香烟，过了两口烟瘾后，就开始讲起岳母刺字、岳飞精忠报国、杨家将保家卫国的故事，精彩的讲述，英雄们的民族大义和爱国思想，在我小小的心里牢牢烙下印记。
⑨一晃许多年过去了，父母早已去世，漆桶小火炉也早已消失在岁月的烟尘里，可是一到冬季，每当我坐在取暖器前，我就会不自觉地想起儿时一家人围在漆桶小火炉边烤火取暖的温馨画面，就会回忆漆桶小炉身上发生的许多温情故事，并深深怀念起在那清贫的年代里，父母用他们柔弱的肩膀为我们遮风挡雨，并尽自己最大能力给予儿女们无尽爱的温暖时光。
（摘自《郑州日报》，有删改）
(1) 下面的句子出自原文，对句子中词语说法不正确的一项是 ______
一般的家庭会买一只铁皮小炉，烧蜂窝煤来取暖，铁皮小炉美观大方，虽没炭火提高室内温度快，不过经济适用，也会取得很好的驱寒效果。
A.“蜂窝煤”“家庭”是名词
B.“大方”是形容词
C.“提高”是动词
D.“提高”作句子的宾语成分
(2) 文章围绕“小火炉”，回忆往事。阅读全文，根据提示，填写恰当的内容。
① ______ ⇒烘烤棉衣，心间暖融融的⇒② ______ ⇒③ ______
(3) 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
下雪了，天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌，小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗。
(4) 文章用第几人称进行叙述？并说出作用。
(5) 为选文拟写一个恰当的标题，并简述理由。
7. 阅读材料，回答问题。
材料一：
父子接力50余载诺言无声守忠魂
①在四川省阿坝州红原县邛溪镇烈士陵园内，安葬着 189名烈士。守陵人罗建国每天一大早都会到这里开始一天的工作。自28岁接替父亲罗大学看守这座陵园，他这一守便是26年。
②罗大学是一位老红军，当年跟随着红四方面军过草地，因腿负伤脱离大部队，便留在红原安家落户。 1967年，罗大学自愿到烈士陵园守墓。1995年过世前，他把这份工作托付给了他的儿子罗建国。
③“开始我是不愿意的，”罗建国说，“我当时想，凭什么要我在这里义务守护陵园？”
④但是父亲对他说：“你说你凭什么，那这些躺在陵园里只有十八九岁的烈士们又为了什么牺牲呢？你生在新中国，吃穿不愁，这可都是他们打下来的，不能忘记。”
⑤父亲的话打动了罗建国，此后他便接过了父亲的班。
⑥ 26年里，罗建国每一天都会仔细擦拭墓碑、清扫墓园、清除杂草。守陵人的工作比想象中还要枯燥，而3507米的高海拔，长冬无夏。零下36℃的寒冷天气以及只有内陆60%含氧量的艰苦环境，让罗建国患上了多种高原病。面对工作的单调和身体的不适，罗建国没有退缩，毅然坚守着。
⑦伟大而英勇的烈士们，我永远铭记于心，守好烈士陵园，是父亲的遗愿，更是我光荣的任务，我会一直守下去。”罗建国说。
（选自中国人民网《身边的好人》）
材料二：
“共和国勋章”获得者袁隆平——把对祖国的热忱结成饱满的稻穗
①“确保中国人的饭碗要牢牢端在自己手中，这是 90岁的“杂交水稻之父”袁隆平认为自己应该为国家担负的责任。他对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚初心，从过去到现在，始终未变。
② 1956年，为了响应国家“科学发展规划”，袁隆平带着学生们开始了农学实验。1966年，袁隆平发表的论文《水稻的雄性不孕性》，正式拉开了中国杂交水稻研究的序幕。1970年，在海南他打开杂交水稻研究的突破口。1973年，在第二次全国杂交水稻科研协作会上，袁隆平正式宣布籼型杂交水稻三系配套成功，水稻杂交优势利用研究取得了重大突破。
③那段攻坚克难的日子令袁隆平最为难忘，他们背着足够吃好几个月的腊肉，倒转好几天的火车，前往云南、海南和广东等地辗转研究，只为寻找合适的日照条件。袁隆平说，这样的经历“就像候鸟追着太阳”。
④ 1981年，国务院将“国家技术发明奖特等奖”授予以袁隆平为代表的全国籼型杂交水稻科研协作组。袁隆平当时在接受奖项时说：“杂交水稻还有很大潜力，我会不断攀登新的高峰。”
⑤ 1986年，袁隆平正式提出杂交水稻育种战略。经过多年努力，两系法获得成功，它保证了我国在杂交水稻研究领域的世界领先地位。
⑥ 1996年，农业部正式立项了超级稻育种计划。4年后，第一期每亩700公斤目标于2000年实现。随后便是2004年800公斤、2011年900公斤、2014年1000公斤的“三连跳”。
⑦“从党的十九大开始，我们国家进入全面建成小康社会的决胜期。从我的角度来说，小康社会（ ）要从‘吃饱’向‘吃好’转变。”袁隆平说，国家强盛了，老百姓生活提高了，自己的研究（ ）不会止步不前。
⑧袁隆平领衔、已实施 10多年的超级杂交稻“种三产四”丰产工程，到2018年获得显著成效，不少品种的米质达到国家二级标准，同时还具备广适性、高抗性和低成本等特点。
(1) 填入上述选文括号内最恰当的一组词语是 ______
A.不仅
就
B.就是
当然
C.一定
就
(2) 根据上述两则材料内容，请将下面横线文字填写完整。
① ______ 的罗建国
② ______ 的袁隆平
(3) 结合材料二语境，谈谈你对文章画线句子的理解。
(4) 罗建国、袁隆平都是时代的楷模。从选文看，他们身上的优秀品质哪一点对你触动最大？说说触动你的原因。
8. 文言文阅读。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（节选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
①子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
②
③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
④子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（节选自《论语》）
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①四十而不惑 ______
②非学无以广才 ______
③人不堪其忧 ______
④年与时驰 ______
(2) 请将下面的句子翻译成现代汉语。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
(3) 【甲】文主要从 ______ 和 ______ 两个方面进行论述；【乙】文第①句中，表明孔子立志勤学的句子是： ______ （请用原文回答）
(4) 根据【甲】【乙】两段文字，分别简要说说诸葛亮和孔子关于修身的具体方法和要求。
9. 阅读下面的文字，根据要求作文。
人的一生既匆匆又漫长，但是，只要经历过，就都留下了痕迹。岁月之手常常在不经意间留下那些值得记忆与回味的瞬间。
请结合自身的经历与感悟，以“值得回味的瞬间”为题，写一篇不少于 600字的文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）文中不得出现真实的姓名、校名。（3）书写规范认真，内容充实丰富。
答案和解析
1.【答案】【小题1】夜发清溪向三峡
【小题2】撒盐空中差可拟
【小题3】岐王宅里寻常见
【小题4】便引诗情到碧霄
【小题5】何当共剪西窗烛
【小题6】风正一帆悬
【小题7】遥怜故园菊,应傍战场开
【小题8】僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台
【解析】答案：
（1）夜发清溪向三峡 （注意“峡”的书写）
（2）撒盐空中差可拟
（3）岐王宅里寻常见 （注意“岐”的书写）
（4）便引诗情到碧霄 （注意“霄”的书写）
（5）何当共剪西窗烛
（6）风正一帆悬 （注意“悬”的书写）
（7）遥怜故园菊 应傍战场开
（8）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 （注意“僵”“戍”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】吴承恩,三打白骨精
【小题2】bèng,腾,jué
【小题3】脊粱,脊梁
【小题4】倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我没法脱身。
【小题5】略
【解析】（1）本题考查文学常识积累。《西游记》作者是明代小说家吴承恩所著中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏的故事。阅读语段，根据材料一“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊粱上有一行字，叫作‘白骨夫人’”可知，这个故事是三打白骨精。
（2）本题考查字音字形。
迸出：bèng chū，是指爆开，溅射出来。
飞腾：fēi téng,意思是迅速地飞起，升腾。
避火诀：bì huǒ jué，孙悟空躲避火攻的一项本事。
（3）本题考查易错字。脊粱——脊梁：脊柱，因居于全身骨骼的主干，犹如房屋的梁柱一般；常指人的意志、胆量和节操。
（4）本题考查句式转换。反问句改陈述句方法，首先，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；其次，将句中的反问语气词去掉，还要将句末的疑问助词去掉，问号改为句号。
综上，改为陈述句为：倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我没法脱身。
（5）本题考查名著内容识记。阅读材料二，根据“那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出”等信息可知，这位妖精是红孩儿。因为他掳走了唐僧，要吃唐僧肉，因此孙悟空与他展开大战，红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子。阅读原著可知，在小说的第五十九至六十一回，写了孙悟空与牛魔王，以及牛魔王之妻罗刹女的冲突。在火焰山欲求铁扇公主芭蕉扇扇灭火焰。铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子红孩儿送往灵山做童子，不肯借，于是有了一场争斗，即为“三借芭蕉扇”的故事。最后借了天兵神力，降服了二怪，扇灭了大火，师徒四人得以继续西去。
答案：
（1）吴承恩 三打白骨精
（2）bèng 腾 jué
（3）脊粱 脊梁
（4）倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我没法脱身。
（5）红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子；红孩儿失去自由，其父母牛魔王与铁扇公主大为恼火，在唐僧师徒过火焰山调芭蕉扇时百般刁难。（意思接近即可）
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】中学生课外读物的种类较多，但最爱看漫画和重话，对散文和传记则不感兴趣。
【小题2】社会、学校、家长都需要加强引导，引导学生多读散文和传记，培养中学生的社会责任感和使命感。
【解析】答案：
（1）现状：中学生课外读物的种类较多，但最爱看漫画和重话，对散文和传记则不感兴趣。
建议：社会、学校、家长都需要加强引导，引导学生多读散文和传记，培养中学生的社会责任感和使命感。
（2）示例：文学浸润心灵，书香弥漫校园；感受文字之美，尽享读书之乐。
（1）本题考查图文转换。观察图表中的柱状图数据可知，喜爱阅读漫画书的人最多，阅读传记的人最少，可据此进行描述。
现状：全校学生喜爱阅读的图书种类丰富，喜爱阅读漫画的人数最多，喜爱散文和传记的人最少。
建议：学校可多鼓励和引导中学生阅读散文和传记，培养学生全面发展的能力。
（2）本题考查拟写宣传标语。作答此题，要求语言简洁、紧扣主题；可以巧用修辞，妙答情意。示例：书香与梦想起飞，读书与人生相伴。
作答图表题，首先要认真审题，整体把握题旨；其次，细看表头，观察表格数据变化；再次，关注图表细节；最后，归类别，组织语言概括。从图片的横向和纵向进行比较，得出结论。
4.【答案】答案：
示例：我们不能盲目相信他人，做事时要三思而后行。
【解析】本题考查概括寓意。这则寓言故事发生在山羊和狐狸之间。山羊轻信狐狸的话而上当，如果从山羊的角度概括寓意，可以从“做事要三思而后行”和“做事要有主见，不要轻信他人”等角度分析作答。狐狸掉到井中，没有放弃，而是积极想办法，如果从狐狸的角度概括寓意，可以从“困境中求生存”“急中生智”等角度分析作答。言之成理即可。
解答此题，要先读懂内容，再选择合适的角度进行概括。
5.【答案】通过或使,改善,提高
【解析】答案：
【A】通过或使
【B】改善；提高
本题考查病句的辨析与修改。
【A】画横线的句子“通过阅读文学作品，使我们可以领略人间风味”成分残缺，缺少主语，可将“通过”或“使”删去；
【B】画波浪线的句子“广泛地阅读也可以改善我们的文学素养”词语搭配不当，可将“改善”改为“提高”。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
6.【答案】【小题1】D
【小题2】烤冻僵的小手，指头灵活如初
【小题3】提前加热饭菜，充满欢声笑语
【小题4】听父亲讲故事，牢牢烙下印记（意思对即可）
【小题5】
【解析】（1）本题考查语法知识积累。
ABC.正确；
D.有误，“虽没炭火提高室内温度快”一句中，“提高”为动词，充当谓语，并非“宾语”。
故选：D。
（2）本题考查内容理解概括。
第一空：根据选文第⑤段“那时母亲每次都会燃着漆桶小火炉，赶快拉我到炉边，还握着我的小手放在火上烤，并帮我不住使劲搓，不多时，我的手掌热乎乎，指头也灵活如初”概括可得：烤冻僵的小手，指头灵活如初；
第二空：根据第⑦段“冬季饭菜容易凉，母亲经常会将小火炉提前燃着，把饭菜坐在上面，等我们一放学，热热乎乎的饭菜等着我们。在烟火味的饭菜香里，像吃火锅一样，一家人围着漆桶小火炉，虽然都是平平常常的饭蔬，但只要人人能吃饱，也就津津有味了，欢声笑语就会漾满简陋的小屋”概括可得：提前加热饭菜，充满欢声笑语；
第三空：根据第⑧段“寒冷的冬夜，我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事”“全家人围着红红的火炉烤火。父亲在火炉里烧着纸条点燃香烟，过了两口烟瘾后，就开始讲起岳母刺字、岳飞精忠报国、杨家将保家卫国的故事，精彩的讲述，英雄们的民族大义和爱国思想，在我小小的心里牢牢烙下印记”概括可得：听父亲讲故事，牢牢烙下印记。
（2）本题考查句子赏析。由“天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌”可知是比喻的修辞，将铺在地上的雪比作银装，将屋檐上、地上结的冰比作雕塑和玉，生动形象地写出了冬天下雪后的场景像用冰雕刻出来，用白玉砌成一样，写出了雪景的素洁美丽；“小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗”一句，写出了小孩子们贪玩的天性，表现出对童年快乐无忧生活的留恋。
（3）本题考查人称的作用。
用第一人称“我”来叙事的好处：叙述较为亲切自然，拉近与读者的距离；便于直接、自由地表达思想感情；给读者以真实感。
本文“我家生活困难，连铁皮小炉也买不起”“母亲每次都会燃着漆桶小火炉，赶快拉我到炉边，还握着我的小手放在火上烤”“寒冷的冬夜，我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事”等都是从“我”的角度来描写儿时温暖回忆，使文章更具真实性；
根据第⑦段“冬季饭菜容易凉，母亲经常会将小火炉提前燃着，把饭菜坐在上面，等我们一放学，热热乎乎的饭菜等着我们”、第⑧段“寒冷的冬夜，我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事，母亲忙完了家务，坐在一旁纳着鞋底或者缝补着衣衫”、第⑨段“我就会不自觉地想起儿时一家人围在漆桶小火炉边烤火取暖的温馨画面，就会回忆漆桶小炉身上发生的许多温情故事，并深深怀念起在那清贫的年代里，父母用他们柔弱的肩膀为我们遮风挡雨，并尽自己最大能力给予儿女们无尽爱的温暖时光”等内容可知，作者运用第一人称，使文章叙述更亲切自然，更有利于直接表达作者的思想感情。
（4）本题考查拟写标题。可以拟：记忆中的小火炉。理由：根据选文第②段“我家生活困难，连铁皮小炉也买不起，只能凑合用父亲自制的漆桶小炉取暖，虽然看上去寒酸简陋，但也会让贫寒的家庭一冬里暖暖和和，充满温情和欢乐”，第⑥段“母亲就走到床边，将我的棉袄棉裤拿过去翻过来放在漆桶小火炉上烤，直到烤温热了，才递给我，我马上愉快地穿起来，那温暖舒适的记忆至今在我心间暖融融的”等内容可知，小火炉贯穿文章始终，是作者童年美好回忆的线索，它见证着温馨和谐的一家人幸福的生活，见证着作者的美好童年回忆。
答案：
（1）D
（2）①烤冻僵的小手，指头灵活如初 ②提前加热饭菜，充满欢声笑语 ③听父亲讲故事，牢牢烙下印记（意思对即可）
（3）运用了比喻的修辞手法，将铺在地上的雪比作银装，将屋檐上、地上结的冰比作雕塑和玉，生动形象地写出了冬天下雪后的美丽场景和小孩子们贪玩的天性。
（4）第一人称，从“我”的角度来描写儿时温暖回忆，使文章更具真实性；运用口语化的文字，使文章叙述更亲切自然；便于直接表达作者的思想感情。
（5）示例：温情的小火炉。
理由：①标题中的“小火炉”是贯穿文章的线索，使文章结构严谨。②标题预设悬念，引发读者的思考。③标题中的“温情”流露出作者美好的怀念之情，点明了文章的主旨。（意思对即可）
本文围绕这“小火炉”为线索，记叙了一家人围坐在火炉边的一系列事情，回忆漆桶小炉身上发生的许多温情故事，对过去美好而温馨的生活充满了回忆，以及对父母深深的怀念之情。
赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。
7.【答案】【小题1】B
【小题2】甘于奉献、坚守忠烈、热爱祖国
【小题3】热爱祖国、热衷于自己的事业、吃苦耐劳
【小题4】
【解析】（1）联系句子“小康社会（ ）要从‘吃饱’向‘吃好’转变”可知，此处是袁隆平对“小康社会”人们饮食特点的概括，应用“就是”；“自己的研究”“不会止步不前”意在表明袁隆平不拘泥现状，坚持科学研究，此处应用“当然”；
故选：B。
（2）根据材料一第①段“自28岁接替父亲罗大学看守这座陵园，他这一守便是26年”、⑥段“26年里，罗建国每一天都会仔细擦拭墓碑、清扫墓园、清除杂草”“面对工作的单调和身体的不适，罗建国没有退缩，毅然坚守着”可得：罗建国甘于奉献、坚守忠烈、热爱祖国；根据材料二第①段“他对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚初心，从过去到现在，始终未变”、第③段“那段攻坚克难的日子令袁隆平最为难忘，他们背着足够吃好几个月的腊肉，倒转好几天的火车，前往云南、海南和广东等地辗转研究，只为寻找合适的日照条件”等内容可知，袁隆平心系祖国、热爱工作、吃苦耐劳。
（3）根据“我现在已经从‘80后’变成了‘90后’，我希望自己能活到100岁”和“我对祖国的未来充满信心，我要为祖国的繁荣做出更多贡献”可知，此处为袁隆平90岁生日时所说的话，语言生动活泼，诙谐幽默，流露出袁隆平对自己事业的热情，以及对国家的热爱，字里行间表达出自己虽年事已高，但仍渴望为国家做贡献的崇高理想。
（4）选取罗建国、袁隆平二人身上的任意品质，写出自己深受触动的原因，言之有理即可。示例1：罗建国执着的坚守令我深受感动。26年里，极端恶劣环境下，罗建国每一天都会仔细擦拭墓碑、清扫墓园、清除杂草，这种坚守英烈、执着不移的精神令我感动。我要向他学习，忠于自己的祖国。示例2：袁隆平吃苦耐劳的精神令我感动。在攻坚克难的日子里，袁隆平团队背着足够吃好几个月的腊肉，倒转好几天的火车，前往云南、海南和广东等地辗转研究，只为寻找合适的日照条件。袁隆平为研制出更优质的水稻付出了无数艰辛和汗水，这种精神令我感动，我要向他学习，直面挫折困难，一门心思去努力拼搏，终有成功的一天。
答案：
（1）B
（2）①甘于奉献、坚守忠烈、热爱祖国；②热爱祖国、热衷于自己的事业、吃苦耐劳。
（3）活泼的语言写出了袁隆平虽然年事已高，但仍然希望尽自己的余生余力为祖国的农业生产做贡献。表现了他对祖国热忱的爱，坚定的相信祖国的未来一定会越来越好。
（4）示例一：罗建国对甘于奉献，坚守忠烈的精神，对我触动最大。我要学习罗建国，发扬发扬爱国奉献的精神，学会坚守，忠诚于我们的祖国。
示例二：袁隆平吃苦耐劳的品质对我触动最大。“袁隆平记忆里最深刻的细节之一，是背着足够吃好几个月的腊肉，倒转好几天的火车，前往云南、海南和广东等地辗转研究，只为寻找合适的日照条件。”为了更好的钻研水稻种植，辗转各地研究，吃的条件也很艰苦，这样的袁隆平真令我膜拜。我想，如果把这种精神用在学习、用在以后的工作上，还愁什么事不能成功呢？
本题是以高尚的精神品质为主题的材料阅读题。第一题考查关联词的理解与运用，第二题考查对人物形象的分析，第三题考查句子赏析，第四题考查阅读感悟和表达能力。
解答信息提取并概括的题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句，根据理解得出切题的答案。
8.【答案】【小题1】迷惑，疑惑,增长才干,能忍受,疾行，指迅速逝去
【小题2】略
【小题3】治学（学习）,修身（做人）,吾十有五而志于学
【小题4】略
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：四十岁（遇事）能不迷惑。惑：迷惑，疑惑；
②句意：不学习就无法增长自己的才干。广才：增长才干；
③句意：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受；
④句意：年华随时光而迅速逝去。驰：疾行，指迅速逝去。
【13题详解】
本题考查文言词语理解。
①句意：四十岁（遇事）能不迷惑惑：迷惑，疑惑。
②句意：不学习就无法增长自己的才干。广才：增长才干。
③句意：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。
④句意：年华随时光而迅速逝去。驰：疾行，指迅速逝去。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：淫慢，放纵懈怠；励精，振奋精神。句意为：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
②中重点词语有：博学，广泛地学习；笃志，坚守志向。句意为：广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。
（3）本题考查内容理解概括。根据【甲】文“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可知，诸葛亮告诫儿子要静心专一学习，以此增长自己的才干；由“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知，诸葛亮告诫儿子不要放纵懈怠和消极怠慢；由此可知，【甲】文从学习和做人两方面进行的论述。根据【乙】文首句“吾十有五而志于学”即可得出孔子立志勤学的句子。
（4）本题考查比较阅读。解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。诸葛亮通过“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”等话语教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫，勤学立志，以此培养自己的品德；由“吾十有五而志于学”“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”等内容可知，孔子认为要立志勤学，保持平和的内心，不注重物质享受才能修养身心。
答案：
（1）①迷惑，疑惑 ②增长才干 ③能忍受 ④疾行，指迅速逝去
（2）①放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
②广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。
（3）①治学（学习） ②修身（做人） ③吾十有五而志于学
（4）诸葛亮告诫儿子要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学立志，修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。孔子强调要立志勤学来不断加强自身修养。
参考译文：
【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
【乙】孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】值得回味的瞬间 时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那个瞬间，心中油然而生起深深地感动与敬意。
记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台烘干机，但烘干的责任就责无旁贷的落在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。
第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。是爸爸忘了关灯吗？不会的！难道烘干那些贵重的东西需要这么长时间吗？那爸爸岂不是累坏了吗！
我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半，但已熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我，立刻装出一幅精神饱满的样子说：“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！”他脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面。我哽咽着说：“爸，你快去休息吧！别累着了。我来照护吧。”爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好离开了烘干室。
爸爸呀！请你关心一下你自己吧！身体是革命的本钱，你不要为了我们而不顾惜自己的身体！
【解析】这是一篇命题作文。以“值得回味的瞬间”为题，写一篇不少于600字的文章。题目关键词“回味”，也就是写自己所看到的、听到的、经历到的人和事让自己难忘。对此，第一，发掘触动点。从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，让你难忘，要把它挖掘出来。在发掘触动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？为什么让你难忘？要把这些感悟写出来。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述，重点安排什么材料，在何处、做怎样的议论和抒情，怎么收尾。
开篇一段与文章主题相得益彰的文字，确定了本文的情感基调，也会增加看卷老师对本文的好评度。文章的主体部分是三段以细节描写为主的记叙文字，生动传神，结尾一段采用抒情的表达方式，与题目相照应，浑然天成。
2021-2022学年安徽省亳州市涡阳县七年级（上）期末语文试卷
1. 默写。
(1) ______ ，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）
(2) “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“ ______ 。”（刘义庆《世说新语》）
(3) ______ ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
(4) 晴空一鹤排云上， ______ 。（刘禹锡《秋词》）
(5) ______ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
(6) 潮平两岸阔， ______ 。（王湾《次北固山下》）
(7) 思念亲朋好友是古诗中常见的主题之一。岑参的《行军九日思长安故园》中“ ______ ， ______ ”借家乡的菊花寄托对人民的同情和对和平的渴望。
(8) 陆游的诗从“位卑未敢忘忧国”到“但悲不见九州同”，无不流露了诗人坚定的报国之志和难以平复的哀愁。在《十一月四日风雨大作（其二）》中表达相同情感的诗句是： ______ ， ______ 。
2. 请阅读下面的文字，完成小题。
【一】
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊粱上有一行字，叫作‘白骨夫人’。”
唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！”唐僧道：“猴头！还有甚说话！出家人行善，你在这荒郊野外，一连打死三人， 你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。”
【二】
那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了，道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活。把老猪弄作个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走，快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。这火乃是妖魔修炼成三昧真火。行者被他烟火飞 téng（ ），不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐、欢笑不题。
(1) 《西游记》作者是 ______ ，材料【一】讲述了一个精彩的故事，这个故事是 ______ 。
(2) 给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
迸 ______ 出
飞téng ______
避火诀 ______
(3) 材料【一】画波浪线的句子中有个错别字的词语是 ______ ，应改为 ______ 。
(4) 把材料【一】中画线句改为陈述句： ______
(5) 请结合原著回答：材料【二】中“妖精”最终结局如何？这件事给师徒四人取经路上埋下了怎样的隐患？
3. 光明中学开展“书香进校园”为主题的综合实践活动，请你参与并完成下列活动。
(1) 上图反映的是校文学社对全校学生喜爱阅读图书种类的调查情况，你从中可以看出当前中学生的阅读现状是怎样的？请就“如何改变当前中学生的阅读现状”这一问题提出一条建议。
现状： ______
建议： ______
(2) 请你为这次活动拟写一条宣传标语。
4. 李平同学在读书会上给大家讲了《伊索寓言》里《掉在井里的狐狸和公山羊》的故事，请你猜猜它的寓意。
一只狐狸失足掉到了井里，不论他如何挣扎仍没法爬上去，只好呆在那里。公山羊觉得口渴极了，来到这井边，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝。狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝山羊赶快下来，与他痛饮。
一心只想喝水信以为真的山羊，便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”
公山羊同意了他的提议，狐狸踩着他的后脚，跳到他背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊指责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去。”
5. 七年级（3）班教室里“文学部落”的墙上贴了一段话，其中有多处语病，请提出修改意见。
人们与文学的邂逅是一种浪漫的享受。沉醉其中，就好像吹拂着轻柔的杨柳风，温暖惬意；就好像沐浴着迷蒙的杏花雨，清新滋润；就好像欣赏灿烂的夏日花，绚丽多姿。徜徉于文学的世界，你会在漫漫的人生路上唱出春花秋月，落英缤纷，在恋恋的红尘岁月中，吟出悲欢离合，喜怒哀乐。 A 。B广泛地阅读也可以改善我们的文学素养。
【A】画横线的句子缺失主语，应将“______”删去。
【B】画波浪线的句中词语搭配不当，应该将 ______改为 ______。
6. 阅读下面文章，完成下列各题。
①上世纪七八十年代，记忆里豫南的冬天很是寒冷，每年大雪迎门、河湖结着厚厚的冰、房檐下悬吊着一两尺长的冰条，是常见的事。那时家家生活清贫，没有暖气，也不烧炕，更没有空调和其他电器驱寒，整个冬天室内和室外几乎一样冰冷，每到天寒地冻让人难耐的日子，为了抵御严寒，人们就会想些办法生火取暖。
②那时受条件限制，生活稍好的家庭会购置一只生铁炭盆搁在木架上，烧木炭来烤火取暖，木炭没有烟、火又旺，关紧门窗，即使门外大雪飘飘，室内也会被红红的炭火烘托得温暖如春。一般的家庭会买一只铁皮小炉，烧蜂窝煤来取暖，铁皮小炉美观大方，虽没炭火提高室内温度快，不过经济适用，也会取得很好的驱寒效果。我家生活困难，连铁皮小炉也买不起，只能凑合用父亲自制的漆桶小炉取暖，虽然看上去寒酸简陋，但也会让贫寒的家庭一冬里暖暖和和，充满温情和欢乐。
③漆桶很好找，家具厂多的是，选择一个比水桶小，高度在三四十厘米、直径二三十厘米的就可以了。因为里外残留有油漆痕迹，铁皮上还花花搭搭，没多大用处，做简易煤炉很适合。要想制成蜂窝煤炉，还得买两样，一是炉胆，二是顶上的盖盘，土产商店都有卖，也很便宜。父亲在严寒还没到来前就开始了煤炉的制作。先在靠近桶底处开一个小孩巴掌大的口子作炉眼，再在炉眼上方横穿五六根细钢筋条，作为箅子；炉胆坐在箅子上安放在桶中央，然后再和一小滩黄泥，将炉胆和桶的空隙处用泥巴填满，直没到炉顶，斜抹平，放上合适的炉盖盘，一只活动的“取暖器”就算大功告成。每当这时，我们兄弟姐妹就会为父亲的杰作欢欣雀跃。因为接下来寒冷的冬季里，我们就可以烤火取暖了。
④蜂窝煤早在秋天时父亲母亲就打好晾干码放在厨房里，它们一直在等待着漆桶小炉的召唤。
⑤ 。记得小时候我特别爱玩雪，当玩得小手冻得通红像紫芽姜，连指头也难以伸直时，就赶紧跑回家取暖。那时母亲每次都会燃着漆桶小火炉，赶快拉我到炉边，还握着我的小手放在火上烤，并帮我不住使劲搓，不多时，我的手掌热乎乎，指头也灵活如初。
⑥记得我已经上小学了，冰天雪地的清晨，母亲依然准时叫我起床。因为怕冷，常常喊好几遍，我还贪念温暖舒适的被窝，迟迟不愿起来，母亲就走到床边，将我的棉袄棉裤拿过去翻过来放在漆桶小火炉上烤，直到烤温热了，才递给我，我马上愉快地穿起来，那温暖舒适的记忆至今在我心间暖融融的。
⑦冬季饭菜容易凉，母亲经常会将小火炉提前燃着，把饭菜坐在上面，等我们一放学，热热乎乎的饭菜等着我们。在烟火味的饭菜香里，像吃火锅一样，一家人围着漆桶小火炉，虽然都是平平常常的饭蔬，但只要人人能吃饱，也就津津有味了，欢声笑语就会漾满简陋的小屋。
⑧寒冷的冬夜，我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事，父亲并没有多少学问，他只上过两年私塾，可是他的肚里却装有许多民间传说，我记得他最爱讲岳飞和杨家将抗金的故事。那时，母亲忙完了家务，坐在一旁纳着鞋底或者缝补着衣衫，我们也写完了作业，全家人围着红红的火炉烤火。父亲在火炉里烧着纸条点燃香烟，过了两口烟瘾后，就开始讲起岳母刺字、岳飞精忠报国、杨家将保家卫国的故事，精彩的讲述，英雄们的民族大义和爱国思想，在我小小的心里牢牢烙下印记。
⑨一晃许多年过去了，父母早已去世，漆桶小火炉也早已消失在岁月的烟尘里，可是一到冬季，每当我坐在取暖器前，我就会不自觉地想起儿时一家人围在漆桶小火炉边烤火取暖的温馨画面，就会回忆漆桶小炉身上发生的许多温情故事，并深深怀念起在那清贫的年代里，父母用他们柔弱的肩膀为我们遮风挡雨，并尽自己最大能力给予儿女们无尽爱的温暖时光。
（摘自《郑州日报》，有删改）
(1) 下面的句子出自原文，对句子中词语说法不正确的一项是 ______
一般的家庭会买一只铁皮小炉，烧蜂窝煤来取暖，铁皮小炉美观大方，虽没炭火提高室内温度快，不过经济适用，也会取得很好的驱寒效果。
A.“蜂窝煤”“家庭”是名词
B.“大方”是形容词
C.“提高”是动词
D.“提高”作句子的宾语成分
(2) 文章围绕“小火炉”，回忆往事。阅读全文，根据提示，填写恰当的内容。
① ______ ⇒烘烤棉衣，心间暖融融的⇒② ______ ⇒③ ______
(3) 请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
下雪了，天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌，小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗。
(4) 文章用第几人称进行叙述？并说出作用。
(5) 为选文拟写一个恰当的标题，并简述理由。
7. 阅读材料，回答问题。
材料一：
父子接力50余载诺言无声守忠魂
①在四川省阿坝州红原县邛溪镇烈士陵园内，安葬着 189名烈士。守陵人罗建国每天一大早都会到这里开始一天的工作。自28岁接替父亲罗大学看守这座陵园，他这一守便是26年。
②罗大学是一位老红军，当年跟随着红四方面军过草地，因腿负伤脱离大部队，便留在红原安家落户。 1967年，罗大学自愿到烈士陵园守墓。1995年过世前，他把这份工作托付给了他的儿子罗建国。
③“开始我是不愿意的，”罗建国说，“我当时想，凭什么要我在这里义务守护陵园？”
④但是父亲对他说：“你说你凭什么，那这些躺在陵园里只有十八九岁的烈士们又为了什么牺牲呢？你生在新中国，吃穿不愁，这可都是他们打下来的，不能忘记。”
⑤父亲的话打动了罗建国，此后他便接过了父亲的班。
⑥ 26年里，罗建国每一天都会仔细擦拭墓碑、清扫墓园、清除杂草。守陵人的工作比想象中还要枯燥，而3507米的高海拔，长冬无夏。零下36℃的寒冷天气以及只有内陆60%含氧量的艰苦环境，让罗建国患上了多种高原病。面对工作的单调和身体的不适，罗建国没有退缩，毅然坚守着。
⑦伟大而英勇的烈士们，我永远铭记于心，守好烈士陵园，是父亲的遗愿，更是我光荣的任务，我会一直守下去。”罗建国说。
（选自中国人民网《身边的好人》）
材料二：
“共和国勋章”获得者袁隆平——把对祖国的热忱结成饱满的稻穗
①“确保中国人的饭碗要牢牢端在自己手中，这是 90岁的“杂交水稻之父”袁隆平认为自己应该为国家担负的责任。他对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚初心，从过去到现在，始终未变。
② 1956年，为了响应国家“科学发展规划”，袁隆平带着学生们开始了农学实验。1966年，袁隆平发表的论文《水稻的雄性不孕性》，正式拉开了中国杂交水稻研究的序幕。1970年，在海南他打开杂交水稻研究的突破口。1973年，在第二次全国杂交水稻科研协作会上，袁隆平正式宣布籼型杂交水稻三系配套成功，水稻杂交优势利用研究取得了重大突破。
③那段攻坚克难的日子令袁隆平最为难忘，他们背着足够吃好几个月的腊肉，倒转好几天的火车，前往云南、海南和广东等地辗转研究，只为寻找合适的日照条件。袁隆平说，这样的经历“就像候鸟追着太阳”。
④ 1981年，国务院将“国家技术发明奖特等奖”授予以袁隆平为代表的全国籼型杂交水稻科研协作组。袁隆平当时在接受奖项时说：“杂交水稻还有很大潜力，我会不断攀登新的高峰。”
⑤ 1986年，袁隆平正式提出杂交水稻育种战略。经过多年努力，两系法获得成功，它保证了我国在杂交水稻研究领域的世界领先地位。
⑥ 1996年，农业部正式立项了超级稻育种计划。4年后，第一期每亩700公斤目标于2000年实现。随后便是2004年800公斤、2011年900公斤、2014年1000公斤的“三连跳”。
⑦“从党的十九大开始，我们国家进入全面建成小康社会的决胜期。从我的角度来说，小康社会（ ）要从‘吃饱’向‘吃好’转变。”袁隆平说，国家强盛了，老百姓生活提高了，自己的研究（ ）不会止步不前。
⑧袁隆平领衔、已实施 10多年的超级杂交稻“种三产四”丰产工程，到2018年获得显著成效，不少品种的米质达到国家二级标准，同时还具备广适性、高抗性和低成本等特点。
(1) 填入上述选文括号内最恰当的一组词语是 ______
A.不仅
就
B.就是
当然
C.一定
就
(2) 根据上述两则材料内容，请将下面横线文字填写完整。
① ______ 的罗建国
② ______ 的袁隆平
(3) 结合材料二语境，谈谈你对文章画线句子的理解。
(4) 罗建国、袁隆平都是时代的楷模。从选文看，他们身上的优秀品质哪一点对你触动最大？说说触动你的原因。
8. 文言文阅读。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（节选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
①子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
②
③子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
④子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
（节选自《论语》）
(1) 请解释下列加点词在文中的意思。
①四十而不惑 ______
②非学无以广才 ______
③人不堪其忧 ______
④年与时驰 ______
(2) 请将下面的句子翻译成现代汉语。
①淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
②博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
(3) 【甲】文主要从 ______ 和 ______ 两个方面进行论述；【乙】文第①句中，表明孔子立志勤学的句子是： ______ （请用原文回答）
(4) 根据【甲】【乙】两段文字，分别简要说说诸葛亮和孔子关于修身的具体方法和要求。
9. 阅读下面的文字，根据要求作文。
人的一生既匆匆又漫长，但是，只要经历过，就都留下了痕迹。岁月之手常常在不经意间留下那些值得记忆与回味的瞬间。
请结合自身的经历与感悟，以“值得回味的瞬间”为题，写一篇不少于 600字的文章。
要求：（1）文体不限，诗歌除外。（2）文中不得出现真实的姓名、校名。（3）书写规范认真，内容充实丰富。
答案和解析
1.【答案】【小题1】夜发清溪向三峡
【小题2】撒盐空中差可拟
【小题3】岐王宅里寻常见
【小题4】便引诗情到碧霄
【小题5】何当共剪西窗烛
【小题6】风正一帆悬
【小题7】遥怜故园菊,应傍战场开
【小题8】僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台
【解析】答案：
（1）夜发清溪向三峡 （注意“峡”的书写）
（2）撒盐空中差可拟
（3）岐王宅里寻常见 （注意“岐”的书写）
（4）便引诗情到碧霄 （注意“霄”的书写）
（5）何当共剪西窗烛
（6）风正一帆悬 （注意“悬”的书写）
（7）遥怜故园菊 应傍战场开
（8）僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 （注意“僵”“戍”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】吴承恩,三打白骨精
【小题2】bèng,腾,jué
【小题3】脊粱,脊梁
【小题4】倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我没法脱身。
【小题5】略
【解析】（1）本题考查文学常识积累。《西游记》作者是明代小说家吴承恩所著中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏的故事。阅读语段，根据材料一“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，他就现了本相。他那脊粱上有一行字，叫作‘白骨夫人’”可知，这个故事是三打白骨精。
（2）本题考查字音字形。
迸出：bèng chū，是指爆开，溅射出来。
飞腾：fēi téng,意思是迅速地飞起，升腾。
避火诀：bì huǒ jué，孙悟空躲避火攻的一项本事。
（3）本题考查易错字。脊粱——脊梁：脊柱，因居于全身骨骼的主干，犹如房屋的梁柱一般；常指人的意志、胆量和节操。
（4）本题考查句式转换。反问句改陈述句方法，首先，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；其次，将句中的反问语气词去掉，还要将句末的疑问助词去掉，问号改为句号。
综上，改为陈述句为：倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我没法脱身。
（5）本题考查名著内容识记。阅读材料二，根据“那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出”等信息可知，这位妖精是红孩儿。因为他掳走了唐僧，要吃唐僧肉，因此孙悟空与他展开大战，红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子。阅读原著可知，在小说的第五十九至六十一回，写了孙悟空与牛魔王，以及牛魔王之妻罗刹女的冲突。在火焰山欲求铁扇公主芭蕉扇扇灭火焰。铁扇公主恼恨孙悟空把她的孩子红孩儿送往灵山做童子，不肯借，于是有了一场争斗，即为“三借芭蕉扇”的故事。最后借了天兵神力，降服了二怪，扇灭了大火，师徒四人得以继续西去。
答案：
（1）吴承恩 三打白骨精
（2）bèng 腾 jué
（3）脊粱 脊梁
（4）倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我没法脱身。
（5）红孩儿最终在观音菩萨的身边做了善财童子；红孩儿失去自由，其父母牛魔王与铁扇公主大为恼火，在唐僧师徒过火焰山调芭蕉扇时百般刁难。（意思接近即可）
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3.【答案】【小题1】中学生课外读物的种类较多，但最爱看漫画和重话，对散文和传记则不感兴趣。
【小题2】社会、学校、家长都需要加强引导，引导学生多读散文和传记，培养中学生的社会责任感和使命感。
【解析】答案：
（1）现状：中学生课外读物的种类较多，但最爱看漫画和重话，对散文和传记则不感兴趣。
建议：社会、学校、家长都需要加强引导，引导学生多读散文和传记，培养中学生的社会责任感和使命感。
（2）示例：文学浸润心灵，书香弥漫校园；感受文字之美，尽享读书之乐。
（1）本题考查图文转换。观察图表中的柱状图数据可知，喜爱阅读漫画书的人最多，阅读传记的人最少，可据此进行描述。
现状：全校学生喜爱阅读的图书种类丰富，喜爱阅读漫画的人数最多，喜爱散文和传记的人最少。
建议：学校可多鼓励和引导中学生阅读散文和传记，培养学生全面发展的能力。
（2）本题考查拟写宣传标语。作答此题，要求语言简洁、紧扣主题；可以巧用修辞，妙答情意。示例：书香与梦想起飞，读书与人生相伴。
作答图表题，首先要认真审题，整体把握题旨；其次，细看表头，观察表格数据变化；再次，关注图表细节；最后，归类别，组织语言概括。从图片的横向和纵向进行比较，得出结论。
4.【答案】答案：
示例：我们不能盲目相信他人，做事时要三思而后行。
【解析】本题考查概括寓意。这则寓言故事发生在山羊和狐狸之间。山羊轻信狐狸的话而上当，如果从山羊的角度概括寓意，可以从“做事要三思而后行”和“做事要有主见，不要轻信他人”等角度分析作答。狐狸掉到井中，没有放弃，而是积极想办法，如果从狐狸的角度概括寓意，可以从“困境中求生存”“急中生智”等角度分析作答。言之成理即可。
解答此题，要先读懂内容，再选择合适的角度进行概括。
5.【答案】通过或使,改善,提高
【解析】答案：
【A】通过或使
【B】改善；提高
本题考查病句的辨析与修改。
【A】画横线的句子“通过阅读文学作品，使我们可以领略人间风味”成分残缺，缺少主语，可将“通过”或“使”删去；
【B】画波浪线的句子“广泛地阅读也可以改善我们的文学素养”词语搭配不当，可将“改善”改为“提高”。
辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
6.【答案】【小题1】D
【小题2】烤冻僵的小手，指头灵活如初
【小题3】提前加热饭菜，充满欢声笑语
【小题4】听父亲讲故事，牢牢烙下印记（意思对即可）
【小题5】
【解析】（1）本题考查语法知识积累。
ABC.正确；
D.有误，“虽没炭火提高室内温度快”一句中，“提高”为动词，充当谓语，并非“宾语”。
故选：D。
（2）本题考查内容理解概括。
第一空：根据选文第⑤段“那时母亲每次都会燃着漆桶小火炉，赶快拉我到炉边，还握着我的小手放在火上烤，并帮我不住使劲搓，不多时，我的手掌热乎乎，指头也灵活如初”概括可得：烤冻僵的小手，指头灵活如初；
第二空：根据第⑦段“冬季饭菜容易凉，母亲经常会将小火炉提前燃着，把饭菜坐在上面，等我们一放学，热热乎乎的饭菜等着我们。在烟火味的饭菜香里，像吃火锅一样，一家人围着漆桶小火炉，虽然都是平平常常的饭蔬，但只要人人能吃饱，也就津津有味了，欢声笑语就会漾满简陋的小屋”概括可得：提前加热饭菜，充满欢声笑语；
第三空：根据第⑧段“寒冷的冬夜，我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事”“全家人围着红红的火炉烤火。父亲在火炉里烧着纸条点燃香烟，过了两口烟瘾后，就开始讲起岳母刺字、岳飞精忠报国、杨家将保家卫国的故事，精彩的讲述，英雄们的民族大义和爱国思想，在我小小的心里牢牢烙下印记”概括可得：听父亲讲故事，牢牢烙下印记。
（2）本题考查句子赏析。由“天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌”可知是比喻的修辞，将铺在地上的雪比作银装，将屋檐上、地上结的冰比作雕塑和玉，生动形象地写出了冬天下雪后的场景像用冰雕刻出来，用白玉砌成一样，写出了雪景的素洁美丽；“小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗”一句，写出了小孩子们贪玩的天性，表现出对童年快乐无忧生活的留恋。
（3）本题考查人称的作用。
用第一人称“我”来叙事的好处：叙述较为亲切自然，拉近与读者的距离；便于直接、自由地表达思想感情；给读者以真实感。
本文“我家生活困难，连铁皮小炉也买不起”“母亲每次都会燃着漆桶小火炉，赶快拉我到炉边，还握着我的小手放在火上烤”“寒冷的冬夜，我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事”等都是从“我”的角度来描写儿时温暖回忆，使文章更具真实性；
根据第⑦段“冬季饭菜容易凉，母亲经常会将小火炉提前燃着，把饭菜坐在上面，等我们一放学，热热乎乎的饭菜等着我们”、第⑧段“寒冷的冬夜，我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事，母亲忙完了家务，坐在一旁纳着鞋底或者缝补着衣衫”、第⑨段“我就会不自觉地想起儿时一家人围在漆桶小火炉边烤火取暖的温馨画面，就会回忆漆桶小炉身上发生的许多温情故事，并深深怀念起在那清贫的年代里，父母用他们柔弱的肩膀为我们遮风挡雨，并尽自己最大能力给予儿女们无尽爱的温暖时光”等内容可知，作者运用第一人称，使文章叙述更亲切自然，更有利于直接表达作者的思想感情。
（4）本题考查拟写标题。可以拟：记忆中的小火炉。理由：根据选文第②段“我家生活困难，连铁皮小炉也买不起，只能凑合用父亲自制的漆桶小炉取暖，虽然看上去寒酸简陋，但也会让贫寒的家庭一冬里暖暖和和，充满温情和欢乐”，第⑥段“母亲就走到床边，将我的棉袄棉裤拿过去翻过来放在漆桶小火炉上烤，直到烤温热了，才递给我，我马上愉快地穿起来，那温暖舒适的记忆至今在我心间暖融融的”等内容可知，小火炉贯穿文章始终，是作者童年美好回忆的线索，它见证着温馨和谐的一家人幸福的生活，见证着作者的美好童年回忆。
答案：
（1）D
（2）①烤冻僵的小手，指头灵活如初 ②提前加热饭菜，充满欢声笑语 ③听父亲讲故事，牢牢烙下印记（意思对即可）
（3）运用了比喻的修辞手法，将铺在地上的雪比作银装，将屋檐上、地上结的冰比作雕塑和玉，生动形象地写出了冬天下雪后的美丽场景和小孩子们贪玩的天性。
（4）第一人称，从“我”的角度来描写儿时温暖回忆，使文章更具真实性；运用口语化的文字，使文章叙述更亲切自然；便于直接表达作者的思想感情。
（5）示例：温情的小火炉。
理由：①标题中的“小火炉”是贯穿文章的线索，使文章结构严谨。②标题预设悬念，引发读者的思考。③标题中的“温情”流露出作者美好的怀念之情，点明了文章的主旨。（意思对即可）
本文围绕这“小火炉”为线索，记叙了一家人围坐在火炉边的一系列事情，回忆漆桶小炉身上发生的许多温情故事，对过去美好而温馨的生活充满了回忆，以及对父母深深的怀念之情。
赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。
7.【答案】【小题1】B
【小题2】甘于奉献、坚守忠烈、热爱祖国
【小题3】热爱祖国、热衷于自己的事业、吃苦耐劳
【小题4】
【解析】（1）联系句子“小康社会（ ）要从‘吃饱’向‘吃好’转变”可知，此处是袁隆平对“小康社会”人们饮食特点的概括，应用“就是”；“自己的研究”“不会止步不前”意在表明袁隆平不拘泥现状，坚持科学研究，此处应用“当然”；
故选：B。
（2）根据材料一第①段“自28岁接替父亲罗大学看守这座陵园，他这一守便是26年”、⑥段“26年里，罗建国每一天都会仔细擦拭墓碑、清扫墓园、清除杂草”“面对工作的单调和身体的不适，罗建国没有退缩，毅然坚守着”可得：罗建国甘于奉献、坚守忠烈、热爱祖国；根据材料二第①段“他对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚初心，从过去到现在，始终未变”、第③段“那段攻坚克难的日子令袁隆平最为难忘，他们背着足够吃好几个月的腊肉，倒转好几天的火车，前往云南、海南和广东等地辗转研究，只为寻找合适的日照条件”等内容可知，袁隆平心系祖国、热爱工作、吃苦耐劳。
（3）根据“我现在已经从‘80后’变成了‘90后’，我希望自己能活到100岁”和“我对祖国的未来充满信心，我要为祖国的繁荣做出更多贡献”可知，此处为袁隆平90岁生日时所说的话，语言生动活泼，诙谐幽默，流露出袁隆平对自己事业的热情，以及对国家的热爱，字里行间表达出自己虽年事已高，但仍渴望为国家做贡献的崇高理想。
（4）选取罗建国、袁隆平二人身上的任意品质，写出自己深受触动的原因，言之有理即可。示例1：罗建国执着的坚守令我深受感动。26年里，极端恶劣环境下，罗建国每一天都会仔细擦拭墓碑、清扫墓园、清除杂草，这种坚守英烈、执着不移的精神令我感动。我要向他学习，忠于自己的祖国。示例2：袁隆平吃苦耐劳的精神令我感动。在攻坚克难的日子里，袁隆平团队背着足够吃好几个月的腊肉，倒转好几天的火车，前往云南、海南和广东等地辗转研究，只为寻找合适的日照条件。袁隆平为研制出更优质的水稻付出了无数艰辛和汗水，这种精神令我感动，我要向他学习，直面挫折困难，一门心思去努力拼搏，终有成功的一天。
答案：
（1）B
（2）①甘于奉献、坚守忠烈、热爱祖国；②热爱祖国、热衷于自己的事业、吃苦耐劳。
（3）活泼的语言写出了袁隆平虽然年事已高，但仍然希望尽自己的余生余力为祖国的农业生产做贡献。表现了他对祖国热忱的爱，坚定的相信祖国的未来一定会越来越好。
（4）示例一：罗建国对甘于奉献，坚守忠烈的精神，对我触动最大。我要学习罗建国，发扬发扬爱国奉献的精神，学会坚守，忠诚于我们的祖国。
示例二：袁隆平吃苦耐劳的品质对我触动最大。“袁隆平记忆里最深刻的细节之一，是背着足够吃好几个月的腊肉，倒转好几天的火车，前往云南、海南和广东等地辗转研究，只为寻找合适的日照条件。”为了更好的钻研水稻种植，辗转各地研究，吃的条件也很艰苦，这样的袁隆平真令我膜拜。我想，如果把这种精神用在学习、用在以后的工作上，还愁什么事不能成功呢？
本题是以高尚的精神品质为主题的材料阅读题。第一题考查关联词的理解与运用，第二题考查对人物形象的分析，第三题考查句子赏析，第四题考查阅读感悟和表达能力。
解答信息提取并概括的题目，首先要在审清题干的基础上找到答案范围，然后精读该语段，解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句，根据理解得出切题的答案。
8.【答案】【小题1】迷惑，疑惑,增长才干,能忍受,疾行，指迅速逝去
【小题2】略
【小题3】治学（学习）,修身（做人）,吾十有五而志于学
【小题4】略
【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：四十岁（遇事）能不迷惑。惑：迷惑，疑惑；
②句意：不学习就无法增长自己的才干。广才：增长才干；
③句意：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受；
④句意：年华随时光而迅速逝去。驰：疾行，指迅速逝去。
【13题详解】
本题考查文言词语理解。
①句意：四十岁（遇事）能不迷惑惑：迷惑，疑惑。
②句意：不学习就无法增长自己的才干。广才：增长才干。
③句意：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：能忍受。
④句意：年华随时光而迅速逝去。驰：疾行，指迅速逝去。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：淫慢，放纵懈怠；励精，振奋精神。句意为：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
②中重点词语有：博学，广泛地学习；笃志，坚守志向。句意为：广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。
（3）本题考查内容理解概括。根据【甲】文“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可知，诸葛亮告诫儿子要静心专一学习，以此增长自己的才干；由“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”可知，诸葛亮告诫儿子不要放纵懈怠和消极怠慢；由此可知，【甲】文从学习和做人两方面进行的论述。根据【乙】文首句“吾十有五而志于学”即可得出孔子立志勤学的句子。
（4）本题考查比较阅读。解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。诸葛亮通过“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”等话语教育儿子，要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从淡泊和宁静的自身修养上狠下功夫，勤学立志，以此培养自己的品德；由“吾十有五而志于学”“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”等内容可知，孔子认为要立志勤学，保持平和的内心，不注重物质享受才能修养身心。
答案：
（1）①迷惑，疑惑 ②增长才干 ③能忍受 ④疾行，指迅速逝去
（2）①放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
②广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情，仁德就在其中了。
（3）①治学（学习） ②修身（做人） ③吾十有五而志于学
（4）诸葛亮告诫儿子要“淡泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学立志，修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。孔子强调要立志勤学来不断加强自身修养。
参考译文：
【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？
【乙】孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
9.【答案】值得回味的瞬间 时光的流逝冲淡了许多美好的记忆，岁月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。每每回想起那个瞬间，心中油然而生起深深地感动与敬意。
记得那是仲秋时节，一个星期天的夜晚，天还没有黑下来，南边的天空突然飘过来一团乌云，只一会儿功夫就铺满了整个天空，隐隐约约还能听到轰隆隆的雷声。要下雨了！爸爸妈妈赶紧到外边，把忙碌了一天才挤出来的枣皮和掰下来的香菇往家里拿。我知道，为了不使这些堆积在一起的、湿漉漉的枣皮和香菇变色而卖不上价，就必须今晚把它们全部烘干。好在我家有一台烘干机，但烘干的责任就责无旁贷的落在了爸爸的肩上。我本以为要不了多久就能烘干了，劳累了一天的爸爸也能睡个好觉了。于是我便没有过问，早早就进入我的房间入睡了。
第二天，天还没有亮的时候，我起来上厕所。打开堂屋门，一股清新的空气扑面而来，借着晨曦的微光发现院子里的地面已是湿漉漉的。正要踏出大门，突然我看到放烘干机的厢房内的灯还亮着。是爸爸忘了关灯吗？不会的！难道烘干那些贵重的东西需要这么长时间吗？那爸爸岂不是累坏了吗！
我走过去，轻轻推开虚掩的门。那情景使我心头一热，眼泪便不自觉地滑出了眼眶。爸爸靠在椅子上，似睡非睡的样子，炉子里的火苗照着他那古铜色的慈祥和蔼的面孔，他的嘴里还噙着一根吸了一半，但已熄了火的烟头；右手拿着一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎还在用劲往炉子里填，可他实在已是疲惫不堪了。我含着泪慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，他把柴填了进去，回头看看我，立刻装出一幅精神饱满的样子说：“孩子，这天多冷呀，快去睡觉，小心着凉，你爸爸我呀还结实着呢！”他脸上充满了笑容，可我却已是泪流满面。我哽咽着说：“爸，你快去休息吧！别累着了。我来照护吧。”爸爸却用命令的口吻说：“这怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好离开了烘干室。
爸爸呀！请你关心一下你自己吧！身体是革命的本钱，你不要为了我们而不顾惜自己的身体！
【解析】这是一篇命题作文。以“值得回味的瞬间”为题，写一篇不少于600字的文章。题目关键词“回味”，也就是写自己所看到的、听到的、经历到的人和事让自己难忘。对此，第一，发掘触动点。从自己的生活储备中寻找资料，要特别留意是什么人、什么事、什么地方曾使你的心灵受到了触动，让你难忘，要把它挖掘出来。在发掘触动点时，要注意抓住细节，把它形象地再现出来。要善于从触动心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？为什么让你难忘？要把这些感悟写出来。动笔前一定要想一下要写的人和事，需要从哪点展开叙述，重点安排什么材料，在何处、做怎样的议论和抒情，怎么收尾。
开篇一段与文章主题相得益彰的文字，确定了本文的情感基调，也会增加看卷老师对本文的好评度。文章的主体部分是三段以细节描写为主的记叙文字，生动传神，结尾一段采用抒情的表达方式，与题目相照应，浑然天成。
相关试卷
2022-2023学年安徽省亳州市蒙城县七年级（上）期末语文试卷（含答案解析）： 这是一份2022-2023学年安徽省亳州市蒙城县七年级（上）期末语文试卷（含答案解析），共13页。试卷主要包含了默写，名著阅读，现代文阅读，文言文阅读，作文，其他等内容，欢迎下载使用。
2023年安徽省亳州市涡阳县中考语文一模试卷（含答案）： 这是一份2023年安徽省亳州市涡阳县中考语文一模试卷（含答案），共25页。试卷主要包含了语文积累与综合运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
2023年安徽省亳州市涡阳县中考语文一模试卷： 这是一份2023年安徽省亳州市涡阳县中考语文一模试卷，共21页。试卷主要包含了语文积累与综合运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
