中考物理复习第19课时合理利用机械能小粒子与大宇宙教学课件

这是一份中考物理复习第19课时合理利用机械能小粒子与大宇宙教学课件，共39页。PPT课件主要包含了知识点1能量，知识点2机械能，弹性形变，保持不变，转换法，控制变量法，重力势，距离s，不可行等内容，欢迎下载使用。

· 知识点1 能量
· 知识点2 机械能
· 知识点3 机械能的转化及机械能守恒
· 知识点4 分子动理论
能量：在物理学中，如果一个物体能够对别的物体________，我们就说这个物体具有能量，简称能，单位是________。物体做功的过程就是能量的转化过程。物体做的功越多，说明某种能转化为其他形式的能越多。
知识点3 机械能的转化及机械能守恒
1．动能和势能的相互转化
2.机械能守恒： 在物体质量不变时，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和____________，或者说机械能是__________的。当有阻力做功时，机械能________。
3．动能与势能转化问题的分析：①首先看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化。②还要注意动能和势能相互转化过程中的能量损失——如果除重力和弹力外没有其他外力做功(没有其他形式能量补充或没有能量损失)，则动能与势能转化过程中机械能守恒。
③题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失——机械能守恒；“斜面上匀速下滑”表示有能量损失——机械能不守恒。
知识点4 分子动理论
· 重点1 机械能及其转化【6年6考】
· 重点2 微观结构、分子动理论【6年4考】
· 重点3 实验：探究动能大小的影响因素
【例1】 【2020福建2分】某快递公司用无人机进行无接触配送包裹。无人机携带包裹匀速上升时，包裹的(　　)A．动能减少，重力势能增加B．动能不变，重力势能增加C．动能不变，重力势能不变D．动能增加，重力势能减少
重点1 机械能及其转化【6年6考】
【例2】跳板跳水运动有起跳、腾空、落水三个阶段，如图1所示是跳水运动员跳板跳水时的情景，若不计空气阻力，下列说法不正确的是(　　)A．腾空时，运动员的重力势能增大B．腾空的过程，运动员的动能转化为重力势能C．落水的过程，运动员的重力势能始终在增大D．从腾空到落水的过程，运动员的动能先减小后增大
【例3】如图2所示情景，用绳子把铁锁拿近自己的鼻子，稳定后松开手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回来。下列说法正确的是(　　)A．铁锁在摆动过程中机械能保持不变B．铁锁摆动到最低点时动能最小C．铁锁在上升过程中，重力势能转化为动能D．铁锁在摆回来过程中，铁锁一定碰不到男孩的头
【例4】高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”。据报道：一个50 g的鸡蛋从18楼抛下来就可以砸坏行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡。鸡蛋的重力势能既与其质量有关，也与________有关，下落过程中鸡蛋所受重力大于所受空气阻力，鸡蛋加速下落，重力势能转化为________能，此下降过程中鸡蛋的机械能________(填“变大”“变小”或“不变”)。
【例5】下列常见的生活事例中，由分子不停地做无规则运动引起的是(　　)A．初春时节，柳絮飞扬B．夏日炎炎，槐花飘香C．秋风萧瑟，落叶飘零D．寒风凛冽，雪花飘飘
重点2 微观结构、分子动理论【6年4考】
【例6】如图3所示，对下列有关分子动理论的实验解释正确的是(　　)
A．图甲：用弹簧测力计稍稍用力向上拉与水面接触的玻璃板，弹簧测力计示数变大，说明分子间存在引力B．图乙：抽去玻璃隔板，密度较大的二氧化氮气体扩散到空气中，说明分子不停地做无规则运动C．图丙：红墨水在热水中扩散得快些，说明分子间存在斥力D．图丁：铅块与金块长时间紧压在一起，铅和金会相互渗透，说明分子间存在引力
1．猜想与假设： 物体的动能可能与物体的__________和________有关。2．实验器材：两个不同质量的钢球、木块、斜面、刻度尺等。3．实验方法(1)________(通过木块被撞后移动的距离反映钢球动能的大小)。
重点3 实验：探究动能大小的影响因素
(2)_____________。①探究物体动能大小与质量的关系： 控制质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止释放，观察木块被推动的距离。②探究物体动能大小与速度的关系： 控制质量相同的钢球从斜面的不同高度由静止释放，观察木块被推动的距离。
4．交流与反思(1)钢球具有惯性，到达水平面后不能立即停下来。(2)木块被钢球撞后开始运动，但最终会停下来的原因是受到摩擦力的作用。(3)若水平面绝对光滑，该实验不能完成，原因是木块会一直做匀速直线运动。
5．实验结论： 物体动能的大小与物体的质量和运动速度有关。质量相同的物体，____________________________；运动速度相同的物体，________________________。
运动的速度越大，它的动能越大
质量越大，它的动能越大
【例7】如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，将小钢球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离s后停下。完成甲、乙、丙所示的三次实验，其中h1＝ h3＞h2，mA＝mB＜mC。
(1)小钢球在滚下斜面的过程中，它的________能转化为动能，其动能大小是通过__________(填“高度h”或“距离s”)大小来反映的；(2)小钢球在水平面上不能立即停下，是因为小钢球具有________，小木块最终会停下来是因为受到________力的作用；(3)分析比较甲和乙两组实验可得，物体质量相同时，速度越大，动能越________；
(4)分析比较________两组实验可得出物体的动能与质量的关系。【拓展提升】(5)另有同学将实验装置改进成如图丁所示，用同一小钢球将同一弹簧压缩不同程度后静止释放，撞击同一木块，将木块撞出一段距离进行比较，可以研究小钢球的动能大小与________(填“质量”或“速度”)的关系；
该同学还想用质量不同的小钢球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，探究小钢球的动能大小与质量的关系。这个设计方案__________(填“可行”或“不可行”)，如果按此方案操作，将观察到的现象是__________________________。
每次木块移动的距离相同
(6)完成实验后，同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时，也用到了斜面：让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，在三个不同的表面上能滑行的距离不同(如表)，小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功________(填“相等”或“不相等”)。
(7)做完甲、乙实验后，假设在做图丙的实验时木块滑出木板，需要重做实验，在不更换实验器材的条件下，最方便的解决办法是_____________________________________________________________________________________。
将丙图中斜面的高度减小为h2，再将丙图与乙图实验结果比较得出动能与质量的关系
1．【2021福建2分】小华在家学做菜，厨房里菜香四溢，这个现象说明(　　)A．分子间存在空隙B．分子间存在引力C．分子间存在斥力D．分子不停地做无规则运动
2．【2019福建2分】踢毽子是一项有益的体育活动。如图，毽子某次被踢出后，竖直上升经过某一位置时，毽子的动能和重力势能分别为Ek1和Ep1，下落经过同一位置时，毽子的动能和重力势能分别为Ek2和Ep2，则(　　)A．Ek2> Ek1　　　　　B．Ek2< Ek1C．Ep2 >Ep1 D．Ep2 3．【2020福建4分】用钢球、木块和带有斜槽的长木板探究物体的动能跟哪些因素有关。(1)如图甲，让钢球从斜槽上的某一高度由______开始运动，撞击水平面上的木块。钢球撞击木块时具有的动能大小可通过木块移动的距离来反映。
(2)如图乙，将钢球置于斜槽上更高的位置重复上述实验。实验表明，钢球质量一定时，从斜槽越高的位置开始运动，撞击木块时的速度越大，钢球的动能越________。(3)探究动能跟质量的关系时，应选择让质量________的钢球从斜槽高度________的位置开始运动。(均填“相同”或“不同”)