山西省临汾市尧都区尧庙镇尧庙中学2022-2023学年七年级上学期期中语文试题(含答案)

这是一份山西省临汾市尧都区尧庙镇尧庙中学2022-2023学年七年级上学期期中语文试题(含答案)，共12页。试卷主要包含了读·思，读·写等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年上学期七年级期中学业测试语文▶上册第一、二、三单元◀题号一二三总分累分人得分      注意事项：共三大题，17小题，满分120分，作答时间为150分钟。一、读・书（12分）汉字，承载着文明的曙光，从远古走来。它穿过时代风烟，走到我们面前，延续了中华文明的原始基因。【书法诗意家园】1.青少年要不断奋斗，以青春之我筑梦青春之中国。下列关于右边书法作品的赏析，最恰当的一项是（    ）A.作品笔画干净利落、直而不僵、流畅自然，楷书风格明显。B.作品以隶书写就，字形宽扁，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。C.作品露起露收，牵丝映带，轻重适宜，如行云流水般秾纤D.作品模仿“草圣”张旭的笔法，结构简省，笔画连绵，气势贯通。【诗文智慧光芒】2.诗文，枕着流水的韵律，在水墨洇染的河川中汩汩流淌，作为那一份份热爱、欢乐、忧愁、渴盼的韵脚，闪耀着智慧的光芒。小晋以“诗文中的河川和情绪”为主题探究近期所学古诗文，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。（10分）主题诗句梳理赏河川之景 （1）这里有曹操《观沧海》“秋风萧瑟，                ”的宏伟辽阔，有李白《峨眉山月歌》“峨眉山月半轮秋，                       ”的轻盈灵动，有王湾《次北固山下》“                 ，风正一帆悬”的平坦开阔，有马致远《天净沙·秋思》“枯藤老树昏鸦，                    ”的悲凉凄楚。感纷繁情绪 （2）这里有杜甫《江南逢李龟年》“               ，             ”对开元盛世的深情怀念，有李益《夜上受降城闻笛》“               ，             ”的闻笛思乡愁绪，有岑参《行军九日思长安故园》“               ，             ”的对国事的忧虑和对和平的渴望。二、读·思（38分）读万卷书，行万里路。同学们参加了“赏景书田，快乐成长”系列活动，请完成相关任务。【活动一：赏·夏荷】盛夏，北大寺的荷池迎来了赏荷的好时节。池塘中的荷花顶着骄阳陆续开放，散发出清新荷香，远远望去，一片碧绿中点缀着朵朵粉荷，令人赏心悦目。硕大的荷叶高低错落，如伞盖遮天；翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，                  。你看，荷花嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。这幅碧水蓝天、荷叶青青、花姿撩人的水彩画，让人不禁停下脚步驻足流连。3.每天用笔记录自己的所见所闻所感，是良好的学习习惯。上面是小晋写的游学日记中的一段文字，文中画波浪线的句子有语病，可以这样修改：①                                                          。小晋善用修辞，若为文中空缺处补写一个比喻句，可以写“②                                ”。（3分）【活动二：读·经典】4.活动策划组组织了“读《朝花夕拾》，品名著人物”阅读交流活动，同学们踊跃发言。请你选择其中最熟悉的文章或人物，分享你的阅读体会。（3分）  【活动三：写·感受】5.晋公盘被认为是山西博物院众多珍藏国宝中较有趣的一件。据考证，晋公盘是晋文公给大女儿的嫁妆之一。参观学习后，同学们纷纷在参观见闻录中留言，请把你的留言写在下面横线上。（3分）玲玲的留言：晋公盘既传递了极为珍贵的历史信息，又呈现了春秋时期青铜器的最高工艺水平。小梁的留言：精湛的工艺，传达着几千年前深沉的父爱。你的留言：                                                                       （二）阅读下面的文字，完成第6～7题。作家眼力柯 云我的老师，著名作家周立波曾语重心长地对我说，                   。他还给我举了很多例子。有一次他在饭馆与几个老乡同桌吃饭，看见饭馆的客人中有一胖一瘦两个汉子是蹲在椅子上吃饭的。周立波略带笑意地指着胖一点的汉子说：“你是篾匠师傅。”又指着瘦一点的汉子说：“你是船工师傅。”两个汉子同时一惊，异口同声地说：“我们素不相识，难道你是神仙？”周立波笑着说：“这个道理很简单，篾匠和船工都是爱蹲的人，久而久之成了习惯，但不同的是，篾匠的右手上有茧疤，一目了然嘛。”还有一次，我们在路上看到两个人因误会而发生口角，他站在一旁看得聚精会神，直到两个人误会解除，我们才离开。他对我说：“我是比较喜欢看人的，比如看人家争吵，这不是好事、爱凑热闹，而是因为人一旦发怒争吵，各种姿势就都展现出来了，有的双手叉腰，有的吵一句拍一巴掌大腿，有的干脆顺手拿个什么东西，吵一句敲一下。”这时我才明白，他观察生活是如此细心，而只有如此细心观察生活，才能写出富有生活气息的作品。（有删改）6.请根据语境，为文中的横线处补写恰当的语句，使之提纲挈领。（3分）  7.周立波的“作家眼力”不仅让作者柯云深有感触，也让我们对如何更好地写作有极大的启示。请结合文本和写作经验，谈谈你的感受。（8分）写作提升：①根据文本提炼观点；②不少于100字。  （三）班级举行“经典引路，诗文为伴”主题活动，请你阅读下面的古诗文，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。《论语》十二章（节选）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）8.辨字音·走进文本：与“吾日三省吾身”中“省”的读音和词义相同的一项是（   ）（2分）A.反躬自省       B.省吃俭用9.明句义·理解内容：请完成下面语句的翻译。（3分）（1）为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？翻译：                                     ？老师传授的知识是不是复习了呢？（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。翻译：                                        ，平民百姓的志向却是不能改变的。10.赏技法·创意表达：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的画线句子运用拟人、想象、情景交融等多种手法表情达意。请任选一个角度，结合诗句分析其作用。（3分）  11.取其精·学以致用：《〈论语〉十二章》中有不少富有哲理的句子，让我们获益匪浅。请你从上面的节选内容中摘录一句，说说其中蕴含的哲理或你从中得到的启示。（4分）  司马景王①东征，取上党李喜以为从事中郎②。因问喜曰：“昔先公辟③君不就④今孤召君何以来？”喜对曰：“先公以礼见待，故得以礼进退⑤；明公以法见绳⑥，喜畏法而至耳。”（选自《世说新语》）【注释】①司马景王：指司马师，三国时期曹魏权臣。②上党：地名。从事中郎：古代官职名。③辟：征召。④就：就任，就职。⑤进退：指出来做官或辞官。⑥明公：对尊贵者的敬称。绳：约束。12.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（3分）A.昔先公辟/君不就/今孤召君何/以来  B.昔先公辟君/不就/今孤召君/何以来C.昔先公辟/君不就今/孤召/君何以来  D.昔先公/辟君不就/今孤召/君何以来13.《世说新语》一书分为“德行”“言语”“方正”“政事”等三十六类，你觉得上文属于哪一类？请说明理由。（3分）  三、读·写（70分）14.传播山西声音，展示山西形象。山西艺术节自2017年始已举办三届，均广受好评。同学们回顾了艺术节中的精彩内容，徜徉于艺术海洋。小忻同学发现，山西艺术节的会徽也堪称艺术品。请你仔细观察会徽主体，向小忻同学介绍其构图要素和寓意。（6分）写作提示：①语言表达简洁，有条理；②100字左右。阅读下面的选文，完成第15题。年少时的虚荣外衣范泽木从小学三年级开始，我要到镇上上学。开学前一天，母亲为我准备第一个星期的霉干菜。闻着锅里飘出来的香味，我咽了咽口水。我很期待在学校的第一顿饭，期待我的霉干菜引来无数羡慕的目光。到学校后，我急切地拿出带来的菜盒，一个同学大叫起来：“嘿，你的霉干菜怎么这么黑？”同学们听到后纷纷围过来，不约而同地嘲笑起霉干菜的模样。与其他同学的色泽金黄的霉干菜相比，我的确实又黑又粗、丑陋不堪。我不禁满脸颓丧。心里的期待蒙上了灰色的阴影，我匆匆吃了几口，就把饭菜倒进了泔水桶。周末放假回家后，我向母亲抱怨：“你做的霉干菜太难看了！”母亲不以为意地说：“菜是拿来吃的，又不是拿来看的。”这道理我懂，然而，虚荣让我情不自禁地本末倒置，以致后来我将母亲炒的霉干菜丢弃在箱子里，取而代之的是从商店里买的豆腐乳与榨菜。同学们对这两种菜很感兴趣，总是抢着把筷子伸过来。我虽然经常被他们抢得无菜下饭，但心里很高兴。而母亲炒的霉干菜，则是在每周五被我原封不动地倒进泔水桶。一年后，学校有了食堂，我和母亲都结束了因霉干菜而苦恼的日子。但母亲炒的花生、做的柿子干等仍然让我苦恼不已。小学毕业的时候，母亲到学校帮我拿行李。她从我的箱子里拿出一袋东西说：“这不是我做的柿子干吗？你怎么放着没吃？”我愣愣地站着，半天说不出话。母亲做的柿子干不好看，我怕同学笑话，就没好意思拿出来吃。母亲把霉烂的柿子干扔进垃圾桶，自言自语：“多好吃的柿子干，我熬了几夜才做出来的。”一瞬间，我心中泛起了涟漪。母亲很勤劳，干农活儿得心应手，但做细活儿确实有点儿力不从心。尽管如此，她还是变着花样给我做好吃的。我读大学时的一个寒假，母亲买来许多板栗炒给我吃。板栗的味道很好，只是样子依然难看。听到我说：“好吃，真的好吃。”母亲才松一口气，笑了。我的心却不平静……开学的前一晚，我叫母亲给我炒些板栗，说要带到学校吃。到了学校，我在寝室里津津有味地吃着母亲炒的板栗。室友疑惑地看着我，我犹豫许久，终于说：“我妈炒的板栗，你要尝尝吗？”他愉快地拿了一个吃起来：“哇，好香，我还以为这黑乎乎的东西不好吃呢！”那天下午，我与室友分享了母亲的“杰作”。吃着吃着，一阵愧意涌上我的心头……（有删改）15.在“少年成长故事”主题围读会上，老师向大家推荐了《年少时的虚荣外衣》一文。（1）回到家，吃着母亲炒的样子难看味道却很好的板栗，看到母亲笑了，“我的心却不平静”，“我”此时“不平静”的心理活动是怎样的？请你联系上下文，用第一人称，以细腻的笔触描绘出来。（不少于50字）（5分）  （2）围读会上，你准备从文章的取材组材、主题思想、表现手法等方面任选一个角度赏析本文，分享感悟。请你将分享内容写下来，为发言做准备。（10分）写作提示：①结合文章内容；②不少于100字。  阅读下面的材料，完成第16题。进入中学，学习生活翻开了新的篇章，你在这一个多月里一定认识了不少朋友。为了使同学们掌握与人交往的基本原则，懂得与人相处之道，班级组织了一场以“交友之道”为主题的班会。材料一：《论语》中的交友之道有信是基础。《论语》中写道，“人而无信，不知其可也”“言忠信，行笃敬”。“信”既是反复强调的为人处世之道，也是重要的交友之道。“诚实是立身之基，守信是兴业之本”，只有待人有信，才能得到他人的信任，人生之路才能走得更远更稳。有敬是关键。《论语》中说，“出门如见大宾”。意思是，出门遇见任何人，都要将其看作尊贵的宾客，待之以敬。和朋友相处，当然也不例外。善于与人交往的人，不管和朋友认识多久、多么熟悉，都始终保持尊敬。有益是根本。儒家强调朋友是学习、共同进步的伙伴，朋友间要相互学习切磋、批评指正。孔子说，“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣”。意思是，我们要交三种益友，耿直的朋友、实在的朋友、有见识的朋友；要远离三种损友，装腔作势的朋友、谄媚奉承的朋友、夸夸其谈的朋友。材料二：与异性正常交友之益男女同学的正常交往可以促使双方性格互补，对他们良好人格的形成和智力发展都有很大的益处。1.完善个性。男女生在心理上的差异随着年龄增长愈加明显。正常的异性交往，可以让他们相互学习，取长补短，丰富和完善自己的个性，从而得到健康、和谐的发展。2.促进身心健康发展。男女生在对比中，常常能够认识和发现自身的价值，逐步形成切合实际的自我评价。3.激发学习竞争力。男女生在思维方式、语言描述、空间想象等方面各具特点，各有所长。男女生经常交流、合作学习，不但能取长补短、差异互补，而且能使各自的思路更加宽广，思维更加活跃，学习成绩更理想。因此，可以多创设他们共同学习的平台，多开展一些男女生共同参与的学习竞赛，让他们在学习交往过程中激发学习竞争力。4.增强自我约束力。在与异性交往时，男女生往往会产生一种无形的内在约束力，把对方当作自己的镜子，自觉约束自己不恰当的言行，提升自身修养。但需要注意是，任何交往，特别是与异性同学交往时应有“度”，遵循“公开性、适度性、广泛性、距离性”原则，既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当距离，不过分亲近；学会互相尊重，包括尊重对方人格、意愿等；理性、正确地对待异性间的友谊。材料三：把握交往技能沟通技能技能1：觉察觉察，就是客观地去观察并描述你所观察到的结果，可以观察他人的表情、肢体语言等技能2：感受感受，就是站在他人的角度上感同身受。在观察的基础上，我们不仅要有观察到的结果，还要会站在他人的角度体会他人的感受技能3：善意表达善意，就是运用文明礼貌的语言去表达16.（1）右边是你的同桌小阳考试后的状态。运用材料三中学到的沟通技能，你观察到了什么？如果你想去安慰小阳，你会怎么说？（3分）    （2）与人交往时，应注意哪些方面的内容？请根据材料一、二简要概括。（3分）   （3）在讨论“如何与异性同学恰当交往”时，有同学说，与异性同学交往时要注意分寸，不可以过分亲密，只可以简单聊天；有同学说，与异性同学交往时需要注意的事太多，干脆不交往算了。你如何看待这一问题？请把你要说的写在下面横线上。写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 17.美德，是一朵花，它悄然绽放，把芬芳奉献给美好的人间。它会让你感到温暖甚至震撼，它能成为你人生的灯塔，为你照亮前路……请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。（35分，含书写分3分）              题目一：一路芬芳题目二：围绕“美德”这个话题，写一篇作文。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②如果选择题目二，请自拟标题；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。  语文参考答案一、1.B（2分）2.（1）洪波涌起影入平羌江水流潮平两岸阔小桥流水人家（2）岐王宅里寻常见  崔九堂前几度闻   不知何处吹芦管   一夜征人尽望乡   遥怜故园菊   应傍战场开（10分，每空1分，有错该空不得分）二、（一）3.示例：①这幅碧水蓝天、荷叶青青、花姿撩人的水彩画，让人不禁驻足流连（或“删去‘停下脚步’”）（1分）②像一个个披着轻纱在湖中沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语（2分，须有比喻，可综合运用多种修辞，符合语境且语言流畅即可）4.示例一：阅读《阿长与〈山海经〉》后，我了解到阿长虽然粗俗迷信，但心地善良、勤劳朴实、热心帮助孩子解决难题，也真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的感激与怀念。示例二：阅读《从百草园到三味书屋》后，我真切感受到童年的鲁迅对大自然的热爱、对生活的热爱、对自然万物的好奇，以及他的童真童趣。（3分，符合名著内容即可）5.示例一：匠人的巧心独运，让晋公盘在厚重端庄中呈现出纤巧与灵动。示例二：精巧绝伦、心思妙绝的一件“玩具”盘，让世人从锈迹斑斑的厚重青铜器中，感受到深藏其中的脉脉温情。（3分）（二）6.示例：生活是丰富多彩的，要细心观察生活，要独具慧眼（3分）7.示例：细心观察生活、用心感悟生活是写作的基础。通过仔细观察生活，可以增进对客观事物的了解、加深体验，获得第一手的真切的写作素材。观察生活要尽量做到准确、细致、透彻，不要走马观花，浮光掠影；要用心感受生活的点点滴滴，在生活中体验，在体验中生活。周立波观察人争吵发怒时的姿势，准确把握人物特点，写出富有人物个性的语言、动作等，使人物血肉丰满，不再“千人一面”，写出的作品富有生活气息。善于观察生活才会比较思考，才能把生活中的人和事写细致、写深刻，才能用文字打动读者。因此，要想写好文章，就必须养成善于观察生活、勤于思考的习惯。（8分）（三）8.A（2分）9.（1）替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是不是做到诚信了呢（2分，关键词语翻译正确，意思对即可）（2）军队可以改变其主帅（1分，关键词语翻译正确，意思对即可）10.示例一：句子运用拟人的修辞手法，把明月当作使者，让明月为自己传达心意，表达了诗人对友人的同情与关切。示例二：诗人运用奇特的想象，把无知无情的明月想象成善解人意的知心人，借由明月把自己对朋友的怀念和同情带到“夜郎西”。示例三：句子情景交融，诗人把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达了对朋友的怀念和同情。（3分）11.示例一：“学而时习之，不亦说乎？”这句话是说，学习之后就要按时温习，在温习时不断有所获，是一件很愉快的事情。对于知识，“学”是一个认识的过程，“习”是一个巩固的过程，要想掌握更多的知识，须将“学”与“习”结合起来。由此我想到，我们在学习理论知识之后，还要经常去实践，在反复实践的过程中，不仅可以掌握其中的知识，还能从中有所发现、获得启示。这正是学习的乐趣所在。示例二：“人不知而不愠，不亦君子乎？”人在学习文化知识的同时应修养身心。当在学习生活中，遇到不理解自己的人却不计较、恼怒，即使遭遇困境，依然温润如玉，这就是我们应秉承、恪守的君子作风。示例三：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”这句话告诉我们，应维护自己的尊严，不受威胁利诱，始终坚守自己的志向。联系实际，我明白了，人只有立志，才能知道用功的方向，才能顽强应对人生的诸多挑战。（4分）12.B（3分）13.言语（1分）。示例：文中的落脚点在李喜的回答上，李喜的回答充满讽刺意味，讥讽了司马师的强硬无礼，表现了其善于言谈应对的特点（2分）。（若答其他类别，言之成理也可适当给分）【参考译文】司马师东征的时候，选用上党的李喜担任从事中郎。（李喜到任时，）他问李喜：“从前先父召您任事，您不肯就职；现在我召您来，（您）为什么肯来呢？”李喜回答：“当年令尊以礼相待，所以我能按礼节来决定出来做官或辞官；现在明公您用法令来约束我，我只是因害怕犯法才来的呀。”三、14.示例：会徽主体将山西的简称“晋”与代表艺术的汉字“艺”，利用书写结构特征巧妙结合在一起。会徽主体“晋”字的两点与“艺”字的“艹”组合后，构成双人舞的飘逸形象；最下边的“乙”字，则是由书法笔触演变而来的“太极”形态，象征着不同艺术门类的融合。会徽运用多重色彩交会呈现，上半部分以彩色为主，象征色彩缤纷、形式多样的文化艺术；下半部分以红、黑两色为主，象征山西绵长厚重的文化底蕴。会徽主体整体生动活泼，充满韵律动感，既象征山西艺术的异彩纷呈，又象征山西艺术的底蕴丰厚，繁荣兴盛。（6分，答到要点即可）15.（1）示例：我的心海像被突然投进了一颗小石子，泛起涟漪，继而被风裹挟，激起一阵波澜。我一直都没有好好品尝过母亲用心用爱做的东西，这对她来说是一件多么残忍的事。（5分）（2）示例：文章取材真实，组材恰当，思路清晰。本文将几件关于母亲做的吃食的小事串联起来，按照时间顺序，紧紧围绕“我”的心理活动展开描写，写了“我”在不同时间、不同地点吃母亲做的吃食的情景，真实地展现了“我”期待羡慕——满心失落——虚荣苦恼——心生愧疚的情感变化过程，表现了“我”的不断成长。文章选取的是作者亲身经历过的、感触最深的几件平凡小事，富有浓郁的生活气息，能真切地表达自己的感受，也让读者深受感染。（10分）16.（1）示例：我观察到小阳很失落（或“伤心”）。我会说：小阳，不要难过，一次成绩不理想不代表什么，我们只要及时调整就能迎头赶上。现在我们一起分析卷子、总结得失，调整学习方法，以后一起努力学习，必能取得理想的成绩。（3分）（2）待人以诚，要守信；尊敬对方；与耿直、实在、有见识的人交往；与人交往，特别是与异性同学交往时应适度，遵循“公开性、适度性、广泛性、距离性”原则。（3分，每点1分，答到三点即可）（3）示例：和异性同学正常交往，能让我们丰富和完善自己的个性、促进身心健康发展、激发学习竞争力、增强自我约束力，对我们良好人格的形成和智力发展都有很大的益处。异性同学也是我们的好朋友，与之交往时，要互相帮助，要真诚热情、理解宽容、尊重彼此；但也要有“度”，既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当距离，不过分亲近。愿同学们都能在恰当适度地交往与沟通中健康成长！（8分） 17.略。（35分，含书写分3分）【评分标准】作文（32分）评分说明：类别及分值内容结构语言立意一类文（29～32分）符合题意，能根据写作的目的、主题，选择新颖典型的内容，内容真实感人，叙事生动具体，描写富有表现力。情感真挚，能表达自己对自然、社会、人生的真实而独特的感悟。叙事生动具体；描写富有表现力；说明清楚明白；议论观点鲜明，理由充分，逻辑严密结构有创意，完整统一，过渡自然，条理清楚，详略得当，线索分明  能恰当运用多种表达方式，善用修辞，词汇丰富，用词贴切，句式多样，语言通畅，有文采有正确的价值导向，能挖掘主题思想，有深度，有新意，感情充沛，能引起读者的情感共鸣二类文（26～28分）符合题意，能根据主题，选择恰当的内容。内容典型，有真情实感，能表达出自己对自然、社会、人生的感受和思考。叙事较生动；说明清楚；议论观点明确，论述有理有据结构完整，条理清楚，详略得当，过渡自然能合理运用不同的表达方式，词汇较丰富，语言流畅，表意清楚有正确的价值导向，能体现主题，中心思想突出三类文（23～25分）审题较准确，内容较真实，能表达自己的感受。说明较清楚；议论观点较明确，理由较充分 结构较完整，条理较清楚，详略较得当能合理运用不同的表达方式，语言通顺，表意清楚有正确的价值导向，基本能体现主题，中心思想较突出四类文（20～22分）对题目理解肤浅，内容陈旧、不具体，情感不够真实。说明不清楚；观点不明确，论述没有针对性结构基本完整，条理不清楚，详略不得当 语言平淡，表达方式单一，词汇较贫乏，表意含糊有中心思想且立意正确五类文（19分及以下）不符合题意，内容空洞、虚假，表达混乱 结构不完整，没有条理，详略失当语言乏味，表意不清 中心思想不明确或立意不正确注：①字数不达600字酌情减分；②错别字每3个扣1分，重现不计，扣满3分为止；③要拉开评分差距，对于优秀作文，要勇于打满分。