(新高考)高考英语二轮提分秘籍专题五：写作（第二讲）第一节　从宏观入手——三档作文VS五档作文 (含详解)

这是一份(新高考)高考英语二轮提分秘籍专题五：写作（第二讲）第一节　从宏观入手——三档作文VS五档作文 (含详解)，共4页。试卷主要包含了应用文评分原则，各档次的给分范围和要求等内容，欢迎下载使用。

第一节 从宏观入手——三档作文VS五档作文
一、应用文评分原则
1．本题总分为15分，分五个档次进行评分。
2．评分时应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。具体为：
(1)对于内容要点的覆盖情况以及表达的清楚程度和合理性。
(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量确定或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
(1)词数少于60的，酌情扣分。
(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英美拼写及词汇用法均可接受。书写较差，以致影响交际的将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
【典例】 (2021·全国乙卷改编)
你校将举办英语演讲比赛。请你以Be smart nline learners为题写一篇发言稿参赛，内容包括：
1．分析优势与不足；2.提出学习建议。
注意：1.词数80左右；2.题目和首句已为你写好。
层级一
送分题目分分得
第一节应用文写作的作文，大都比较容易，比较容易得分。对于这种题目，要严格审题，精心构思，认真书写，确保拿到最高档次。
项目
卷别
写作文体
命题形式
作文主题
命题专家谈高考
2021·
新高考卷Ⅰ
投稿
半开放类
英文报Yuth与我
1.写作文体
文体不再拘泥于书信体，报道、通知等各种应用文体，其他文体都有可能涉及。
2．命题形式
命题类型是半开放类，汉语提示简洁，要点明确，任务具体，学生的可发挥性强。
3．写作主题
主题涵盖学校生活、社会生活、参观旅行、人物介绍、课外活动和日常生活等方面，其中有关学校(学习)生活和社会生活的主题比重最大。主题场景性和真实性突出，体现中外交流和“正能量”。
2021·
浙江6月卷
宣传稿
半开放类
学生图画展宣传稿
2021·
浙江1月卷
发言稿
半开放类
欢迎来访学生
2020·
新高考卷Ⅰ
报道
半开放类
越野赛跑报道
2020·
浙江7月卷
书信(询问信)
半开放类
给外教写信
2020·
浙江1月卷
电子邮件(邀请信)
半开放类
邀请参加演讲比赛
第五档(13～15分)
能写明全部要点，语言基本无误，行文连贯，表达无误。
第四档(10～12分)
能写明全部或绝大部分要点，语言有少量错误，行文不够连贯，表达基本清楚。
第三档(7～9分)
能写明基本要点，语言虽有较多错误，但能基本达意。
第二档(4～6分)
能写出部分要点，语言错误多，影响意思表达。
第一档(1～3分)
只能写出一两个要点，里面错误很多，只有个别句子正确。
零分
未作答，所写内容无法评判；所写内容与题目要求完全不相关。
三档作文
低分原因
1.基础不牢。出现了单词拼写错误，如cncentrate误写成了cncentate。
2.汉式英语。句式结构混乱，语法错误较多，用中文句式表达英语。如cnvenience应改为cnvenient；infrmatins应改为infrmatin；play应改为playing等。
3.句型单一。通篇小短句，无较复杂句式；使文章显得索然寡味，品味不高；没有吸引阅卷老师眼球的亮点，阅卷老师自然而然会判三档作文。
4.思维单一。缺乏恰当的拓展和逻辑衔接。
5.只分了两段，结构不清晰。
五档作文
高分原因
Be smart nline learners
As is knwn t us, nline learning has becme an imprtant way t study. Hwever, as the ld saying ges, every cin has tw sides. Online learning has bth advantages and disadvantages.
On the ne hand, it is very cnvenient and time－saving, allwing us t learn anytime and anywhere we like. On the ther hand, there is a great chance f us being drawn t scial media and ther sites, which may prevent us cncentrating n ur attentin n ur studies.
In rder t be smart nline learners, we shuld try t cncentrate n what is practically useful t us. Only in this way can we make full use f this new methd f learning.
1.层次不乱。文章使用了经典的三段式结构，思路清晰，层次分明。
2.句式多变。文中出现了as引导的定语从句和which引导的非限制性定语从句、非谓语动词、倒装句型等较复杂多变的语法结构。
3.亮点若干。文中准确使用了高级词汇cncentrate n ur attentin n；make gd use f等，具备较强的语言运用能力，文采飞扬。
4.巧妙串联。有效地使用了语句间的连接成分，如：hwever；n the ne the ther hand等连贯性较强，过渡非常自然。
5.蠢错不犯。没有出现拼写错误或用错标点符号之类的低级错误。
6.整洁卷面。用衡水体书写、美观得体，没有出现涂抹现象。