浙江省湖州市三贤联盟2022-2023学年高二上学期期中联考历史试题

2022学年第一学期湖州市三贤联盟期中联考

高二年级历史学科参考答案

26.【10分】

（1）影响：政治上有利于知识分子参与政治（或冲击封建制度）；经济上有利于资本主义的发展；军事上有利于增强军事力量（或有利于反击外来侵略）；文化教育上有利于西学的传播和人才培养（人才或西学均可）。（4分，每点1分）

依据：变法是在民族危机加深背景下进行，救亡图存是其目的之一（2分，有“救亡图存”意思即可得分）

（2）特点：国民经济快速增长；人民生活水平显著提高。（2分，每点1分。完全照抄表格只给1分）

关系：“求变”、“求新”是中国的历史传统；改革是中华民族绵延不绝的重要原因；改革也是中华文化传承不息的重要因素。（2分，任意一点得2分。可不必拘泥于参考答案，但要明确与中国历史的关系）

27.【10分】

（1）书名：《战争与和平法》（2分）。

观点：君主有权发动战争（或缔结条约）；主权国家有权发动战争；主权国家在国际关系中拥有主体地位。（3分。每点1分）

（2）变化：建立国际组织维持国际和平与安全；限制国家的战争权。（2分，每点1分）

原因：第一次世界大战给人类造成空前灾难（必须要体现战争的危害性）；战争严重破坏了国际法；战争改变了人们的观念。（3分，每点1分）

28.【15分】

（1）基本特点：法律与礼教并用；律令儒家化；礼法结合。（3分，每点1分）

说明：《宋刑统》条目与《唐律疏议》基本相同。明朝以唐律为蓝本制定《大明律》。清朝法典基本沿袭《大明律》。（4分，任意两点）

（2）【评分标准】分三个层次（总分不超过8分）

第一层次：只写出“五教五刑”内涵或对只对材料进行解读得2分。

第二层次：能对“教化”及“法律”在古代社会的各自功能及其关系进行说明，进而区分“五教五刑”得5分。

第三层次：能说出“五教五刑”体现中华法系特点加2分

语句通顺，表述成文加1分。【注意：只要表述成文，均可得1分；否则，最多7分】

【评分示例】

第一层：五教，即教化；五刑，即刑罚（或法律）。（2分）

第二层：教化是封建统治者进行社会治理的重要工具，着眼于教育和引导（2分）。法律是统治阶级意志的体现，是国家的统治工具，着眼于防范与惩处（2分）。朱元璋的“五教五刑”即教化与法律（1分）。

第三层：在第二层次基础上，能进而写出“朱元璋五教与五刑并用的思想，体现了中华法系礼法结合的典型特点”（2分）

        若第一、二两层均未涉及，仅写出“中华法系礼法结合的特点”，可得1分。

29.【15分】

（1）特点：有明确法律规定；分类（或分级）考试；有不平等性（或性别歧视）；分笔试和口试；注重对应试者综合考查；考试及格才有任用资格（只写依据考试成绩不给分）。（3分，任意3点）

背景：中华民国成立；南京临时政府出台了官员选拔方面的一系列法规草案；孙中山的文官考试思想。（共2分，孙中山文官考试思想为必答点，其余两点任意一点。）

（2）基本特点：不与政务官共进退；负责具体事务；政治中立；（无错）可长期任职。（3分，任意3点）

影响：有利于保证政府工作不受政党更替的影响；但文官通过推荐产生，官员昏庸无能现象比较突出。（2分，每点1分）

（3）关联：中国古代科举制随着中西文化交流传到西方，对西方近代通过考试选用文官的做法，有一定影响（1分，写到中国影响西方就可）。近代中国公务员制继承和吸收了中国传统科举制（或考试监察制）和西方文官制度的精华。（2分，必须点出科举与西方文官制度，才能得2分）

因素：不同文明（或中西方）的交流与互鉴。（2分，交流、互鉴各1分）