山东省菏泽市单县第二中学2022-2023学年高一上学期期中考试历史试题

单县二中2022—2023学年度高一第一学期期中考试

历史试题

一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1．山东常被世人称为“齐鲁大地”，这一说法的历史渊源最早可追溯到（   ）

A．商朝甲骨文记载 B．西周分封制 C．秦朝统一 D．秦朝的郡县制

2．据《春秋》记载，在二百四十二年间鲁国国君朝贡周王3次，朝贡齐国11次，朝贡晋国20次，朝贡楚国2次。这一现象反映的实质是（   ）

A．周天子成为“天下共主” B．传统的政治秩序被破坏

C．各诸侯国之间联系密切 D．宗法制已完全崩溃

3．有这样形容战国时期先秦诸子的思想：有的一股正气，平治天下；有的爱好和平，讲求实际功利；有的刻薄严苛，法度严明；有的带着逍遥魂儿，避世寻自由。与这些思想对应的学派分别是（   ）

A．道家、儒家、法家、墨家 B．墨家、法家、道家、儒家

C．墨家、儒家、法家、道家 D．儒家、墨家、法家、道家

4．司马迁在《史记·秦始皇本纪》中记载：“自今以来……朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”材料中所包含的政治制度是（   ）

A．皇权专制与分封制 B．世袭制与集权制

C．皇帝制度与世袭制 D．宗法制与郡县制

5．汉武帝时，国家设立均输官，到各郡国收购物资，易地出售，辗转交换，最后把中央所需货物运可长安；同时设立平准官，根据市场物价涨落来贵卖贱买货物。汉武帝此举意在（   ）

A．抑制贪腐 B．打击豪强 C．干预市场 D．充实财收

6．把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图。请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（   ）

A．统一多民族国家巩固与发展 B．政权分立与民族交融

C．繁荣与开放的社会与时代 D．统一多民族国家的巩固

7．唐代皮日休的诗句“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”，其反映的信息（   ）

A．过度夸大了大运河的客观进步作用 B．无限放大了隋炀帝的历史功绩

C．属于文学现象对历史认知无参考价值 D．对探讨隋朝兴衰有合理历史认知

8．贞观年间，唐太宗接受宰相封德彝的建议，发布了征召中男（十六岁到二十岁的男子）入伍的诏令。而魏徵认为这是“竭泽而渔”，连续数次驳回这个诏令。当时魏徵供职的部门最有可能是（   ）

A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．兵部

9．如表为宋太祖时期中央所辖州县数量统计表（据《宋史地理志》整理），根据如表中的信息，最有可能得出的历史结论是宋初（   ）

A．崇文抑武得到贯彻 B．地方治理得到强化

C．经济重心完成南移 D．地方机构人浮于事

10．“这一行政模式的性质具有两重性，又长期代表中央分驭各地，主要为中央收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专”。“这一行政模式”是指（   ）

A．魏晋九品中正制 B．元朝行省制度 C．唐朝节度使制度 D．明代内阁制度

11．商人之间在大额交易时，为了避免铸币搬运的麻烦，直接用随时可变成现钱的“交子”来支付货款的事例日渐增多。这反映出宋代（   ）

A．文化生活丰富 B．手工业的兴盛 C．商品经济繁荣 D．边界贸易兴旺

12．“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场 秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。”该词作所反映的时代特征是（   ）

A．国家分裂，战乱频繁 B．土地兼并，矛盾激化

C．政治黑暗，民不聊生 D．政局动荡，藩镇割据

13．下列表格内容反映出，明清时期（    ）

A．中国版图基本奠定 B．西方列强大举侵略中国

C．中国社会面临危机 D．社会性质发生根本变化

14．公元前60年西汉政府设西域都护，唐朝时设安西都护府和北庭都护府，元朝时设北庭都元帅府，清朝设伊犁将军。根据这些史实可知（   ）

A．西汉奠定了当今疆域版图的雏形

B．元朝时统一多民族封建国家开始建立

C．中央政府加强对西南地区的管辖

D．中央政府逐步加强对西北地区的管辖

15．这部书把各生产部门分为18类，涵盖了中国农业和手工业的所有生产、加工部门，在具体介绍各种物品、生产工具流程时，绘有120多幅插图，描绘了各行业劳动人民的形象。据此判断该书是（   ）

A．《齐民要术》 B．《天工开物》 C．《本草纲目》 D．《农政全书》

二、非选择题（本题共4题，第16题15分，第17题15分，第18题10分，第19题15分，共55分。）

16．政治制度文明是一个社会政治文明的基本载体。阅读材料，回答问题。

材料一  （中国政制）达臻“文明”一途。实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有着深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二  唐初每事先经中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下继驳，又上中书，中书又将上，得者并下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省只主书填“奉行”而已。

——《朱子语类》

材料三  有明（明朝）之无善治，自高皇帝罢宰相始也。

——黄宗羲《明夷待访录﹒置相）

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周的“创制”和秦朝以后的“变局”分别是什么？

（2）材料二体现了唐朝中央机构有何重大的调整变化？这种变化产生了什么影响？

（3）材料三中“罢宰相”的“高皇帝”是谁？综合上述材料，概括中国古代政治制度变革的主要趋势。

17．唐朝是中国历史上一个重要的朝代。这一时期统一的多民族中央集权国家进一步发展，经济繁荣、政治开明、社会开放、科技文化高度发展，中国进入蓬勃兴旺的隆盛时代。

阅读下列材料，回答问题：

材料一  在唐初诸帝时代，中国的温文有礼、文化腾达和威力远被，同西方世界的腐败、混乱和分裂成为鲜明对照。

——韦尔斯《世界史纲》

材料二  天下英雄入吾彀中矣。

——唐太宗

材料三  文皇南面坐，夷狄千群趋。……献号天可汗，以覆我国都。

——柳宗元

（1）请列举材料一中“唐初诸帝时代”两个盛世的名称。

（2）材料一中“中国……威力远被”，请写出唐朝时期中华文化影响日本的两个历史事件。

（3）材料二中唐太宗盛赞的是哪一制度？根据材料分析，该项制度的作用是什么？

（4）材料三中唐太宗被少数民族称为“天可汗”，请列举一个他统治时期与西南少数民族友好交往的事例。

（5）根据题干并结合所学知识，概括唐朝的时代特征。

18．阅读材料

材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”             ——《论语·八佾》

材料二“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

——《汉书·董仲舒传》

材料三 中国的思想文化源远流长，蓄积深厚。儒家思想是中国传统文化的主流思想。它对中国社会、政治和文化等各方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。同时，它也是世界文明史中极为重要的组成部分。

——普通高中课程标准实验教科书《历史》必修二（人教版）

请回答：

（1）根据材料一并结合所学知识，指出儒家学派的创立者是谁？其思想核心是什么？

（2）根据材料二指出董仲舒的思想主张。

（3）概括材料关于儒家思想地位的观点。

19．1、图2、图3是中国古代三个历史时期的形势图。阅读材料，回答问题。

——据普通高中教科书《中外历史纲要》（上）

从图1、图2、图3中任选两幅图，分别提取三个或三个以上的信息，判断与其相对应的历史时期。