广东省广州市番禺区香江育才实验学校2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(无答案)

这是一份广东省广州市番禺区香江育才实验学校2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(无答案)，共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022学年第一学期期中检测九年级化学试卷可能用到的相对原子质量：H-1  C-14  O-16  S-32  Fe-56一、选择题（本题包括14小题，每小题3分，共42分，每小题只有一个选项符合题意）1.下列过程，发生了化学变化的是A.利用砂纸磨亮镁条      B.利用液态空气分离出氧气C.利用燃气热水器取热水     D.利用排水法收集氮气2.下列有关空气及其成分的说法正确的是A.洁净的空气属于混合物B.空气中含量最多的是氧气C.空气中的氮气化学性质不活泼，没有什么用途D.空气中二氧化碳含量越高，空气质量越好3.水是一切生命赖以生存的根本。下列说法正确的是A.自然界中的水都是纯水     B.明矾可除去水中的色素和异味C.过滤可降低水的硬度      D.可用蒸馏的方法将自来水进一步净化4.大气平流层中的臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于A.化合物    B.氧化物    C.混合物    D.纯净物5.以“○”和“●”表示不同元素的原子，则下列图示能表示氧化物的是A.      B. C.      D. 6.如图是某粒子的结构示意图，下列关于该粒子的说法错误的是A.图中x＝8B.该粒子中能量最低的电子层上有1个电子C.在化学反应中该粒子易失去电子D.该粒子的核电荷数为117.海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是A.原子    B.分子    C.元素    D.单质8.下列化学用语表示正确的是A.氯化镁——MgCl      B.60个碳原子——C60C.1个铝离子——Al3+      D.2个氧分子——2O9.下列反应所属的基本类型与其他三个不同的一项是A.加热高锰酸钾制氧气B.铁丝在氧气中燃烧C.不纯氢气遇明火爆炸D.红磷在空气中燃烧10.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是A. 取固体药品   B. 添加酒精C. 检验氢气纯度  D. 代替玻璃棒搅拌11.如图所示，向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧两端开口的细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管注水至P处，然后手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次。下列有关说法正确的是A.摇晃后，玻璃管中的液面高度不变B.摇晃后，玻璃管中的液面上升C.实验前，不用检查该装置的气密性D.本实验可说明氧气能溶解少量于水中12.大蒜中的大蒜素（C3H5SC3Hx）具有较强的杀菌能力，相对分子质量为114，但是遇碱、受热都会分解，下列说法错误的是A.食用大蒜消炎杀菌宜用生蒜B.大蒜素分子中的碳、氢、硫原子个数比为3：5：1C.大蒜素的化学式中x=5D.切开大蒜能闻到特殊气味，说明分子在不断运动13.下列事实的解释，正确的是A.水受热变成水蒸气后体积变大——受热后水分子的体积变大B.水和过氧化氢的化学性质不同——构成它们的分子不同C.钠原子和钠离子属于同种元素——它们的电子数相等D.原子是化学变化中的最小粒子——在所有粒子中原子体积最小14.由下列实验及现象可推出相应结论的是选项实验现象结论A火柴梗被烧焦程度不一样，接触外焰处最黑，接触焰心处最浅酒精灯的外焰温度最高B试管a产生大量泡沫，试管b产生大量浮渣a试管装的是纯净水，b试管装的是硬水C红墨水在热水中的扩散比在冷水中的快温度越高，分子体积越大D木炭在在空气中燃烧只产生红热现象，在氧气中剧烈燃烧，发出白光木炭燃烧的剧烈程度与反应物种类有关二、非选择题（本题包括6小题，共48分）15.（9分）“嫦娥五号”月球采样返回，“天问一号”成功抵达火星，标志着我国航天事业取得突破性进展。（1）月壤含CaAl2Si2O8以及可作为核聚变燃料的氦-3等物质。①在CaAl2Si2O8中，氧元素显-2价，则Si的化合价为            。②如图为氦元素在元素周期表中的部分信息。氦-3原子的质子数与中子数之和为3，则该原子的中子数为            ，下列能表示氦-3原子的原子结构示意图的是            （填字母）。（2）着陆器上的仪器可探测水。若存在大量水，可在光照及催化剂的作用下，分解水得到氧气，这对人类在外星球上活动意义重大，该反应的符号表达式为                        。生成物可用下图中的            （填字母）来表示。（3）火星拥有丰富的金属矿物和二氧化碳等资源。火星低层大气的主要成分如下表：气体成分CO2N2ArO2其他体积分数/%95.322.71.60.130.25①以上气体成分属于稀有气体的是            （填名称）。②鉴别“火星低层大气”和空气，可采用的化学方法，操作是：取样后，                        。③若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是            （填字母）。a.将CO2转化为O2，提高O2含量b.将CO2分解转化为N2，提高N2含量c.寻找水的存在和开发水循环技术d.利用火星上的金属矿物冶炼金属16.（10分）我国科学家研制了一种新型催化剂，实现了甲烷（化学式为CH4）向重要化工原料甲醇（化学式为CH3OH）的高效转化。反应过程的微观示意图如图所示。（1）该反应涉及            种单质。反应前后催化剂的化学性质            。（2）该反应的符号表达式为                        。（3）反应物中的一种气体可供呼吸。利用下图中的电解水装置制取时，它会在            管（填“A”或“B”）中产生。（4）甲醇在空气中燃烧时产生蓝色火焰，请根据甲醇的组成，预测其燃烧后生成的物质，利用实验室常见仪器试剂设计实验完成下表。预测预测依据验证预测的实验操作与预期现象（1）甲醇燃烧会生成水甲醇含有            元素点燃甲醇，在火焰上方罩一个干、冷烧杯，如果观察到            ，则预测成立。（2）甲醇燃烧会生成                                    点燃甲醇，                        ，如果观察到            ，则预测成立。17.（5分）人类每年要从金属矿物中提取数以亿吨计的金属，其中提取量最大的是铁。一些铁矿石的名称和主要成分如下表。名称赤铁矿方铁矿磁铁矿主要成分Fe2O3FeOFe3O4回答下列问题：（1）FeO读作            。（2）将铁矿石冶炼为铁单质的过程，铁元素的化合价            （填“升高”或“降低”）。（3）Fe2O3、FeO和Fe3O4中，铁元素质量分数最高的是            。（4）160g Fe2O3中铁元素的质量是            g。18.（8分）下图是某同学设计的一些实验装置，回答下列问题：（1）写出图中仪器a和b的名称：a            ；b            。（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，反应的符号表达式是                        ，可采用的装置组合是            。主要操作有：①从水槽中撤出导管；②收集气体；③固定装置；④检查装置的气密性；⑤加热；⑥撤酒精灯；⑦装药品，正确的操作顺序是            。（填选项字母）A.④⑦③⑤②①⑥    B.⑦④③⑤②⑥① C.①②③④⑤⑥⑦    D.④⑦③⑤②⑥①（3）装置E是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置也可以制取氧气，塑料管下半部分装有的液体药品是            ，药品加入完毕后，要使反应进行，接下来的实验操作是                        。19.（6分）纯水导电能力很弱，因此实验室电解水时常加入一些NaOH增强导电性，以加快电解速率。某实验小组研究影响电解水速率的因素做如下实验，实验记录结果如下：实验编号电压（V）温度（℃）NaOH溶液浓度H2体积（mL）O2体积（mL）时间（s）a6152%209.854.0b6155%209.836.2c6302%209.646.2d6305%209.7t（1）本实验研究影响电解水速率的因素是                        。（2）通过实验数据可知，本实验通过比较                        确定电解水速率快慢。（3）比较实验a、c可得出结论：其他条件相同时，                        。（4）根据对实验a、b、c数据的分析，实验d的时间t最有可能是            （填字母）。A.35.4  B.37.8  C.50.2  D.55.620.（10分）某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾（KClO3）和二氧化锰混合加热制取氧气，实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，老师指导小组成员对该气体成分进行探究。查阅资料发现：资料Ⅰ.氯酸钾与二氧化锰混合加热时，钾、锰元素不能形成气体，产生的气体均以单质的形式存在。资料Ⅱ.氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。（1）猜想与假设猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为            ；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。（2）实验探究方案操作现象结论方案Ⅰ用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。木条复燃，淀粉碘化钾试纸            。猜想一成立方案Ⅱ用向上排空气法收集A、B两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶。木条            ，淀粉碘化钾试纸变蓝。猜想三成立（3）反思与评价：为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？①甲同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，理由是                        。②乙同学：不需要另外进行实验操作就能排除猜想一，理由是                        。③老师：若已排除猜想一，只需要完成其中            瓶（填“A”或“B”）的实验即可。（4）拓展应用①实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：溶解、            、洗涤干燥、称量。②再次查询资料得知，氯酸钾和二氧化锰共热会发生以下变化：第Ⅰ步.二氧化锰首先和氯酸钾反应生成高锰酸钾和氯气和氧气；第Ⅱ步.高锰酸钾接着分解。第Ⅲ步.锰酸钾再和氯气反应生成氯化钾、二氧化锰和氧气。写出第Ⅰ步反应的符号表达式                        。（5）通过本次探究，你认为以下说法正确的是            （填字母）。A.催化剂起催化作用时，可能会参加反应B.某个化学反应可能同时伴随着多个反应C.对于实验出现的意外现象，根本不要去理会D.学习物质的性质上网查询即可，没必要进行实验探究