高考语文一轮 诗歌鉴赏复习专题一：读懂古诗 课件+试卷

2021年诗歌鉴赏一轮复习专题一：读懂古诗

一、阅读下面这首诗，分析其起承转合的结构特点。

春日忆李白

杜　甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

答案　首联从赞美李白诗才超群“起”，颔联指出其清新俊逸的风格为“承”。颈联为“转”，开始由赞李白的诗才诗风转为写对李白的思念：从空间阻隔写两人天各一方。尾联是“合”，即怎样收束全诗，作者写了两层意思：既然天各一方，自然渴望相见，这是一层；渴望相见，见面干什么？对酌，切磋诗艺，又把首、颔两联的内容收在里面，这又是一层。

二、阅读下面这首诗，然后回答问题。

宿甘露僧舍

[宋]曾公亮

枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。

   要看银山拍天浪，开窗放入大江来。

(1)指出一、二句中的倒序词语。

答：________________________________________________________________________

答案　“云气千峰”应为“千峰云气”，“松声万壑”应为“万壑松声”。

(2)解释诗中加点的词。

①哀：________________________________________________________________________

②要：________________________________________________________________________

答案　①形容松声，非真正意义的“哀”。

②通“邀”，邀请。

三、阅读下面这首诗，然后回答问题。

赠花卿[注]

杜　甫

锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。

此曲只应天上有，人间能得几回闻。

注　花卿：名敬定，成都府尹崔光远的部将，平叛中立过功；后居功自傲，目无朝廷，僭用天子音乐。

请借助注释，理解这首诗的写作意图。

答：________________________________________________________________________

答案　此诗赠花卿的目的是给花卿以委婉的讽喻：“只应天上有”是说花卿僭用天子音乐，不当受之；“人间能得几回闻”隐含警示之意，意谓这种享受难以长久。

四、阅读下面这首诗，然后回答问题。

初夏江村

高启①

 轻衣软履步江沙，树暗前村定几家。

   水满乳凫翻藕叶，风疏飞燕拂桐花。

   渡头正见横渔艇，林外时闻响纬车②。

   最是黄梅时节近，雨余归路有鸣蛙。

注　①高启：字季迪，明初著名诗人。此诗作于高启回到家乡青丘乡间隐居时。②纬车：纺车，抽茧出丝的工具。

(1)下列对这首诗的赏析，正确的一项是(　　)

A．开篇一个“步”字，表现出诗人在乡间行走时轻脚细步、悠闲自得的情状；写野鸭时的“翻”字，写飞燕时的“拂”字，活现出动物的生气和自在，充满诗情画意。

B．诗的前三联从视觉角度写所见，最后一联从听觉角度写所闻，视觉与听觉相结合，再现了黄梅时节的乡村景象。

C．本诗首联总起，奠定全诗的基调；颔联紧承上联写景；颈联则由写物转入写人；尾联则点明了全诗的主旨。

D．律诗的中间两联必须对仗，对仗包括词性、结构相对，也包括声调、平仄相对。依此要求看，本诗的对仗极不工稳。

答案　A

解析　B项“诗的前三联从视觉角度写所见”错，颈联后一句“林外时闻响纬车”是从听觉角度写所闻。C项“尾联则点明了全诗的主旨”错，尾联还是写景，点明了时间，没有点明主旨。D项“本诗的对仗极不工稳”错，颔联和颈联的对仗符合词性、结构、平仄要求，极为工稳。

(2)全诗营造了怎样的意境？表现出诗人怎样的心情？

答：________________________________________________________________________

答案　①全诗通过描写野鸭、莲叶、燕子、桐花、渔船、纬车、蛙声等意象，营造了乡间清幽闲适、充满生机的意境。②诗人通过再现农村的生活情景和村民的精神状态，使读者可以想见这里生活的无拘无束和惬意，表现出诗人内心的宁静、隐居生活的惬意和他的闲情逸致。

五、阅读下面这首诗，然后回答问题。

送李侍御赴安西

高　适

行子对飞蓬，金鞭指铁骢。

功名万里外，心事一杯中。

   虏障①燕支②北，秦城太白东③。

离魂莫惆怅，看取宝刀雄！

注　①虏障：防御工事。②燕支：山名，这里代指安西。③太白东：秦岭太白峰以东的长安。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)

A．第二句以“金”“铁”饰“鞭”“骢”平添力度，“行子”意气昂扬的英姿如在眼前。

B．颔联紧承送别。“万里外”展现出巨大的空间，“一杯中”回到别筵，极富开阖之力。

C．颈联对比，连用地名尽显意境之广阔，使人联想到安西与长安万里之遥，归乡无望。

D．末句以看宝刀的动作，表现豪壮气概，鼓励友人昂扬奋发地踏上征途，尽扫愁绪。

答案　C

解析　C项“对比”错，“归乡无望”解读不准确。

(2)此诗作为边塞诗，有哪些典型特征？请结合具体内容试作说明。

答：________________________________________________________________________

答案　①内容上：“赴安西”送友人出使安西，“功名万里外”表明友人到边关建立功名。

②景物上：“金鞭”“铁骢”“虏障”是赴边关途中或是边塞特有的景物。

③意境上：“对飞蓬”“万里外”“燕支北”空阔辽远，雄浑阔大。

④情感上：“看取宝刀雄”表达了激昂壮别、激励友人立功异域的豪壮之情。

六、阅读下面这首诗，然后回答问题。

咏怀古迹①(其一)

杜　甫

支离东北风尘际，漂泊西南天地间。

   三峡楼台淹日月，五溪衣服②共云山。

   羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。

   庾信平生最萧瑟，暮年诗赋动江关。

注　①《咏怀古迹》是杜甫于大历元年(766)在夔州写成的。②五溪衣服：这里指居住在五溪的少数民族。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)

A．首联概括了杜甫自“安史之乱”以来的生活状况。战乱之际，诗人在东北一带流离失所，后辗转入蜀，又居无定所，四处漂泊。

B．颔联写出了三峡一带特有的风景，山势高峻，房屋依山而建，耸入云霄，似乎把日月都遮蔽了。而当地的少数民族都居住在云雾缭绕的山中。

C．颈联追究诗人“支离”“漂泊”的起因，在咏怀之中兼含咏史之意，既是怀念古人，又是借古人庾信来咏怀。

D．尾联引入了庾信的典故，是说庾信一生中“最萧瑟”的事是命途多舛，没能少年成名，到年老了才赢得诗名。

答案　D

解析　D项对尾联理解有误，尾联庾信的典故是说他长期羁留北朝，常有萧条凄凉之感，到了暮年一改诗风，由原来的绮靡变为沉郁苍劲，常发乡关之思，其忧愤之情感动“江关”，为人们所称赞。而非因“没能少年成名”而“最萧瑟”。

(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。

答：________________________________________________________________________

答案　①抒发了诗人漂泊流离的身世之感。②暗寓自己的乡国之思，表现了诗人对国家政事的强烈关心。③对庾信的凄凉身世表达了深切的同情，并以庾信自比，抒发了自己的人生失意之感。

七、阅读下面这首词，然后回答问题。

玉楼春·白莲

王夫之①

娟娟片月涵秋影，低照银塘光不定。绿云冉冉粉初匀，玉露泠泠香自省。

荻花风起秋波冷，独拥檀②心窥晓镜。他时欲与问归魂，水碧天空清夜永。

注　①王夫之：明末清初思想家。年轻时参加抗清复明斗争，失败后隐居山林，潜心著述。②檀：红色。

(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　　)

A．一、二句描写莲塘秋夜的清幽景色：弯月当空，低照池塘，波光闪动。把读者带入一个月光水色交相辉映的美丽境界。

B．三、四句描写白莲的清雅风姿：莲叶茂盛，恰如冉冉绿云；莲花初绽，好似刚刚匀就脂粉的美人，散发出阵阵馨香。

C．五、六句描写白莲的孤独情态：荻花纷飞，秋水生寒，白莲独自抱着红蕊映照湖面，仿佛在对着镜子窥视自己的晨妆。

D．七、八句转写对白莲命运的关心：将来白莲的芳魂会归向何处？末句营造出一种开阔悠远的境界，暗示其结局美好。

答案　D

解析　“开阔悠远的境界，暗示其结局美好”错，应为“凄迷渺茫的境界，暗示白莲将消失得无影无踪，难觅芳魂”。

(2)这首词运用了何种抒情方式？抒发了词人怎样的思想感情？

答：________________________________________________________________________

答案　①借物抒情(托物言志)。②词人以莲自况，把自己的情志寄托在白莲身上，抒发了自己在明亡之后孤忠自守、洁身自好，保持民族气节，不与异族统治者同流合污的高洁情怀。

八、阅读下面这首词，然后回答问题。

临江仙·暮春

赵长卿[注]

过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜？怀家寒食夜，中酒落花天。

见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。

注　词人是宋朝宗室，“靖康之变”后，北宋亡于金人，宗室纷纷南迁，最后定居临安一带。

(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是(　　)

A．“过尽征鸿”一句表达了词人思念故园的情感，词人用比兴手法，以征鸿比喻漂泊异乡的旅客，含蓄地写出了词人的期盼和失望之情。

B．“一春”句起着承上启下的作用，表达了词人惆怅自怜的感情。说明从春分到春社，词人都处于思乡痛苦的煎熬之中，竟然没有理解他的人。

C．“怀家”两句一实一虚，“夜”字境界阔大，与起句“过尽征鸿来尽燕”相呼应，构成一个艺术整体，把思家意绪、中酒情怀表现得迷离动人。

D．上阕说“故园消息茫然”，是表示失望，在感情上是一跌；下阕则借江头春浪，激起一腔回乡的热望，是一扬。江水殷勤有情，正暗暗反衬出人之无情。

答案　C

解析　C项应为“天”字境界阔大，与起句相呼应。

(2)词尾词人以景作结，这样写有什么好处？请结合全词内容进行分析。

答：________________________________________________________________________

答案　词人设想自己登上归船，蜷缩在低矮的船篷下，聆听敲打着船篷的雨声，从船舱中望去，只见断桥一带的杨柳，迷迷蒙蒙，似乎笼罩着一层烟雾。词人借想象之景，写出了心境的凄凉和心中欲去而流连、不去更思归的复杂情绪。词的最后以景作结，寄情于景，渲染了情境，使词含蓄隽永，意犹未尽，比直抒别情更富感染力。

九、阅读下面这首诗，然后回答问题。

送张子尉南海

岑　参

不择南州尉，高堂有老亲。

   楼台重蜃气，邑里杂鲛人。

   海暗三山雨，花明五岭春。

  此乡多宝玉，慎勿厌清贫。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)

A．俗话说“自古忠孝难两全”，首联表达了诗人对友人忧国忧民，舍小家顾大家，甘愿辞别年迈的父母双亲，到遥远的南海做官的高尚品质的赞美。

B．“邑里杂鲛人”中的“鲛人”，即鱼尾人身，谓人鱼之灵异者。诗人想象友人将会与鲛人来往，突出此地的偏僻荒凉。

C．颈联的“暗”与“明”字，写出了南海特殊的地理特点：因紧邻大海多雨而发暗，因雨量充沛而四季花开如春的景象。

D．“此乡多宝玉，慎勿厌清贫”是一直为人们所称道的绝佳诗句，这是诗人对朋友语重心长的警示。在反腐倡廉的今天，仍然充满着正能量。

答案　A

解析　A项对表达的思想感情拔高了，应该是表达诗人对友人的同情。

(2)本诗是一首送别诗，表达了诗人对友人复杂的感情，请结合全诗进行分析。

答：________________________________________________________________________

答案　①本诗首联写“张子”为奉养高堂不辞僻远去做县尉，表现了诗人对友人孝顺的赞赏和对其处境的同情；②颔联写出了南海的条件恶劣，隐含了诗人的担忧；③颈联描写南海特殊的地理环境，四季如春的景象，表达了诗人对友人的安慰；④尾联则是诗人对友人语重心长的警示，表达了诗人对友人执政为民、清正廉洁的期望。

十、阅读下面两首诗，然后回答问题。

春　怨

金昌绪

打起黄莺儿，莫教枝上啼。

   啼时惊妾梦，不得到辽西。

春　怨

刘方平

 纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。

   寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

(1)下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(　　)

A．这两首诗的体裁都是绝句，不同的是金诗是五言绝句，刘诗是七言绝句。题材上都是闺怨诗。

B．金诗塑造了一个白天睡觉、无所事事、泼辣的女子形象，打黄莺的举动显得粗鲁且不可理喻。

C．金诗的思路不是惯常的起承转合，四句小诗，句句设疑，句句作答，犹如撕蕉剥笋，正符合所谓“一篇一意”“摘一句不成诗”。

D．刘诗从时间布局看，先写时间之晚，后写季节之晚。首句写纱窗日暮，引出次句窗内独处之人；第三句写空庭春晚，引出末句庭中落花。

答案　B

解析　“白天睡觉、无所事事、泼辣的女子形象，打黄莺的举动显得粗鲁且不可理喻”错，金诗塑造了一个纯真娇憨、思念丈夫的女子形象。

(2)两首诗均以“春怨”为题，但诗中都没有“怨”字，请分别分析这两首诗是如何表现“怨情”的。

答：________________________________________________________________________

答案　①金诗借事抒情：女主人公将枝头莺儿打起，因为它的啼叫声惊醒了自己的美梦，使她没能在梦中到辽西与丈夫相会，诗歌在对一个生活细节的记叙中，寄寓了一份闺“怨”(或通过动作展现：用女主人公被黄莺儿惊醒，起来打黄莺的动作，生动形象地表现了女主人公不得梦到辽西的悲苦，体现了女主人公对远征丈夫的思念，诗歌用生动活泼的语言含蓄而蕴藉地表达了“怨”的主题)。②刘诗借景抒情(寓情于景)：借落日、空庭、满地落花等景物，表现主人公孤独、落寞的愁怨心情。