高考语文一轮 语言文字应用复习专题七：图文转换 课件+试卷

     2021年高考语言文字应用一轮复习专题七：图文转换

【真题演练】

1．(2018·全国Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)

答案　编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息反馈，再据此进一步修订。(内容完整，2分；表述准确，2分；语言连贯，1分；字数，1分)

解析　题目分文字和流程两部分，文字可以划分为两部分，第一部分为“下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍”，这部分至少有如下的信息要求：①拟写文字的身份是学校；②阅读的对象是该校的老师；③内容是介绍教师个人专业发展规划的基本线路；④要以客观的介绍性、说明性的表达方式行文；⑤内容范围规定为流程图里的信息。第二部分为“要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字”，这部分至少含有四点要求：①内容完整，指的是不能遗漏流程图内的信息；②表述准确，不需要任何的想象；③语言连贯，读懂图，将图转换成文字，且要前后连贯，文脉一致；④所写文字可以少于90个字，但不能超过90个字。

题目流程图有“方框与文字”“线条及关联”两类基本元素。要做到内容完整，必须要将这两类基本元素表达出来，缺少了其中任何一类或一类中的某一内容都是不完整的；要做到语言连贯，就要把这两类元素按流程图的方位位置排好序列，连贯起来。先看“方框与文字”元素，“方框与文字”分为四个层次级别，从上到下分别为环境分析、自我分析，个人定位、发展目标，操作策略，评估反馈。转换成文段文字时不能没有这些方块文字内容，缺少了其中一个都会被扣分。四个层次级别内容可选择四个分句，同一层次级别的两个内容，如第一、二层次级别的，就用并列语句的方式表示。再看“线条及关联”元素，线条方向将层次级别顺序规定了，表述时按照从“环境分析、自我分析”开始逐一向下展开介绍，不能从下面“评估反馈”开始写起，更不能从中间的操作策略带头。“环境分析、自我分析，个人定位、发展目标，操作策略，评估反馈”为一个基本流程，完成了评估反馈后，如果不满意或教师要再进一步发展，可从“环境分析、自我分析”起，开始第二个流程。这个返回箭头表示改进完善。

文段文字表述时将“编写教师个人专业发展规划”嵌入，各层次级别流程用“首先”“其次”“然后”“接着”“最后”等表示顺序的关联词语，控制好字数，不超过90个字。

2．(2018·全国Ⅲ)某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。(6分)

答案　面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因，再作尝试。(内容完整，2分；表述准确，2分；语言连贯，1分；字数，1分)

解析　答题的关键在于两点：一是读懂框架图的内容；二是表达，表达的段落结构意识，比如总分的结构，表达准确，该图一目了然，关键在于表达。可以在开头用一句话指出语境，后面的内容应将框架图中的四种反应及应付方式的内容有序地组织进去。

3．(2016·全国Ⅰ)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)

答案　本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术。年终举行太极拳表演和作品展示。(内容完整，2分；表述准确，2分；语言连贯，1分；字数，1分)

解析　本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、准确的能力。从构图的分支关系来看，“中华文化体验”计划的初步构思框架总体分“活动”和“讲座”两个环节，每个环节又包含几项具体内容。要按顺序介绍清楚“活动”和“讲座”的具体内容及实施方式。做到内容全面，表达准确，语言连贯简洁，不要超过字数要求。

4．(2016·全国Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)

答案　“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。(内容完整，2分；表述准确，2分；语言连贯，1分；字数，1分)

解析　本题考查图文转换。图总体为“中国梦演讲赛”赛事组织的流程图，涉及各类工作及各项要求，只要理清树形图的结构，就不难读懂图意。表述时要注意内在逻辑关系。

5．(2016·全国Ⅲ)下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语意连贯，不超过80个字。(6分)

答案　本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生学习生活为主，形式不限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。(内容完整，2分；表述准确，2分；语言连贯，1分；字数，1分)

解析　本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达的连贯、准确。描述图要抓住图中各要素之间的联系，准确、简洁地表述出它们之间的关系，不要有遗漏。

6．(2015·全国Ⅰ)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)

答案　(示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。(内容完整，2分；语意简明，2分；句子通顺，1分；字数1分)

解析　本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达准确、简明的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清流、鱼、手和浊流，揭示出它们的相互关系。配文要简洁。

7．(2015·全国Ⅱ)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。(6分)

答案　(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同的国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力，维护和平。(内容完整，2分；语意简明，2分；句子通顺，1分；字数，1分)

解析　本题考查看图识图和分析概括图形寓意的能力。要求读懂图中各个部分之间的关系。本图关键的地方是“鸽子”“旗帜”“橄榄枝”，要明确这些与“联合我们的力量”之间的关系。

【名校模拟题】

1．下面是为解读“学习中心”微型课程开发模式而提供的流程图，请就“设计学习活动”的具体做法，把图中相关内容转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

答案　(示例)设计学习活动可以在确定学习目标和选择学习内容后，分别从学习资源、学习支架、学习情境和学习拓展四个方面依次展开设计，最后根据学习评价进行修改和完善。

2．(2019·浙江)阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。

注　两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。

(1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。

答：________________________________________________________________________

(2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80个字。

答：________________________________________________________________________

答案　(1)联系相关各方，协商解决难事。

(2)(示例)“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。

解析　本题共设两个小题。第(1)小题考查分析概括能力，第(2)小题考查从特定角度对特定对象进行评价的能力。本题所用的素材很有特色：一是内容接地气，反映社情民意；二是材料真实、新鲜，取自本省权威报刊2019年初的真实报道；三是采用工作流程图。

根据“红色议事厅”的工作职能并评价它的工作机制，首先需要把握材料的特点。它是一个工作流程图，具有简明扼要、直观性强的特点。方框内的语言只是提示信息要点，语言与语言之间并不具备连续性；箭头表示流程及环节与环节之间的关系。其次就“红色议事厅”工作职能而言，需要回答两个问题：“议”的是什么“事”；是如何“议事”(也即办事)的。将这两点想清楚了，答案也就出来了。针对“红色议事厅”工作流程图，从特定角度评价它的工作机制，遵循的原则应是先述后评，评从述出，两者之间讲究逻辑关系。虽说提示了评价的角度——“为老百姓办实事”，但在答题的过程中，还需进一步细化评价的角度和层次，比如为老百姓办实事的主体是谁？有哪些部门或人员参与？是如何办的？办得怎么样？解答本题，要求“体现流程图主要内容”似不难，难在恰当、简明的“评价”。

3．下面是国务院新闻办公室发布的“庆祝中华人民共和国成立70周年活动标识”。请指出活动标识的设计核心元素，并分析活动标识设计的视觉效果及其意蕴。

答案　①活动标识以数字“70”和代表国家形象的国徽五星及天安门为设计核心元素，紧扣中华人民共和国成立70周年庆典活动主题。②活动标识中，“70”设计成翻开历史新的一页的视觉效果，“7”的造型又像节日的彩带，其飘动的效果与醒目的金色立体国徽五星及天安门所在的圆形构成了一动一静的互动关系，既体现了历史的厚重感，又蕴含着重大节日的欢庆气氛。

4．下面是2022年杭州亚运会会徽“潮涌”，请写出其中3个构图要素(文字除外)，并说明图形寓意。要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。

答案　(示例)(1)构图要素：扇面、江潮、跑道(太阳、互联网)。(2)寓意：①扇面反映江南人文意蕴，跑道代表体育运动和竞技，江潮奔涌代表浙江儿女勇立潮头。(太阳象征“亚奥理事会”或“运动健儿的热情与活力”；互联网符号代表“互联网之城”杭州)②整个会徽既象征亚运大家庭团结向前，也象征中国改革大潮的涌动和发展。

5．(2019·天津)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。

(改编自2019年4月11日《中国教育报》)

答案　①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹；③对崇拜影视明星的学生要正面引导；④关注榜样缺失的学生群体。(写出两条即可)

解析　本题所给图表是有关某初中校学生“喜欢的榜样类型”的柱状图，根据图表统计结果可知，学生所喜欢的榜样类型“父母、师长、同学”“影视明星”“英模劳模”“科学家”“政商界精英”的比例均不足50%，且依次减少；有近15%的学生“没有榜样”。其中以“父母、师长、同学”等身边人为榜样的学生所占比例最高，这一现象需要鼓励；以“英模劳模”为榜样的学生少于以“影视明星”为榜样的学生，这说明“英模劳模”等杰出人物的事迹还需多宣传，以扩大影响，对以“影视明星”为榜样的学生则需要加以正面引导；对“没有榜样”的学生群体要加以关注。选取其中两条向学校提出建议即可。

6．这是“艾宾浩斯遗忘曲线图”。请根据所给图表总结出遗忘的规律，再根据这个规律谈谈你的学习方法。

(1)规律：________________________________________________________________________

(2)方法：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________ (100字以内)

答案　(1)规律：最初遗忘速度很快，之后逐渐缓慢。

(2)①我们学习新知识后，要“趁热打铁”，及时复习。当天的内容当天复习。②复习次数要先密后疏。最初的复习次数要相对多一些，随着时间的推移，复习的次数可以少一些。

解析　本题考查分析图表和语言表达简明、准确的能力。根据题干要求，先总结规律，再根据规律总结学习方法。观察图中曲线和图表不难发现，遗忘速度曲线一开始呈断崖式下降，而后趋于平稳。根据这一规律，可以总结出“及时复习”“先密后疏”的学习方法。

7．阅读下面的漫画，根据要求答题。

(1)请用简明的语言描述画面内容：

______________________________________________________________________(30字以内)

(2)简述漫画的寓意：

______________________________________________________________________(50字以内)

答案　(1)一名男子眼睛盯着手机，手拄盲杖，在盲道上行走。

(2)眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人。

8．仔细观察下面的漫画，写出深刻的人生哲理。(20字以内)

答案　视野(站位)决定人生格局和境界。(言之成理即可)

解析　本题考查图文转换和语言表达简明、准确的能力。仔细观察漫画，可以看出位置象征“视野”，“仙”“俗”象征一个人的格局、境界。两个人因为所站位置不同，站在高处的人成了“仙”，站在低处的人成了“俗”，说明其人生格局和境界的高低，主要是由其视野(站位)所决定的。

9．结合说明文字，如图面的图片写一段解说词，要求：至少运用两种修辞手法，能够揭示画面中两代航天科技工作者握手细节的内涵。(不少于100个字)

2019年1月3日，“嫦娥四号”在月球背面成功着陆，北京航天飞行控制中心里，74岁的“嫦娥”卫星系列总指挥叶培建，走向前排工作席喜极而泣的年轻人——“嫦娥四号”探测器项目执行总监张熇，两只手紧紧握在一起。

答案　(示例)两代“嫦娥人”，一个航天梦。握手的，其实不只是两个人、两代人，更是中国航天60多年来接力前行的所有人；握住的，不仅是这一刻的喜悦，还有探索未知、奔向星辰大海的未来。正是这群仰望星空的人，在手把手的传递之间，贡献出中国力量，搭建起梦想天梯，创造了探月奇迹。

解析　本题考查应用文写作的能力。“握手”的情境是“嫦娥四号”成功着陆月球背面，代表着中国航天事业又迈出了具有历史跨越性的一大步，而“握手”的主体是两代航天人，“握手”的内涵是为中国航天事业的进步而喝彩，为承载中国航天梦的历代航天人的接力奉献而赞颂。在组织答案时，表达出这两层意思，并辅之以两种或两种以上的修辞手法即可。

10．在某次“中国好网民”公益广告作品网上评选活动中，小马在自己的朋友圈转发了下面这幅作品，请帮小马配上一段文字，描述作品内容，阐述推选理由，以便得到更多朋友的支持。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

答案　(示例)画面中三人团结协作，共骑一辆自行车，一路搭载着“文明、网络、和谐”三个醒目标语。整幅作品构图形象，设计简洁，生动地表达了中国网民“网络文明，你我同行”的心声。支持优秀公益广告，希望你也能转发！