【高考精细化复习】高考生物（必修2）一轮复习-第4讲《基因在染色体上》讲义（全国通用）
展开第4讲 基因在染色体上
考点一 基因在染色体上假说和证据
一、萨顿的假说
1. 萨顿的假说：__________是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。
2.依据：基因在__________上，基因和染色体行为存在明显的__________关系 。
| 基因 | 染色体 | |
生殖过程中 | 在杂交过程中保持完整性和 __________ | 在配子形成和受精过程中， __________相对稳定 | |
存在 | 体细胞 | __________ | __________ |
配子 | __________ | __________ | |
体细胞中来源 | 成对基因一个来自_____，一个来自_____ | 一对同源染色体，一条来自______，一条来自_______ | |
形成配子时 | 非同源染色体上的__________自由组合 | __________自由组合 | |
二、基因位于染色体上的实验证据
1.证明者：__________。
2.研究方法：__________。
3.果蝇作为遗传学实验材料的优点：
（1）具有易于区分的__________；
（2）体型小，__________饲养 ，繁殖__________；
（3）产生的后代数量__________，便于统计；
（4）__________数目少，便于观察。
4.基因位于染色体上的实验过程
观察现象 提出问题 | ①果蝇红眼与白眼是一对__________性状。 ②F1全为红眼，说明__________是显性性状。 ③F2红眼:白眼＝__________，说明眼色遗传符合__________定律，红眼与白眼受__________对等位基因控制。 ④白眼性状的表现与__________相联系。 | |||||||||
分析问题 提出假说 | 控制白眼的基因在__________染色体上，而Y染色体上__________它的等位基因。 | |||||||||
演绎推理 实验验证 |
| |||||||||
分析结果 得出结论 | 基因位于__________上,每种生物的基因数量，都要远远多于这种生物的染色体的数目,一条染色体上有__________个基因，基因在染色体上呈__________ 排列。 |
考点二 孟德尔遗传规律的现代解释
1. 基因的分离定律的实质是:
在减数分裂形成__________的过程中，__________会随__________的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随__________遗传给后代。
- 基因的自由组合定律的实质是:
位于__________上的__________的分离或组合是__________的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，__________上的__________自由组合。
3.重要遗传学发展历
①提出“性状是由遗传因子决定的”观点是__________。
②把“遗传因子”改为“基因”，并提出“等位基因”概念是__________。
③提出“基因在染色体上”的假说是__________。
④用实验证明了“基因在染色体上”是__________。
4.生物体细胞中的基因与染色体易错提示
(1)真核生物的__________基因都位于染色体上，而细胞质中的基因位于细胞的__________和_________的DNA上。
(2)原核细胞中无染色体，原核细胞的基因在__________或__________上。
【真题训练】
一、单选题
1．（2021·海南·高考真题）孟德尔的豌豆杂交实验和摩尔根的果蝇杂交实验是遗传学的两个经典实验。下列有关这两个实验的叙述，错误的是（ ）
A．均将基因和染色体行为进行类比推理，得出相关的遗传学定律
B．均采用统计学方法分析实验结果
C．对实验材料和相对性状的选择是实验成功的重要保证
D．均采用测交实验来验证假说
2．（2019·江苏·高考真题）下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1～8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（ ）
A．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因
B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1～8
C．1与3都在减数第一次分裂分离，1与2都在减数第二次分裂分离
D．1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子
3．（2018·浙江·高考真题）下列关于基因和染色体的叙述，错误的是（ ）
A．体细胞中成对的等位基因或同源染色体在杂交过程中保持独立性
B．受精卵中成对的等位基因或同源染色体一半来自母方，另一半来自父方
C．减数分裂时，成对的等位基因或同源染色体彼此分离分别进入不同配子
D．雌雄配子结合形成合子时，非同源染色体上的非等位基因自由组合
4．（2017·全国·高考真题）已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（ ）
A． B．
C． D．
5．（2017·上海·高考真题）在番茄中，圆形果（R)对卵圆形果（r）为显性，单一花序（E)对复状花序(e)是显性。对某单一花序圆形果植株进行测交，测交后代表型及其株数为：单一花序圆形果22株、单一花序卵圆形果83株、复状花序圆形果85株、复状花序卵圆形20株。据此判断，下列四图中，能正确表示该单一花序圆形果植株基因与染色体关系的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2017·全国·高考真题）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是（ ）
A．亲本雌蝇的基因型是BbXRXr
B．F1中出现长翅雄蝇的概率为1/16
C．雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同
D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体
7．（2016·全国·高考真题）果蝇的某对相对性状由等位基因G、g控制，且对于这对性状的表现型而言，G对g完全显性。受精卵中不存在G、g中的某个特定基因时会致死。用一对表现型不同的果蝇进行交配，得到的子一代果蝇中雌：雄＝2:1，且雌蝇有两种表现型。据此可推测：雌蝇中
A．这对等位基因位于常染色体上，G基因纯合时致死
B．这对等位基因位于常染色体上，g基因纯合时致死
C．这对等位基因位于X染色体上，g基因纯合时致死
D．这对等位基因位于X染色体上，G基因纯合时致死
8．（2015·江苏·高考真题）下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是（ ）
A．孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律
B．摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论
C．赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA,证明了 DNA 是遗传物质
D．沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料,采用 X 射线衍射的方法,破译了全部密码子
9．（2018·江苏·高考真题）下图为一只果蝇两条染色体上部分基因分布示意图，下列叙述不正确的是
A．朱红眼基因cn、暗栗色眼基因cl为一对等位基因
B．在有丝分裂中期，X染色体和常染色体的着丝点都排列在赤道板上
C．在有丝分裂后期，基因cn、cl、v、w会出现在细胞的同一极
D．在减数第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出现在细胞的同一极
二、解答题
10．（2014·全国·高考真题）现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒、感锈病有芒，已知抗锈病对感锈病为显性，无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制。若用上述四个品种组成两个杂交组合，使其F1均为抗锈病无芒，且这两个杂交组合的F2表现型及其数量比完全一致。回答问题：
（1）为实现上述目的，理论上，必需满足的条件有：在亲本中控制这两对相对性状生物两对等位基因必须位于___________，在形成配子时非等位基因要___________，在受精时雌雄配子要___________，而且每种合子（受精卵）的存活率也要_______________。那么。这两个杂交组合分别是___________和___________。
（2）上述两个杂交组合的全部F2植株自交得到F3种子，1个F2植株上所结的全部F3种子种在一起，长成的植株称为1个株系。理论上，在所有F3株系中，只表现出一对性状分离的株系有4种，那么，在这4种株系中，每种株系的表现型及其数量比分别是_________________，___________________，_________________和__________________。
