7.6 初中道德与法治 中考一轮复习第6课时七下二做情绪情感的主人
展开第二节 做情绪情感的主人
一、青春的情绪(七下P34—38)
1.情绪的分类。(1)基本情绪:喜、怒、哀、惧等。(2)复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶和内疚等。 2.影响情绪的因素。我们的情绪受多方面因素影响。例如,个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。 3.情绪对我们的影响(作用)。(1)各种各样的情绪丰富了我们的生活。(2)情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4.青春期情绪特点的产生原因及具体表现。(1)产生原因:进入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化。(2)具体表现:反应强烈;波动与固执;细腻性;闭锁性;表现性。 5.正确面对青春期的情绪。(1)善于激发正面的情绪感受。青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2)积极面对负面情绪。青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
负面情绪对我们的成长没有好处,我们应该避免负面情绪。 这种观点是错误的。青春期的负面情绪是每个人都会有的,各种各样的情绪可以丰富我们的情感体验,带给我们不同的感受。积极面对负面情绪,能锻炼我们应对不同情绪的处理能力,使我们的生命变得更加饱满丰盈,所以负面情绪对我们的成长有一定帮助。我们要善于激发正面情绪,积极面对负面情绪。
二、情绪的管理(七下P39—41)
1.情绪会相互传染。(为什么要关注情绪的表达?)(1)人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流,一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪,也会影响周围的人。(2)情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。 2.为什么要学会合理地调节情绪?(1)该喜则喜,该悲则悲,我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态,享受喜悦和快乐,可以让我们的青春生活更美好。(2)学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境。(3)运用情绪调节的方法,有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。(4)运用情绪调节的方法,可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。
3.合理调节情绪的方法。
4.为什么要学会管理自己的情绪?(1)人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。(2)我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。(3)保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。(4)适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。(5)学会合理地调节情绪,有助于我们更好地适应环境,成为情绪的主人。(6)运用情绪调节的方法,我们还可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。
5.如何管理自己的情绪?(1)在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。(2)我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。(3)学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,更好地适应环境,成为情绪的主人。(4)掌握并运用调节情绪的方法,例如:改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
三、品出情感的韵味(七下P42—50)
1.情感与情绪的关系。
2.情感的复杂性。情感是复杂的。其中,有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。有正面的体验,如爱的情感;有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感等。
3.情感的作用。(1)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。(3)情感与我们的想象力、创造力相关,丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。
4.美好情感对我们的影响。生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。 5.获得美好情感的途径。情由心生,美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 6.创造正面的情感体验的方法。完成一项自己喜欢的活动;帮助他人;走进博物馆或大自然;欣赏艺术作品。
7.体验负面情感的作用。(将负面情感体验转化为成长的助力。)(1)体验负面感受未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。(2)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。
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