中考生物复习第9讲细菌真菌的繁殖植物的生殖和发育精讲课件

这是一份中考生物复习第9讲细菌真菌的繁殖植物的生殖和发育精讲课件，共56页。PPT课件主要包含了考点扫描，两性生殖细胞，受精卵，优良性状，繁殖速度，花的结构，茎和叶，重点突破，诊断自测，作对照等内容，欢迎下载使用。

1．细菌的生殖方式为最简单的________生殖，是无性生殖。2．真菌是通过产生大量的________来繁殖后代的，霉菌的直立菌丝顶端生有孢子，蘑菇的菌褶处也生有孢子，孢子随风飘散，在适宜的环境条件下，能发育成一个新个体。单细胞的酵母菌还可进行________生殖。孢子生殖和出芽生殖都是________生殖。
3．细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应用(1)人类对细菌、真菌的利用a．利用细菌、真菌制作食品，如醋的传统制造；b.参与疾病防治，如青霉菌分泌青霉素；c.保护环境，细菌能降解多种有机化合物。(2)防止微生物繁殖的方法：干藏法、冷藏法、真空保存法、腌制法、巴氏消毒法等。
1．生殖类型：生殖分为________生殖、________生殖。(1)无性生殖是不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(2)有性生殖是指由________________的结合，形成__________，产生新个体的生殖方式。2．植物的生殖方式
3．嫁接、扦插等生殖方式的应用营养繁殖：利用营养器官______、______、______进行繁殖，常用方法有分根、________、扦插、________等。由于营养繁殖能保持某些栽培植物的________________，而且____________较快，所以被广泛应用到花卉和果树的栽培中。
2．果实和种子的形(1)生殖过程：开花→传粉→发育(3)受精过程：
(4)开花后的发育情况(如图所示)：(5)种子中的______是新一代植物体的幼体。一个子房中如果有多个胚珠且都受精，那么发育成的一个果实中将有多粒种子，如西瓜、苹果等的果实。
3．种子的结构(1)单子叶植物：胚中只有一片子叶，有胚乳，营养物质储存在胚乳中，如玉米、小麦。(2)双子叶植物：胚中有两片子叶，无胚乳，营养物质储存在子叶中，如菜豆、花生。
4．种子萌发的过程和必要条件(1)种子萌发的必要条件①内部条件：胚是活的，不在________期，同时需要胚乳或子叶提供足够的营养。②外部条件：一定的__________、充足的__________、适宜的__________。(2)萌发过程：种子吸足水分，膨胀；细胞分裂和生长，子叶或胚乳中的营养物质转移给胚芽、胚轴、胚根；胚根首先突破种皮发育成______，胚轴伸长，胚芽发育成__________。(3)实验：探究种子萌发需要什么条件？(详见实验突破)
5．芽的发育(1)芽的分类：按着生位置划分为顶芽和侧芽。(2)芽的结构及发育6．植物的生长周期：受精→种子的形成和________→幼苗生长发育→植株开花结果→死亡。
　　判断植物的生殖方式为有性生殖还是无性生殖一般有两种方法：①根据其本质特征，如果生殖过程需要两性生殖细胞的结合，那就是有性生殖，否则就是无性生殖；②观察其生殖过程是通过何种器官，花、果实、种子是植物的生殖器官，通过这些器官进行的生殖就是有性生殖，根、茎、叶是营养器官，通过营养器官进行的生殖就是无性生殖。
例1　“绿水青山，就是金山银山”，自然界的植物是人类赖以生存的基础，植物是如何生殖的呢？下列说法正确的是( )A．我们将蒜瓣插进土里，一段时间后，会长出小蒜苗，该繁殖方式属于有性生殖B．“无心插柳柳成荫”中描述的柳树的繁殖方式为无性繁殖C．为了保持植物的某些优良遗传特性，我们常用有性繁殖的方法来繁殖后代D．以黑枣为砧木嫁接柿树，所结果实兼具黑枣和柿子的特征
变式1　古诗云：“苔花如米小，亦学牡丹开。”苔花是某些苔藓植物的结构，并不是真正的花。关于苔藓植物和牡丹的生殖方式，下列叙述正确的是( )A．两者均可通过孢子进行繁殖B．两者均可通过种子进行繁殖C．苔藓可通过种子进行繁殖，牡丹可通过孢子进行繁殖D．苔藓可通过孢子进行繁殖，牡丹可通过种子进行繁殖
(1)花经传粉和受精后，子房继续发育，而其他结构凋谢。(2)子房的发育过程见考点三－2。子房发育成果实，子房内部相应结构与果实的内部结构存在一一对应关系。(3)容易造成概念上混淆的是“胚”和“胚珠”，尽管两者名称上有相似之处，但胚珠是上一代植物的结构，胚则是新一代植物的幼体，胚是由胚珠内的受精卵发育而来的，这两者之间不存在包含或隶属关系。(4)以桃为例，果皮分为外果皮、中果皮和内果皮，我们平常食用的“果肉”实际上是中果皮。
例2　下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，错误的是( )A．图甲所示幼苗是由图丁中的①②③④发育而来的B．图甲中②和③分别是由图丁中的③和②发育而来的C．图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的D．与玉米种子相比，丁图中结构④的数量和功能都不相同
变式2　如图，图甲中的4是花中的________，如果7是雄蕊，那么5是________。图乙中的9发育成图丙中的______(填序号)，图乙中的11受精后形成是___________，它发育成图丙中的______(填序号)。图中的“A”表示________过程。
　　种子的萌发除了满足空气、温度、水分这些外界条件外，还要消耗有机物，种子中的有机物一般贮藏在胚乳或子叶里，因此我们选择种子时应选择颗粒饱满的种子，里面贮藏的有机物多。如果有机物贮藏较少，有机物就有可能在种子长出新叶进行光合作用前就消耗殆尽，从而导致种子萌发终止。
例3　为探究碳酸饮料对种子萌发的影响，某兴趣小组将20粒绿豆种子随机均分为2组，进行了如下实验。　　回答下列问题。(1)甲、乙两组构成对照实验，其中对照组是______组；乙组A表示________(选填“等量”或“过量”)的某种碳酸饮料。
(2)甲组中有1粒种子未萌发，最可能的原因是未满足种子萌发的________(选填“环境”或“自身”)条件。(3)每组用10粒种子而不用1粒，是为了排除偶然因素对实验结果的影响，减小实验的________。(4)实验结论是该碳酸饮料________(选填“促进”“抑制”或“不影响”)绿豆种子萌发。
变式3　大豆是东营市重要的经济作物。下列关于大豆种子萌发情况的叙述，正确的是( )A．播种前翻耕土壤，能为大豆种子萌发提供充足的空气B．萌发过程中，胚芽最先突破种皮，发育为茎和叶C．适宜的条件下，肥硕的豆瓣萌发成的幼苗更健壮D．播种在肥沃土壤中的种子，能吸收更多的营养，利于种子萌发
1．图1为某微生物的细胞结构模式图。图2为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是( )
A．图1所示的细胞属于真核细胞B．图2所示的生殖方式属于有性生殖C．与图1细胞相比，植物细胞没有液泡和细胞壁D．为了减慢该微生物的生长，可以将其保存在较湿润的环境中
2．(2021，宁波)清明前后，有市民因食用“红心”甘蔗而发生中毒事件。甘蔗出现“红心”现象，是因甘蔗富含糖分和水分，易被节菱孢霉菌、镰刀菌、假丝酵母、枝孢霉、刺黑乌霉等霉菌侵蚀。为确定引起食用“红心”甘蔗中毒的霉菌种类，某微生物研究所进行如下实验：[实验准备]①取正常甘蔗，榨汁后灭菌，均分6组，每组500 mL。②将从“红心”甘蔗中分离得到的上述5种霉菌，分别接种于其中的5组甘蔗汁中。
③将上述5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁在相同且适宜的条件下培养15天，备用。④选同种健康、断乳小鼠750只备用。[实验步骤]①喂养实验：将备用的5组霉菌培养液和1组未接种的甘蔗汁各喂养20组小鼠(每组3只)，每次给每只小鼠喂养0.5 mL，未出现中毒症状的隔2小时加喂1次，最多4次。②统计小鼠中毒组数：若每组3只小鼠中有2只或3只小鼠出现中毒症状，再用备用小鼠重复实验，结果仍有2只或3只小鼠出现中毒症状，确定为中毒组。
③症状对比：将小鼠中毒症状与人食用“红心”甘蔗的中毒症状对比。[实验数据]
[实验分析及结论](1)步骤①用未接种的灭菌甘蔗汁以同样的方法进行实验，目的是__________。(2)根据实验结果可以判断：食用“红心”甘蔗导致人中毒的霉菌是______________。
[知识拓展](3)进一步研究发现：甘蔗被该霉菌污染后，产生了一种毒素(3－硝基丙酸)。该毒素与黄曲霉素一样，高温下不易分解。由此联系生活实际，下列做法正确的是______。A．“红心”甘蔗榨汁后饮用B．不食用发霉变质的面包C．被黄曲霉素污染的花生加热后食用
3．2019年1月，嫦娥四号到达月球后，搭载的棉花种子长出了嫩芽，这标志着人类在月球上完成了首次生物实验。棉花的这种繁殖方式属于( )A．有性生殖　　　　　　　B．营养繁殖C．组织培养 D．分裂生殖
4．(2021，杭州)自然界中有一种名为“落地生根”的植物。当其叶片掉落地面后，有时能够生根发芽，发育成一株独立生活的新植株。这种繁殖方式属于( )A．分根 B．嫁接C．营养繁殖 D．有性生殖
5．在无菌条件下将铁皮石斛植株的组织放在含有全面营养成分的培养基上培养，培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。上述培育技术( )A．属转基因技术，能大幅度改良后代的性状B．优点是后代能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快C．与克隆技术相比，二者产生后代的生殖方式完全不同D．属组织培养技术，能使后代获得比亲本更优良的性状
6．(2020，台州)台州某地的沿海滩涂上种植了上千亩秋茄林。秋茄的果实(如图甲)还长在树上时，里面的种子就已经开始萌发。当果实成熟落地时，种子能快速生根扎地，防止被潮水带走。(1)秋茄的这种繁殖方式为________生殖。
(2)图乙为秋茄的花，其花蕊的结构示意如图丙，其中________发育成果实。(3)秋茄种子这种特殊的发育方式是对滩涂环境的________。
7．马铃薯(俗称“土豆”)是人们十分喜爱的食物之一。请回答下列问题：(1)食用的马铃薯属于该植物的______(填器官名称)。(2)把切好的土豆丝放入清水中，过一段时间后发现土豆丝变得硬挺，从细胞液浓度分析，这主要是因为____________________________________________。(3)如图是发芽的马铃薯，种入土壤后长成新植株。这种生殖方式属于__________________________。
土豆细胞液浓度大于周围溶液浓度，细胞吸水
无性生殖(或营养繁殖)
8．(2021，衢州)春天，经常看到蜜蜂在油菜花丛中飞来飞去，身上沾有许多花粉。蜜蜂的这种行为，可帮助油菜花( )A．开花　　　 B．传粉　　　C．受精　　　 D．结果9．繁殖季节，豌豆植株在花瓣打开前雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落在雌蕊的柱头上。这一过程称为( )A．自花传粉 B．异花传粉C．人工授粉 D．风力传粉
10．中国人精于饮食，喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。葵花子和南瓜子分别是( )A．果实，果实 B．果实，种子C．种子，种子 D．种子，果实
11．(1)图甲中的桃花传粉受精后，最终发育成图乙的结构。图中A结构的名称是________。(2)果实口味是一种________，由基因决定。不同品种的桃花相互传粉受精并不改变__________(选填“果皮细胞”或“种子中胚的细胞”，下同)的基因组成，改变的是__________________的基因组成。
12．(2021，绍兴)如图所示是菜豆种子的结构和萌发过程，下列叙述正确的是( )A．菜豆是单子叶植物B．菜豆种子由子房发育而来C．种子萌发所需的有机物来自土壤D．图中D结构发育成根
13．菜豆种子萌发的过程如图所示，下列分析符合事实的是( )A.菜豆种子是由子房发育而来B．菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽C．菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是胚乳D．菜豆种子萌发时，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气
14．(2021，金华)我国人工种子的研究已取得很大进展。人工种子制作的一种方法是：先将组织培养成胚，胚外包裹一层能提供养分的胶体，在胶体外包一层具有保护功能的外膜即可。回答下列问题：(1)人工种子中能提供养分的胶体，相当于天然种子中的______(填种子的结构名称)；(2)通过人工种子进行播种繁殖，属于植物生殖方式中的______生殖(选填“有性”或“无性”)。
15．(2020，绍兴)扭叶松属于裸子植物，它的树皮薄，茎、叶中含有机物——松脂，易燃烧。发生火灾时，坚固而紧闭的松果将种子保护起来，火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土壤中，下列有关扭叶松说法正确的是( )A．松脂通过木质部中的导管运输B．种子外部起保护作用的是果皮C．对种子的保护是对环境的适应D．火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物
16．(2020，绍兴)竹生长快，适应性强，又有广泛的用途，更是一种重要的森林资源。(1)如图表示竹的不同结构，其中属于器官的是______。(2)竹可以采用移鞭繁殖，选2～4年生的健壮竹鞭，埋于土下10～15厘米，一段时间后可长出新竹，该生殖方式属于____________(选填“无性生殖”或“有性生殖”)。
(3)为研究氮肥施加量对竹材产量的影响，科学家选取三块土壤、朝向和种类等条件相同的竹林，分别施加不同量的同种氮肥，测出竹材产量。实验连续进行三年，结果如图所示：
根据实验结果，在实际生产中，施加氮肥最合理的量为______kg/m2，理由是_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
从竹材产量分析可知，施加氮肥比不
施加氮肥有明显的增加；施加0.04 kg/m2的氮肥，竹材产量比施
加0.01 kg/m2的氮肥增幅较小甚至下降，而且施肥过多容易引起
实验：探究种子萌发需要什么条件一、图示过程
二、现象与结论1．甲、乙、丙组中，只有甲组有种子萌发，说明种子萌发需要______________。2．甲组中，B种子萌发，A、C种子均不萌发，A种子有充足的空气，但不接触水，C种子接触水分，但隔绝空气，说明种子萌发需要______________和______________。三、拓展实验探究种子完整程度对种子萌发的影响时，可选取完整程度不同的种子作为对照，环境条件均相同且适宜进行探究。
四、实验分析1．实验选取的种子材料需颗粒饱满且胚是活的、结构完整、不在休眠期的种子。2．为减少偶然性误差，每组实验的种子数不能低于10粒。3．在每组对照实验中，只能存在一个变量，其他条件需一致，这是遵循实验单一变量的原则。
【例】　某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件，进行了如下的实验。实验步骤：①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带盖的塑料盒、纱布等。②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。③按照下表所示进行操作。
④3天后观察种子萌发情况。实验结果：只有装置B中的种子萌发
(1)根据以上实验可以得出的结论是______________________________________。小明同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置D，选取20粒健康、饱满的绿豆种子放在塑料盒里，装满水并盖上盒盖，放在23 ℃恒温培养箱中3天。观察发现部分种子胚根突破种皮。小明对此现象疑惑不解。小华对小明的实验进行了改进，将绿豆种子放入塑料盒内，用煮沸并冷却的水装满塑料盒并盖上盒盖，结果依然有少部分种子的胚根微微突破种皮。
种子萌发需要适宜的温度
(2)小华用煮沸并冷却的水进行实验的目的是____________________。(3)从能量获得方式的角度，对小华实验中“少部分种子的胚根微微突破种皮”这一现象作出解释：__________________________________________________________。(4)种子萌发需要一定的外界条件，也需要一定的内部条件。兴趣小组的同学提出了如下探究的问题：①种皮有无是否会影响种子萌发？②胚芽、胚轴或胚根的有无是否会影响种子萌发？关于绿豆种子萌发的内部条件，请你再提出一个可以探究的问题：________________________________________。
行无氧呼吸获得能量，促进种子的萌发
子叶的有无是否会影响种子萌发(合理即可)