初中语文19 皇帝的新装一课一练

第19课《皇帝的新装》同步练习 部编版语文七年级上册

一、字词书写

1．下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。

(1)“这布是华丽的!精至的!无双的!”(    )改为(    )

(2)这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。(    )改为(    )

(3)他们装作是在把布料从织布机上取下来,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。(    )改为(    )

二、选择题

2．下列句子中没有错别字的一项是（   ）

A．为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。

B．头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。

C．用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。

D．这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。

3．下列文学常识表述正确的一项是

A．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”出自老舍的《春》。

B．李白是唐代诗人，字太白，号青莲居士，我们学过他的诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。

C．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。

D．《皇帝的新装》选自美国作家安徒生的《安徒生童话和故事选》。

4．下列诗句没有运用联想艺术手法的是（　　）

A．远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。

B．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。

D．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。

5．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（   ）

A．眩耀     称职（chèng）     愚蠢     分外美观（fèn）

B．现款     妥当（tuǒ）       御聘     钦差大臣（gīn）

C．狡猾     滑稽（qǐ）        嚼士     骇人听闻（hài）

D．勋章     圈定（juàn）      头衔     随声附和（hé）

三、综合性学习

6．指出下列语句使用的描写方法。

（1）“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点说来，谁也不及他。”    (       )

（2）“愿上帝可怜我吧！”老大臣想。他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”   (    )

（3）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”(       )

（4）皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。  (       )

四、语言表达

7．写出两则寓言的寓意。

①《赫耳墨斯和雕像者》：_______________________________________________。

②《蚊子和狮子》：_______________________________________________________。

8．语言运用——修改病句。

(1)语文素养是学生全面发展和终身发展的基础，也是学生学好其他课程的基础。

_______________________

(2)大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。

_______________________

五、现代文阅读

阅读下面文章，按要求完成下面小题

皇帝的新装（节选）

安徒生

①许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉，他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

②有一天，来了两个骗子。他们自称是织工，说他们能织出人类所能想到的最美丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外地美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

……

③第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”

④皇帝亲自带着一群最高责的骑士来了。这两个骗子各举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”

⑤“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。

⑥“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“我们要在这个大镜子面前为您换上新衣。”

⑦皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装做一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。

⑧“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”

⑨“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典。”典礼官说。

⑩“对，我已经穿好了。”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

⑪那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

⑫这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美面！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

⑬“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。

⑭“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

⑮“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”

⑯“他实在没有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄做的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

9．结合文章内容分析第一段在文中的作用。

10．皇帝已经知道了真相，可还是坚持要把游行大典举行完毕，这反映了皇帝怎样的心理？

11．请赏析下列句子的表达效果。

（1）那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾起衣裙似的。（从炼字的角度）

（2）皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。（从描写的角度）

12．童话最后以一个小孩说真话揭穿骗局来结尾，这给人们一个什么暗示？

阅读下面的文字，完成后面小题

“您看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定看得见布料。

“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔。

……

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”

“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

13．皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是（   ）

A．为了蒙骗皇帝。

B．他俩相信别人一定能看见布料。

C．帮骗子说谎。

D．为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称职的。

14．“不过他心里却这样想：‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气。”这是对皇帝的（   ）描写。

A．语言和动作 B．心理和动作 C．心理和神态 D．语言和神态

15．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个小孩子（    ）

A．天真烂漫，无私无畏，敢于说出真话。

B．不懂事，不知道这样做会有什么后果。

C．不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。

D．观察力强，具有分析问题的能力。

参考答案：

1．     (1)至　　　　　     致     (2)幅     副     (3)栽     裁

2．A

3．B

4．B

5．B

6．     （1）心理描写     （2）心理描写、神态描写、动作描写     （3）语言描写     （4）动作描写

7．     通过天神赫耳墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事，以神喻人，讽刺和批评了那些爱慕虚荣、妄自尊大的人。     写蚊子在狮子面前夸口，终于战胜狮子，正当它得意忘形时却被蜘蛛吃掉了。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。

8．     (1)将“学生全面发展和终身发展”和“学生学好其他课程”调换位置。     (2)在“道德”后加上“建设”。

9．夸张；揭示了故事发生的缘由，为下文的行骗埋下伏笔。    10．反映了皇帝自欺欺人和虚伪的心理。    11．（1）“东摸西摸”这个动作写出了内臣们的可笑举止，反映出他们阿谀逢迎的丑态，具有强烈的讽刺意味。

（2）动作描写；生动形象地表现了皇帝的丑态，用照镜子这一行为折射出皇帝自欺欺人的心理，表现了皇帝的虚伪和愚蠢。    12．我们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢说真话。

13．D    14．C    15．A