2021学年7 包身工课前预习ppt课件

这是一份2021学年7 包身工课前预习ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了教学目标，探讨包身工的现实意义，温故知新，基本特征，报告文学，阅读方法，细读品味走进文本，帝国主义经济侵略，封建势力，自然灾害等内容，欢迎下载使用。
进一步了解报告文学的一般特征
分析主要内容，把握文章主题思想
又称文学报告，是一种以文学手法及时反映、评论现实生活中真人真事的文学体裁。
新闻性 文学性 政论性
筛选信息，制作“包身工信息档案卡片”
三大威胁（音响、尘埃、湿气）三大危险（殴打、罚工钱、停生意）
十七八个人挤在一起，蜂房般的格子铺，鸽子笼一般，充满了汗臭、粪臭和湿气
两粥一饭（乡下用来喂猪的豆腐渣熬成的稀粥和烂菜叶）
每天三角八分（成年人的三分之一）
追根溯源 主题探究
1、日本厂家为何特别愿意大量雇佣包身工？
工资不及同类男工的三分之一
与外界隔绝，不受外界工潮的影响
身体属于带工老板，没有做或不做得自由
2、形成包身工制度的根源是什么？
3、文章表达了怎样的主题思想？
关注弱势群体、树立人权意识
2018年10月28日上午10时8分，重庆市万州区一辆公交车与一辆小轿车在万州区长江二桥相撞后，公交车坠入江中。
2018年9月12日 毕业1个月的武警军官王成龙，危机时刻他挡在战友身前牺牲了。
中越边境扫雷现场，数十名官兵手牵手趟过雷场移交百姓，用特殊的方式告诉他们：这里每一寸土地都是安全的！
我校学生为太和敬老院的老人们表演《小苹果》
珍惜现在展望未来共创美好新时代
请以“当我看到…………………………的时候，我想到了……，我感到了幸福”为句式，写3句幸福感言。
幸福感言 当我看到包身工们吃不饱、穿不暖的时候，我想到了我们的丰衣足食，我感到了幸福。 当我看到芦柴棒身患重病，仍遭到老板毒打的时候，我想到了我们生病时父母的百般呵护，我感到了幸福。