新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团地州学校2022-2023学年高一上学期期中联考历史试卷

兵团地州学校2022~2023学年第一学期期中联考

高一历史试卷

考生注意:

1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共100分。考试时间90分钟。

2.请将各题答案填写在答题卡上。

3.本试卷主要考试内容:《中外历史纲要》(上)前三单元。

第I卷(选择题共48分)

一、选择题:本大题共24小题,每小题2分,共48分。在每小题所给的四个选项中,只有一项是

最符合题目要求的。

1.下图所示为青藏高原东南部的皮诺遗址(平均海拔3750米以上)出土的部分石斧遗存,其中不少裸露于地表上。学者根据测年了解到,该遗址最上面的地层,距今超过13万年。据此推断,皮诺遗址应属于

A.新石器时代遗址B.旧石器时代遗址C.农业聚落遗址D.邦国都城遗址

2.据《史记·五帝本经》记载,五帝之一的舜在位时,设置“八元”管土地，“八恺”管教化，契管人民,伯益管山林。同时,舜还镇压了所谓的“四凶族”等反对势力。这说明当时

A.专制王权正式形成B.原始民主制度完善

C.王位世袭取代禅让D.国家初始形态具备

3.春秋末期始置“郡”,至战国时已普及于各诸侯国,如赵国“北破林胡、楼烦...而置云中、雁

门、代郡”;燕国置“辽西、辽东郡以拒胡”。据此可知,战国时期的“郡”

A.具有拱卫边防的意义B.仅存在于北方诸侯国

C.具有军事割据的性质D.加强了君主集权统治

4.1984年,河北省青龙满族自治县西双山乡龙潭村发现战国刀币、布币、圜钱共30余公斤,经考察得知,它们分属于赵、齐、燕三国。材料可用来说明,战国时期

A.社会分工扩大B.个体手工业繁荣C.货币流通广泛D.各国发展不平衡

5.春秋战国时期,某一思想家指出:“法令滋彰,盗贼多有。民不畏死,奈何以死惧之? ...为者败之,执者失之，自胜者强。”该思想家所属的流派是

A.法家B.道家C.儒家D.墨家

6.右图所示所示为秦始皇颁发给阳陵守将的青铜兵符,它被一分为二，上面刻有铭文“甲兵之符,右在皇帝，左在阳陵”。调兵时,二者合一，方可执行。它可以用来说明秦朝

A.地方将领无用兵权B.普遍使用青铜兵器

C.三公九卿形同虚设D.皇帝掌握最高兵权

7.不少学者认为,秦国以及后来的秦王朝都利用儒家思想作为其统治思想的一部分。 关于儒家思想对秦的影响,可以从文献及考古资料中找到很多材料,例如云梦睡虎地秦简《语书》和《为吏之道》中有很多地方都谈到为吏者要加强道德修养。这一观点可以用来说明

A.秦的统治具有务实的倾向B.儒学在秦朝受到官方重视

C.秦王朝并未实行思想专制D.秦朝的官吏缺乏道德修养

8.《剑桥中国史》指出:“(在中国帝国行政官员选拔中,开始出现)凡候选人的观点反映了申不害或韩非著作精神的，就要受到歧视。培养中国官员的进一步措施表现出一种偏爱与孔子有联系的传统著作的明显的偏见。”推行这场选官制度改革的最可能是

A.周武王B.汉武帝C.秦孝公D.魏文帝

9.汉和帝时期,窦太后临朝,其兄弟窦宪、窦景等,并居机要,掌握实权。窦氏一门富贵,其子弟

亲戚无不飞黄腾达。这一现象出现的根源是

A.皇帝年幼B.外戚专权C.君主专制D.政治腐败

10.在鲜卑贵族仿学江南名土的过程中,北魏孝文帝改革集团的核心成员崔光将鲜卑贵族元显

和视作名士,并按江南盛行的玄学观念予以期许。对此解读最为合理的是,北魏时期

A.经济重心南移完成B.玄学成为正统

C.孝文帝渴望统一D.民族交融加强

11.秦汉时期,全国的经济重心在北方;魏晋南北朝时期，虽然北方经济总体上仍强于南方,但北重南轻的局面得到很大改变。这一变化主要上得益于

A.南北政权对峙与竞争B.江南经济的开发

C.南方丰富的人力资源D.丝绸之路的开辟

12.唐代中晚期,饮食服务业已经呈现出专业化经营的发展态势。饮食服务业不仅分工进一步细化，还产生了一批靠自己劳动力为生的人，如服务员、饮食经理人等,而且其经营方式也逐步专业化，并带动了附属行业的发展。这一现象反映出唐代中晚期

A.盛世局面的出现B.政府不再监管商业

C.商品经济的发展D.人口数量的不断增长

13.唐朝建立后,边疆部族众多,唐朝的边疆治理措施各有侧重点。下列史实的对应关系正确的是

14.唐时将封还权改为封驳权,由门下省的给事中专门负责封还皇帝的失宜诏书和驳正臣下奏

章违误。皇帝赋予门下省给事中的职掌包括“凡百司奏抄,侍中审定,则先读而署之，以驳正

违失”。这一做法

A.推进了民主政治的建立B.降低了决策失误风险

C.加剧了君权与相权的矛盾D.提高了政府行政效率

15.下图所示为敦煌莫高窟初唐壁画《张骞出使西域》，此壁画讲述了汉武帝得到匈奴的祭天金人(佛陀塑像)后,因不知道金人的名号,于是派张骞出使西域的大夏国以求金人的名号的故事。这是时人借张骞出使西域的历史事件所进行的附会。该作品

A.可用于研究佛教传播的历史B.是研究汉代历史的一手实物史料

C.再现了汉代对外交往的盛况D.凸显了大唐开放包容的盛世气象

16.宋代路级政区设有转运使、提点刑狱使、提举常平使和安抚使,分管财政、司法、储粮物价和治安边防,他们办公的机构合称为“四监司”。宋代这一设置意在

A.提高行政效率B.防止官员贪腐C.实现权力制衡D.加强中央集权

17.北宋范仲淹主政杭州期间,“二浙阻饥,谷价方涌(跳跃),斗钱百二十,公(范仲淹)遂增至斗百八十，众不知所为,公仍命多出榜沿江,具述杭饥及米价所增之数,于是商贾闻之,晨夜争进,唯恐后，且虞后者继来。米既辐辏,遂减价,还至百二十”。范仲淹的这一做法

A.解决了当地的粮食短缺问题B.利用了商贾唯利是图的本性

C.加剧了当地社会发展的无序化D.表明重农抑商政策有所松弛

18. 916年，耶律阿保机“平诸弟之乱，弭兵轻赋，专意于农”。耶律阿保机的做法

A.实现了契丹族的封建化B.旨在维持辽与宋的和平局面

C.确立了农业的主导地位D.有利于契丹社会秩序的稳定

19.他在位时期,在采用汉制的基础上积极发起“女真文化复兴运动”,使国家政治、经济、文化达到巅峰。他也被百姓誉为“小尧舜”。“他”开创的盛世局面是

A.光武中兴B.大定之治C.贞观之治D.康乾盛世

20.宋代推行“官方标准契约”来规范土地买卖与租佃关系。土地的典当与买卖,有“活卖”(可赎回)与“绝卖”(不可赎回),“官契”与“私契”等多种形式。这可用来说明宋代

A.人身依附关系松弛B.经济法律体系完善C.土地转让较为频繁D.商品经济较为繁荣

21.宋人认识到，“行商坐贾,通货殖财,四民之一也”。神宗朝宰相韩琦说:“商者,能为国致财者也。”哲宗朝宰相司马光说:“夫农、工、商贾者,财之所自来也。农尽力则田善收而谷有余矣;工尽巧则器斯坚而用有余矣;商贾流通则有无交而货有余矣。”据此可知,宋人的这些认识

A.意在提高商人政治地位B.妨碍了农业生产发展

C.解决了政府的财政困难D.呼应了社会经济变迁

22.被称为“宋初三先生”的胡瑗、孙复、石介,他们或以废弃“汉学”专事章句训诂,而“疑经”、撰著“新义”;或发扬儒家“内圣外王”之道,“救时行道”;或吸纳佛、道等诸家学说、思想。这些举措

A.积极探索儒学发展的新方向B.挽救了魏晋以来的儒学危机

C.使儒学走向了思辨化体系化D.推动了儒学复兴运动的兴起

23.作为可和乐歌唱的艺术，就其乐调来看,元曲源于北方流行的歌曲,并广泛吸收民间小曲,除与前代的宋词有着密切关系外,还与唐宋大曲、宋杂剧、诸宫调、北胡俚曲、北民俗曲等存在着或多或少的血亲关系。这反映出元代

A.戏曲根植于传统文化B.北方的民族文化逐渐趋同

C.戏曲艺术的逐渐成熟D.北方音乐艺术的繁荣

24.下表所示为辽、金等民族政权所创制的文字。这反映出这一时期

A.民族政策相对开明B.民族文化的多元发展

C.民族政权渐趋统一D.民族历史的一脉相承

第II卷(非选择题共52分)

二、非选择题:本大题共4小题,共52分。

25.阅读材料,完成下列要求。(12 分)

材料一

西周实行井田制。土地属周王所有,主要分配给庶民使用。领主不得买卖和转让土地，

且需要交纳贡赋。一井九百亩,中央之百亩公田所出谷物用作军资。王朝有司空等官员负责井田管理、军赋供应等事宜。

——摘编自冯时《霸伯治盐与西周井田》等

材料二

商鞅变法实行国家授田制,统计实际授田数量,实行以地治民,以功劳、爵位授予田宅，并规定出编户民相应的赋役义务。

——摘编自臧知非《战国秦汉土地国有制形成与演变的几点思考》

(1)根据材料一,概括西周井田制的内容。(6分)

(2)根据材料二并结合所学知识,说明商鞅对秦国土地制度改革的主要举措,并指出战国时期变法潮流兴起的根本原因。(6 分)

26.阅读材料,完成下列要求。(14 分)

材料一

汉承秦制，负责为皇室管理私财和生活事务的职能机构“少府”内设有“尚书”一职。汉武帝设尚书在左右办事,掌管文书奏章。汉成帝时,置尚书五人,分曹办事。东汉形成“尚书

台”,且其正式成为协助皇帝处理政务的机构。曹魏设尚书五人:殿中、兵部、驾部、南部、北部。南北朝时经常“省录”,尚书令有宰相之名。

——摘编自钱 玉林、黄丽丽《中华传统文化辞典》

材料二

中唐时期，节度使“同中书门下平章事”而未入朝执政者有40多人。德宗朝,宰臣三十五人中有三十三人非三省长官。门下省因各方面的掣肘,已起不到封驳作用。贞元元年(785年),中书舍人缺五员,德宗不给补员,如有诏敕需要拟定,命翰林院随侍自己左右的翰林学士代拟。面对“财政枯竭,国用不给”的局面,中央设立各种专使。随事设使,使得“兵部无戎帐,户部无版图”,尚书省“旧章多废”。

——摘编自吴枫等《中唐时期三省制度的削弱与变化》

(1)根据材料--,指出汉至魏晋南北朝时期尚书职位的变迁,并结合所学知识分析其变迁的影响。(6分)

(2)根据材料二,指出中唐时期三省六部体制被破坏的表现,并结合所学知识分析当时三省六部制被破坏的原因。(8分)

27.阅读材料,完成下列要求。(14 分)

材料一

《宋史》本纪中各学科的科技内容句频统计

——摘编自潜伟、吕科伟《宋代科技政策的计量研究

——以<宋史)本纪中记载科技 内容为计量对象》

材料二

元代在中外科技交流方面,与历代王朝相比较为频繁,特别是在蒙古和元代初期，有时一年就有好几次交流,例如至元四年(1267年),札马鲁丁先后向忽必烈汗进献《万年历》和讲述“西域议象”等。他们的交流内容几乎是无所不包,由此从国外传入中国的主要有天文学、数学、医药学、地理学.动植物、香料、纺织品、建筑技术和建筑形式、机械工具等，由中国传到国外的主要有火药、印刷术、药物、中国地理、瓷器、纺织品、历法等。从陆路由中国西部进入中亚、西亚,与欧洲接触;从水路由中国南部出海抵达东南亚、印度支那、南洋、印度洋沿岸的印度、斯里兰卡、巴基斯坦南部、伊朗沿海、阿拉伯半岛、北非、东非等几十个国家和地区。

——摘编自李迪、冯立升《元代中外科技交流的发展与上都的作用》

(1)根据材料--,概括宋代科技的特点,并结合所学知识分析这些特点形成的原因。(8分)

(2)根据材料二并结合所学知识,指出元代中外科技交流的特点及影响。(6 分)

28.阅读材料,完成下列要求。(12 分)

材料

秦朝的统治仅持续了短暂的14年,却开启了中国历史的新时代。秦朝的征服者统一了一系列独立的王国,开始把不同文化地区纳入一个较大的中国社会的宏伟规划。汉朝存在了四个多世纪,基本完成了中国一体化的任务。汉朝的统治者还与儒家的道德家们建立了联盟,创建了先进的教育系统。在技术发明所带来的经济高产的基础之上,汉朝的统治者把中国的影响扩展至朝鲜、越南和中亚地区,长期影响了邻近地区的社会。

——摘编自[美]本特利、齐格勒著,魏凤莲译《新全球史:文明的传承与交流》

根据材料信息,提炼出一个观点,并结合所学知识进行简要阐述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰。)